Questões de Concurso
Comentadas sobre o processo de socialização em pedagogia
Foram encontradas 300 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Carangola - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |
Q3155056
Pedagogia
Falar de crianças, socialização e educação ainda é tema atual e relevante neste século XXI, porque é uma questão que perpassa
a infância, sobretudo diante da complexidade e diversidade tanto de suas ações quanto de seus sentidos. Temos em
consideração que ninguém será contra a necessidade de apresentar os diferentes aspectos e a diversidade da sociedade às
crianças; que educação é socialização, ação compartilhada e mediatizada coletivamente; e a escola de educação infantil é um
espaço fundamental nesse processo, para a infância e as crianças.
(Gomes; Aquino, 2019, p. 3.)
Em relação à socialização na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
(Gomes; Aquino, 2019, p. 3.)
Em relação à socialização na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Carangola - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |
Q3155051
Pedagogia
O ato de brincar possibilita a criança diversas aprendizagens, permitindo-a apropriar-se do conhecimento, desenvolvendo
habilidades relacionadas ao âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade.
(Pacheco; Cavalcante; Santiago, 2021, p. 3.)
Analise as afirmativas a seguir.
I. Os campos de experiências, previstos na BNCC, constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. As brincadeiras são abordadas apenas em dois campos de experiência: “o eu, o outro e o nós” e “corpo, gestos e movimentos”.
II. Para Vygotsky, o lúdico influencia grandemente o desenvolvimento da criança, pois é através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é intensificada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração.
III. A brincadeira é um espaço para explorar sentimentos, valores, assim como para desenvolver habilidades; portanto, cabe ao educador, de forma intencional e consciente, promover o estímulo da criança pela busca do conhecimento, facilitar e/ou mediar esse processo respeitando e valorizando suas particularidades, seus repertórios culturais, promovendo um ambiente lúdico, que favoreça as interações.
IV. A mediação do professor entre a criança e o brincar são dinâmicas que podem estimular, desafiar e apoiar a aprendizagem por meio do brincar na educação infantil. Apenas nesse contexto é que ocorre a aprendizagem. As interações entre as próprias crianças sejam no recreio, no momento de parquinho ou similar, não promovem aprendizagem.
Está correto o que se afirma apenas em
(Pacheco; Cavalcante; Santiago, 2021, p. 3.)
Analise as afirmativas a seguir.
I. Os campos de experiências, previstos na BNCC, constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. As brincadeiras são abordadas apenas em dois campos de experiência: “o eu, o outro e o nós” e “corpo, gestos e movimentos”.
II. Para Vygotsky, o lúdico influencia grandemente o desenvolvimento da criança, pois é através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é intensificada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração.
III. A brincadeira é um espaço para explorar sentimentos, valores, assim como para desenvolver habilidades; portanto, cabe ao educador, de forma intencional e consciente, promover o estímulo da criança pela busca do conhecimento, facilitar e/ou mediar esse processo respeitando e valorizando suas particularidades, seus repertórios culturais, promovendo um ambiente lúdico, que favoreça as interações.
IV. A mediação do professor entre a criança e o brincar são dinâmicas que podem estimular, desafiar e apoiar a aprendizagem por meio do brincar na educação infantil. Apenas nesse contexto é que ocorre a aprendizagem. As interações entre as próprias crianças sejam no recreio, no momento de parquinho ou similar, não promovem aprendizagem.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Infantil |
Q3151663
Pedagogia
A Educação Infantil é propulsora da boa aprendizagem,
a creche ou pré-escola é importante para o
desenvolvimento da criança. Qual alternativa
complementa a afirmativa acima?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143231
Pedagogia
Analise as asserções abaixo, marque a alternativa
correspondente.
I - As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais. Desde muito pequenas, elas procuram se situar em diversos espaços (rua, bairro, cidade etc.) e tempos (dia e noite; hoje, ontem e amanhã etc.).
II – Nesse contexto, a instituição escolar deve procurar criar oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano.
I - As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais. Desde muito pequenas, elas procuram se situar em diversos espaços (rua, bairro, cidade etc.) e tempos (dia e noite; hoje, ontem e amanhã etc.).
II – Nesse contexto, a instituição escolar deve procurar criar oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3143229
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo:
I – Conhecimento físico – primeiro tipo de conhecimento adquirido pelas crianças. Ele é adquirido por meio da observação sobre as informações sobre o mundo que as cerca.
II – Conhecimento lógico-matemático - não é adquirido apenas por meio da observação, mas passa pelo processamento mental da informação, ou seja, é o resultado da ação mental da criança sobre o mundo.
