Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 300

Q3132897

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132897 Pedagogia

Conforme Decreto n.º 99.710, de 21 de novembro de 1990, que promulga a Convenção sobre os Direitos da Criança, no seu Art. 13, "A criança terá direito à liberdade de expressão. Esse direito incluirá a liberdade de procurar, receber e divulgar informações e ideias de todo tipo, independentemente de fronteiras, de forma oral, escrita ou impressa, por meio das artes ou por qualquer outro meio escolhido pela criança". Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

O planejamento da Educação Infantil deve se restringir apenas às linguagens verbal e escrita, uma vez que são as mais eficazes para a comunicação e expressão das crianças de modo a cumprir a legislação.

B

O uso das múltiplas linguagens no planejamento deve ser limitado às atividades de lazer, sem vínculo com os conteúdos curriculares, pois são apenas ferramentas recreativas que podem contribuir para a acolhida das crianças.

C

A linguagem visual deve ser excluída do planejamento da Educação Infantil, já que a criança deve aprender a se comunicar apenas por meio de palavras e números, criando assim a necessidade de reconhecer os mesmos.

D

As múltiplas linguagens não devem ser priorizadas no planejamento pedagógico, já que a educação infantil deve se concentrar em habilidades cognitivas e linguísticas tradicionais visto que é a primeira etapa da Educação Básica.

E

O planejamento deve garantir que as crianças tenham liberdade para explorar diferentes formas de expressão, como as artes, a música, a dança, e outras linguagens, de modo a promover sua autonomia e o desenvolvimento integral.

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Q3132896

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132896 Pedagogia

O livro Afinal, o que os bebês fazem no berçário?, de Paulo Fochi, tem uma relação profunda com a Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, pois ele explora como os bebês se desenvolvem e aprendem desde os primeiros meses de vida em um contexto de educação infantil. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.Os bebês aprendem através das relações sociais, o que está em consonância com as teorias da aprendizagem de Vygotsky, que enfatizam o papel do outro na construção do conhecimento. No berçário, os bebês observam, imitam e interagem com educadores e colegas, desenvolvendo suas habilidades socioemocionais e cognitivas. A Psicologia da Aprendizagem sugere que o ambiente social e os vínculos afetivos são fundamentais para que a criança construa significados, algo que é valorizado quando o berçário oferece espaços de interação e escuta atenta às necessidades individuais dos bebês.
PORQUE
II.Se reconhece que os bebês são capazes de explorar o ambiente e desenvolver autonomia desde cedo. Oferecer oportunidades para que eles experimentem o mundo ao seu redor de forma sensorial e livre, o que permite o desenvolvimento de habilidades motoras e perceptivas, fundamentais para a primeira infância. Essa abordagem é apoiada por teorias que mostram que o desenvolvimento cognitivo está ligado ao desenvolvimento sensório-motor e que o aprendizado nessa fase é fortemente baseado na experimentação e na descoberta.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

E

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3132895

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132895 Pedagogia

Pinto e Sarmento (1997, p. 25), afirmam que "[...] não queremos apenas abrir janelas para observar a cidade, mas nos aproximarmos das crianças para melhor compreender suas experiências na e sobre a cidade, onde e como brincam, do que mais gostam e menos gostam do lugar onde moram, enfim, quais os sentidos que atribuem à cidade". Nesse sentido, analise as afirmações a seguir:

I.A criança como agente ativo na construção de significados sobre a cidade: a citação de Pinto e Sarmento destaca a importância de compreender a cidade não apenas como um espaço externo observado, mas como um território significativo para as crianças. Elas atribuem sentidos às experiências que vivem na cidade, sendo, portanto, agentes ativos na interpretação e construção de suas realidades urbanas.

II.A relevância das experiências infantis no espaço urbano: ao focar nas preferências, brincadeiras e os sentimentos das crianças em relação ao espaço onde vivem, a citação indica que, na Sociologia da Infância, as crianças não são vistas como seres passivos, mas como indivíduos que interagem com o ambiente urbano de maneiras que refletem suas identidades, desejos e percepções do mundo.

