Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso - Página 49

Q1802220

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1802220 Pedagogia

Sobre qualidade das interações, os parâmetros nacionais de qualidade da educação infantil (2018) definem como atribuições dos destinadas ao professor e aos profissionais de apoio da instituição de Educação Infantil:
I- Alternar brincadeiras de livre escolha das crianças com aquelas dirigidas, bem como intercalar momentos mais agitados com outros mais calmos. II- Intervir e assegurar que as crianças tenham opções de atividades, interações e brincadeiras que correspondam aos interesses e às necessidades apropriadas às diferentes faixas etárias, com possibilidade de fazer alguma atividade enquanto esperam que o restante do grupo termine outra atividade. III- Reconhecer e proibir expressamente determinadas atitudes, como punição corporal; retirada real ou ameaça de retirada de alimentos, de descanso ou uso do banheiro; linguagem abusiva ou profana; humilhação pública ou privada.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Todas as afirmativas estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

D

Apenas a afirmativa I está correta.

E

Apenas a afirmativa III está correta.

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Q1758675

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q1758675 Pedagogia

Observe as proposições apresentadas nas quais se faz um comparativo entre os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais e BNCC - Base Nacional Comum Curricular e assinale apenas aquela que apresentar informações equivocadas a partir dos documentos citados.
Fonte: BNCC: entre tantas mudanças, muitas continuidades (adaptação). In: Revista Nova Escola.

A

Nos PCNs a escrita já era abordada em sua dimensão discursiva, ou seja, enquanto produto da interação social, mas a produção de textos aparecia como um conteúdo essencialmente procedimental, demandando uma metodologia adequada à aprendizagem desse “saber fazer”.

B

Na BNCC a cultura digital entra em cena com os textos multimodais, em que as produções escrita e a audiovisual interagem. Ao fim do Ensino Fundamental, os alunos precisam estar capacitados a ler, compreender e criticar essas produções.

C

Na BNCC frequentemente, a habilidade de produção aparece articulada com outras práticas linguísticas, especialmente as de leitura e as de análise linguística/semiótica.

D

A partir da perspectiva de que a língua deveria ser considerada em situações de uso, os PCNs maximizaram as questões gramaticais, tratando-as de forma objetiva.

E

A BNCC propõe que a análise da língua seja feita de maneira contextualizada às práticas sociais. A memorização de regras deve ser substituída pela compreensão das formas de uso, de acordo com a situação.

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Q1744043

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744043 Pedagogia

Ainda em relação ao PCN anterior, considerando o eixo temático “História das organizações populacionais”, a proposta é de que, no segundo ciclo, os alunos estudem, EXCETO:

A

A procedência geográfica e cultural de suas famílias e as histórias envolvidas nos deslocamentos e nos processos de fixação.

B

Os deslocamentos populacionais para o território brasileiro e seus contextos históricos.

C

A relação entre o homem e a natureza, nas dimensões culturais e materiais, individuais e coletivas, contemporâneas e históricas, envolvendo a construção de paisagens e o discernimento das formas de manipulação, uso e preservação da fauna, flora e recursos naturais.

D

As migrações internas regionais e nacionais, hoje e no passado.

E

Os grupos e as classes sociais que lutam e lutaram por causas ou direitos políticos, econômicos, culturais, ambientais.

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Q1744042

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744042 Pedagogia

De acordo com o PCN de História – 1° e 2 Ciclo; Esperase que, ao longo do ensino fundamental, os alunos gradativamente possam ler e compreender sua realidade, posicionar-se, fazer escolhas e agir criteriosamente. Nesse sentido, ao final dos ciclos, NÃO é esperado que os alunos sejam capazes de:

A

Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado.

B

Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.

C

Questionar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas de suas possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política institucionais e organizações coletivas da sociedade civil.

D

Dominar, criteriosamente, procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.

E

Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento de fortalecimento da democracia.

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Q1744041

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744041 Pedagogia

Quanto ao trabalho pedagógico no ensino de história é INCORRETO afirmar:

A

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) de História e Geografia, destinados às séries iniciais, defende que a transposição dos métodos de pesquisa da História para o ensino, desenvolva situações didáticas privilegiadas na construção de capacidades intelectuais autônomas do educando, em relação a leitura e pesquisa de obras humanas do presente e do passado.

