Questões de Pedagogia - Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática para Concurso - Página 3

Q2576358

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Caraúbas - PB Provas: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Coordenador Pedagógico Educação Infantil | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Coordenador Pedagógico Educação Fundamental I | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Coordenador Pedagógico Educação Fundamental II | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor Educação Infantil |

Q2576358 Pedagogia

Projetos no Cotidiano da Escola
Itens para verificação:
1. Projetos escolares fomentam a colaboração e a interdisciplinaridade.
2. São incompatíveis com métodos tradicionais de ensino.
3. Auxiliam no desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas dos alunos.

A

Apenas os itens 1 e 3 são verdadeiros.

B

Apenas o item 1 é verdadeiro.

C

Todos os itens são verdadeiros.

D

Apenas os itens 2 e 3 são verdadeiros.

E

Nenhum dos itens é verdadeiro.

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Q2555023

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555023 Pedagogia

Julgue os itens pertinentes ao assunto "Métodos de Ensino":

( ) Método e técnica se diferenciam na medida em que o primeiro é um procedimento geral, que pode ser comum a várias ciências e o segundo, é um meio específico usado em uma ciência.

( ) São os métodos que determinam à seleção de conteúdos que atenderam às exigências colocadas pelos objetivos.

( ) Os objetivos e conteúdos se manifestam no processo de ensino através dos métodos, onde a relação objetivo-conteúdo-método adquire um caráter de mútua dependência.

( ) Os métodos exercem função mediadora ao ativar as forças mentais do aluno para a assimilação do conteúdo.

A

V - F - V - V

B

V - F - F - V

C

F - F - V - F

D

F - F - V - V

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Q2537223

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências da Natureza | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2537223 Pedagogia

Sobre a metodologia de projetos, Antunes (2014) chama atenção para os seguintes aspectos:

I. Os alunos assumem, essencialmente, o papel de protagonistas.
II. O trabalho com a metodologia de projetos somente se justifica quando os alunos colocam seus interesses e sua energia na busca de temas relevantes, essenciais para a aprendizagem no programa da disciplina.
III. É essencial que se determine com clareza tanto o que se busca na aprendizagem conceitual como na aprendizagem procedimental do aluno.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2536390

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Provas: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Libras | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Ciências |

Q2536390 Pedagogia

Explorando "A Estrutura das Revoluções Científicas" de Thomas Kuhn, ou outras obras construídas em momento histórico semelhante, qual papel a didática tem em preparar estudantes para paradigmas científicos emergentes?

A

Ensinar os paradigmas científicos estabelecidos, direcionando para evitar qualquer referência a teorias emergentes ou controversas

B

Promover uma educação que antecipe e se adapte a mudanças de paradigmas, incentivando a crítica e a inovação

C

As informações e teorias que tenham sido universalmente aceitas e verificadas por longos períodos, devem ser priorizadas na educação básica.

D

Desencorajar o questionamento e a investigação independente, mantendo uma abordagem estritamente padronizada

E

Ignorar as contribuições de teorias não ocidentais, focando exclusivamente em uma narrativa científica eurocêntrica

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Q2520648

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Santo André - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Fundamental |

Q2520648 Pedagogia

Conforme Barbosa (2008), a organização do trabalho pedagógico por meio de projetos precisa

A

partir de uma situação, de um problema real, de uma interrogação, de uma questão que afete ao grupo tanto do ponto de vista socioemocional quanto cognitivo.

B

projetar a sala de aula com lugares e materiais definidos, prévia e centralmente, pelos adultos, regulando, assim, a interação das crianças com o meio.

C

seguir um planejamento estável e determinado por instâncias superiores da rede de ensino, garantindo igualdade executiva entre as unidades escolares.

D

tratar o conteúdo por disciplinas, assegurando que cada professor apresente aos demais os avanços dos alunos em sua área específica.

E

estabelecer uma ordem linear a ser seguida no desenvolvimento do projeto, podendo ser uma ordem de causa e efeito, de antes e depois, do simples ao complexo etc.