III.O papel da cidade na formação da subjetividade infantil: a afirmação também sugere que as crianças atribuem sentidos à cidade, revelando como os espaços urbanos influenciam e moldam suas subjetividades. Esse enfoque está relacionado ao estudo da infância nas ciências sociais, que busca compreender como as condições socioespaciais impactam a formação das identidades infantis e suas experiências cotidianas no espaço urbano.

Em relação à participação das crianças nos espaços urbanos das cidades, é correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II e III.

E

I e II, apenas.

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Q3132894

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132894 Pedagogia

As crianças não são apenas produzidas pelas culturas, mas também produtoras de cultura. Elas elaboram sentidos para o mundo e suas experiências, compartilhando plenamente de uma cultura. Esses sentidos têm uma particularidade e não se confundem e nem podem ser reduzidos àqueles elaborados pelos adultos; as crianças têm autonomia cultural em relação ao adulto. [...] Portanto, a diferença entre as crianças e os adultos não é quantitativa, mas qualitativa; a criança não sabe menos, sabe outra coisa (Cohn, 2005). Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

O conhecimento das crianças é totalmente dependente dos adultos, sendo incapazes de elaborar sentidos próprios sobre o mundo sem a mediação dos mesmos.

B

A cultura das crianças é essencialmente a mesma dos adultos, não existindo uma distinção qualitativa entre a forma como crianças e adultos elaboram os sentidos sobre o mundo.

C

As crianças são passivas na construção cultural, pois suas experiências são apenas reflexo da cultura adulta, sem autonomia para criar seus próprios significados.

D

As crianças não são apenas produtos da cultura, mas também produtoras de cultura, criando sentidos próprios para o mundo e suas experiências, com autonomia em relação ao adulto.

E

A diferença entre as crianças e os adultos é apenas quantitativa, ou seja, as crianças sabem menos que os adultos, por estarem em um estágio inicial de aprendizagem.

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Q3132892

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132892 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs) destacam que a articulação entre os conceitos de infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem é fundamental para a Educação Infantil. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

A aprendizagem ocorre unicamente por meio de atividades direcionadas, sendo a brincadeira considerada apenas como uma atividade recreativa que pode introduzir a temática a ser trabalhada pela professora.

B

O desenvolvimento infantil ocorre de forma isolada do contexto lúdico e das brincadeiras, uma vez que esses elementos são irrelevantes para a construção de conhecimento na educação formal.

C

A brincadeira, por seu caráter espontâneo, é vista como oposta aos processos de aprendizagem e desenvolvimento, necessitando que o planejamento seja organizado com propostas direcionadas pelo professore de forma diretiva.

D

A infância é compreendida como uma etapa em que o brincar e o lúdico são fundamentais, pois permitem que a criança explore o mundo ao seu redor, favorecendo seu desenvolvimento e aprendizagem de maneira integrada.

E

A ludicidade é apenas um recurso utilizado para tornar o ambiente escolar mais agradável, sem impactos diretos no desenvolvimento social e emocional das crianças, presente no planejamento da rotina nos horários de acolhida e despedida.

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Q3132891

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132891 Pedagogia

Sobre os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil (Brasil, 2009), considere as afirmativas relacionadas a um princípio ou objetivo desse instrumento de avaliação apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil visam apoiar educadores, gestores e famílias na construção de práticas pedagógicas que garantam o desenvolvimento integral das crianças.

(__)A aplicação dos Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil ajuda a promover a melhoria do ambiente escolar, considerando tanto aspectos físicos quanto pedagógicos, para proporcionar bem-estar e segurança às crianças.

(__)Os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil têm como principal objetivo comparar o desempenho entre diferentes instituições de ensino infantil, visando estabelecer rankings de qualidade entre elas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

F − V − F.

D

V − F − V.

E

V − V − F.

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Q3132890

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Educador Infantil |

Q3132890 Pedagogia

Os principais autores em Educação Infantil, como Jean Piaget, Lev Vygotsky e Loris Malaguzzi, trouxeram contribuições fundamentais para a compreensão do desenvolvimento e aprendizado das crianças pequenas. Considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Lev Vygotsky propôs que o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre por meio da interação social, sendo fundamental o papel do outro para a construção do conhecimento.

