Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 36

Q3875748

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875748 Pedagogia

Sendo o cuidado com a alimentação premissa do trabalho junto aos espaços de Educação Infantil, observamos que nos momentos de alimentação no Centro de Educação Infantil, a atuação adequada do monitor deve priorizar de forma CORRETA:

A

Forçar a criança a consumir todos os alimentos oferecidos.

B

Permitir que a criança se alimente sem qualquer orientação, pois cada uma pode decidir o momento e o que quer comer.

C

Incentivar a alimentação saudável, respeitando os limites, necessidades e individualidades de cada criança, no entanto, resguardadas a apresentação da importância de cada alimento.

D

Oferecer apenas os alimentos preferidos pela maioria das crianças, limitando apenas doces, quando necessário.

E

Acelerar o momento da refeição para cumprir a rotina institucional.

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Q3875747

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875747 Pedagogia

O cuidado com a alimentação das crianças nos Centros de Educação Infantil é uma responsabilidade fundamental, sendo uma das importantes tarefas dos monitores educacionais. Nessa perspectiva, podemos dizer que a alimentação é parte dos direitos fundamentais da infância. Assim, marque a alternativa que define essa premissa de maneira CORRETA:

A

Apenas a satisfação imediata da fome da criança.

B

O desenvolvimento físico, cognitivo e emocional, além da formação de hábitos alimentares saudáveis, os quais ela poderá encaminhar ao longo da vida.

C

A substituição completa da alimentação realizada pela família, alertando que deverão comer menos em suas residências.

D

O controle disciplinar durante os momentos das refeições, como marco regulatório dessa prática.

E

A padronização do gosto alimentar de todas as crianças.

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Q3875746

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875746 Pedagogia

Durante a infância, as experiências vivenciadas contribuem significativamente para a construção da personalidade. Entre os fatores que mais favorecem um desenvolvimento saudável, destaca-se, de maneira CORRETA:

A

A exposição precoce a situações de cobrança excessiva, mostrando que a vida em sociedade é difícil.

B

A ausência de limites para estimular a liberdade total da criança.

C

O estabelecimento de vínculos afetivos seguros e a presença de limites objetivos e coerentes, demonstrando que o diálogo, por exemplo, é sempre necessário e eficaz.

D

A comparação constante com outras crianças da mesma idade.

E

A valorização exclusiva do desempenho escolar, deixando elementos punitivos quando necessário.

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Q3875744

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875744 Pedagogia

A formação da personalidade infantil é fator determinante nas demais etapas do desenvolvimento da criança. Assim, trata-se de resultado da interação entre fatores biológicos, emocionais e sociais. Nesse processo, o ambiente familiar pode contribuir de maneira CORRETA:

A

Determinar de forma isolada todas as características da personalidade da criança, como, por exemplo, ser egoísta se necessário.

B

Oferecer referências afetivas, valores sociais e exemplos de comportamento que influenciam o desenvolvimento emocional e social.

C

Substituir completamente as influências externas, como a escola e a comunidade.

D

Controlar rigidamente as ações da criança para evitar conflitos, deixando ela ter sempre razão.

E

Priorizar apenas o desenvolvimento intelectual, deixando os aspectos emocionais em segundo plano.

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Q3875743

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875743 Pedagogia

Dentre as atribuições destinadas ao papel laborativo do Monitor Educacional, marque a alternativa INCORRETA:

A

Receber e acolher as crianças desde o período em que as mesmas chegam ao ambiente escolar.

B

Proporcionar um clima de acolhimento de forma que as crianças se sintam seguras em seu meio educacional, despertando segurança, afetos e aprendizagens, desde o início do processo adaptativo.

C

Propor atividades alternativas que assegurem a socialização e a brincadeira de forma saudável.

D

Promover a ludicidade no sentido de valorizar processos de aprendizagens e socialização.

E

Deixar todo o Planejamento, atendimento e acolhimento das crianças sob a responsabilidade dos professores, entendendo que o monitor deve agir apenas quando solicitado.

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Q3875742

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875742 Pedagogia

No período de adaptação escolar das crianças pequenas, é de extrema importância quando a escola mantém um diálogo constante e colaborativo com as famílias. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

O aumento da competitividade entre as famílias, verificando qual criança é melhor educada.

