Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 234

Q3452510

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |

Q3452510 Pedagogia

A Pedagogia da Infância, dentro da visão de Stela Barbieri, é ratificada por meio das asserções descritas abaixo, afora:

A

Por meio da arte contemporânea, é possível solucionar questões de uma maneira inovadora, principalmente, quando o cenário proposto é o infantil.

B

A Pedagogia da Infância deve trabalhar a sinestesia, uma vez que a criança é por natureza sinestésica.

C

A Pedagogia da Infância deve possibilitar que sejam trabalhadas a permeabilidade e a simultaneidade que caracterizam os acontecimentos.

D

O papel do professor, na Educação Infantil, é fazer com que a criança compreenda o que fora pedido e, assim, consiga desenvolver-se satisfatoriamente.

E

Na Educação Infantil, as condições peculiares das crianças devem ser consideradas, ao propor uma atividade.

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Q3452509

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |

Q3452509 Pedagogia

No Brasil, o período compreendido entre 1920 a 1945, toma corpo a produção literária para crianças, aumentando o número de obras, o volume das edições, bem como o interesse das editoras dedicadas quase que exclusivamente ao mercado constituído pela infância. Nesse contexto, qual foi o autor do livro: “O reino das maravilhas” (1926) que, editado no conjunto da Biblioteca Quaresma, prolonga, nesse período, a dependência de adaptações dos contos tradicionais?

A

Monteiro Lobato

B

Francisco Marins

C

Maria José Dupré

D

Lúcia Machado de Almeida

E

Gondim da Fonseca

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Q3451956

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451956 Pedagogia

A compreensão da expressão corporal deve abranger uma visão abrangente e holística, incluindo desde as experiências cotidianas até os gestos corporais percebidos pelos outros, que envolvem movimentos que refletem relaxamento, tensão, postura e gestos, todos com significado próprio para o indivíduo. Durante as diversas fases de seu desenvolvimento, a criança vai estruturando sua corporeidade por meio de uma série de conquistas progressivas.
Adaptado de BUENO, J.M. Psicomotricidade: teoria e prática. Da escola à aquática. São Paulo: Cortez, 2014.

Faça a associação correta entre a idade da criança e suas conquistas relativas:

1. 2 anos
2. 3 anos
3. 4 anos
4. 5 a 7 anos

a. Consegue expressar diferentes posições no corpo, relacionar objetos a partes deste e reproduzir movimentos e atividades de mímica.
b. Começa a apresentar sua tendência à dominância do hemisfério cerebral, utilizando um dos hemicorpos com maior intensidade que o outro.
c. Tem consciência do seu eixo e de que possui dois lados, como também membros superiores e inferiores; já tem noção de sua frente e costas.
d. Começa a adquirir a noção de sua totalidade corporal, adquirida por meio da experiência sensóriomotora típica da idade.

A

1 – a; 2 – b; 3 – c; 4 – d.

B

1 – a; 2 – c; 3 – b; 4 – d.

C

1 – b; 2 – a; 3 – d; 4 – c.

D

1 – d; 2 – a; 3 – c; 4 – b.

E

1 – d; 2 – b; 3 – c; 4 – a.

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Q3451924

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451924 Pedagogia

A partir dos Fundamentos teóricos da Educação Infantil (PROEPRE), é possível observar a indissociabilidade de dois aspectos, destaque-os:

A

prático e teórico

B

cognitivo e afetivo

C

individual e coletivo

D

pragmático e institucional

E

psicológico e pedagógico

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Q3451916

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451916 Pedagogia

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. De acordo com a BNCC, ela tem como eixos estruturantes: interações e brincadeiras. Nesse sentido, para que as crianças consigam aprender e desenvolver são assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, como o exemplo explicitado por meio de qual alternativa?

A

Estudar

B

Alimentar

C

Discordar

D

Participar

E

Aprender

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Q3451818

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451818 Pedagogia

Sobre o papel da Educação Infantil no desenvolvimento e na aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, é incorreta a seguinte asserção:

A

Quando a qualidade do ambiente familiar é comprometida, o benefício de frequentar a creche ou pré-escola é menos evidente, uma vez que haverá maior dificuldade para adentrar no universo dessa criança.

B

Estudos ratificam que creches de boa qualidade podem representar benefícios para o desenvolvimento infantil, mas creches de baixa qualidade podem gerar prejuízos no desenvolvimento das crianças.

C

Para dimensionar a qualidade dos centros de Educação Infantil, há uma série de fatores que podem ser observados. Um desses exemplos é o perfil dos educadores, em que se avalia o nível de formação, se são atentos e responsivos às necessidades da criança e engajados em promover o desenvolvimento infantil integral.

D

No Brasil, políticas públicas pró-infância nas últimas décadas contribuíram para o avanço na cobertura da Educação Infantil, mas ainda há desigualdades em relação ao acesso a essa modalidade de ensino entre as diferentes regiões do país.

E

A razão adulto-criança e o número de crianças em cada grupo são fatores que influenciam significativamente o resultado obtido pela criança.

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Q3451815

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451815 Pedagogia

Sobre a motricidade, leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que traz um conceito equivocado.

A

Recursos lúdicos corroboram para a evolução motora da criança.

B

A coordenação global compreende a coordenação motora grossa e a fina.

C

Por meio da coordenação motora grossa são trabalhados movimentos amplos com todo o corpo, desenvolvendo ações simultâneas que envolvem grupos musculares diferentes.

D

A coordenação motora grossa é proporcional à capacidade de equilíbrio de cada indivíduo.

E

A coordenação fina trabalha os pequenos músculos realizando movimentos coordenados e exercícios refinados.

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Q3451814

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451814 Pedagogia

Leia os enunciados a seguir e destaque a alternativa que possui uma informação improcedente.

A

O brinquedo desempenha um papel de grande relevância para o desenvolvimento infantil, indo de encontro ao modo intuitivo que caracteriza o seu aprendizado.

B

O jogo contempla várias formas de representação da criança e/ou suas múltiplas inteligências, compreendendo, por exemplo, afetividade, cognição, desenvolvimento físico e psicossocial etc.

C

A dimensão educativa do jogo/brinquedo é resultado das situações lúdicas criadas de forma intencional pelo adulto.

D

Desde que seja mantida a ação intencional da criança para brincar, o educador está potencializando as situações de aprendizagem.

E

Ao assumir a função lúdica, o brinquedo propicia diversão, prazer e até desprazer, quando escolhido voluntariamente.

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Q3451811

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451811 Pedagogia

Para dimensionar as diferentes linguagens na infância, Gobbi e Pinazza analisam concepções variadas, a partir de inúmeros autores que retratam sobre o tema. Uma das autoras abordadas na referida obra: “Infância e suas Linguagens” é a Isabel Marques, reconhecida pesquisadora brasileira. Dos assuntos a seguir, qual é o foco da abordagem proposta pela referida pesquisadora?

A

Papel da linguagem da dança na educação de crianças.

B

Imaginação em interlocução profunda e poética com a literatura.

C

Os traços invisíveis nos desenhos das crianças.

D

A relação poético-filosófica do desenho criado por crianças e adultos.

E

Similaridade entre os grandes cientistasartistas e as crianças.

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Q3451810

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451810 Pedagogia

Como a criança é compreendida dentro da perspectiva apresentada por Gobbi e Pinazza?

A

projeto de um homem futuro

B

ser passivo

C

ser dependente

D

sujeito de direitos

E

coadjuvante do processo educativo

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Q3451808

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451808 Pedagogia

Por meio das reflexões teóricas propostas por Richter e Barbosa, é possível compreender algumas das variáveis que caracterizam o currículo, tomando por embasamento as múltiplas linguagens na creche. Nessa sistemática, complete o enunciado a seguir:

“[...] o sentido curricular encontra-se no aprendizado ____________ que ocorre durante a formulação e a manutenção contínua de uma história de vida. É o aprendizado que demanda modalidades diferentes de planejamento e de pesquisa para a compreensão dos processos de aprender que passam a relacionar-se com as necessidades e os interesses dos envolvidos no processo”.

A

prescritivo

B

narrativo

C

normativo

D

conformativo

E

formal

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Q3451807

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451807 Pedagogia

Quando se tratar de criança de 0 (zero) a 3 (três) anos em acolhimento institucional, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é ratificada a importância do atendimento das necessidades básicas, destacando a inclusão de um atributo como prioritário. Que atributo é esse?

A

higiene

B

vestuário

C

afeto

D

educação

E

assistência

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Q3451800

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451800 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), o berçário é mais do que a sala de atividades onde os bebês brincam. Nesse sentido, a análise desse ambiente educativo, onde os bebês interagem e brincam, é apresentada em cinco segmentos descritos a seguir. No entanto, um desses segmentos não condiz com o referido Manual de Orientação Pedagógica, destaque-o:

A

entrada e acolhimento

B

sala de atividades

C

espaço do sono

D

espaço do banho

E

espaço de alimentação

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Q3451799

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451799 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, de 2009, indicam que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, as quais devem ser observadas, registradas e avaliadas. Na Educação Infantil, sob a ótica das crianças, as interações são construídas de diferentes maneiras.

Assim, destaque a alternativa, em conformidade com o material intitulado: Brinquedos e Brincadeiras nas Creches: Manual de Orientação Pedagógica, que se refere ao tipo de interação considerado essencial “para dar riqueza e complexidade às brincadeiras”.