(__)Loris Malaguzzi, fundador da abordagem Reggio Emilia, defende a criança como protagonista do seu próprio aprendizado, valorizando a expressão criativa e a construção coletiva do conhecimento.

(__)Jean Piaget enfatizou que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma espontânea, sem necessidade de interação com o meio, sendo puramente uma consequência da maturação biológica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − V − F.

C

V − F − F.

D

F − V − F.

E

V − F − V.

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Q3132727

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132727 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor representa a abordagem recomendada para a aprendizagem da leitura e da escrita na educação infantil?

A

O foco principal da aprendizagem da leitura e da escrita deve ser a memorização das letras em ordem, sem estimular a criatividade ou a expressão.

B

A aprendizagem da leitura e da escrita na educação infantil deve ser vista como uma atividade de expressão, integrada às práticas sociais presentes na família, comunidade e escola.

C

A leitura compartilhada deve ser evitada, pois a interação com a família pode interferir negativamente no processo de aprendizagem escolar.

D

A leitura e a escrita devem ser ensinadas exclusivamente como habilidades técnicas, sem considerar o contexto social e cultural das crianças.

E

A tecnologia deve ser usada como a principal ferramenta para o ensino da leitura e da escrita, substituindo jogos e atividades lúdicas.

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Q3132726

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132726 Pedagogia

O contexto escolar envolve o ambiente físico, social e pedagógico em que ocorre o processo de ensino-aprendizagem, influenciando o desenvolvimento dos alunos. Qual é o principal benefício das atividades recreativas no contexto escolar?

A

Atividades recreativas servem apenas para reduzir o estresse e a tensão, sem influenciar o processo de aprendizagem.

B

Atividades recreativas proporcionam diversão e entretenimento, mas não contribuem para a socialização ou discussão de conteúdos acadêmicos.

C

As atividades recreativas ajudam no desenvolvimento físico e social das crianças, além de serem uma ferramenta útil para socialização e aprendizagem nas aulas.

D

As atividades recreativas são importantes apenas para desenvolver habilidades físicas, sem impacto nas capacidades sociais.

E

A recreação deve ser utilizada exclusivamente em espaços externos, como clubes e acampamentos, sem aplicação no ambiente escolar.

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Q3132725

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132725 Pedagogia

A arte e a ludicidade favorecem a exploração criativa e a interação social, proporcionando às crianças novas formas de expressão e aprendizado. Qual é o papel da arte e da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil e nos anos iniciais?

A

Os jogos são utilizados apenas para reforçar a memorização de conteúdos, sem contribuir para o desenvolvimento de habilidades intelectuais ou sociais.

B

ludicidade é utilizada somente para ensinar regras e conteúdos formais, sem influência no desenvolvimento integral das crianças.

C

A arte e a ludicidade servem apenas para entreter as crianças e tornar o ambiente escolar mais descontraído.

D

A arte e a ludicidade são essenciais para promover uma aprendizagem prazerosa e significativa, além de contribuir para o desenvolvimento integral e a construção intelectual das crianças.

E

A expressão artística, no contexto escolar, deve ser restringida para momentos específicos, pois a prioridade é o ensino de conteúdos formais.

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Q3132724

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132724 Pedagogia

Na Educação Infantil, o equilíbrio entre o cuidar e o educar promove o desenvolvimento integral da criança, abrangendo tanto suas necessidades físicas quanto cognitivas. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a relação entre o cuidar e o educar na Educação Infantil:

A

O cuidar e o educar se complementam e são fundamentais para criar um ambiente que estimule a curiosidade e o desenvolvimento da criança.

B

O educar é mais importante do que o cuidar, pois apenas a ação pedagógica é responsável pelo desenvolvimento infantil.

C

Cuidar e educar são funções independentes e devem ser realizadas separadamente para promover o desenvolvimento infantil.

