Questões de Pedagogia - Normas Educacionais dos Estados para Concurso - Página 50

Q1837464

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q1837464 Pedagogia

De acordo com a Resolução CME nº 021/2010 (que regulamenta o Ensino Fundamental de nove anos de duração no Sistema Municipal de Ensino de Panambi), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O Ensino Fundamental com duração de nove anos, implantado nas escolas do Sistema Municipal de Ensino de Panambi, no ano de 2006, é organizado em duas etapas: dos cinco anos iniciais e dos quatro anos finais. II. Para possibilitar a continuidade do desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes fundamentais ao processo de alfabetização e letramento, é vedada a retenção dos alunos ao final do 1º ano/série do Ensino Fundamental. III. Cabe à Mantenedora das instituições do Sistema Municipal de Ensino organizar programas específicos de formação continuada aos profissionais de educação. IV. Cabe à escola adequar a Proposta Pedagógica e seus Planos de Estudos à organização do Ensino Fundamental de nove anos, incorporando-os ao Regimento Escolar, no qual deve prever a coexistência das duas formas de currículo.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e IV estão corretas.

D

Todas estão incorretas.

E

Todas estão corretas.

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Q1837462

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q1837462 Pedagogia

De acordo com o CME nº 003/2017 (que estabelece as Diretrizes Curriculares Municipais para Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Panambi), analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto à concepção de Educação Infantil.
( ) O ato de educar/cuidar é uma relação indissociável na ação pedagógica e está presente em todas as interações do adulto com a criança e dela com o adulto, ou seja, está presente em todas as relações do cotidiano com as crianças. ( ) A adaptação sob a perspectiva do acolhimento sugere que o ato de educar está separado do ato de cuidar, pois o ato de cuidar parte da família da criança. ( ) Considerando que a marca da infância é a alegria, nessa fase a criança deve brincar sem ter pressa de se tornar adulto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – F.

B

V – V – F.

C

F – F – V.

D

V – F – V.

E

F – F – F.

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Q1837203

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Área II - Artes |

Q1837203 Pedagogia

De acordo com o Parecer nº 004/2013, o Sistema Municipal de Ensino de Panambi adota como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas os seguintes princípios: éticos, políticos e estéticos. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação a esses princípios.
Coluna 1 1. Éticos. 2. Políticos. 3. Estéticos.
Coluna 2 ( ) Referem-se aos direitos humanos de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito e discriminação. ( ) Referem-se aos direitos de manifestações do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; de valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente as da cultura brasileira, da cultura rio-grandense e da cultura panambiense; de construção de identidades plurais e solidárias. ( ) Referem-se aos direitos civis de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; de busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; de exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre as pessoas que apresentam diferentes necessidades; de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 1 – 3.

B

3 – 2 – 1.

C

1 – 3 – 2.

D

1 – 2 – 3.

E

2 – 3 – 1.

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Q1794588

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo |

Q1794588 Pedagogia

São diretrizes do Plano Nacional de Educação - PNE (Brasil), Plano Estadual de Educação - PEE (Ceará) e Plano Municipal de Educação - PME (Crato), EXCETO;

A

Erradicação do analfabetismo;

B

Formação para o ensino superior, com ênfase nas questões da diversidade em que se fundamenta a sociedade;

C

Universalização do atendimento escolar;

D

Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

E

Valorização dos profissionais da educação;

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Q1794587

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo |

Q1794587 Pedagogia

Faça a correspondência da segunda coluna com base na primeira e assinale a alternativa que preenche corretamente as colunas, no que diz respeito às metas dos Planos de Educação:

1. Plano Nacional de Educação (Brasil)

2. Plano Estadual de Educação (Ceará)

3. Plano Municipal de Educação (Crato)

( ) Meta 19: Assegurar condições, no prazo de 1 (um) ano, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar.

( ) Meta 19: Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.

( ) Meta 16: Garantir a todos(as) os(as) profissionais do ensino fundamental formação inicial e continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações da rede pública municipal de educação.

