Questões de Pedagogia - Gestão Escolar para Concurso - Página 56

Q2022883

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |

Q2022883 Pedagogia

Incorporados como unidades temáticas da educação física escolar, o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta

A

representam a cultura corporal humana por meio de uma atitude lúdica.

B

priorizam o desenvolvimento das dimensões corporal e afetiva do indivíduo.

C

desenvolvem as potencialidades do indivíduo de forma seletiva, visando ao aprimoramento dos mais aptos.

D

visam à construção de um estilo pessoal de prática corporal sem objetivo crítico.

E

garantem o acesso a conhecimentos práticos e conceituais com ênfase na aptidão física e no rendimento padronizado.

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Q2022793

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Pedagogo Social - Edital nº 001 |

Q2022793 Pedagogia

Para Saviani (2013), a organização da escola deve ocorrer a partir da apropriação do conhecimento cientificamente acumulado pela humanidade. Desse modo, é CORRETO afirmar que a função da educação escolar é

A

preparar o indivíduo para o mercado de trabalho e a vida em sociedade.

B

desenvolver indivíduos flexíveis e resilientes que aprendam a ser, conhecer, fazer e a viver juntos.

C

propiciar aos estudantes acesso aos conhecimentos e saberes historicamente elaborados pela humanidade para que possam ter um desenvolvimento integral.

D

garantir a aprendizagem de valores necessários à socialização do indivíduo.

E

propiciar aos estudantes a aprendizagem de habilidades e valores necessários para o mercado de trabalho e exercício da cidadania.

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Q2021913

Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Provas: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Língua Portuguesa | FUVEST - 2022 - USP - Professor - História | FUVEST - 2022 - USP - Professor - Matemática | FUVEST - 2022 - USP - Professor - Geografia | FUVEST - 2022 - USP - Professor - Sociologia | FUVEST - 2022 - USP - Professor - Educação Física |

Q2021913 Pedagogia

“Esta escola se propõe um trabalho diferente desse confuso estilo de renovação que, de prático, se resume em permissões sucessivas e desavisadas, na complacência com os deveres não cumpridos e na tolerância sistemática com a indisciplina. O que visamos é o desenvolvimento dos indivíduos com capacidade de crítica. A capacidade de criticar a si próprio e a sociedade em que vive é o único ponto de apoio firme para desenvolvimento de homens criativos e livres.”
AZANHA, José Mário Pires. Educação: alguns escritos. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1987, p. 1-2, apud GORDO, Nívia; BOTO, Carlota. História da Escola de Aplicação da FEUSP [1976-1986]. Revista Iberoamericana do patrimônio histórico-educativo, v. 7, e021024, 2021, p. 7.

O enunciado alude à visão do educador José Mário Pires Azanha acerca do que entendia ser o alvo da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (EA-FEUSP) face à renovação pedagógica e educacional e ao desenvolvimento dos(as) alunos(as). No âmbito desses temas, conforme a avaliação de Azanha e o que consta da bibliografia básica do concurso, qual das alternativas a seguir contempla, na integralidade, papéis esperados a serem desempenhados pela EA-FEUSP?

A

Para Azanha, a capacidade da EA-FEUSP em estimular o potencial de crítica dos(as) alunos(as) era limitado, dado que este não pode ser diretamente ensinado. Nesse sentido, caberia à instituição escolar assinalada apenas favorecer a sensibilidade intuitiva dos seus educandos, corroborada, nessa matéria, por docentes entendidos como facilitadores da aquisição de conhecimentos e pelo meio social e cultural de que aqueles estavam rodeados.

B

Na medida em que não cabe à escola estritamente educar (no sentido de desenvolvimento de hábitos e atitudes), o processo educativo levado a cabo na EAFEUSP deve conceber a liberdade do educando estabelecida prioritariamente no plano individual, como uma complexa exigência interior que deve ser cultivada e estimulada, segundo a compreensão de que a aquisição de conhecimentos é mais uma tarefa do educando do que o resultado da combinação de disposições educativas e instrutivas.

C

A partir da compreensão de que a capacidade de crítica depende do domínio de um instrumental que se obtém pelo estudo intensivo e sistemático, espera-se da EAFEUSP um programa educativo de tipo escolar que mescle indissociavelmente os componentes instrutivos e lúdicos no processo de ensino-aprendizagem. A escola, com o fito de favorecer um ambiente em que o aluno se reconheça, deve procurar o mais que puder aproximar seu trabalho educativo do arcabouço social e cultural do qual seus(as) alunos(as) provêm, materializando essa aproximação em exercícios e práticas que tornem mais atrativo o aprendizado.

D

A atuação dos profissionais da EA-FEUSP deve se pautar pela tomada de consciência dos principais problemas da escola, das possibilidades de solução e definição das responsabilidades coletivas e pessoais para eliminar ou atenuar as falhas detectadas. Nesse sentido, em seu projeto político-pedagógico deve constar um planejamento global das atividades de perfil dinâmico e instantâneo, flexível o bastante para que possa atender às necessidades que se apresentam no dia a dia escolar.

E

A orientação da EA-FEUSP visará não ao hipotético desenvolvimento de inefáveis hábitos e atitudes, mas à trivial e indispensável transmissão de conhecimentos. Os hábitos e as atitudes que compõem um espírito crítico não se desenvolvem formalmente, por isso a escola que se propõe educar (no sentido de desenvolvimento de hábitos e atitudes) e não instruir (no sentido de aquisição de conhecimentos) termina por perseguir um fantasma. Ninguém se educa sem aprender algo, sem se instruir, como também ninguém se instrui sem que haja oportunidade de formar hábitos e desenvolver atitudes.

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Q2019685

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Secretário de Escola |

Q2019685 Pedagogia

A organização da vida escolar faz-se através de um conjunto de normas que visam garantir o acesso, a permanência e a progressão nos estudos, bem como a regularidade da vida escolar do aluno, abrangendo os seguintes documentos:
I. Requerimento de matrícula. II. Diário de classe. III. Histórico escolar. IV. Livro diário contábil.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens II, III e IV.

B

Somente os itens I, III e IV.

C

Somente os itens I, II e IV.

D

Somente os itens I, II e III.

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Q2019190

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador |

Q2019190 Pedagogia

As propostas pedagógicas das instituições de educação infantil e de ensino fundamental necessitam valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para favorecer a organização do tempo e espaços das escolas de educação infantil e ensino fundamental. Assinale a opção correta no que se refere à organização do tempo e espaço das instituições de ensino.

A

Ao organizar o espaço da sala de aula de uma determinada escola, não é preciso considerar as singularidades dos alunos.

B

Os espaços estruturados para o aprendizado e desenvolvimento das crianças devem evitar o contato social, mantendo-se a privacidade.

C

A organização do tempo e espaço nas instituições de ensino deve prever a divisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

D

Torna-se primordial favorecer os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição.

E

O mobiliário destinado à educação infantil precisa ser organizado visando maior segurança em comparação ao que foi disponibilizado para o ensino fundamental.

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Q2018043

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: SME de Luziânia - GO Prova: Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |

Q2018043 Pedagogia

Considerando a organização e a gestão escolares, quais características organizacionais propiciam melhores resultados de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa que responde a questão.

A

Existência de normas legais; plano previamente elaborado; mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas; ausência de discussão entre os profissionais da escola.

B

Existência de gestão descentralizada; mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas; relações hierárquicas embasadas em normas e regras.

C

Existência de gestão descentralizada, que contemple a elaboração de projeto pedagógico curricular; bom clima de trabalho e disponibilidade de condições físicas e materiais.

D

Direção centralizada em uma única pessoa, evitando-se desencontro de informações; qualificação dos professores; existência de projeto político- -pedagógico curricular.

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Q2018035

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: SME de Luziânia - GO Prova: Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |

Q2018035 Pedagogia

Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino. A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema; entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários; relatos de experiência de outras escolas; seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos. Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:

A

a aprovação do diretor da escola para implantar uma gestão democrática.

B

o aval dos pais para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.

C

a mobilização da comunidade escolar para garantir auxílio à escola e à região.

D

a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.

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Q2017873

Ano: 2022 Banca: IESES Órgão: SAP-SC Prova: IESES - 2022 - SAP-SC - Pedagogo |

Q2017873 Pedagogia

Nos ambientes escolares, a atividade de supervisão surgiu por necessidade social e acompanhou as modificações da históricas. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

A

Surgiu no século XX, década de 30, com a função de garantir a execução, função de inspeção.

B

Surgiu no período colonial com garantia legal e prestígio por parte da coroa portuguesa.

C

Inicialmente eram os tesoureiros das escolas, com o avanço do ensino privado no país.

D

A atividade de supervisão é criada no início do século XXI e coincide com a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras.

E

Em seu primeiro papel, o supervisor foi uma espécie de ouvidor, em meados dos anos 90 no século XX, quando emergiram as políticas de gestão de qualidade no Brasil.

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Q2017872

Ano: 2022 Banca: IESES Órgão: SAP-SC Prova: IESES - 2022 - SAP-SC - Pedagogo |

Q2017872 Pedagogia

A gestão e a liderança de ambientes escolares em um contexto de rápidas mudanças e descobertas na ciência e tecnologia, bem como, uma realidade de dificuldades econômicas, sociais e políticas, é um desafio. Assinale a alternativa correta no que se refere à gestão educacional:

A

A escola e seus agentes, como o supervisor, não devem ficar submetidos às mudanças sociais e manter suas posturas, seu jeito de agir com os professores e alunos, preservando a tradição escolar.

B

O supervisor deve monitorar e não se envolver nem opinar sobre as decisões tomadas pelos professores porque pode gerar um clima de competição e disputa.

C

As lideranças precisam revisar seus papeis na escola pois precisam conquistar a autoridade pelo conhecimento.

D

No contexto atual, é necessária a figura de um supervisor escolar que conquiste a autoridade se impondo com uma linguagem corporal para que todos possam manter o respeito hierárquico.

E

Os supervisores escolares nos novos tempos devem absorver uma ideia de Paulo Freire sobre sua atuação, se envolver pouco com os professores e buscar utilizar as novas técnicas e comunicar o necessário.

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Q2016216

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 |

Q2016216 Pedagogia

As atividades dos sujeitos envolvidos na educação escolar, como ocorre em toda esfera social, se circunscrevem pelos condicionantes históricos e culturais definidos independentemente da vontade de tais sujeitos” (MOURA, ET AL. 2018).
Sobre atividade orientadora de ensino (AOE), é correto afirmar:
1. Os fundamentos teórico-metodológicos da AOE são indicadores de um modo de organização do ensino para que a escola cumpra sua função principal, que é possibilitar a apropriação dos conhecimentos teóricos pelos estudantes e o desenvolvimento de suas personalidades. 2. A AOE, como mediação, é instrumento do professor para realizar e compreender seu objeto: o ensino de conceitos. 3. A AOE tem as características de fundamento para o ensino e é também fonte de pesquisa sobre o ensino. 4. Trabalhadores da educação escolar podem usar os fundamentos da AOE para identificar motivos, necessidades, ações desencadeadoras e sentidos atribuídos pelos sujeitos no processo de ensino. 5. A AOE se apresenta como mediação entre o significado social e o sentido pessoal; entre a objetivação e a apropriação; entre o conceito científico e o conteúdo escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1994189

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |

Q1994189 Pedagogia

Analise o texto abaixo:
O sistema de organização e gestão, que é integrante da cultura da escola, constitui-se de um espaço não apenas de ....(1)... , mas, também, de todas as relações que derivam das características do grupo social que atua nela. Isso que dizer que, nas escolas, há ...(2)... que é visível e outra estrutura não formalizada, não visível, que se encerra no conjunto de relações sociais, maneiras de pensar e agir, interesses e experiências subjetivas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

