Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia
Foram encontradas 2.312 questões
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Secretário Escolar |
Q2055605
Pedagogia
Segundo SOUSA, há trabalhos específicos da
secretaria escolar que devem ser observados, tais como:
I - Abertura e encerramento do ano ou semestre letivo. II - Expedição de registros de certificados, excetuando-se os de diplomas. III - Matrículas de alunos por série, turma, turno e nível de ensino. IV - Levantamento de informação para o censo escolar.
Estão CORRETOS:
I - Abertura e encerramento do ano ou semestre letivo. II - Expedição de registros de certificados, excetuando-se os de diplomas. III - Matrículas de alunos por série, turma, turno e nível de ensino. IV - Levantamento de informação para o censo escolar.
Estão CORRETOS:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389880
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre o Conselho de Classe.
I. Como processo auxiliar de aprendizagem, ele deve refletir a ação pedagógica, atendo-se apenas a notas ou problemas comportamentais de determinados alunos.
II. Deve ser encarado como um momento e um espaço privilegiado para a realização de uma avaliação diagnostica da ação pedagógico-educativa.
III. Deve suscita r as decisões a respeito d a recondução do processo de ensino-aprendizagem.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Inspetor Escolar |
Q1363995
Pedagogia
A professora de arte da escola X levou os alunos do
7º ano do Ensino Fundamental ao shopping da
cidade, com autorização dos pais/responsáveis pelos
alunos e pela direção do estabelecimento de ensino,
para ver a exposição dos quadros de um renomado
pintor. No shopping, um aluno quebrou o vidro da
vitrine do espaço do evento. No caso, a
responsabilidade pelo dano causado caberá:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências |
Q1361378
Pedagogia
A coordenadora de uma escola de educação básica de
Poá realizou algumas observações de sala de aula e constatou que a metodologia mais utilizada pelos professores
da unidade é a expositiva. A fim de aprimorar as práticas
dos professores, ela propôs o estudo de um texto de Celso
Vasconcellos que apresenta uma crítica a essa metodologia. De acordo com o autor, na metodologia expositiva,
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Séries Iniciais |
Q1357577
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir sobre o Conselho de Classe.
I. Como processo auxiliar de aprendizagem, ele deve refletir a ação pedagógica, atendo-se apenas a notas ou problemas comportamentais de determinados alunos. II. Deve ser encarado como um momento e um espaço privilegiado para a realização de uma avaliação diagnóstica da ação pedagógico-educativa.
III. Deve suscitar as decisões da recondução do a respeito processo de ensino-aprendizagem.
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):
Ano: 2015
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2015 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor |
Q1330084
Pedagogia
O Regimento Escolar é um documento importante na organização escolar. A respeito desse tópico, é correto afirmar
que ele:
Ano: 2015
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2015 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor |
Q1330074
Pedagogia
O conselho de classe é uma importante instituição da organização escolar, dado que “é capaz de dinamizar o coletivo
escolar pela via da gestão do processo de ensino, foco central do processo de escolarização. É o espaço prioritário
da discussão pedagógica” (Dalben, 2004). Acerca do conselho de classe, considere as afirmativas a seguir:
1. É uma instância de responsabilidade na organização pedagógica da escola, pois nele os professores discutem a vida de cada um dos alunos, decidindo os rumos para as trajetórias de aprendizagem dos que possuem dificuldade. 2. O seu objetivo principal é decidir sobre a aprovação ou reprovação dos alunos, uma vez que formalmente essa instância tem o poder de alterar ou ratificar as decisões encaminhadas pelos professores no que tange ao juízo avaliativo sobre cada um dos alunos. 3. Na sua realização, cada aluno deve ser analisado individualmente, com suas singularidades, características e dificuldades de aprendizagem, assim como com suas histórias particulares, mas a realidade do grupo de alunos, também deve ser tratada neste fórum, pois o processo educativo na escola é dominantemente coletivo.
Assinale a alternativa correta.
1. É uma instância de responsabilidade na organização pedagógica da escola, pois nele os professores discutem a vida de cada um dos alunos, decidindo os rumos para as trajetórias de aprendizagem dos que possuem dificuldade. 2. O seu objetivo principal é decidir sobre a aprovação ou reprovação dos alunos, uma vez que formalmente essa instância tem o poder de alterar ou ratificar as decisões encaminhadas pelos professores no que tange ao juízo avaliativo sobre cada um dos alunos. 3. Na sua realização, cada aluno deve ser analisado individualmente, com suas singularidades, características e dificuldades de aprendizagem, assim como com suas histórias particulares, mas a realidade do grupo de alunos, também deve ser tratada neste fórum, pois o processo educativo na escola é dominantemente coletivo.
Assinale a alternativa correta.
Q1237275
Pedagogia
A escola que tem como fundamento a Pedagogia da Autonomia deve prover aos alunos os conhecimentos sistematizados que, contribuindo para o seu desenvolvimento integral, sejam:
Q1236230
Pedagogia
Em relação às ideias de Heloisa Lück, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Estímulo à gestão compartilhada nos diferentes âmbitos da organização escolar.
( ) Entendimento de gestão compartilhada como sinônimo de tarefas iguais para todos os membros de uma escola.
( ) Desenvolvimento de uma linha integrada de ação entre o Diretor da Escola, o Supervisor Escolar e o Orientador Educacional, sob enfoque sistêmico e na perspectiva de um processo de consultoria.
( ) Crença de que o desenvolvimento da escola se dará por meio da resolução de problemas imediatos e urgentes.