A

1, 2, 3

B

2, 1, 3

C

1, 3, 2

D

2, 3, 1

E

3, 3, 1

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Q1789661

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |

Q1789661 Pedagogia

O Plano Municipal de Educação (PME/Fortaleza) estabelece, como diretriz da ação educacional a ser desenvolvida na rede escolar municipal, a busca pela “transformação do contexto educativo realizada pelos agentes educacionais da instituição escolar, em conjunto com familiares e estudantes, visando à melhoria das aprendizagens de todos os conhecimentos escolares, com ênfase na leitura e na escrita, por parte de todas as pessoas envolvidas no processo educativo”. Essa concepção pedagógica, conforme propõe o PME, acontecerá em escolas que passam a conceber-se como:

A

Complexos Educacionais.

B

Escolas Interculturais.

C

Comunidades de Aprendizagem.

D

Escolas Dialógicas.

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Q1783592

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Nível Superior para Graduação |

Q1783592 Pedagogia

Compete à Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior - SERES:

A

planejar e coordenar o processo de formulação de políticas para a regulação e a supervisão da educação superior, em consonância com as metas do Plano Nacional de Educação.

B

acompanhar o andamento dos projetos de interesse do Ministério da Educação em tramitação no Congresso Nacional ou encaminhados para a sanção presidencial.

C

apoiar as Diretorias da Secretaria de Educação Básica na implementação de políticas e ações de formação, de avaliação e de elaboração de materiais didático-pedagógicos e de tecnologias educacionais, para garantir a coerência com as diretrizes curriculares nacionais e com a Base Nacional Comum Curricular.

D

implementar, acompanhar e propor aprimoramentos à Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica, em articulação com os demais órgãos do Ministério da Educação e com outros órgãos e entidades públicas e privadas.

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Q1778607

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Xanxerê - SC Órgão: Prefeitura de Xanxerê - SC Prova: Prefeitura de Xanxerê - SC - 2021 - Prefeitura de Xanxerê - SC - Professor de Educação Básica |

Q1778607 Pedagogia

O Currículo Base do Território Catarinense aponta que a concepção da Educação Básica como direito vem acompanhada de duas dimensões, que são imprescindíveis para a sua realização. De acordo com o Documento, essas dimensões são:

A

da educação com posturas antirracistas e ideias não discriminatórias e excludentes.

B

a ideia de uma educação comum e a do respeito às diferenças.

C

um espaço de convivência cidadã e relações de gênero e de diversidade sexual comuns.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1776046

Ano: 2021 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO Prova: MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Professor Pedagogo Fundamental I (Distrito Santo Antônio) |

Q1776046 Pedagogia

Segundo o estabelecido no Plano Municipal de Educação de São Francisco do Guaporé, RO, para o decênio 2015-2024, indique a alternativa que completa, na sequência correta, as lacunas do texto (5.3. Meta 3). Universalizar, ______, o atendimento escolar para toda a população de _____ e elevar, até o final do período de vigência deste PME, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para ______ .

A

até 2016 / 15 a 17 anos / 50%

B

até 2020 / 6 a 14 anos / 75%

C

até 2016 / 15 a 17 anos / 85%

D

até 2018 / 06 a 14 anos / 50%

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Q1754956

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Pedagogo Supervisor Escolar |

Q1754956 Pedagogia

A execução do Plano Municipal de Educação e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias, EXCETO:

A

Secretaria Municipal de Educação.

B

Fórum Estadual de Educação.

C

Comissão de Educação da Câmara de Vereadores.

D

Conselho Municipal de Educação.

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Q1754921

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Pedagogo Orientador Educacional |

Q1754921 Pedagogia

São diretrizes do PNE que, da mesma forma, presidem o Plano Municipal de Educação: I. Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País. II. Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. III. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade. IV. Universalização do atendimento escolar. Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

I, II, III e IV.

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Q1738905

Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Modelo - SC Prova: Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Modelo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1738905 Pedagogia

São destinatários dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb os _______________ que oferecem atendimento na educação básica. I. Municípios II. Estados III. Distrito Federal

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas III

D

Apenas I e II

E

Todos estão corretos

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Q1737979

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1737979 Pedagogia

Sobre o currículo da Educação Infantil na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

A

Um currículo para crianças pequenas exige estar inserido na cultura, na vida das crianças, das famílias, das práticas sociais e culturais, ou seja, é um currículo situado que encaminha para a experiência não na perspectiva do seu resultado, mas naquela que contenha referências para novas experiências, para a busca do sentido e do significado, que considera a dinâmica da sensibilidade do corpo, a observação, a constituição de relações de pertencimento, a imaginação, a ludicidade, a alegria, a beleza, o raciocínio, o cuidado consigo e com o mundo.

B

A adequação e implementação das propostas pedagógicas e curriculares, alinhadas à BNCC são consideradas importantes, efetivam as Diretrizes Curriculares respeitando as diferentes dimensões da infância e os direitos das crianças, e organizam o currículo da Educação Infantil por meio dos campos de experiências.

C

Na perspectiva de currículo organizado a partir dos campos de experiências apresentados na BNCC, é imprescindível centrar as ações pedagógicas nas experiências das crianças e, assim, possibilitar a constituição de novos saberes e conhecimentos construídos histórico, social e culturalmente pela humanidade.

D

O currículo da Educação Infantil deve ser pensado pela escola e professores na perspectiva das necessidades humanas básicas, pois não há como estimular o lúdico, a criatividade e outros elementos formativos, caso não esteja suprida uma necessidade básica como a alimentação, o descanso e a higiene.

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Q1737952

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |

Q1737952 Pedagogia

A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça é um documento que possui como um dos eixos integradores o item “Diversidade e Inclusão”. Sobre este eixo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O documento enfatiza e corrobora com alguns paradigmas sobre a Educação Especial, como o paradigma da integração, que destaca que as pessoas com deficiência precisam se adaptar às escolas e não o inverso.

B

Neste eixo, o documento inclui a temática das relações étnico-raciais e de gênero não somente como indicação de conteúdos de necessária abordagem no contexto da educação formal mas como um compromisso de um ambiente escolar inclusivo atento também a tais questões.

C

Ao abordar sobre Educação Especial e Inclusiva o documento esboça um quadro com o histórico das leis sobre a Educação Especial no Brasil.

D

Os estudos de gênero podem promover reflexões e um confronto com o preconceito e os estereótipos oferecendo aos estudantes bases para o exercício da cidadania, combate ao machismo e à homofobia.

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Q1737922

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1737922 Pedagogia

A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça é um documento orgânico que norteia a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino e que fundamenta e ressignifica as práticas pedagógicas executadas nas unidades educacionais. Sobre este documento, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A análise linguística/semiótica não faz parte do documento como componente curricular para os Anos Iniciais, que abrange do 10 ao 50 ano do Ensino Fundamental.

B

No componente curricular Língua Portuguesa para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a oralidade figura como um dos elementos com a finalidade de trabalhar as interações discursivas, as estratégias de fala e escuta.

C

O documento foi construído em uma perspectiva participativa e se insere na perspectiva vigotskiana.

D

O documento é composto por eixos integradores, tópicos relativos à diversidade, inclusão e educação ambiental para sustentabilidade.

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Q1737919

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1737919 Pedagogia

A transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental é um rito de passagem que necessita atenção especial para minimizar inseguranças. Sobre esse período, no contexto da concepção desejada pela Rede Municipal de Ensino do Município de Palhoça, assinale a alternativa correta:

A

Neste processo de transição, a integração deve ser realizada a partir de práticas, por parte dos professores, para receber as crianças que sejam comuns às práticas da Educação Infantil, em um processo de adaptação.

B

Neste processo de transição não há integração, há o entendimento de que Educação Infantil e Ensino Fundamental são duas etapas que não dialogam.

C

Neste processo de transição, há o entendimento de que a Educação Infantil está subordinada ao Ensino Fundamental, servindo exclusivamente como preparação e sem valorizar as práticas nesta nova etapa.