D

O cuidar diz respeito apenas às necessidades físicas das crianças, enquanto o educar se refere exclusivamente à transmissão de conteúdos.

E

Na Educação Infantil, cuidar deve ser prioridade para crianças menores de 3 anos, enquanto educar é mais relevante para crianças de 4 e 5 anos.

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Q3132700

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132700 Pedagogia

As atividades psicomotoras são recursos pedagógicos significativos para práticas de alfabetização. Desse modo, assinale a alternativa que indica o ensino do traçado das letras na concepção psicomotora.

A

Ensinar a traçar as letras no caderno de caligrafia é uma atividade significativa de psicomotricidade que permite à criança compreender e exercitar o traçado correto das letras

B

Ensinar como se traçam as letras a partir de falas, como: “sobe, desce, dá uma voltinha e vira”, possibilita aos estudantes o movimento do corpo e a compreensão de como realizar o traçado correto da letra;

C

Levar os estudantes ao pátio para que andem sobre os traçados das letras no chão ou construir letras com massinhas de modelar são exercícios que exigem o toque pelo próprio corpo, facilitam a percepção das formas e auxiliam na apropriação do traçado da letra;

D

Segurar a mão do estudante para ajudá-lo a traçar as letras possibilita a compreensão do sentido do traçado e sua apropriação.

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Q3132226

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132226 Pedagogia

O ambiente escolar deve ser acolhedor e estimulante, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos e facilitando a aprendizagem. Como a escola pode promover um ambiente mais democrático e colaborativo para as crianças?

A

A escola deve impor regras uniformes para todas as crianças, independentemente de suas culturas e contextos sociais.

B

Promovendo um ambiente mais democrático e colaborativo ao valorizar as culturas infantis e integrar os conteúdos formais do currículo à maneira das crianças.

C

A escola deve minimizar a participação das crianças nas decisões educacionais, deixando essas responsabilidades apenas para os adultos.

D

A escola deve focar no desenvolvimento acadêmico das crianças, deixando como segunda prioridade suas culturas e experiências individuais.

E

A escola deve tratar todas as crianças de forma homogênea.

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Q3132221

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132221 Pedagogia

Durante uma discussão sobre planejamento pedagógico, um Auxiliar Educacional sugere que a escola deve abrir mais espaço para a participação das crianças nas decisões sobre as atividades escolares. No entanto, alguns professores discordam, argumentando que isso poderia comprometer a ordem e a disciplina na sala de aula. Como essa questão pode ser abordada de forma adequada?

A

Estimular a participação das crianças, permitindo que elas contribuam ativamente para a construção do ambiente escolar e suas atividades, reforçando o protagonismo infantil.

B

Estabelecer limites rígidos para a participação das crianças, para que elas entendam que seu papel na escola é apenas seguir as diretrizes dos professores.

C

Introduzir a participação das crianças de forma experimental, mas sem integrá-la ao currículo ou à rotina escolar.

D

Evitar qualquer participação das crianças nas decisões pedagógicas, pois isso pode prejudicar a autoridade dos professores e a organização do currículo.

E

Permitir a participação das crianças apenas em atividades extracurriculares, mantendo o controle total sobre o currículo formal.

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Q3132217

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132217 Pedagogia

Em um ambiente de recreação escolar, o auxiliar educacional organiza atividades físicas e percebe que algumas crianças estão sobrecarregadas e desmotivadas. Assim, avalie as proposições:

I.Atividades físicas lúdicas devem ser adaptadas para respeitar o ritmo e as habilidades de cada criança, promovendo um desenvolvimento saudável.
II.Forçar a participação de todas as crianças nas atividades físicas, independentemente de suas preferências, é a melhor forma de garantir que todas desenvolvam habilidades motoras.
III.O papel do auxiliar é monitorar a participação das crianças e propor alternativas de atividades que atendam às diferentes necessidades de energia e disposição.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas as proposições I e III estão corretas.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

E

Apenas a proposição I está correta.