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Q2508639

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Intérprete de Libras |

Q2508639 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

As metodologias de neurociência cognitiva, como a estimulação magnética transcraniana (TMS) e a estimulação transcraniana por corrente contínua (tDCS), são ferramentas essenciais para a investigação dos mecanismos neurais subjacentes à aquisição e processamento da linguagem em populações típicas e atípicas.

Certo

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Q2501927

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: IF-RR Prova: IDECAN - 2024 - IF-RR - Professor de Ciências Sociais |

Q2501927 Pedagogia

Maria, professora de uma escola, adota como método de ensino fazer com que seus alunos aprendam, realizando repetições e memorizações dos conteúdos. De acordo com Antoni Zabala, esses tipos de conteúdo são classificados como

A

procedimentais.

B

conceituais.

C

atitudinais.

D

factuais.

E

atuais.

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Q2466176

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Biólogo |

Q2466176 Pedagogia

Julgue o item que se segue, a respeito das abordagens metodológicas para o ensino de biologia.

Para elaborar um experimento utilizando o método científico com o objetivo de responder a uma pergunta sobre um fenômeno ambiental, recomenda-se o emprego da seguinte sequência de ações: realizar a observação da situação; formular uma pergunta; elaborar uma hipótese; fazer uma previsão do resultado; testar a previsão; testar a hipótese e formular outras.

Certo

Errado

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Q2466175

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ES - Biólogo |

Q2466175 Pedagogia

Julgue o item que se segue, a respeito das abordagens metodológicas para o ensino de biologia.
O uso de laboratório para o ensino de ciências/biologia é uma ação pedagógica inovadora na escola brasileira, diferentemente da aula expositiva, tradicionalmente adotada no processo ensino-aprendizagem.

Certo

Errado

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Q2459093

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Monitor Pedagógico | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística - Educação Infantil e Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |

Q2459093 Pedagogia

Menegolla e Sant’Anna (2014) afirmam que a metodologia de projetos proporciona aos alunos:

I. Lidar de forma inteligente com materiais à sua disposição.
II. Reproduzir com exatidão grandes quantidades de informações.
III. Expressar ideias, valores e atitudes de forma responsável.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2452527

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juru - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Professor de Português |

Q2452527 Pedagogia

A respeito das Metodologias Ativas, assinale a alternativa INCORRETA:

A

São formas de desenvolver o processo do aprender que os professores utilizam na busca de conduzir a formação crítica de futuros profissionais nas mais diversas áreas.

B

A utilização dessas metodologias pode favorecer a autonomia do educando, despertando a curiosidade, estimulando tomadas de decisões individuais e coletivas, advindos das atividades essenciais da prática social e em contextos do estudante.

C

Dentre umas das Metodologias Ativas utilizadas está a problematização, que tem como objetivo instigar o estudante mediante problemas, pois assim ele tem a possibilidade de examinar, refletir, posicionar-se de forma crítica.

D

A sala de aula invertida também trabalha com a cooperação ativa do estudante que traz à sala de aula atividades pré-estabelecidas sobre o conteúdo a ser aprofundado.

E

É um formato de ensino que segue as diretrizes de extrema disciplina na sala de aula, uma vez que o docente é posicionado como o detentor do saber e do conhecimento.

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Q2448495

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: TJ-AP Prova: FGV - 2024 - TJ-AP - Apoio Especializado - Pedagogo |

Q2448495 Pedagogia

Um experimento foi conduzido com duas turmas para avaliar diferentes métodos de ensino. Na turma A, os conteúdos foram abordados de maneira expositiva, com os alunos recebendo informações de forma passiva. Na turma B, os mesmos conteúdos foram abordados por meio da resolução ativa de problemas pelos alunos. Após as aulas, um questionário foi realizado para avaliar a percepção de aprendizado dos participantes.
Surpreendentemente, os alunos da turma A relataram uma sensação maior de terem aprendido em comparação com os alunos da turma B. No entanto, quando um teste de avaliação foi aplicado, os resultados revelaram que, na verdade, foi a turma B que demonstrou um nível superior de compreensão e assimilação dos conhecimentos.
O estudo descrito acima busca comparar a eficácia de metodologias de ensino. Seus resultados demonstram que:

A

a maior satisfação com a aula expositiva reflete uma preferência dos alunos, o que indica sua superioridade sobre outros métodos;

B

os resultados melhores no teste de avaliação se deveram à facilidade do conteúdo, e não à eficácia do método de ensino ativo;

C

as percepções subjetivas dos alunos podem não refletir precisamente os resultados reais alcançados por um método de ensino;

D

a sensação de maior aprendizado indica que o ensino expositivo é mais adequado para a consolidação do conhecimento a longo prazo;

E

a diferença nos resultados dos testes pode ser explicada pelo maior nível de estresse enfrentado pelos alunos na resolução ativa de problemas.

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Q2443605

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paraí - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor de Espanhol |

Q2443605 Pedagogia

Em uma metodologia de projetos, professor e aluno assumem, respectivamente, os seguintes papéis:

A

Mestre centralizador – aprendiz de conceitos.

B

Sujeito do ensino – objeto da aprendizagem.

C

Incentivador – agente da própria aprendizagem.

D

Agente do ensino – auxiliar de tarefas.

E

Catalizador de informações – receptador de conhecimento.

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Q2438308

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Informática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Língua Inglesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Matemática |

Q2438308 Pedagogia

No Método de Projetos, o aluno assume o papel de:

A

Objeto da aprendizagem.

B

Auxiliar de ensino.

C

Apêndice do conteúdo.

D

Agente de sua própria aprendizagem.

E

Apoio para materiais de ensino.

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Q2368445

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Pedagogo |

Q2368445 Pedagogia

São múltiplas as possibilidades de trabalho com metodologias ativas que podem concordar com os pressupostos de uma educação libertadora e em favor dos Direitos Humanos, que se assentem nos pressupostos do paradigma da comunicação. É o docente que, diante de cada situação, deve decidir qual a metodologia que responde mais adequadamente aos desafios que emergem da sua análise sobre o currículo, sobre as dinâmicas da sala de aula, sobre as necessidades dos seus alunos, dos recursos didáticos necessários à prossecução da ação, assegurando que os diferentes eixos que integram o processo de ensino-aprendizagem-avaliação devam ser organizados em função da possibilidade do educando aprender com compreensão sobre um determinado tema, utilizando materiais físicos, concretos, palpáveis, tecnológicos, dentre outros.
(Lima & Cosme, 2021, p. 137.)

Considerando uma das metodologias em que os educandos estudam o conteúdo em casa tendo como objetivo na sala de aula realizar atividades, em que são abandonadas as posturas de educandos passivos e ouvintes, passando, assim, a serem protagonistas do seu aprendizado; o professor aparece como mediador do conhecimento. Ajuda os estudantes a selecionarem fontes e materiais de pesquisa, bem como a processarem tudo, a fim de transformar as informações em conhecimento. Sobre o exposto,trata-se da seguinte metodologia:

A

Gamificação.

B

Sala de aula invertida.

C

Aprendizagem por brincadeiras.

D

Aprendizagem baseada em problemas.

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Q2366244

Q2366244 Pedagogia

Atualmente, as metodologias ativas têm sido bastante debatidas como forma de dinamizar as estratégias de ensino e aprendizagem. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

A

O ensino híbrido é uma modalidade de ensino criada após a pandemia de covid-19, em que se mesclam atividades presenciais e atividades desenvolvidas online.

B

A aprendizagem baseada em projetos pode ser pensada como uma estratégia pedagógica abrangente, que engloba várias outras metodologias ativas de acordo com o objetivo de cada etapa do projeto.

C

A aprendizagem baseada em problemas é um método centrado no professor, que assume o lugar de protagonista do aprendizado por meio da pesquisa.