III – Conhecimento social – é o mais simples, pois não depende de nenhum esforço da criança, apenas da interação social.
É falso o que se afirma em:
I – Conhecimento físico – primeiro tipo de conhecimento adquirido pelas crianças. Ele é adquirido por meio da observação sobre as informações sobre o mundo que as cerca.
II – Conhecimento lógico-matemático - não é adquirido apenas por meio da observação, mas passa pelo processamento mental da informação, ou seja, é o resultado da ação mental da criança sobre o mundo.
III – Conhecimento social – é o mais simples, pois não depende de nenhum esforço da criança, apenas da interação social.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
UEFS
Prova:
IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |
Q3324110
Pedagogia
Ana, de 3 anos, mostra dificuldade em compartilhar brinquedos. Como o educador pode estimular a socialização e a cooperação?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Piúma - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |
Q3296465
Pedagogia
Na educação infantil, a concepção de criança e o
processo de aprendizagem estão centrados em um
desenvolvimento que envolve interações sociais e
construção ativa de conhecimento. Sobre o assunto,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__) A criança constrói sua identidade por meio das interações com seus pares e adultos, desenvolvendo-se socialmente e cognitivamente.
(__) A criança é vista como um ser passivo, que apenas reproduz o conhecimento adquirido através da imitação dos adultos.
(__) A autonomia da criança é desenvolvida com base nas suas interações sociais e nas oportunidades de autocuidado oferecidas no ambiente escolar.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__) A criança constrói sua identidade por meio das interações com seus pares e adultos, desenvolvendo-se socialmente e cognitivamente.
(__) A criança é vista como um ser passivo, que apenas reproduz o conhecimento adquirido através da imitação dos adultos.
(__) A autonomia da criança é desenvolvida com base nas suas interações sociais e nas oportunidades de autocuidado oferecidas no ambiente escolar.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Piúma - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |
Q3296463
Pedagogia
O desenvolvimento integral abrange o crescimento físico,
emocional, cognitivo e social do indivíduo, promovendo
uma formação completa e equilibrada. Ele visa capacitar
a pessoa a atuar de forma plena em diferentes contextos
da vida. Qual dos seguintes fatores é considerado
essencial para o desenvolvimento integral do aluno na
Educação Infantil?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Piúma - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PA |
Q3296451
Pedagogia
A transição da Educação Infantil para o Ensino
Fundamental é um processo delicado que envolve a
adaptação das crianças a novas rotinas e expectativas
escolares. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A transição para o Ensino Fundamental é focada exclusivamente na adaptação dos conteúdos acadêmicos, sem a necessidade de atenção ao aspecto emocional das crianças.
(__) A transição deve envolver a participação ativa dos pais e educadores para criar um ambiente acolhedor e reduzir a ansiedade das crianças.
(__) Organizar atividades como visitas a escolas de Ensino Fundamental e rodas de conversa com alunos mais velhos pode facilitar a adaptação das crianças.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__) A transição para o Ensino Fundamental é focada exclusivamente na adaptação dos conteúdos acadêmicos, sem a necessidade de atenção ao aspecto emocional das crianças.
(__) A transição deve envolver a participação ativa dos pais e educadores para criar um ambiente acolhedor e reduzir a ansiedade das crianças.
(__) Organizar atividades como visitas a escolas de Ensino Fundamental e rodas de conversa com alunos mais velhos pode facilitar a adaptação das crianças.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I N1 - Educação Infantil |
Q3272470
Pedagogia
Os problemas de aprendizagem são complexos e
resultam da interação de múltiplos fatores físicos,
psíquicos e sociais. A identificação precoce e as
estratégias de intervenção adequadas são fundamentais
para apoiar o desenvolvimento acadêmico e emocional
da criança, permitindo que ela alcance seu potencial
máximo. Considerando os fatores que influenciam a
aprendizagem infantil, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I N1 - Educação Infantil |
Q3272465
Pedagogia
A BNCC para a educação infantil está organizada em
torno de cinco Campos de Experiência, que são áreas
inter-relacionadas de aprendizagem e desenvolvimento.
