Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 15.430 questões
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044064
Pedagogia
O currículo é a identidade da instituição de Educação
Infantil. As Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Infantil (2009) conceituam o currículo como:
"conjunto de experiências culturais relacionadas aos
saberes e conhecimentos, vividas por adultos e crianças
numa instituição de Educação Infantil, na perspectiva da
formação humana (...).
A partir desse currículo, as propostas pedagógicas na Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:
A partir desse currículo, as propostas pedagógicas na Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044063
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil:
A proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com as outras crianças. (BRASIL, 2010, p. 18).
Nesse sentido, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Para que esses objetivos sejam alcançados é necessário que a organização das atividades no tempo e no espaço assegure para além do reconhecimento das especificidades etárias ou da utilização ampla dos espaços externos ou internos, o direito a ser criança, e ao reconhecimento da importância da sua participação ativa neste processo.
(__)É preciso repensar sobre esse espaço e suas proposições, reconhecendo as instituições de Educação Infantil como um ambiente heterogêneo, plural, rico em aprendizagens, brincadeiras, fantasias e sonhos. Dessa forma, torna-se imprescindível que os espaços sejam planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.
(__)Buscando uma perspectiva de sucesso para a aprendizagem, é preciso que a organização deste espaço seja pensada como um ambiente acolhedor e prazeroso para a criança, ou seja, um lugar onde as crianças possam brincar e criar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e autônomas. O espaço criado para a criança deverá estar organizado de acordo com a sua faixa etária, isto é, propondo desafios que a farão avançar no desenvolvimento de suas habilidades.
Disponível em:https://petpedagogia.ufba.br/importancia-da-organizacao-do-tempo-e-do-espaco-na-educacao-infantil
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança o acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com as outras crianças. (BRASIL, 2010, p. 18).
Nesse sentido, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Para que esses objetivos sejam alcançados é necessário que a organização das atividades no tempo e no espaço assegure para além do reconhecimento das especificidades etárias ou da utilização ampla dos espaços externos ou internos, o direito a ser criança, e ao reconhecimento da importância da sua participação ativa neste processo.
(__)É preciso repensar sobre esse espaço e suas proposições, reconhecendo as instituições de Educação Infantil como um ambiente heterogêneo, plural, rico em aprendizagens, brincadeiras, fantasias e sonhos. Dessa forma, torna-se imprescindível que os espaços sejam planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.
(__)Buscando uma perspectiva de sucesso para a aprendizagem, é preciso que a organização deste espaço seja pensada como um ambiente acolhedor e prazeroso para a criança, ou seja, um lugar onde as crianças possam brincar e criar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e autônomas. O espaço criado para a criança deverá estar organizado de acordo com a sua faixa etária, isto é, propondo desafios que a farão avançar no desenvolvimento de suas habilidades.
Disponível em:https://petpedagogia.ufba.br/importancia-da-organizacao-do-tempo-e-do-espaco-na-educacao-infantil
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044062
Pedagogia
Passamos a conceber a alfabetização como uma
construção conceitual, contínua, desenvolvida
simultaneamente dentro e fora da sala de aula, em
processo interativo, que acontece desde os primeiros
contatos da criança com a escrita. Tal compreensão
enfatiza que o aprendizado da escrita alfabética não se
reduz apenas a um processo de associação entre letras
e sons.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DOIS CONCEITOS, UM PROCESSO - Ana Claudia Siqueira dos Santos, Élida Pessoa, Maria José Garangau Pereira e Rozilene Nascimento Lima Silva https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc3-6.pdf
Ferreiro e Teberosky, revelam a maneira pela qual a criança e o adulto constroem seu sistema interpretativo para compreender esse objeto social complexo que é a escrita, ao pesquisarem a:
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DOIS CONCEITOS, UM PROCESSO - Ana Claudia Siqueira dos Santos, Élida Pessoa, Maria José Garangau Pereira e Rozilene Nascimento Lima Silva https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc3-6.pdf
Ferreiro e Teberosky, revelam a maneira pela qual a criança e o adulto constroem seu sistema interpretativo para compreender esse objeto social complexo que é a escrita, ao pesquisarem a:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044056
Pedagogia
A brincadeira, seja ela qual for, é algo de sumo
importância na infância. Pelos pais, ela deve ser vista
não apenas como um momento de entretenimento e
lazer de seus filhos, mas também como uma
oportunidade de desenvolver nas crianças hábitos e
atitudes que os façam amadurecer se tornando
responsáveis. Aliar as atividades lúdicas ao processo de
ensino aprendizagem pode ser de grande valia para o
desenvolvimento do aluno, um exemplo de atividade que
desperta e muito o interesse do aluno é o jogo.
LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fabiane dos Santos Oliveira
Disponível em:https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_ publicadas/posdistancia/35505.pdf
Nesse sentido é INCORRETO afirmar que:
LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fabiane dos Santos Oliveira
Disponível em:https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_ publicadas/posdistancia/35505.pdf
Nesse sentido é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044055
Pedagogia
A proposta pedagógica das instituições de Educação
Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso
a processos de apropriação, renovação e articulação de
conhecimento e aprendizagens de diferentes linguagens,
assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à
confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à
convivência e à interação com outras crianças.
Na efetivação desse objetivo, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:
I.A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II.A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III.A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV.O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
V.O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Está CORRETO o que se afirma em:
Na efetivação desse objetivo, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:
I.A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II.A indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III.A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV.O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
V.O reconhecimento das especificidades etárias, das singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e crianças de diferentes idades.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |
Q4044054
Pedagogia
A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano
orientador das ações da instituição e define as metas
que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e
meninas que nela são educados e cuidados, as
aprendizagens que se quer promovidas. Na sua
execução, a instituição de Educação Infantil organiza um
importante documento , que pode ser entendido como as
práticas educacionais organizadas em torno do
conhecimento e em meio às relações sociais que se
travam nos espaços institucionais, e que afetam a
construção das identidades das crianças.
Por expressar o projeto pedagógico da instituição em que se desenvolve, englobando as experiências vivenciadas pela criança, esse documento se constitui um instrumento político, cultural e científico coletivamente formulado.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação. Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. - Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
Assinale a alternativa que apresenta o documento referido no excerto:
Por expressar o projeto pedagógico da instituição em que se desenvolve, englobando as experiências vivenciadas pela criança, esse documento se constitui um instrumento político, cultural e científico coletivamente formulado.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação. Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. - Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
Assinale a alternativa que apresenta o documento referido no excerto:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |
Q4043578
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular define 6 direitos de
aprendizagem na Educação Infantil, por meio dos quais
se dará o desenvolvimento das competências propostas
por tal documento. Um desses direitos estabelece
relação um dos eixos norteadores da Educação Infantil.
Esse direito é o:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4043117
Pedagogia
De acordo com Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (BRASIL, 1998), os principais instrumentos avaliativos são ____________________ através dos quais o professor pode fazer a abordagem contextualizada dos processos de aprendizagem das crianças, das qualidades de interações e acompanhar os processos de desenvolvimento.
Assinale a alternativa que completa o espaço do excerto:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4043116
Pedagogia
Na Educação Infantil, as crianças devem ter acesso tanto às atividades de introdução ao sistema alfabético e suas convenções, a alfabetização, como também práticas sociais de uso da leitura e da escrita, o letramento.
Considerando essa abordagem é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4043111
Pedagogia
Julgue os itens em relação ao papel do professor na
Alfabetização:
I. O papel do professor alfabetização é propor atividade onde a escrita apareça como instrumento de interação.
II. O professor Alfabetizador deve priorizar o trabalho eficaz com a leitura, pois a aquisição da leitura e da escrita ocorre quando estás são usadas de forma real e concreta.
III. O papel do professor Alfabetizador consiste na formação de novos leitores, visando propiciar oportunidades para que seus alunos desenvolvam essas habilidades.
Estão CORRETAS:
I. O papel do professor alfabetização é propor atividade onde a escrita apareça como instrumento de interação.
II. O professor Alfabetizador deve priorizar o trabalho eficaz com a leitura, pois a aquisição da leitura e da escrita ocorre quando estás são usadas de forma real e concreta.
III. O papel do professor Alfabetizador consiste na formação de novos leitores, visando propiciar oportunidades para que seus alunos desenvolvam essas habilidades.
Estão CORRETAS:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4043110
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a
Educação Infantil: Conviver, Brincar, Participar, Explorar,
Expressar e Conhecer-se. A partir desses direitos são
estabelecidos cinco campos de experiência para o
aprendizado e o desenvolvimento das crianças, dentre
os quais destacamos, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4043106
Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação à recreação:
I. A recreação é uma prática prazerosa em que os alunos participam de atividades descontraídas.
II. A recreação é uma importante estratégia de inclusão e socialização das crianças.
III. A recreação desenvolve as habilidades psicomotoras das crianças.
IV. A recreação consiste em atividades livres para as crianças, onde o professor não deve ter intencionalidade pedagógica.
Estão CORRETOS os itens:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Física | Licenciatura em Educação Física |
Q4017565
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas aos Jogos e
Técnicas de Jogos Infantis Organizados. Registre V,
para verdadeiras, ou F, para falsas:
(__)O jogo possui, entre outras, funções lúdica e educativa que propiciam a diversão, a aprendizagem, a sociabilidade, o prazer e até o desprazer.
(__)Nos jogos infantis o ato de explorar e manipular tem um valor experimental para a criança, à medida que, estruturalmente, através dessas vivencias, vão somando experiencias que irão contribuir para construção da sua personalidade.
(__)Brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar a espontaneidade e criatividade, constituem objetivos que podem (e devem) ser estimulados na execução dos jogos e técnicas de jogos infantis organizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O jogo possui, entre outras, funções lúdica e educativa que propiciam a diversão, a aprendizagem, a sociabilidade, o prazer e até o desprazer.
(__)Nos jogos infantis o ato de explorar e manipular tem um valor experimental para a criança, à medida que, estruturalmente, através dessas vivencias, vão somando experiencias que irão contribuir para construção da sua personalidade.
(__)Brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar a espontaneidade e criatividade, constituem objetivos que podem (e devem) ser estimulados na execução dos jogos e técnicas de jogos infantis organizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |
Q4017169
Pedagogia
A inteligência é uma adaptação ao meio ambiente. Para
que essa adaptação possa ocorrer, é necessário
inicialmente a manipulação pelo indivíduo dos objetos do
meio com a modificação dos reflexos primários.
A adaptação se dá na interação com o meio e se faz por intermédio de dois processos complementares: a assimilação, que é o processo de incorporação dos objetos e informações às estruturas mentais já existentes; e a acomodação, significando a acomodação dessas estruturas mentais a partir das informações sobre o objeto.
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Carina Ap. Funck de Moraes Acesso em http://lyceumonline.usf.edu.br/salavirtual/documentos/1496.pdf
Nesse sentido, o desenvolvimento da inteligência não se esgota nesses aspectos, mas se relaciona com:
A adaptação se dá na interação com o meio e se faz por intermédio de dois processos complementares: a assimilação, que é o processo de incorporação dos objetos e informações às estruturas mentais já existentes; e a acomodação, significando a acomodação dessas estruturas mentais a partir das informações sobre o objeto.
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Carina Ap. Funck de Moraes Acesso em http://lyceumonline.usf.edu.br/salavirtual/documentos/1496.pdf
Nesse sentido, o desenvolvimento da inteligência não se esgota nesses aspectos, mas se relaciona com:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional |
Q4016571
Pedagogia
O ambiente das creches deve ser cuidado com muita
atenção para que seja limpo, seguro e confortável, com
boa ventilação e objetos sempre higienizados. Para que
esta prática seja mantida, o profissional responsável
precisa ter conhecimentos mínimos sobre:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional |
Q4016553
Pedagogia
A recreação tem na sua essência a ideia da diversão,
mas essa diversão também pode contribuir com o
desenvolvimento de uma criança, desde que seja
planejada e executada possibilitando transformações.
Isto quer dizer que:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |
Q4010009
Pedagogia
Utilizando V para verdadeiro e F para falso, assinale a
alternativa correta:
I. O processo de aprendizagem deve ser trabalhado constantemente, sendo dinâmico e ao mesmo tempo integrado para garantir o desenvolvimento de cada aluno.
II. Cada criança aprende de um jeito, independentemente de qualquer deficiência.
III. Quem convive com a diversidade muda sua visão de mundo: as barreiras ficam maiores e o respeito e a empatia diminuem, o que impacta todas as pessoas – professores, alunos, funcionários e familiares.
Assinale a alternativa correta:
I. O processo de aprendizagem deve ser trabalhado constantemente, sendo dinâmico e ao mesmo tempo integrado para garantir o desenvolvimento de cada aluno.
II. Cada criança aprende de um jeito, independentemente de qualquer deficiência.
III. Quem convive com a diversidade muda sua visão de mundo: as barreiras ficam maiores e o respeito e a empatia diminuem, o que impacta todas as pessoas – professores, alunos, funcionários e familiares.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |
Q4010008
Pedagogia
A família tem papel de extrema relevância na
aprendizagem da criança, pois está fortemente ligada ao
papel da escola. Dito isso, assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |
Q4010004
Pedagogia
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |
Q4010003
Pedagogia
As atividades lúdicas promovem todos os elementos a
seguir, exceto:
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