D

Sala de aula invertida é uma estratégia de ensino criada por educadores brasileiros, por meio da qual são utilizadas tecnologias para substituir o papel do professor no ambiente escolar.

E

A gamificação é uma estratégia de ensino que só pode ser utilizada em escolas que ofereçam tecnologias da informação e comunicação e que tenham acesso à rede de Internet.

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Q4237179

Ano: 2023 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista - MG Prova: Máxima - 2023 - Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista - MG - Professor PEB II |

Q4237179 Pedagogia

Os projetos interdisciplinares têm a grande vantagem de dar espaço à iniciativa e à criatividade dos participantes. Analise as afirmativas a seguir sobre a pedagogia de projetos e marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) O excessivo individualismo, o egoísmo, é neutralizado na pedagogia de projetos pela sua característica fundamental de inclusão do Outro.
( ) No âmbito do aluno, o projeto interdisciplinar desenvolvido em sala de aula dá-lhe a oportunidade de construir seu próprio conhecimento e de se desenvolver como cidadão crítico, solidário e participativo.
( ) No desenvolvimento de um projeto, geram-se frutos do coletivo, onde cada um não se reconhece e, por isso, há partes (ou momentos) que sempre permitem separar os componentes.
( ) Os projetos interdisciplinares estimulam o espírito coletivo, a solidariedade e a troca de informações, contribuindo decisivamente para a construção do conhecimento.

A sequência CORRETA é:

A

V – F – F – V;

B

V – V – F – V;

C

F – V – V – F;

D

F – F – V – V.

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Q4107217

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de André da Rocha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor do Ensino Fundamental (Séries Iniciais) |

Q4107217 Pedagogia

Segundo Gandin (2014), compõem as partes de um projeto, EXCETO:

A

Objetivo.

B

Instrução.

C

Justificativa.

D

Metodologia.

E

Cronograma.

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Q3255894

Ano: 2023 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico em Assuntos Educacionais - TAE |

Q3255894 Pedagogia

De acordo com Fernando Hernández (2000 p. 198), em relação ao trabalho por projetos “todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto”. Assinale a alternativa CORRETA:

A

O professor precisa assumir a posição de transmissor de conteúdos para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma efetiva.

B

É preciso definir as disciplinas mais adequadas para trabalhar com projetos para só depois escolher as problemáticas e encontrar soluções.

C

Na organização do currículo por projetos de trabalho, os próprios educandos começam a participar do processo de criação, procurando respostas e buscando soluções.

D

Nenhum projeto pode fugir ao que está previsto no plano oficial de ensino proposto pelo professor, a fim de garantir a aprendizagem de todos os estudantes.

E

O professor deve elaborar seu Projeto, pois o projeto de trabalho está relacionado ao seu componente curricular previsto no Projeto Pedagógico do Curso, o qual não pode ser alterado.

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Q2568923

Ano: 2023 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Uberaba - MG Prova: IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Infantil |

Q2568923 Pedagogia

Referem-se a estratégias com foco na aprendizagem personalizada, no contexto das metodologias ativas, EXCETO:

A

Planejar atividades diferentes para que os alunos aprendam de várias formas (rotação por estações, por exemplo).

B

Desenhar o mesmo roteiro básico para todos os alunos e permitir que eles o executem dentro de um prazo previamente estipulado, considerando um período único para a realização das avaliações referentes ao conteúdo trabalhado.

C

colocar os alunos numa plataforma adaptativa (p. ex., a Khan Academy, em matemática) e acompanhar as suas atividades on-line, percebendo o grau de domínio em alguns temas em relação a outros, e organizando atividades de apoio de acordo com as necessidades observadas na visualização on-line.

D

desenhar o mesmo roteiro básico para todos os alunos e permitir que eles o executem no seu próprio ritmo, realizando a avaliação quando se sentirem prontos e podendo refazer o percurso sempre que necessário.

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Questões de Concurso Comentadas sobre metodologia de projetos: um caminho entre a teoria e a prática em pedagogia

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