(1) relações familiares • (2) um campo emocional e subjetivo

B

(1) relações de poder • (2) uma estrutura administrativa e pedagógica

C

(1) avaliação institucional • (2) uma organização de sentimentos

D

(1) práticas religiosas • (2) uma ação metafísica e instrumental

E

(1) reflexões poéticas • (2) uma cultura literária de interação

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Q1994184

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |

Q1994184 Pedagogia

Considerando que o trabalho que se desenvolve no espaço escolar deve priorizar as questões coletivas e ser construído por meio da cooperação, analise as frases abaixo, classificando-as como ( V ) Verdadeiras ou ( F ) Falsas em relação ao conceito de autonomia.
( ) A autonomia refere-se a um nível de desenvolvimento psicológico que somente é possível aos adultos, implicando dessa forma uma dimensão apenas individual e não uma dimensão social. ( ) Torna-se desnecessário para o contexto escolar observar a relação entre autonomia e autoridade, ou seja, permitir que valores e normas sejam discutidos, avaliados e reformulados significa abolir, negar ou qualificar negativamente a autoridade dos educadores. ( ) A autonomia pressupõe uma relação com os outros. Não existe a autonomia pura, como se fosse uma capacidade absoluta de um sujeito isolado. Nesse sentido, trata-se da perspectiva da construção de relações de autonomia. Por isso só é possível realizá-la como processo coletivo que implica relações de poder não autoritárias.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V

B

V • F • V

C

V • F • F

D

F • V • F

E

F • F • V

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Q1990698

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: Senado Federal Prova: FGV - 2022 - Senado Federal - Consultor Legislativo - Educação |

Q1990698 Pedagogia

Na hipótese de pais ou responsáveis por uma criança ou adolescente que se encontra em idade de escolaridade obrigatória não realizarem a matrícula e/ou não garantirem a frequência mínima estabelecida em lei, há diversos aspectos legais a serem levados em conta.
Acerca de tais aspectos, assinale a afirmativa correta.

A

É um caso de Alienação Parental em que os entes que pretensamente seriam os maiores responsáveis pelos cuidados com a criança ou adolescente se furtam injustificadamente às obrigações legalmente estabelecidas e se tornam incautos perante a lei.

B

Trata-se do crime de Negligência Educacional, prevista como crime passível de sanções no Código Penal Brasileiro, que estabelece pena de detenção, de 30 (trinta) dias a 2 (dois) meses, ou multa.

C

Nesse caso, ocorre a Alienação Intelectual, crime previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com aplicação de sanções legais aos responsáveis.

D

Trata-se de um caso de Abandono Intelectual previsto em lei que pode levar a sanções pelo fato dos pais ou responsáveis deixarem, sem justa causa, de prover à instrução primária de filho em idade escolar.

E

Ocorre aqui o crime de Abandono de Incapaz pelo fato de que a pessoa que está sob seu cuidado, guarda, vigilância ou autoridade, e, por qualquer motivo, é incapaz de defender-se dos riscos resultantes do abandono.

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Q1985149

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente Educacional - Edital nº 2 |

Q1985149 Pedagogia

Sobre o trabalho auxiliar do Assistente Educacional em atividades escolares com vistas ao desenvolvimento das crianças, marque o que não se tem como desenvolvimento coerente.

A

Emocional.

B

Social.

C

Disciplinar.

D

Físico.

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Q1985148

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente Educacional - Edital nº 2 |

Q1985148 Pedagogia

Os primeiros socorros são fundamentais para manter os sinais vitais e aumentar as chances de recuperação do acidentado. Devem ser aplicados em vítimas que não têm condições de se auto assistir, especialmente em ocorrências graves. No entanto, são procedimentos emergenciais e não dispensam o atendimento especializado que deve ser logo acionado.
(INTRODUÇÃO ÀS NOÇÕES BÁSICAS DE PRIMEIROS SOCORROS (escolaeducacao.com.br)

Entre as noções básicas de primeiros socorros, marque a que se deve considerar para que o socorrista inicie o atendimento à vítima.