( ) Proposição de ação do corpo técnico- administrativo não só integrada, mas também integradora e pautada por atitudes, direções e objetivos comuns.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Estímulo à gestão compartilhada nos diferentes âmbitos da organização escolar.
( ) Entendimento de gestão compartilhada como sinônimo de tarefas iguais para todos os membros de uma escola.
( ) Desenvolvimento de uma linha integrada de ação entre o Diretor da Escola, o Supervisor Escolar e o Orientador Educacional, sob enfoque sistêmico e na perspectiva de um processo de consultoria.
( ) Crença de que o desenvolvimento da escola se dará por meio da resolução de problemas imediatos e urgentes.
( ) Proposição de ação do corpo técnico- administrativo não só integrada, mas também integradora e pautada por atitudes, direções e objetivos comuns.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1231054
Pedagogia
Assinale com V (verdadeira) as afirmativas que são responsabilidades do auxiliar de secretaria em instituição de educação básica e com F (falsa) as que não são.
( ) Propor melhorias dos processos interativos entre os usuários dos serviços da instituição. ( ) Receber demandas e proceder os encaminhamentos necessários. ( ) Participar ativamente de ações geradoras de satisfação dos usuários e resultados desejados. ( ) Acompanhar, encaminhar e sugerir medidas e ações inerentes às competências da instituição.
Assinale a sequência CORRETA.
( ) Propor melhorias dos processos interativos entre os usuários dos serviços da instituição. ( ) Receber demandas e proceder os encaminhamentos necessários. ( ) Participar ativamente de ações geradoras de satisfação dos usuários e resultados desejados. ( ) Acompanhar, encaminhar e sugerir medidas e ações inerentes às competências da instituição.
Assinale a sequência CORRETA.
Q1225021
Pedagogia
Para Lück (2009), “todos que fazem parte da escola influenciam sua cultura ou interferem sobre seus resultados, direta ou indiretamente, positiva ou negativamente, de acordo com o modo como nela agem”. Considerando esta afirmativa, é preciso que todos tenham consciência sobre como atuam no conjunto da escola e como suas ações se relacionam e se interdependem. Então como membro da equipe de gestão da escola, o supervisor precisa de certas atenções básicas que estimulem o desenvolvimento de um ambiente participativo. Dentre elas destaca-se:
Q1209012
Pedagogia
A instituição que oferece a Educação Infantil deve coletar informações no ato da matrícula da criança, tais como os hábitos do sono, a intolerância alimentar e de medicamentos, os controles e cuidados especiais com a saúde, dentre outros dados que exigem uma programação conjunta com a família objetivando:
Q1206809
Pedagogia
A gestão documental obedece a uma série de procedimentos que se impõem tanto para fornecer um efetivo apoio à administração como também para garantir a autenticidade dos documentos que tramitam nos e entre os diferentes órgãos/unidades das escolas. Um serviço essencial é o registro de entrada e de saída de documentos na escola.
Essa tarefa é feita a partir:
Essa tarefa é feita a partir:
Q1205253
Pedagogia
A participação e as relações entre escola e comunidade deve se dar, preferencialmente
Q1202374
Pedagogia
O respeito às diferenças, as explicitações de conflitos, cooperação, negociação e procura de soluções devem ser constantes nos programas e currículos desenvolvidos em nível escolar. O ambiente de cooperação e respeito entre os profissionais que atuam nos projetos, programas e ações educativas democráticas e entre esses e as famílias favorece:
Q1202158
Pedagogia
A pedagoga Fernanda desenvolve suas atividades de forma colaborativa. Assim ao identificar a origem das dificuldades do aluno, no comportamento, na aprendizagem e no desenvolvimento do mesmo, deve potencializar o bom funcionamento dos mecanismos próprios da escola, em seus distintos níveis de gestão e coordenação:
Q1198703
Pedagogia
O Regimento Escolar é a Lei interna que rege a escola e sem ele não se consegue gerar o Manual do Aluno, o mínimo necessário para que haja algum tipo de disciplina na escola. Em relação ao assunto, assinale a alternativa correta.
Q1186008
Pedagogia
Na relação professor-aluno, das condutas dos professores que são eficazes em promover a motivação dos alunos estão, EXCETO:
Q1181640
Pedagogia
A equipe de supervisão escolar vem acompanhando a atualização na legislação e nos princípios curriculares propostos pelo MEC. Considera que o método expositivo continua sendo um procedimento de ensino necessário, na medida em que leva em conta o princípio da dialogicidade, da interação professor e aluno, tendo como função principal:
Q1024101
Pedagogia
Philippe Perrenoud nos diz:
A avaliação é uma operação intelectual que tenta situar um indivíduo em um universo de
atributos quantitativos ou qualitativos. Diz respeito à epistemologia e à metodologia da
“medida”.
Isso não deveria nos fazer esquecer que a avaliação é sempre muito mais do que uma “medida”.
É uma representação, construída, do valor escolar ou intelectual. Inscreve-se em uma relação
social específica que une avaliador e avaliado(s); o que equivale a dizer que não se pode
abstrair o conjunto dos vínculos que existem. Equivale, também, a dizer que a avaliação deve
ser concebida como um “jogo estratégico” entre agentes que têm interesses distintos, às vezes
até opostos. A avaliação pode contrariar os projetos do aluno ou as ambições de sua família.
Uma coisa é certa: a avaliação faz parte de uma negociação entre família e escola, na qual os
professores e orientadores não são neutros.
Pensando o processo de avaliação em música a partir das reflexões de Perrenoud, assinale a alternativa INCORRETA.
Pensando o processo de avaliação em música a partir das reflexões de Perrenoud, assinale a alternativa INCORRETA.
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