Texto 1

“O campo da democracia digital, hoje em expansão, está, progressivamente, tornando-se mais maduro e sofisticado. Instituições públicas e da sociedade civil (assim como entidades privadas especialistas em tecnologias) começam a desenvolver estratégias que usam a inteligência coletiva para aprimorar a qualidade dos resultados, repensando e redesenhando as maneiras pelas quais as instituições fazem uso dos diversos inputs para o aprimoramento da qualidade dos processos de tomada de decisão e solução de problemas diversos.

Fonte: NOVECK, B. S. Crowdlaw: inteligência coletiva e processos legislativos. Esferas, n. 14, p. 76. Disponível em: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/esf/article/view/1088 Acesso em: 26 nov. 2022.

Texto 2

Noveck (2019) citado por Castanho (2020, p. 201), explica que o uso da inteligência coletiva colaborativa representa um amadurecimento da democracia digital. Em artigo intitulado “Crowdlaw: inteligência coletiva e processos legislativos”, a autora explica que o crowdlaw é diferente dos outros dois processos participativos (participação e deliberação) tanto em qualidade quanto em quantidade.

Fonte: CASTANHO, Valeria. Da opinião a cooperação: uma reflexão sobre a participação do cidadão na democracia digital. Revista de Informação Legislativa, Brasília, v. 57, n. 227, p. 193-210, jul./set. 2020. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/ril/edicoes/57/227/ril_v57_n227_p193 Acesso em: 26 nov. 2022.

Com base nos pressupostos acima, analise as afirmações a seguir, identificando-as com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

( ) O crowdlaw envolve três estágios na formulação de políticas.

( ) O crowdlaw exige o compartilhamento de poder com o cidadão, o que a maioria da classe política ainda não está disposta a aceitar.

( ) No crowdlaw, a colaboração é para financiar coletivamente projetos individuais e coletivos, considerados interessantes e inovadores pelos investidores.

( ) No crowdlaw, quaisquer que sejam os formatos, as experiências implicam a cessão do controle sobre a elaboração de leis ou sobre processos de decisão política para um público mais diversificado.

( ) No crowdlaw, a colaboração se realiza em torno de ideias, serviços e conteúdo, ou seja, as pessoas entram com seus conhecimentos, experiências e sugestões para a solução de um problema ou a criação de uma nova ferramenta ou programa.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir, considerando a discussão sobre gestão escolar.

“A ______________, numa concepção ________________, efetiva-se por meio da _________________ dos sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar, na elaboração e construção de seus projetos, como também nos processos de decisão, de escolhas coletivas e nas vivências e aprendizagens de cidadania.”

Fonte: Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=585-gestao-da-educacao-escolar&Itemid=30192

Acesso em: 8 out. 2022

Os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmação são: 

Leia com atenção o trecho a seguir.
“Por trabalho coletivo entende-se aquele realizado por um grupo de pessoas - diretores, coordenadores, professores, funcionários, alunos, membros do Conselho de Escola e demais representantes da comunidade - que têm um compromisso com a causa da democratização da Educação Escolar no País, no Estado, no Município, e que atuam com o objetivo de contribuir para assegurar o acesso do aluno à Escola, sua permanência nela e a melhoria da qualidade de ensino.”
(FUSARI, 1992, p. 70)
Sobre o trabalho pedagógico coletivo nas escolas, assinale a afirmativa incorreta.

A educação integral é uma concepção de ensino apoiada em um tripé: ampliar o tempo; repensar as aprendizagens oferecidas; e estender os espaços onde elas acontecem. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta. 

O bom funcionamento de uma escola está intrinsecamente ligado à estrutura da qual ela dispõe para atender o seu público. Qual das alternativas abaixo explica de forma sucinta esta afirmação? 

Quando uma escola consegue que o seu corpo pedagógico atinja bons resultados na gestão de sala de aula, os benefícios principais que podem ser alcançados são:
I. O desempenho pedagógico é potencializado.
II. Os alunos aprendem a ter mais autonomia e melhoram o desempenho.
III. Quando as metas forem atingidas, tanto os alunos quanto os professores se sentirão mais motivados.
Quais estão corretos? 

Entre as principais atuações do orientador educacional no âmbito escolar, pode-se destacar:
I. Participar da equipe gestora da escola nas tomadas de decisões, construção e cumprimento do projeto político-pedagógico.
II. Contribuir para a formação pessoal do estudante que, junto com a família, deve desenvolver ações de reflexão, reforçando valores, princípios e educar para a vida.
III. Analisar e acompanhar o desempenho dos alunos, chamando-os para sessões de orientação voltadas à organização dos estudos, técnicas para assimilação do conteúdo, entre outras ações para potencializar a aprendizagem.
IV. Realizar, de forma exclusiva e independente, diagnóstico de necessidade educacionais especiais.
Quais estão corretas?

