Questões de Concurso
Comentadas sobre lei nº 10.436 de 2002 - língua brasileira de sinais (libras) em pedagogia
Foram encontradas 251 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q1845101
Pedagogia
Com relação à Lei n° 10.436/2002.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo: (__)Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS e outros recursos de expressão a ela associados é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. (__)A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. (__)As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor. (__)A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória somente nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo: (__)Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS e outros recursos de expressão a ela associados é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. (__)A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. (__)As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor. (__)A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória somente nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844338
Pedagogia
Analise o que preceitua o Art. 3º da Lei nº 10.436,
de 24 de abril de 2002.
Art. 3º - As instituições públicas e empresas
concessionárias de serviços públicos de assistência
à saúde devem garantir atendimento e tratamento
adequado aos portadores de deficiência auditiva,
_____________________________.
Marque a alternativa com a expressão que
completa coerentemente o caput do Art. 3º da Lei
nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844332
Pedagogia
Conforme institui o Art.4º da Lei nº 10.436, de 24 de
abril de 2002: "Devem garantir a inclusão nos
cursos de formação de Educação Especial, de
Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis
médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de
Sinais - Libras, como parte integrante dos
Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs,
conforme legislação vigente".
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm) - (Art. 4º. Caput) Sobre as informações enunciadas, marque a
alternativa com o(s) Sistema(s) responsável
(responsáveis) pela garantia do que dispõe o Art. 4º
da Lei enunciada.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q1844329
Pedagogia
O caminho para a constituição do conceito de
Didática é quase inviável em razão da sua
complexidade. Seria confortável e confortador ter à
mão um vocabulário com uma definição rápida
sobre a Didática. Digamos que, não só da Didática,
mas, que também nos situaríamos em outras
ocasiões com necessidade de outros conceitos. O
intelectual da educação necessita de conceitos e
termos para se situar mais facilmente. No contexto da "Didática no Ensino de Libras",
deve-se ressaltar uma série de informações,
excetuando-se:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1811461
Pedagogia
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) deve ser inserida como
disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de
professores para o exercício do magistério, em nível médio
e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições
de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios. Considerando a formação de
professor de Libras, podemos afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Educação Especial |
Q1705522
Pedagogia
Acerca da LIBRAS, assinale a opção correta.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Libras |
Q1751921
Pedagogia
O Decreto nº 5.626/2005 dispões sobre
“Acesso as pessoas surdas à Educação”.
Art. 14. As instituições federais de ensino devem
garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas
acesso à comunicação, à informação e à
educação nos processos seletivos, nas atividades
e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em
todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até à
superior.
§ 1º Para garantir o atendimento educacional
especializado e o acesso previsto no caput, as
instituições federais de ensino devem:
I. Promover cursos de formação de
professores para: o ensino e uso da Libras,
a tradução e interpretação de Libras -
Língua Portuguesa e o ensino da Língua
Portuguesa, como segunda língua para
pessoas surdas;
II. Ofertar, obrigatoriamente, desde a
educação infantil, o ensino da Libras e
também da Língua Portuguesa, como
segunda língua para alunos surdos;
III. Prover as escolas com: professor de Libras
ou instrutor de Libras, tradutor e intérprete
de Libras - Língua Portuguesa, professor
para o ensino de Língua Portuguesa como
segunda língua para pessoas surdas e
professor regente de classe com
conhecimento acerca da singularidade
linguística manifestada pelos alunos
surdos;
IV. Garantir o atendimento às necessidades
educacionais especiais de alunos surdos,
desde a educação infantil, nas salas de
aula e, também, em salas de recursos, em
turno contrário ao da escolarização;
V. Não apoiar, na comunidade escolar, o uso
e a difusão de Libras entre professores,
alunos, funcionários, direção da escola e
familiares, inclusive por meio da oferta de
cursos.
De acordo com as descrições acima estão
corretas as alternativas:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Libras |
Q1751920
Pedagogia
A educação especial se organizou
tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum,
evidenciando diferentes compreensões,
terminologias e modalidades que levaram à
criação de instituições especializadas, escolas
especiais e classes especiais. Essa organização,
fundamentada no conceito de
normalidade/anormalidade, determina formas de
atendimento clínico-terapêuticos fortemente
ancorados nos testes psicométricos que, por meio
de diagnósticos, definem as práticas escolares
para os estudantes com deficiência. No Brasil, o
atendimento às pessoas com deficiência teve
início na época do Império, com a criação
de duas instituições:
Q1706738
Pedagogia
Dentre as múltiplas características humanas e perfis de
aprendizes estão aqueles que possuem deficiências
auditivas, em diferentes níveis. A modalidade educacional
desses sujeitos deve ser adotada a partir do desejo da
criança e da família e do seu perfil de comunicação, posto
que o diagnóstico não pode determinar as práticas
pedagógicas, mas o sujeito em suas singularidades. Dentre
as possibilidades de educação para não ouvintes está a
educação bilíngue: aquela que privilegia a língua de sinais
como primeira língua (L1) e a língua portuguesa como
segunda língua (L2). Esta modalidade também pode ser
caracterizada pelo (a):
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
Q1278187
Pedagogia
“Ainda que não se apoiem na oralidade, os alunos surdos
desenvolvem estratégias para compreensão do
funcionamento do português escrito, mas, para que isso
aconteça, eles devem ser trabalhados com textos e não
com vocábulos isolados.” (Karnopp, 2002, p.36).