Esses campos de experiência refletem o reconhecimento
de que as crianças aprendem e se desenvolvem de
forma integral, através de experiências que envolvem
aspectos cognitivos, sociais, emocionais e físicos. Sobre
o Campo "O Eu, o Outro e o Nós", assinale a alternativa
correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Monitor |
Q3272427
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é um processo complexo e multifacetado que ocorre em várias fases ao longo da infância. Compreender essas fases é essencial para oferecer um suporte adequado ao crescimento e aprendizagem das crianças. Além disso, a observação e o registro do desenvolvimento ajudam a monitorar o progresso individual e a ajustar as práticas pedagógicas conforme necessário, associe as colunas relacionando Fases do Desenvolvimento Infantil apresentados na coluna 1, às suas respectivas definições apresentadas na coluna 2:
Coluna 1
A. Desenvolvimento Sensorial e Motor.
B. Desenvolvimento Cognitivo e Linguístico.
C. Desenvolvimento Social e Emocional.
Coluna 2:
(__) Melhoria das habilidades de brincar cooperativo, imitação de comportamentos adultos e compreensão das regras sociais simples. Desenvolvimento da empatia e da capacidade de lidar com emoções mais complexas.
(__) Início da mobilidade com o engatinhar e, eventualmente, o andar com apoio. Desenvolvimento da coordenação olho-mão e habilidades motoras finas, como pegar pequenos objetos.
(__) Aumento da capacidade de fazer perguntas e de entender respostas. Desenvolvimento da imaginação e do jogo simbólico, como brincar de faz de conta.
Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional |
Q3265874
Pedagogia
Ao planejar uma atividade de socialização para crianças
de diferentes idades, qual das seguintes opções é mais
inclusiva?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3232700
Pedagogia
Texto associado
O caso hipotético a seguir contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A rotina na educação infantil tem como promoção o desenvolvimento do trabalho pedagógico nas instituições de educação
infantil, a sua organização e o atendimento à criança, realizando, assim, a função de organizar o trabalho do educador; porém,
essa rotina não pode se tornar vazia e sem significado para as crianças de 0 a 5 anos. AP é auxiliar de desenvolvimento infantil
de uma prefeitura do interior de São Paulo e trabalha no berçário de uma creche. Sabe-se que, além da rotina da educação
infantil, essa fase das crianças exige cuidados com higiene, alimentação, entre outros. Com dez anos de experiência, AP relata
que os desafios dessa fase são: 1) adaptação da criança; 2) necessidade de cuidar e educar a criança pequena em ação conjunta
com a família e com a comunidade em que ela está inserida.
O processo de adaptação é profundamente sensível e demanda atenção, paciência e cuidados específicos, pois é uma fase
regada de transições com diversas situações que envolvem o desafio de enfrentamento e amadurecimento do novo, tanto
para as crianças quanto para os familiares e educadores. Para uma boa adaptação, são pontos que precisam ser observados,
EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |
Q3229621
Pedagogia
A Educação Infantil é uma das etapas mais importantes
no desenvolvimento da criança, nesta fase ela
desenvolve a parte cognitiva e psicológica, obtendo
vivências que irão marcá-la por toda sua vida. A
interação com o outro é fator relevante para
desenvolvimento, seja com adulto, com crianças da
mesma faixa etária ou idades diferentes (SÃO JOSÉ,
2020, p.153 - 154). Assim podemos considerar
verdadeiro os seguintes aspectos:
I. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças e têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira assegurando-lhe os direitos.
II. As interações entre crianças e profissionais acontecem a todo momento, caracterizadas pelo respeito mútuo, pelo afeto e pela confiança.
III. O cuidado e a brincadeira permeiam estas ações, seja brincando diretamente com elas ou observando seus modos de brincar e interagir com seus pares, e assim identificar padrões, mediar situações, orientar condutas e comportamentos que contribuam em seu desenvolvimento.
IV. A interação com o outro e com o meio desencadeia o desenvolvimento moral e social.
A sequência correta é:
I. As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças e têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira assegurando-lhe os direitos.
II. As interações entre crianças e profissionais acontecem a todo momento, caracterizadas pelo respeito mútuo, pelo afeto e pela confiança.
III. O cuidado e a brincadeira permeiam estas ações, seja brincando diretamente com elas ou observando seus modos de brincar e interagir com seus pares, e assim identificar padrões, mediar situações, orientar condutas e comportamentos que contribuam em seu desenvolvimento.
IV. A interação com o outro e com o meio desencadeia o desenvolvimento moral e social.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3229366
Pedagogia
Na fase de desenvolvimento infantil, a brincadeira livre e as atividades recreativas planejadas têm papéis essenciais. Um aspecto importante ao planejar essas atividades é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3228132
Pedagogia
O professor Joaquim está implementando um novo
projeto pedagógico que visa melhorar a interação entre
os alunos e promover um ambiente de aprendizagem
mais inclusivo. Assim, avalie as proposições:
I.A interação entre os alunos deve ser incentivada para promover a aprendizagem colaborativa.
II.O professor deve atuar como mediador, facilitando a interação e a construção do conhecimento.
III.A aprendizagem colaborativa nada interfere n desenvolvimento dos alunos na educação infantil.
Assinale a alternativa correta:
I.A interação entre os alunos deve ser incentivada para promover a aprendizagem colaborativa.
II.O professor deve atuar como mediador, facilitando a interação e a construção do conhecimento.
III.A aprendizagem colaborativa nada interfere n desenvolvimento dos alunos na educação infantil.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3228012
Pedagogia
A Educação Infantil é a primeira etapa da educação
básica e desempenha um papel fundamental no
desenvolvimento das crianças. O Auxiliar de Ensino tem
um papel importante nesse processo. Assim, avalie as
proposições:
I.A Educação Infantil tem como objetivo principal promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
II.O Auxiliar de Ensino desempenha um papel fundamental no planejamento, execução e adaptação de atividades pedagógicas que favorecem o desenvolvimento das crianças.
III.A interação do Auxiliar de Ensino com as crianças é essencial para apoiar a socialização e a construção de vínculos afetivos no ambiente escolar.
Assinale a alternativa correta:
I.A Educação Infantil tem como objetivo principal promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
II.O Auxiliar de Ensino desempenha um papel fundamental no planejamento, execução e adaptação de atividades pedagógicas que favorecem o desenvolvimento das crianças.
III.A interação do Auxiliar de Ensino com as crianças é essencial para apoiar a socialização e a construção de vínculos afetivos no ambiente escolar.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3228006
Pedagogia
O desenvolvimento infantil é um processo complexo, o
papel do Auxiliar de Ensino é crucial para apoiar as
crianças em cada fase desse desenvolvimento,
proporcionando atividades e interações que favoreçam
seu crescimento integral. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O desenvolvimento motor na primeira infância é caracterizado pela aquisição de habilidades como andar, correr e manipular objetos, sendo essencial que essas atividades sejam estimuladas de forma lúdica e segura.
(__)O desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre de forma linear e previsível, sendo determinado principalmente pela idade cronológica e não influenciado por fatores ambientais ou sociais.
(__)As habilidades sociais das crianças se desenvolvem a partir das interações com outras crianças e adultos, sendo o brincar uma ferramenta essencial para a aprendizagem social e afetiva.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)O desenvolvimento motor na primeira infância é caracterizado pela aquisição de habilidades como andar, correr e manipular objetos, sendo essencial que essas atividades sejam estimuladas de forma lúdica e segura.
(__)O desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre de forma linear e previsível, sendo determinado principalmente pela idade cronológica e não influenciado por fatores ambientais ou sociais.
(__)As habilidades sociais das crianças se desenvolvem a partir das interações com outras crianças e adultos, sendo o brincar uma ferramenta essencial para a aprendizagem social e afetiva.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar de Ensino |
Q3228003
Pedagogia
No contexto das práticas educacionais voltadas ao
desenvolvimento integral das crianças, diferentes
abordagens e atividades desempenham papéis
essenciais para alcançar os objetivos pedagógicos
estabelecidos. É fundamental que os profissionais
envolvidos compreendam a importância da articulação
entre planejamento, execução e interação nas
atividades, assegurando a eficácia das estratégias
implementadas. Com base nessa perspectiva, associe
corretamente os conceitos da coluna 1 com suas
respectivas descrições na coluna 2, considerando as
melhores práticas no ambiente educacional:
Coluna 1:
A.Atividades de socialização.
B.Planejamento colaborativo.
C.Execução de atividades recreativas.
Coluna 2:
(__)Prática que envolve a elaboração conjunta de estratégias educativas, garantindo que todos os profissionais atuem de forma integrada e alinhada aos objetivos comuns, favorecendo um ambiente estruturado e dinâmico.
(__)Conjunto de práticas voltadas para estimular a convivência, a interação e a construção de laços entre os participantes, promovendo o desenvolvimento interpessoal e afetivo.
(__)Implementação de ações lúdicas que visam estimular o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional, utilizando brincadeiras e jogos como ferramentas de aprendizagem ativa.
Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:
Coluna 1:
A.Atividades de socialização.
B.Planejamento colaborativo.
C.Execução de atividades recreativas.
Coluna 2:
(__)Prática que envolve a elaboração conjunta de estratégias educativas, garantindo que todos os profissionais atuem de forma integrada e alinhada aos objetivos comuns, favorecendo um ambiente estruturado e dinâmico.
(__)Conjunto de práticas voltadas para estimular a convivência, a interação e a construção de laços entre os participantes, promovendo o desenvolvimento interpessoal e afetivo.
(__)Implementação de ações lúdicas que visam estimular o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional, utilizando brincadeiras e jogos como ferramentas de aprendizagem ativa.
Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:
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