D

O processo de transição deve ser realizado integrando o processo educativo, valorizando as vivências da Educação Infantil em um processo de continuidade e ampliação dos conhecimentos nos Anos Iniciais.

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Q1737918

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1737918 Pedagogia

Sobre o direcionamento metodológico para o Ensino Fundamental estabelecido na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta:

I. A arte e a cultura podem ser aliadas para metodologias complementares que auxiliam no processo de construção de conhecimento na escola, um espaço formal de ensino.

II. Embora a Língua Inglesa não seja mencionada na BNCC no contexto da Educação Fundamental, é contemplada na Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça que destaca a relevância da metodologia de ensino e atitude do professor para o estudo da língua estrangeira.

III. Um direcionamento metodológico para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental que consta nos dois documentos mencionados no enunciado da questão é o desenvolvimento do letramento matemático e a possibilidade do estudante criar estratégias próprias de conhecimento.

A

As afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Somente a afirmativa I está correta.

C

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

D

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

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Q1737911

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q1737911 Pedagogia

Segundo a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino da Palhoça assinale a alternativa correta em relação à contextualização e perspectivas do componente curricular:

A

A necessidade de contextualização no espaço/tempo do ensino de quaisquer matérias aparece na necessidade de ir ao encontro da utilização de relevante aparato tecnológico hoje existente, que pode e deve contribuir para o processo do fazer cotidiano nas escolas.

B

A escola deve servir como ponte entre os conhecimentos prévios dos estudantes e os saberes jurídicos, socialmente construídos e legitimados.

C

A escola sempre poderá ser encarada como uma “ilha” segregada do restante: ela é uma instituição que só ganha sentido e função em relação ao seu entorno.

D

Percebe-se, como grande desafio da escola atualmente, a necessidade de valorizar a homogeneidade e a diversidade criando e fortalecendo quaisquer tipos de caricaturas de estereótipos sociais.

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Q1737828

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de História |

Q1737828 Pedagogia

Levando em consideração a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

A

Um currículo de História é, sempre, produto de escolhas, visões, interpretações, concepções de alguém ou de algum grupo que, em determinados espaços e tempos, detém o poder de dizer e fazer.

B

Não é novidade que sempre houve disputas para influenciar a estruturação de um currículo, a fim de favorecer determinadas visões de mundo ou mesmo reforçar um projeto político, e obviamente o currículo acaba refletindo essas relações de poder.

C

A estruturação de uma base curricular não é, de forma alguma, uma ação desprovida de intencionalidade e jamais está desconectada da realidade na qual está sendo gestada.

D

Na ocasião da criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), em 1971, houve uma mudança curricular que partiu de ampla consulta à sociedade e levou em consideração a opinião e os pensamentos dos cidadãos, resultando na substituição das disciplinas de História e Geografia pela disciplina de Estudos Sociais.

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Q1737802

Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Geografia |

Q1737802 Pedagogia

Sobre o ensino da geografia nas escolas, conforme a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

A

Entende-se que a prática pedagógica em relação à geografia como componente curricular busca, antes de tudo, uma leitura crítica da realidade para que as relações sociais que servem como força motriz das transformações do espaço possam assumir outra abordagem, no sentido de criar uma sociedade mais justa.

B

Entende-se ser fundamental apontar que o pensamento geográfico consagrado como geografia crítica é de grande aplicação ao contexto cotidiano.

C

Cada área compreende o mundo dentro da sua perspectiva. Para a geografia, fazer a leitura do mundo representa a habilidade de fazer uma leitura do mapa ou pelo mapa.

D

O ensino de geografia nas escolas deve (e, felizmente, percebe-se que a tendência existe) primar por uma abordagem contextual e relativa à realidade e às experiências cotidianas dos alunos, uma vez que eles já são agentes produtores do espaço geográfico e, do mesmo modo, são por ele influenciados.

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Questões de Concurso Comentadas sobre normas educacionais dos estados em pedagogia

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