Com relação à aquisição de leitura e escrita por sujeitos
surdos, com base na pesquisa da autora, é correto afirmar
que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
Q1278186
Pedagogia
Segundo Quadros (1997) Apud Davies (1994, p.111-112),
são características de um professor de uma escola bilingue
para surdos:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
Q1278180
Pedagogia
Skliar et al (1995), apresenta propostas de objetivos da
educação bilingue-bicultural. Com base no autor, observe
as proposições abaixo:
a) Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas; b) Assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com surdos adultos; c) Garantir o acesso das crianças as condições plenas de oralização e inserção a cultura de seu país, por meio da língua oral; d) Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas; e) Assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com surdos adultos;
Identificando os objetivos apresentados pelo autor para o estabelecimento da educação bilingue-bicultural, os itens corretos são, apenas:
a) Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas; b) Assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com surdos adultos; c) Garantir o acesso das crianças as condições plenas de oralização e inserção a cultura de seu país, por meio da língua oral; d) Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas; e) Assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com surdos adultos;
Identificando os objetivos apresentados pelo autor para o estabelecimento da educação bilingue-bicultural, os itens corretos são, apenas:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
Q1278179
Pedagogia
Os estudos de Quadros (Quadros, 1997, p. 30), afirmam
que existem tipos de bilinguismo na educação de surdos. A
alternativa que apresenta os tipos de bilinguismo é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
Q1278178
Pedagogia
O Decreto nº 5626/2005, trata no Capítulo III - Da
formação do Professor de Libras e do Instrutor de Libras.
Em seu Artigo 6º A formação de instrutor de Libras, em
nível médio, deve ser realizada por meio de: I - cursos de
educação profissional; II - cursos de formação continuada
promovidos por instituições de ensino superior; e III -
cursos de formação continuada promovidos por
instituições credenciadas por secretarias de educação.
Além das formações apresentadas, o Decreto admite ainda
no Parágrafo 1º do referido Artigo, que a formação do
instrutor de Libras pode ser realizada por:
Ano: 2020
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Barão de Cocais - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Barão de Cocais - MG - Professor - MAP I |
Q1146816
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana,
assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as
falsas.
( ) A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Africana será desenvolvida por meio de conteúdo, competências, atitudes e valores a serem estabelecidos pelo Ministério da Educação, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino.
( ) As Diretrizes constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de uma nação democrática.
( ) No dia 20 de novembro é celebrado o Dia Nacional da Consciência Negra, entendendo-se consciência negra nos termos explicitados anteriormente no parecer. Entre outras datas de significado histórico e político, deve ser assinalado o dia 21 de março, Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial.
( ) O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, evitando-se distorções, envolve articulação entre passado, presente e futuro no âmbito de experiências, construções e pensamentos produzidos em diferentes circunstâncias e realidades do povo negro.
( ) Os sistemas de ensino devem estabelecer canais de comunicação com grupos do movimento negro, grupos culturais negros, instituições formadoras de professores e núcleos de estudos afro-brasileiros, com a finalidade de que esses atores planejem os planos institucionais, os planos pedagógicos e os projetos de ensino.
Assinale a sequência correta.
( ) A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro-Brasileira e História e Cultura Africana será desenvolvida por meio de conteúdo, competências, atitudes e valores a serem estabelecidos pelo Ministério da Educação, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino.
( ) As Diretrizes constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de uma nação democrática.
( ) No dia 20 de novembro é celebrado o Dia Nacional da Consciência Negra, entendendo-se consciência negra nos termos explicitados anteriormente no parecer. Entre outras datas de significado histórico e político, deve ser assinalado o dia 21 de março, Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial.
( ) O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, evitando-se distorções, envolve articulação entre passado, presente e futuro no âmbito de experiências, construções e pensamentos produzidos em diferentes circunstâncias e realidades do povo negro.
( ) Os sistemas de ensino devem estabelecer canais de comunicação com grupos do movimento negro, grupos culturais negros, instituições formadoras de professores e núcleos de estudos afro-brasileiros, com a finalidade de que esses atores planejem os planos institucionais, os planos pedagógicos e os projetos de ensino.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor PEB II - Libras |
Q2711121
Pedagogia
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Analise as afirmativas a seguir sobre essa Lei, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
( ) Essa Lei entra em vigor na data de sua publicação.
( ) Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras – a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
( ) A Língua Brasileira de Sinais – Libras – não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor PEB II - Libras |
Q2711118
Pedagogia
O Decreto __________ regulamentou a Lei 10.436/2002.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |
Q2007513
Pedagogia
A Resolução 100/2016/CEE/SC estabelece, em seu
art. 2°, que “as mantenedoras das escolas de educação
básica do Sistema Estadual de Ensino deverão disponibilizar Serviços Especializados em Educação Especial,
quando necessário”.
Uma destas especialidades é o professor bilíngue, que será disponibilizado aos:
Uma destas especialidades é o professor bilíngue, que será disponibilizado aos:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Classe Especial |
Q1794115
Pedagogia
A Lei nº 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais
como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de
apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão da disciplina
de Libras como parte integrante do currículo nos cursos de:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Português |
Q1659545
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O poder público deve apoiar o uso da Libras como meio de comunicação objetiva das comunidades surdas do Brasil. II. O modernismo brasileiro apresentou características como o progresso, a sensação de instabilidade e transitoriedade, a criação e investigação pessoal, o livre exame e o futuro.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O poder público deve apoiar o uso da Libras como meio de comunicação objetiva das comunidades surdas do Brasil. II. O modernismo brasileiro apresentou características como o progresso, a sensação de instabilidade e transitoriedade, a criação e investigação pessoal, o livre exame e o futuro.
Marque a alternativa CORRETA:
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