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico (PPP). Alguns descuidos no processo de elaboração do PPP podem prejudicar sua eficácia. Qual das alternativas abaixo contempla uma característica para sob o PPP que deve ser considerada:

Diante das constantes reformulações das políticas educacionais, diversas leis e diretrizes no âmbito federal, estadual e municipal - passaram a exigir das escolas, o aprimoramento na forma de gestão como também das práticas pedagógicas. Estas políticas educacionais salientam para à gestão democrática e participativa. Baseando-se em Victor Henrique Paro autor do livro, Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino, publicado em 2007, assinale a alternativa INCORRETA.

Paulo Roberto Padilha, no seu livro Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola, sustenta que a construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de princípios, estratégias concretas e, principalmente, muito trabalho coletivo. Padilha indica alguns princípios para a sua operacionalização.
.http://portal.iadebrasil.com.br/pos/biblioteca/alfabetizacaoetramento/moduloI/pdf/22%20Projeto%20Pol%C3%ADtico%20Gadotti.pdf Com base nesta afirmação, assinale a afirmativa INCORRETA: 

De acordo com a literatura do campo da Didática, da Gestão Escolar e da Organização do Trabalho Pedagógico, o Projeto Político Pedagógico deve ser considerado (ASSINALE A ALTERNTIVA CORRETA): 

Segundo Veiga (2014), quais são os dois tipos básicos de estruturas que a escola dispõe?

O clima organizacional representa a personalidade de cada instituição escolar e compõe o cenário educativo sendo um fator que implica sobre o trabalho do professor. Em relação ao clima organizacional, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Representa um conceito global que integra todos os componentes de uma organização.
( ) Afeta tanto as condutas e atitudes individuais como as coletivas.
( ) Retrata as condutas, atitudes, expectativas e realidades sociológicas e culturais da organização.
( ) Resulta da percepção dos membros da organização acerca das variáveis de estrutura, de processo e de produto.
( ) Apresenta um conjunto de normas e diretrizes para a estrutura organizacional da escola.
( ) Desconsidera a interação entre as características pessoais do indivíduo e as da organização.

A sequência correta de cima para baixo é:

A secretaria escolar é o espaço educacional responsável pela guarda da memória de toda a documentação produzida e recebida na escola e garante a veracidade das informações e o controle de toda situação escolar, de forma escrita ou informatizada. Considerando a escrituração escolar como o registro sistemático dos fatos e dados relativos à vida escolar do aluno e da unidade escolar, infere-se que sua finalidade é de assegurar, em qualquer época, a certificação: 

I. Da identidade de cada aluno.
II. Do funcionamento da escola.
III. Da regularidade dos estudos do aluno.
IV. Da autenticidade da vida escolar do aluno.

Está correto o que se afirma em 

O modelo de gestão escolar onde a participação de todos os seus segmentos integra a comunidade escolar na busca pelas melhores soluções para os problemas e desafios que a instituição enfrenta em seu trabalho pedagógico e administrativo, é chamado de: 

Conselho de classe é [...] um órgão colegiado composto pelos professores da classe, por representantes dos alunos e, em alguns casos, pelos pais. É a instância que permite acompanhamento mais minucioso da turma e de cada um e análise do desempenho do professor com base nos resultados alcançados. Tem a responsabilidade de formular propostas referentes à ação educativa, facilitar e ampliar as relações mútuas entre os professores, pais e alunos, e incentivar projetos de investigação.
(Libâneo, 2004, p. 303.)
Sendo um órgão deliberativo, o conselho de classe, em suas reuniões, deve apresentar algumas preocupações. NÃO é uma ação coerente do conselho de classe na escola: 

A função supervisora pode ser compreendida como um processo em que um professor, em princípio mais experiente e mais informado, orienta um outro professor ou candidato a professor no seu desenvolvimento humano e profissional.
(Alarcão, 2001b: 13.)
O pedagogo é o intelectual orgânico do grupo, qual seja, aquele que está atento à realidade, que é competente para localizar os temas geradores (questões; contradições; necessidades; e, desejos) do grupo, organizá-los e devolvê-los como um desafio para o coletivo, ajudando na tomada de consciência e na busca conjunta de formas de enfrentamento. Portanto, sobre as práticas do pedagogo como exercício na construção do Quadro de Saberes Necessários (QSN), assinale a afirmativa correta.

A incineração de documentos escolares, contempla a eliminação do(s) documento(s):

Lafi é professora e preocupada não somente com a escola onde leciona, mas também com os processos educacionais mais amplos. Por empreender estudos gerais, é convidada para assessorar a Secretaria Municipal de Educação. Diante das informações prestadas pelas escolas locais, apresenta várias propostas para melhorar o sistema educacional. Ansiosa por fornecer meios para que todos os alunos possam alcançar bom nível de aprendizado, Lafi estabelece 

Quando o assunto é ‘indisciplina’ na escola, não há um referencial teórico único para se buscar entender o fenômeno em sua complexidade, sendo necessárias várias análises, e diferentes perspectivas. 

Partindo-se de uma visão com foco na educação, pode-se afirmar que: