O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil enuncia:

"Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal e de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

Sobre a "Definição dos objetivos gerais do Referencial Curricular para a Educação Infantil" (1999, p. 63), marque a alternativa INCORRETA:

No documento desenvolvido pelo Ministério da Educação intitulado “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”, no capítulo destinado ao “direito à atenção individual” constam observações norteadoras a este respeito.

Identifique as afirmativas abaixo que são condizentes ao tema referido e assinale a alternativa correta:

I) Não cabe aos professores ficarem atentos à adequação de roupas e calçados das crianças nas diversas situações.

II) Aprendemos a lidar com crianças mais agitadas e ativas sem discriminá-las ou puni-las.

III) Evitamos usar e que as crianças usem apelidos que discriminam outras crianças.

IV) Aprendemos a lidar com preferências individuais das crianças por alimentos.

V) Administramos o uso da mamadeira, invariavelmente, para menores de 2 anos.

O manual de orientação pedagógica “Brinquedos e Brincadeiras de Creches”, desenvolvido pelo Ministério da Educação discorre sobre diversas situações nas quais salienta a importância do acompanhamento do professor e o aporte de materiais adequados.

Para que as brincadeiras com areia e água se tornem momentos de qualidade para as crianças de 3 anos é correto afirmar que:

Com relação aos direitos fundamentais das crianças nos espaços de educação infantil (Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças), reafirmada na Proposta Pedagógica da Rede Municipal (GASPAR, 2010), as nossas crianças têm direito:

I. À brincadeira, à atenção individual, a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, ao contato com a natureza, a higiene e à saúde, a uma alimentação sadia, a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão, ao movimento em espaços amplos, à proteção, ao afeto e à amizade, a expressar seus sentimentos, a uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche, a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.

II. À brincadeira, à atenção individual, a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, ao contato com a natureza, a higiene e à saúde, a uma alimentação sadia, a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão, ao movimento em espaços amplos, à proteção, ao afeto e à amizade, a expressar seus sentimentos, a assistir televisão e usar o celular, a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.

III. À brincadeira, ao parque da praça e do shopping, a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, ao contato com a natureza, a higiene e à saúde, a uma alimentação sadia, a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão, ao movimento em espaços amplos, à proteção, ao afeto e à amizade, a expressar seus sentimentos, a uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche, a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.

IV. À brincadeira, à atenção individual, a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, ao contato com a natureza, a moradia com sua mãe, pai e avós, a uma alimentação sadia, a desenvolver sua curiosidade, imaginação e capacidade de expressão, ao movimento em espaços amplos, à proteção, ao afeto e à amizade, a expressar seus sentimentos, a uma especial atenção durante seu período de adaptação à creche, a desenvolver sua identidade cultural, racial e religiosa.

A sequência correta é:

De acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 que Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar alguns princípios, sendo eles:

I. Éticos, políticos e estéticos.

II. Éticos, morais e estéticos.

III. Éticos, estéticos e religiosos.

IV. Éticos, políticos e culturais.

A sequência correta é:

Leia o trecho extraído da obra O brincar e a realidade, de D. Winnicott e responda:

Pode surgir alguma coisa ou algum fenômeno — talvez uma bola de lã, a ponta de um cobertor ou edredom, uma palavra ou uma melodia, ou um maneirismo — que, para o bebê, se torna vitalmente importante para seu uso no momento de ir dormir, constituindo urna defesa contra a ansiedade, especialmente a ansiedade de tipo depressivo. Talvez um objeto macio, ou outro tipo de objeto, tenha sido encontrado e usado pelo bebê.

A descrição remete àquilo que o autor chama de:

Com relação à parada respiratória em bebês é necessário colocá-lo deitado, de barriga para cima, verificar se há algo obstruindo a passagem de ar pela boca e então:

Situações de primeiros socorros podem acontecer em diferentes ambientes, de modo que é importante que o profissional conheça alguns de seus princípios básicos a fim de ajudar possíveis vítimas. Por exemplo, se um bebê de até um ano engasgar com a comida, o procedimento correto é:

Na educação infantil, o brincar ocupa um espaço central entre as atividades desenvolvidas pelas crianças, para que possam aproveitar ao máximo seu positivo na sua educação e na ampliação de suas experiências, é preciso:

I – Criar situações que estimulem o brincar em sua forma autêntica, sem interferências por parte do professor.

II – Limitar a quantidade de brinquedos e acessórios para que a criança use sua imaginação e crie coisas novas.

III – Organizar o espaço e selecionar materiais e objetos que provoquem sua imaginação.

Estão corretos:

Na educação infantil, os trabalhos que envolvem o desenvolvimento lógico matemático devem expandir e ampliar aqueles conhecimentos prévios que a criança possivelmente já desenvolveu em outras situações extraescolares. Na escola, por sua vez, o pensamento lógico-matemático deve proporcionar experiências que possibilitem, especialmente, as habilidades:

TEXTO PARA A QUESTÃO 22

“Ohar a Educação Infantil, enxerga-la em sua complexidade e sua singularidade significa buscar entendê-la em sua característica de formação de crianças entre 0 e os 6 anos de idade, constituindo espaços e tempos, procedimentos e instrumentos, atividades e jogos, experiências, vivências... em que o cuidar possa oferecer condições para que o educar possa acontecer e o educar possa prover condições de cuidado, respeitando a criança em suas inúmeras linguagens e no seu vínculo estreito com a ludicidade.”

ANGOTTI, Maristela (Org.) Educação Infantil: para quê, para quem e por quê? Campinas, SP: Editora Alínea, 2006. p.25.

Com base no texto, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise o texto abaixo:

Sobre práticas nos Componentes Curriculares das Línguas, a interação social acontece sempre no âmbito de algum ................................................................. em alguma esfera da atividade humana, incluindo uma maior especificação sobre como os recursos de ........................................................... e gramática são aplicados.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise o texto abaixo:

No que se refere à Concepção de linguagem, esta deixou de ser entendida apenas como expressão do ..................................................... para ser vista como um instrumento de ..................................................., pois envolve um interlocutor e uma mensagem que precisa ser compreendida.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Acerca do tema “Concepções de linguagem”, é correto afirmar que:

Qual é a questão central para os processos de ensino e de aprendizagem nos três primeiros anos do Ensino Fundamental?

Analise o texto abaixo, tendo em vista que “alfabetização” e “letramento” são dois conceitos importantes no campo da educação em linguagem:

“É importante ter presente que ........... (1)........ é parte do(a) ..........(2)....... e, no interior dele(a), se anuncia com uma especificidade muito bem marcada: ........(3)...... exige criar condições para que os sujeitos se apropriem do sistema de escrita alfabética, fazendo-o no âmbito dos usos sociais dessa modalidade da língua, o que significa compreender que o processo de .......(4)..... precisa se dar no âmbito dos(as) ........(5)..... .”

(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016, p. 80)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Dentro do contexto escolar, o auxiliar de apoio:

1. pode aplicar procedimentos mesmo se identificados com profissões legalmente reconhecidas.

2. cuidará de todos os alunos da unidade escolar, independente de quantidade.

3. precisará exercer atividades relacionadas à higiene do aluno.

4. deverá ser incluído para garantir que participe das reuniões pedagógicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Uma estratégia de cuidado para alunos com disfagia é usar:

A respeito do caráter do trabalho pedagógico desenvolvido na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.

I. São as atividades e/ou os procedimentos pedagógicos que orientam o processo de ensino e possibilitam às crianças o acesso ao conhecimento.
II. O espaço para brincadeiras, para o desenvolvimento de diferentes linguagens e interações entre as crianças constituem vivências que resignificam e enriquecem o caráter educativo.
III. As trocas afetivas estabelecidas nas relações cotidianas entre crianças e entre crianças e adultos integram também o fazer pedagógico no conjunto de atividades mediadas e orientadas pelo educador.
IV. As atividades educativas estão relacionadas apenas com a utilização de materiais específicos, tais como papel, lápis, caneta.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Analise o texto a seguir:

Conforme as Diretrizes Nacionais, as instituições de Educação Infantil, ao definirem suas propostas pedagógicas, devem reconhecer a importância da identidade pessoal das crianças, de suas famílias, dos educadores, de outros profissionais, e a identidade de cada Unidade Educacional, nos vários contextos.

Considerando o texto sobre a Educação Infantil, assinale (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas. As Instituições de Educação Infantil devem

( ) promover práticas de educação e cuidado que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos, linguísticos e sociais da criança.
( ) reconhecer as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e a conviver consigo próprias, com os demais e o próprio ambiente de modo articulado.
( ) planejar ações e registros que formalizem o conhecimento que as crianças adquiriram no seu processo de escolarização a fim de promover seu acesso para as fases posteriores, principalmente ao Ensino Fundamental.
( ) organizar estratégias de avaliação, por meio do acompanhamento e de registros de percursos alcançados em relação ao cuidado e à educação de crianças pequenas, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.