B

O trabalho pedagógico requer pesquisa de novos materiais (relatos orais, imagens, objetos, danças, músicas, narrativas, etc...) que sejam instrumentos para a construção do saber histórico escolar.

C

No primeiro ciclo do ensino fundamental, considera-se que as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar preferência aos trabalhos com fontes orais e iconográficas e, a partir delas, e desenvolver trabalhos com a linguagem escrita apenas no segundo ciclo.

D

No trabalho com fontes documentais – fotografias, mapas, filmes, depoimentos, edificações, objetos do uso cotidiano -, é necessário desenvolver trabalhos específicos de levantamento e organização de informações, leitura e formas de registros.

E

A didática em história objetiva-se que o aluno alcance familiaridade com a prática do historiador e espera-se do professor a compreensão do processo de construção do conhecimento histórico, da natureza dos caminhos que levam à aprendizagem.

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Q1744039

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744039 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de História, da História das representações e das relações de poder é INCORRETO afirmar:

A

Refere-se às grandes transformações políticas e tecnológicas contemporâneas, que têm modificado as relações de trabalho, as relações interregionais.

B

As tecnologias aceleraram as atividades cotidianas, transformando as noções humanas de duração e percepção temporal.

C

A mecanização no campo e na cidade transformaram a paisagem rural, os hábitos e os valores.

D

Os espaços de convivência não pararam de crescer e neles se multiplicaram os problemas políticos, sociais, culturais e ambientais.

E

A mão-de-obra está sendo substituída gradativamente pelas máquinas dinamizando um processo de transformação no mundo do trabalho.

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Q1743265

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social |

Q1743265 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “[...] a manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico seu caráter de criação e inovação. Essencialmente, o ato criador, em qualquer dessas formas de conhecimento, estrutura e organiza o mundo, respondendo aos desafios que dele emanam, num constante processo de transformação do homem e da realidade circundante. [...] Regido pela necessidade básica de ordenação, o espírito humano cria, continuamente, sua consciência de existir por meio de manifestações diversas” (BRASIL, 1997, p. 21). Considerando-se que o conhecimento da arte envolve várias experiências, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: I- Experiência de fazer formas artísticas e tudo que entra em jogo nessa ação criadora: recursos pessoais, habilidades, pesquisa de materiais e técnicas, a relação entre perceber, imaginar e realizar um trabalho de arte. II- Experiência de fruir formas artísticas, utilizando informações e qualidades perceptivas e imaginativas para estabelecer um contato, uma conversa em que as formas signifiquem coisas diferentes para cada pessoa. III- Experiência de refletir sobre a arte como objeto de conhecimento, em que importam dados sobre a cultura em que o trabalho artístico foi realizado, a história da arte e os elementos e princípios formais que constituem a produção artística, tanto de artistas quanto dos próprios alunos. Assinale a resposta correta:

A

Apenas a afirmativa II está correta.

B

Apenas a afirmativa I está correta.

C

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

D

As afirmativas I, II e III estão corretas.

E

Apenas a afirmativa III está correta.

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Q1742384

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física |

Q1742384 Pedagogia

Com relação aos critérios de avaliação no primeiro ciclo do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os PCNs destacam três critérios principais.

B

Um dos critérios se refere a capacidade de participar de atividades respeitando as regras impostas.

C

Um dos critérios se refere a disponibilidade de enfrentar desafios em diferentes contextos.

D

É critério a capacidade de interagir com os colegas sem discriminar por qualquer razão.

E

Os PCNs trazem dois critérios para avaliação nesse momento.

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Q1741411

Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Prova: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |

Q1741411 Pedagogia

A partir de um pressuposto encontrado nos PCN, um importante instrumento do professor para avaliar a coerência de seu trabalho, identificar as pistas para recriá-lo, construir um acervo de experiências didáticas e socializar suas vivências de sala de aula, é:

A

A avaliação individual

B

A auto avaliação

C

A produção de relatórios escritos

D

O caderno de registro

E

O portfólio

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Q1741408

Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Prova: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |

Q1741408 Pedagogia

Segundo os PCN, é preciso considerar que hoje em dia os alunos recebem um grande número de informações sobre as relações interpessoais e coletivas por intermédio dos meios de comunicação. Muitos têm a oportunidade de conhecer em seu próprio ambiente familiar memórias de outras épocas. Alguns leem jornais, revistas e livros, vão ao cinema e ao teatro. Muitos assistem a televisão, ouvem rádio, apreciam música, conversam e trocam ideias com parentes e amigos, vão sozinhos à escola, utilizam transportes coletivos, circulam pelos espaçosfísicos e sociais. Todas essas são vivências que lhes fornecem informações valiosas, porém fragmentadas, sobre as quais o professor, por meio do diálogo, do debate e da crítica, inerentes à sua prática docente, pode:

A

Vincular-se com novasteorias de informação.

B

Atuar como agregador e catalisador.

C

Desvincular o conhecimento adquirido.

D

Minimizar a informação.

E

Desfragmentar o certo do errado.

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Q1738934

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |

Q1738934 Pedagogia

Consta nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil que o termo “parâmetros” pode ser definido como:

A

Referência, ponto de partida, ponto de chegada ou linha de fronteira.

B

A possibilidade de quantificação.

C

Instrumento para aferir o nível de aplicabilidade das práticas docentes.

D

Indicador quantitativo da qualidade total na educação.

E

Eixo linear a ser seguido nos espaços educacionais.

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Q1733887

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Nova Serrana - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Nova Serrana - MG - Professor de Educação Básica |

Q1733887 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática, no que se refere à definição do eixo tratamento da informação, assinale a alternativa correta.

A

Corresponde ao estudo do espaço e das formas.

B

Corresponde ao estudo dos números e das operações.

C

Corresponde ao estudo de dados estatísticos, tabelas e gráficos.

D

Corresponde ao estudo das grandezas e medidas.

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Q1732938

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |

Q1732938 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. No que se refere ao aprender, ensinar e construir, interagir é correto afirmar:

A

A aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, e não o ensino que deve potencializar a aprendizagem.

B

Os alunos contam exclusivamente com o contexto escolar para a construção de conhecimento sobre conteúdos considerados escolares.

C

Se a aprendizagem for uma experiência de sucesso, o aluno constrói uma representação de si mesmo como alguém capaz.

D

O nível de desenvolvimento real se determina como aquilo que o aluno não pode fazer sozinho em uma situação determinada, sem ajuda de ninguém.

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Q1732119

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Geografia |

Q1732119 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, tematizar o processo de globalização e as políticas neoliberais que o Estado brasileiro vem adotando, em consonância com as tendências mundiais do capitalismo, dificilmente poderão criar uma sociedade justa e verdadeiramente democrática, dada as condições sócio históricas tendem a acentuar a desigualdade. Esta temática deverá ser trabalhada no seguinte tópico:

A

A cultura e o consumo, as novas interações e relações entre o campo e a cidade.

B

O papel do Estado e das classes sociais e a sociedade urbano-industrial brasileira.

C

A influência das formas de viver na cidade e no campo e a expansão dos meios de comunicação e dos transportes.

D

A segregação socioeconômica e cultural como fator de exclusão social e estímulo à criminalidade nas cidades.

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Q1731797

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Português |

Q1731797 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a organização dos conteúdos de Língua Portuguesa em função do eixo USO → REFLEXÃO → USO pressupõe um tratamento cíclico, pois, de modo geral, os mesmos conteúdos aparecem ao longo de toda a escolaridade, variando apenas o grau de aprofundamento e sistematização. Para garantir esse tratamento cíclico é preciso sequenciar os conteúdos segundo critérios que possibilitem a continuidade das aprendizagens. São eles:

I. Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar, identificando até que ponto os conteúdos ensinados foram realmente aprendidos;

II. Considerar o nível de complexidade dos diferentes conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, nos diferentes ciclos;

III. Considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos nos diferentes momentos do seu processo de aprendizagem.

Dos itens acima:

A

Apenas o item I está correto.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens II e III estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1731771

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731771 Pedagogia

A resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, conforme os PCN, pode ser resumida nos seguintes princípios:

I. A situação-problema é o ponto de partida da atividade matemática e não a definição;

II. O problema é um exercício em que o aluno aplica, de forma mecânica, uma fórmula ou um processo operatório;

III. Aproximações sucessivas de um conceito são construídas para resolver certo tipo de problema; num outro momento, o aluno utiliza o que aprendeu para resolver outras situações;

IV. É uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como simples aplicação para uma aprendizagem mecânica e significativa.

Dos itens apresentados, podemos dizer que:

A

Apenas os itens I e III estão corretos.

B

Apenas os itens II e IV estão corretos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

D

Apenas os itens I e IV estão corretos.

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Q1731769

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731769 Pedagogia

Conforme exposto nos PCN:

“(…) os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem e explicitam algumas alternativas para que se desenvolva um ensino de Matemática que permita ao aluno compreender a realidade em que está inserido, desenvolver suas capacidades cognitivas e sua confiança para enfrentar desafios, de modo a ampliar os recursos necessários para o exercício da cidadania, ao longo de seu processo de aprendizagem”.

Para cumprir seus propósitos, é correto afirmar que:

A

Reforçam o tratamento da álgebra junto aos demais conteúdos, privilegiando o desenvolvimento do pensamento algébrico e o exercício mecânico do cálculo.

B

Desobrigam o estudo dos recursos estatísticos como um bloco de conteúdos denominado Tratamento de Informação.

C

Destacam a importância do desenvolvimento do pensamento indutivo e dedutivo e oferecem sugestões de como trabalhar com explicações, argumentações e demonstrações.

D

Desaconselham o uso de calculadoras nas aulas de Matemática.

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Q1731768

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731768 Pedagogia

De acordo com os PCN, sobre a função e o papel da escola, a educação escolar:

A

Assemelha-se aos processos educativos que ocorrem no trabalho, na mídia, no lazer e nos demais espaços de construção de conhecimentos e valores para o convívio social.

B

Constitui-se em uma ajuda intencional, sistemática, planejada e continuada para crianças, adolescentes e jovens durante um período contínuo e extensivo de tempo.

C

Cumpre seu papel de forma mais eficaz se trabalhada em um contexto de uniformização e padronização dos estabelecimentos escolares, ainda que cada escola possua sua história, suas peculiaridades e sua identidade.

D

Deve ser considerada como fator preponderante para as transformações sociais, com papel único e de extrema importância relacionado à construção da democracia.

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Q1729238

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q1729238 Pedagogia

Leia o texto tirado dos PCNs, a seguir.
Língua e sociedade “O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.”
Portanto, conforme contexto, nota-se que:

A

O domínio da língua apresenta uniformidade entre seus elementos comunicativos.

B

Ocorre a renúncia a uma opinião ou crença de qualquer natureza comunicativa, ou a instituição linguística e agremiação.

C

Há um sistema articulado de ideias, valores, opiniões, crenças etc., organizado como corrente de linguagem, como instrumento de luta política, como expressão das relações entre classes sociais, como fundamento de seita religiosa etc.

D

Considerando os diferentes níveis de conhecimento prévio, cabe à escola promover a sua ampliação de forma que, progressivamente, cada aluno se torne capaz de interpretar diferentes textos que circulam socialmente, de assumir a palavra e, como cidadão, de produzir textos eficazes nas mais variadas situações.

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Q1729237

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q1729237 Pedagogia

Conforme os PCNs, no que se refere à linguagem oral: o avanço no conhecimento das áreas afins torna possível a compreensão do papel da escola no desenvolvimento de uma aprendizagem que tem lugar fora dela, ou seja:

A

Trata-se de adequar o indivíduo aos aspectos gramaticais da língua estudada.

B

O indivíduo apto a falar dentro da norma culta.

C

Não se trata de ensinar a falar ou a fala “correta”, mas sim as falas adequadas ao contexto de uso.

D

Deve-se padronizar a comunicação de forma homogênea.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia

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