A

As crianças entre si.

B

As crianças e as professoras/adultos.

C

As crianças e os pais/familiares.

D

As crianças e os brinquedos.

E

As crianças e o ambiente.

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Q3451798

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451798 Pedagogia

Como o Manual de Orientação Pedagógica do Ministério da Educação considera o brincar e a brincadeira?

A

O brincar e a brincadeira são considerados com o mesmo significado ao longo do texto.

B

O brincar e a brincadeira são considerados com significados diferentes ao longo do texto.

C

O brincar e a brincadeira são considerados com significados antagônicos ao longo do texto.

D

O brincar e a brincadeira são considerados com significados complementares ao longo do texto.

E

O brincar e a brincadeira são considerados com significados que se alternam ao longo do texto.

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Q3451797

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451797 Pedagogia

De acordo com Brasil (2012), o manual “Brinquedos e Brincadeiras nas Creches”, tem a finalidade de orientar a seleção, organização e o uso de brinquedos e brincadeiras nas creches destinadas especificamente a crianças com idades entre 0 e 3 anos e 11 meses, com base nas recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Ainda conforme o referido manual, a introdução de brinquedos e brincadeiras na creche depende de condições prévias. Nesse sentido, leia as assertivas a seguir e destaque a que representa na íntegra a proposta do referido manual.

A

Aceitação do brincar como um recurso para despertar a atenção da criança.

B

Compreensão da importância do brincar para a criança, vista como um ser que precisa de atenção, carinho e que possui um nível limitado de iniciativas e saberes.

C

Compreensão da importância do brincar para a criança enquanto ser que não consegue demonstrar satisfatoriamente seus interesses e suas necessidades.

D

Criação de ambientes educativos especialmente planejados, que ofereçam oportunidades de qualidade para brincadeiras e interações.

E

Desenvolvimento da dimensão psicopedagógica da professora.

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Q3451796

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451796 Pedagogia

Sobre as características, atributos e especificidades presentes no documento intitulado: “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”, destaque a asserção que foi bem elaborada.

A

Por meio desse documento, são definidos critérios relativos à definição de diretrizes e normas políticas, programas e sistemas de financiamento de creches públicas.

B

O referido documento detalha e especifica tecnicamente todas as etapas para a implantação dos programas.

C

Os critérios foram redigidos no imperativo, a fim de conferir o tom de obrigatoriedade que o referido documento possui.

D

Os critérios definidos pelo referido documento possuem uma dupla aplicabilidade, ou seja, exercem o papel de roteiro para implantação e avaliação e, ao mesmo tempo, atuam como um termo de responsabilidade.

E

O texto utiliza uma linguagem indireta, objetivando atribuir a responsabilidade a todos e não apenas a um grupo específico.

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Q3451795

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451795 Pedagogia

A fim de garantir o desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, o Ministério da Educação estabelece “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças”. De acordo com esses critérios, é possível dimensionar a política adotada pela creche, no intuito de verificar se ela reconhece que as crianças têm direito a ampliar seus conhecimentos. Em conformidade com o referido conteúdo, é pertinente a seguinte afirmativa:

A

A política de creche possibilita que as crianças tenham acesso à produção cultural local.

B

Os profissionais de creche dispõem de um nível de instrução acadêmico elevado, com cursos de extensão que assegurem a qualidade do trabalho a ser desempenhado.

C

A política de creche incorpora a preocupação de encontrar meios adequados para promover o desenvolvimento e a aceitação aos parâmetros rígidos que constituem o modelo escolar.

D

A programação prevê que as famílias sejam informadas sobre os progressos de suas crianças, recebendo periodicamente os resultados dos processos avaliativos aplicados.

E

A política da creche ratifica a importância dos brinquedos, dos materiais e dos livros para a promoção do desenvolvimento e ampliação dos conhecimentos das crianças.

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Q3451794

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451794 Pedagogia

Tomando como parâmetro as diferentes dimensões que constituem a Pedagogia da Infância, complete o excerto a seguir, extraído dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil.

“A partir do debate mais geral sobre a qualidade na educação e mais especificamente em relação ao atendimento na Educação Infantil, é possível extrair algumas conclusões: depende do(a)____________”.

A

criança.

B

educador.

C

estrutura educacional.

D

contexto.

E

material pedagógico.

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Q3451793

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451793 Pedagogia

De acordo com Brasil (2006), no que se refere à Educação Infantil, a origem do debate sobre a qualidade foi marcada por qual abordagem?

A

abordagem psicológica

B

abordagem pedagógica

C

abordagem crítica

D

abordagem integrativa

E

abordagem sociológica

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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