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Q3132216

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132216 Pedagogia

Uma turma de crianças participa regularmente de atividades lúdicas em sala de aula, mas algumas delas têm dificuldade em entender as regras dos jogos. Qual a melhor abordagem para o Auxiliar Educacional apoiar essas crianças no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e sociais?

A

Evitar jogos com regras complexas, focando apenas em brincadeiras livres.

B

Repetir as regras de forma clara e fornecer apoio individualizado para que as crianças possam entender e participar.

C

Forçar as crianças a entenderem as regras, reforçando a importância de seguir as diretrizes estabelecidas.

D

Excluir as crianças que não conseguem entender as regras, para não atrapalhar o ritmo dos outros.

E

Deixar que as crianças descubram as regras sozinhas, mesmo que isso demore mais tempo.

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Q3132215

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132215 Pedagogia

Um auxiliar educacional nota que uma criança de 2 anos apresenta sinais de desnutrição, incluindo perda de peso significativa e falta de apetite. Sobre as medidas que devem ser tomadas para promover a recuperação nutricional da criança e prevenir complicações, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)Aumentar a densidade energética das refeições com a adição de óleo vegetal em pequenas quantidades.
(__)Incentivar o aleitamento materno e introduzir gradualmente alimentos ricos em nutrientes.
(__)Interromper o uso de alimentos ricos em calorias, como óleos vegetais, para evitar sobrecarga digestiva.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

F − F − F.

C

V − V − F.

D

V − F − F.

E

F − F − V.

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Q3132211

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132211 Pedagogia

Em uma creche, uma criança de 4 anos tem demonstrado comportamento agressivo, como empurrar colegas e gritar durante as atividades. A equipe pedagógica discutiu como intervir de maneira eficaz para promover uma convivência saudável e segura no ambiente escolar. Qual deve ser a ação prioritária da equipe?

A

Encaminhar a criança para uma avaliação psicológica externa antes de tomar qualquer medida na escola.

B

Adotar medidas disciplinares mais rígidas para que a criança entenda que comportamentos agressivos são inaceitáveis.

C

Implementar atividades que ajudem a criança a expressar suas emoções de maneira adequada, como jogos de cooperação e rodas de conversa.

D

Separar a criança dos colegas durante as atividades em grupo até que seu comportamento melhore.

E

Reforçar a participação do aluno nas atividades coletivas, mesmo que ele se mostre desconfortável, para acelerar sua integração.

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Q3131622

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3131622 Pedagogia

A trajetória de alfabetização das crianças nos anos iniciais é marcada por algumas barreiras e desafios, os quais precisam de atitudes assertivas na prática docente para que sejam superados. Sabendo disso, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) aponta alguns itens fundamentais para que o processo ocorra de forma satisfatória:

I- alfabetizar exige criar condições para que os sujeitos se apropriem do sistema de escrita alfabética;
II- desde o início de sua vida escolar, importa que as crianças estejam em contato sistemático com a escrita, em textos nos diferentes gêneros do discurso;
III- o papel da esfera escolar no que diz respeito à apropriação da escrita como instrumento cultural tem na sua base a necessária apropriação, por parte do sujeito, do sistema de escrita alfabética;
IV- O foco não é a apropriação do sistema de escrita alfabética, é apenas de garantir o avanço no processo de alfabetização;
V- dominar o sistema de escrita alfabética, sem saber ler e escrever com autonomia, necessitando melhorar a escrita pelo domínio das convenções ortográficas.

Assinale a alternativa que aponta todas as afirmativas corretas.

A

Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.

B

Estão corretas apenas as afirmativas I, III e V.

C

Estão corretas apenas as afirmativas II, IV e V.

D

Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.

E

Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III.

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Q3131488

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Aracaju - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Pedagogia |

Q3131488 Pedagogia

Com base no currículo de educação infantil de Sergipe, julgue o item a seguir.

O currículo de Sergipe estabelece para a educação infantil o pressuposto segundo o qual a criança é um ser eminentemente social, reflexão na qual se insere a perspectiva histórico-cultural apontada por Vigotski, que propõe que diversos tipos de atividades sejam vividos pela criança de modo a possibilitar a assimilação de vasta experiência social.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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