B

A redução da autonomia do aluno no processo de aprendizagem e socialização, deixando parte da responsabilidade para as famílias.

C

O fortalecimento do vínculo afetivo e do compromisso com a socialização das crianças, de forma que as mesmas se sintam acolhidas e seguras.

D

A diminuição das responsabilidades pedagógicas da escola.

E

O afastamento da família das práticas educativas, tendo ciência de que seu papel é apenas em casa.

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Q3875740

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875740 Pedagogia

O brincar na Educação Infantil exige compreensão das fases de desenvolvimento das crianças, bem como da necessidade em se atender quanto às normas de utilização de brinquedos em parques e áreas externas de Creches e CMEIs, visto que o movimento nesses espaços e materiais requer atenção e cuidado em seu manejo. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

A supervisão do profissional monitor é dispensável quando os brinquedos são fixos.

B

O piso sob os brinquedos pode ser de qualquer material, desde que esteja limpo, higienizado, somente isso basta.

C

Os brinquedos devem ser inspecionados periodicamente para evitar riscos de acidentes, não apenas no sentido de verificar os mesmos, mas na própria adaptação desses para o desenvolvimento das atividades pedagógicas com as crianças.

D

Crianças de diferentes idades devem utilizar os mesmos brinquedos ao mesmo tempo, pois não existe risco nenhum, mesmo possuindo diferentes tamanhos.

E

Brinquedos enferrujados não oferecem riscos se estiverem bem fixados.

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Q3875739

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875739 Pedagogia

O planejamento pedagógico sobre o brincar na Educação Infantil requer momentos diversificados, dentre eles a organização e o uso dos brinquedos nesses espaços. Nesse sentido, aponte a alternativa CORRETA sobre essa demanda:

A

Os brinquedos podem ser guardados em qualquer local, desde que fora do alcance das crianças.

B

A limpeza e higienização dos brinquedos não são necessárias quando o uso é diário, e as crianças se acostumam com a eventual poeira.

C

O uso de brinquedos deve ocorrer sem a mediação do adulto para favorecer a autonomia, mesmo aqueles que oferecem algum risco.

D

Os brinquedos devem ser organizados de forma acessível, segura e adequada ao desenvolvimento infantil, podendo inclusive compor formas de aprendizagens e desenvolvimento psicomotor.

E

Brinquedos de áreas externas podem ser utilizados em ambientes internos sem restrições.

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Q3875738

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Monitor Educacional |

Q3875738 Pedagogia

Nos espaços de Educação Infantil, é necessário cuidados essenciais para o desenvolvimento de atividades pedagógicas. Nesse sentido, em relação às normas de segurança para brinquedos utilizados em Creches e CMEIs, é CORRETO afirmar que:

A

Todos os brinquedos podem ser utilizados livremente, independentemente da faixa etária das crianças.

B

Brinquedos que sejam feitos de peças pequenas são indicados para estimular a coordenação motora de bebês.

C

Os brinquedos devem possuir certificação do INMETRO e estar adequados à idade das crianças, havendo cuidado de seleção e planejamento para sua utilização.

D

Brinquedos quebrados podem ser utilizados se estiverem sob supervisão do professor.

E

Brinquedos trazidos de casa não precisam passar por avaliação da instituição.

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Q3875462

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vespasiano Correa - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3875462 Pedagogia

O estudo dos fenômenos cíclicos da Terra e do Universo constitui objeto de conhecimento dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A Terra demora aproximadamente 365 dias e 6 horas, ou seja, um ano, para dar uma volta completa em torno:

A

Da Lua — movimento chamado de rotação.

B

Do Sol — movimento chamado de translação.

C

De si mesma — movimento chamado de translação.

D

De si mesma — movimento chamado de rotação.

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Q3875460

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vespasiano Correa - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3875460 Pedagogia

Sobre a ludicidade na Educação Infantil, analisar os itens.

I. O brincar favorece o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor.
II. A ludicidade deve ser utilizada apenas como recurso complementar ao ensino formal.
III. As brincadeiras constituem linguagem própria da infância.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q3875459

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vespasiano Correa - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3875459 Pedagogia

Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. Nos termos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Educação Infantil, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas são:

A

O cuidado e a assimilação.

B

As interações e a brincadeira.

C

A linguagem e o movimento.

