Questões de Concurso
Comentadas sobre parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 539 questões
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1731937
Pedagogia
Segundo os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (Vol. 1, 2006, p. 19), “a criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito”:
I. À dignidade e ao respeito.
II. Autonomia e participação.
III. Ao conhecimento e à educação.
IV. À profissionais com formação específica.
A sequência correta é:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Educação Infantil |
Q1722110
Pedagogia
A Educação Infantil é uma etapa importante para o
pleno desenvolvimento da criança, com forte
impacto sobre a constituição de sua identidade e
das características que forjarão seu cotidiano na
fase adulta. Assim, o profissional que atua nessa
fase da escolarização precisa contemplar essa faixa
etária de maneira especial, tendo cautela na
preparação das atividades semanais, uma vez que:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Assistente Educacional Infantil |
Q1707533
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. É direito dos pais ter ciência do processo pedagógico sem, no entanto, participar da definição das propostas educacionais.
II. É dever do profissional que atua na Educação Infantil manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É direito dos pais ter ciência do processo pedagógico sem, no entanto, participar da definição das propostas educacionais.
II. É dever do profissional que atua na Educação Infantil manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Educação Infantil |
Q1649235
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, a criança é entendida como:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Educação Infantil |
Q1649228
Pedagogia
Estudos revelam que o conceito de infância
repercute fortemente no papel da Educação Infantil,
pois direciona todo o atendimento prestado à criança
pequena.
Dessa maneira, a Educação Infantil está intrinsecamente ligada
Dessa maneira, a Educação Infantil está intrinsecamente ligada
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Educação Infantil |
Q1649226
Pedagogia
Nos documentos oficiais do Ministério da Educação consta a necessidade crescente de que as instituições de educação infantil incorporem de forma
integrada o binômio:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Social |
Q1648246
Pedagogia
O debate a respeito da importância de se pensar
uma articulação entre Educação Infantil e anos iniciais
do Ensino Fundamental, a partir de um Pedagogia da
Infância, também ganhou força com a aprovação da
Lei no
11.274/2006, que:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Social |
Q1648244
Pedagogia
Constam nos documentos oficiais que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar
os seguintes princípios:
1. Éticos 2. Morais 3. Religiosos 4. Políticos 5. Estéticos
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Éticos 2. Morais 3. Religiosos 4. Políticos 5. Estéticos
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Mandaguari - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Educador Infantil |
Q1645115
Pedagogia
Para propor parâmetros de qualidade para
a educação infantil segundo o MEC (Ministério da
Educação e Cultura), é imprescindível levar em conta
que as crianças desde que nascem são? Analise
as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
CORRETA:
I – Cidadãos de direitos. II – Indivíduos únicos, singulares. III – Seres sociais e históricos. IV – Seres competentes, produtores de cultura. V – Indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
I – Cidadãos de direitos. II – Indivíduos únicos, singulares. III – Seres sociais e históricos. IV – Seres competentes, produtores de cultura. V – Indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jahu - SP
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1323133
Pedagogia
Segundo GOLDSCHMIED, o tipo de comida oferecido
às crianças na creche/escola é importante, não somente
por causa de seu impacto imediato em sua saúde e seu
desenvolvimento, mas porque estabelece as bases para
hábitos alimentares futuros. No que se refere à
alimentação, analisar os itens abaixo:
I. Devem ser oferecidas comidas doces às crianças, pois é assim que elas preferem. II. Bebidas adoçadas com açúcar são prejudiciais aos dentes. III. A água é a melhor bebida e deve estar sempre disponível. IV. A comida para as crianças deve ser preparada com pouco sal, porém este deve ficar disponível à mesa, para que seja acrescentado, sempre que desejado.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Devem ser oferecidas comidas doces às crianças, pois é assim que elas preferem. II. Bebidas adoçadas com açúcar são prejudiciais aos dentes. III. A água é a melhor bebida e deve estar sempre disponível. IV. A comida para as crianças deve ser preparada com pouco sal, porém este deve ficar disponível à mesa, para que seja acrescentado, sempre que desejado.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capão da Canoa - RS
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Inglês
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Geografia |
Q1319651
Pedagogia
Para Demo, distinguem-se duas faces interligadas da qualidade na educação, que
são:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Capão da Canoa - RS
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Matemática
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professora de História |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q1319611
Pedagogia
Segundo Demo, se queremos formar um estudante como protagonista de sua
sociedade do conhecimento, com qualidade formal e política, precisamos, antes, ter um professor
protagonista, que seja:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Educação Infantil |
Q1311594
Pedagogia
As instituições de educação infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das
crianças com o objetivo de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Básica |
Q1305184
Pedagogia
De acordo com Maria Carmem Barbosa, autora do texto Especificidades da ação pedagógica com os bebês,
as propostas pedagógicas dirigidas a bebês devem ter
como propósito garantir
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Geografia |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Habilidades Artísticas e Culturais |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês |
Q1302222
Pedagogia
O ensino da __________________, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB II |
Q1292017
Pedagogia
Os Indicadores da Qualidade na Educação foram
criados para ajudar a comunidade escolar na avaliação
e na melhoria da qualidade da escola. Em Indicadores
da qualidade na educação (2004), são identificados
elementos fundamentais – nomeados de dimensões –
que devem ser considerados pela escola na reflexão
sobre sua qualidade.
Fazem parte desses elementos:
Fazem parte desses elementos:
Ano: 2019
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Prova:
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |
Q1290200
Pedagogia
“No que diz respeito ao ensino da matemática, no final do primeiro ciclo do ensino
fundamental, espera-se que o educando tenha a capacidade de:
I - Resolver situações-problema que envolvam contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculo; II- Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional do sistema de numeração decimal; III- Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da comparação e da ordenação; IV- Medir, utilizando procedimentos pessoais, unidades de medida não convencionais ou convencionais (dependendo da familiaridade) e instrumentos disponíveis e conhecidos.” (Parâmetros Curriculares Nacionais - Matemática, 1997).
Analisando as proposições acima, é correto o que se afirma em:
I - Resolver situações-problema que envolvam contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculo; II- Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional do sistema de numeração decimal; III- Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da comparação e da ordenação; IV- Medir, utilizando procedimentos pessoais, unidades de medida não convencionais ou convencionais (dependendo da familiaridade) e instrumentos disponíveis e conhecidos.” (Parâmetros Curriculares Nacionais - Matemática, 1997).
Analisando as proposições acima, é correto o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Biritiba-Mirim - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Biritiba-Mirim - SP - Professor de Inglês |
Q1287600
Pedagogia
De acordo com a Resolução n. 05/2009, as
propostas pedagógicas de Educação Infantil
devem respeitar os seguintes princípios:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Professor - Área 1 |
Q1287031
Pedagogia
O brincar é fundamental para o desenvolvimento humano, e para a criança é a principal atividade, quando ela não está se dedicando às suas necessidades de sobrevivência, como repouso, alimentação, entre outras. Macedo (2006) apresenta cinco indicadores que permitem inferir a presença do lúdico nos processos de aprendizagem ou desenvolvimento e que favorecem na observação da dimensão lúdica nas atividades escolares. Assim sendo, a criança precisa apresentar algumas qualidades:
I. Ter prazer funcional.
II. Expressar-se de modo construtivo ou relacional.
III. Criar possibilidades ou dispor delas.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256838
Pedagogia
De acordo com o texto do documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, o fato de em
muitas creches predominar um modelo de atendimento
voltado principalmente à alimentação, à higiene e ao controle das crianças evidencia
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