A

O socorrista deve estar seguro de que tem condições de prestar os primeiros socorros à vítima.

B

Colocar a vítima numa maca e deitá-la de bruços (decúbito ventral).

C

Pedir ajuda a qualquer pessoa que esteja passando pelo local.

D

Administrar um calmante leve para tranquilizar a vítima.

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Q1985143

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente Educacional - Edital nº 2 |

Q1985143 Pedagogia

Entre as atribuições do Assistente Educacional na recepção das crianças na entrada da escola, marque a alternativa CORRETA.

A

Receber os pais ou responsáveis pelas crianças matriculadas na escola, quando eles forem convidados para reuniões pedagógicas.

B

Acompanhar as crianças em visitas de estudo e excursões pedagógicas, mantendo atenção aos pais que preferiram acompanhar seus filhos.

C

Receber as crianças à porta da escola sempre com acolhimento carinhoso.

D

Manter atenção às atitudes das crianças em todas as dependências da escola, durante o expediente escolar.

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Q1981907

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TCE-TO Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia |

Q1981907 Pedagogia

Dois membros de uma equipe escalada para planejar ações de treinamento em uma organização se desentendem frequentemente nas reuniões. Uma terceira pessoa, figura de liderança, depois de tentar mediar o conflito sem sucesso, decide usar da força de sua autoridade para colocar fim àquela situação. O estilo de abordagem de conflitos utilizado ao final é:

A

harmonização;

B

evasão;

C

confrontação;

D

acomodação;

E

supressão.

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Q1981905

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TCE-TO Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia |

Q1981905 Pedagogia

Érica é pedagoga e faz parte de uma equipe recém-formada para planejar e iniciar as atividades de uma nova unidade da rede de ensino onde trabalha. Rafael, seu colega de profissão, foi apontado pelos superiores para a função de liderança e, como tal, deverá coordenar as atividades e garantir a realização das metas estabelecidas. No entanto, como a ferramenta de gerenciamento das tarefas da equipe é um aplicativo em ambiente virtual e Rafael tem dificuldades em manejar essa ferramenta, é Érica, que tem maior experiência com sistemas informatizados, que passa a manejá-la. Com o tempo, na prática, é ela que passa a exercer a função de coordenação das atividades da equipe.
A posição que Érica passa a ocupar na dinâmica do grupo é identificada como:

A

bode expiatório;

B

líder informal;

C

porta-voz;

D

líder de resistência;

E

dominadora.

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Q1981897

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TCE-TO Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia |

Q1981897 Pedagogia

A equipe de uma instituição de ensino, passado algum tempo desde a sua fundação, deseja ter uma visão mais consistente sobre o que se conseguiu realizar. Esse procedimento de diagnóstico requer, além de bons instrumentos para o entendimento da atual situação do funcionamento institucional, um movimento de comparação entre ela e os ideais pedagógicos, comunitários e administrativos estabelecidos inicialmente.
Esses ideais, que determinam os princípios de organização da instituição, são sintetizados no(a):

A

marco filosófico;

B

programação;

C

marco operativo;

D

metodologia;

E

marco situacional.

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Q1981887

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TCE-TO Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia |

Q1981887 Pedagogia

Um grupo de educadores e gestores está abrindo uma escola e pretende adotar o paradigma do planejamento participativo.
A organização deste tipo de escola tem como característica:

A

ser conduzida conforme os princípios do gerenciamento de empresas, com descentralização, visando incentivar maior produtividade dos colaboradores;

B

ter suas ações decididas em assembleias, nas quais os participantes poderão opinar sobre as propostas apresentadas pelos níveis superiores da administração;

C

constituir-se a partir de um diagnóstico dos problemas da sociedade em que está situada, para melhor saber como se posicionar competitivamente no mercado;

D

poder fazer uso de técnicas e de instrumentos da administração empresarial, a serviço da consecução dos princípios democráticos de distribuição de poder;

E

montar-se em torno de um projeto de participação da comunidade local, com vistas a realizar transformações sociais mediante a difusão de valores corporativos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia

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