D

O desempenho e a alfabetização.

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Q3874425

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB I - Educação Infantil e Fundamental |

Q3874425 Pedagogia

Em sua obra, Franchi discute a importância do processo de transição da oralidade para a escrita no processo de alfabetização. Nesse contexto, a autora destaca que a alfabetização letrando envolve não apenas o domínio das convenções gráficas, mas também a construção de sentidos. Considerando esse ponto de vista, qual das alternativas melhor descreve o papel da oralidade nesse processo de alfabetização?

A

A oralidade é um processo secundário no aprendizado da escrita, sendo apenas um meio para praticar a leitura a escrita.

B

A oralidade é um ponto de partida, mas não tem impacto significativo na construção do letramento, pois se refere apenas à linguagem falada.

C

A oralidade deve ser desconsiderada no processo de alfabetização, pois não é capaz de apoiar a aprendizagem da escrita.

D

A oralidade é um ponto de partida essencial para a alfabetização e letrameto, ajudando na construção dos sentidos e no desenvolvimento da consciência fonológica.

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Q3874002

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Educador de Apoio e Inclusão Escolar - EAI |

Q3874002 Pedagogia

O desenvolvimento humano ocorre de forma contínua e apresenta especificidades nas diferentes etapas da Educação Básica, influenciando os processos de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa correta acerca da aprendizagem na Educação Infantil, à luz das teorias contemporâneas do desenvolvimento.

A

Predominância da instrução formal e da memorização sistemática.

B

Centralidade da avaliação somativa como instrumento regulador do ensino.

C

Ênfase na antecipação de conteúdos do Ensino Fundamental.

D

Valorização do brincar, das interações e das experiências significativas.

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Q3873411

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3873411 Pedagogia

Na Educação Infantil, as ações de cuidar e educar são compreendidas como dimensões: ________, devendo ocorrer de forma integrada no cotidiano pedagógico.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

independentes.

B

hierarquizadas.

C

indissociáveis.

D

alternadas.

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Q3873410

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3873410 Pedagogia

Os blocos lógicos constituem material pedagógico utilizado na Educação Infantil para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático. Sobre esse recurso didático, analise as assertivas a seguir.

I. Os blocos lógicos possibilitam a classificação, a seriação e a comparação a partir de atributos como forma, cor, tamanho e espessura.

II. O uso dos blocos lógicos favorece a construção de noções lógicas elementares, como inclusão de classes e relações de equivalência.

III. Os blocos lógicos têm como finalidade principal a memorização de símbolos numéricos e operações aritméticas formais.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas a assertiva I.

B

Apenas as assertivas I e II.

C

Apenas as assertivas II e III.

D

Apenas a assertiva III.

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Q3873409

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3873409 Pedagogia

De acordo com os fundamentos da Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem ter como eixos estruturantes as interações e a:

A

alfabetização sistemática.

B

repetição de atividades.

C

instrução formal.

D

ludicidade.

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Q3873408

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |

Q3873408 Pedagogia

Na perspectiva contemporânea da Educação Infantil, a criança é compreendida como sujeito: ________, histórico e de direitos, que constrói conhecimentos nas interações sociais.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

ativo.

B

passivo.

C

dependente.

D

disciplinado.

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Q3872798

Ano: 2026 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2026 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Monitor de Transporte Escolar |

Q3872798 Pedagogia

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre desenvolvimento infantil:

A

O conceito de desenvolvimento é amplo e refere-se a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva.

B

O desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial, não estão interligados e não influenciam-se mutuamente durante a vida do indivíduo.

C

O desenvolvimento inclui, além do crescimento, maturação, aprendizagem e aspectos psíquicos e sociais.

D

A interação da criança com os membros de sua família e com a sua rede social de proteção assegura a sua sobrevivência e a sua relação com o mundo, contribuindo para o seu desenvolvimento psicossocial.

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Q3872367

Ano: 2026 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2026 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Pré-Escola |

Q3872367 Pedagogia

De acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA sobre a música:

A

Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento.

B

O trabalho com música deve considerar que ela é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, exceto para crianças que apresentem necessidades especiais.

C

A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.

D

O ambiente sonoro, assim como a presença da música em diferentes e variadas situações do cotidiano fazem com que os bebês e crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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