Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 155

Q3521316

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Edital nº 1 |

Q3521316 Pedagogia

Durante uma formação pedagógica, uma professora afirma:

"Organizar uma rotina escolar não significa apenas seguir horários, mas criar um ambiente estruturado que contribua para o desenvolvimento integral das crianças."

Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que define o papel da rotina escolar na Educação Infantil.

A

Estrutura o cotidiano, promovendo segurança, autonomia e favorecendo aprendizagens significativas.

B

É útil apenas na organização do trabalho dos professores e auxiliares.

C

Garante rigidez nas atividades, impedindo que as crianças se distraiam.

D

É fundamental para o desenvolvimento integral da criança, proporcionando liberdade para atividades livres.

E

Serve apenas para cumprir os tempos estabelecidos pelas diretrizes do MEC.

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Q3521311

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Edital nº 1 |

Q3521311 Pedagogia

A infância é um período de desenvolvimento e aprendizagem crucial, onde as crianças, por meio do brincar, desenvolvem_____psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas e emocionais. O brincar é fundamental na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, estimulando a criatividade, o raciocínio lógico e a socialização.

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

potencialidades

B

experiências

C

funções

D

habilidades

E

capacidades

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Q3521310

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Edital nº 1 |

Q3521310 Pedagogia

O lúdico é um recurso____de suma importância para auxiliar a aprendizagem das crianças da educação infantil. Os jogos ensinam os conteúdos através de regras, pois possibilitam a exploração do ambiente à sua volta, eles proporcionam aprendizagem de maneira prazerosa e significativa, assim agregam conhecimentos.

Acesse:https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/aimportancia-ludico-na-educacao-infantil.htm#:~:text=O%20l%C3 %BAdico%20%C3%A9%20um%20recurso,e%20significativa% 20assim%20agrega%20conhecimentos

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

criativo

B

metodológico

C

contextualizado

D

social

E

tecnológico

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Q3521307

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Edital nº 1 |

Q3521307 Pedagogia

Observe as duas situações:

Situação A: Um aluno lê com fluência trechos de um livro, mas não compreende o conteúdo nem consegue relacioná-lo à sua realidade.

Situação B: Um aluno lê um bilhete enviado pelos pais à escola, compreende o objetivo e responde com clareza.

Com base na concepção de letramento, é correto afirmar que:

A

O aluno da situação A está letrado e o da situação B está alfabetizado.

B

Nenhum dos dois está letrado, pois o letramento exige produção textual longa.

C

Ambos estão plenamente letrados, pois reconhecem palavras e frases.

D

Apenas o aluno da Situação A está letrado, por dominar a decodificação do texto.

E

O aluno da Situação B está letrado, pois utiliza a leitura e escrita em prática social significativa.

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Q3520172

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |

Q3520172 Pedagogia

A utilização de jogos organizados na educação infantil é uma estratégia pedagógica poderosa para o desenvolvimento integral da criança. A forma como o professor planeja e medeia essas atividades é determinante para o alcance dos objetivos motores e sociais. Nesse contexto, sobre a intervenção docente durante um jogo infantil organizado, assinale a alternativa que descreve a prática mais adequada.

A

Intervir constantemente para corrigir os movimentos considerados "errados" e direcionar as estratégias das equipes, assegurando que o jogo atinja a máxima eficiência motora e que os objetivos pedagógicos sejam cumpridos de forma literal.

B

Propor variações nas regras ou no espaço do jogo em momentos-chave, a fim de superar impasses, ampliar as possibilidades de movimento e incentivar novas formas de interação social, devolvendo em seguida o protagonismo às crianças.

C

Estruturar o jogo com um sistema de pontuação e eliminação rigoroso desde o início, por entender que a competição é o principal catalisador para o desenvolvimento da cooperação interna das equipes e para o aprendizado de como lidar com a frustração.

D

Manter uma postura de observador passivo, sem realizar qualquer tipo de intervenção nas regras ou na dinâmica do jogo, para garantir que a autonomia e a criatividade das crianças se manifestem de forma puramente espontânea.

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Q3507893

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507893 Pedagogia

Analise as práticas docentes a seguir e assinale aquela que, em um cenário onde a intervenção pedagógica na escrita busca a emancipação cognitiva do sujeito, traduz a compreensão mais refinada da dinâmica entre a hipótese de escrita da criança e o estímulo didático para sua reestruturação conceitual.

A

O professor delineia percursos de aprendizagem rigorosos que conduzem a criança da grafia de letras isoladas à formação de palavras, assegurando a memorização prévia das correspondências grafema-fonema como condição para o avanço progressivo.

B

O professor orquestra um ambiente rico em funções sociais da escrita, provocando desequilíbrios controlados através de desafios que demandam a análise fonológica e ortográfica, documentando as estratégias cognitivas emergentes para calibrar futuras propostas de intervenção.

C

O professor estrutura ciclos de revisão sistemática de textos produzidos, utilizando rubricas detalhadas para identificar os erros mais comuns e designando exercícios repetitivos de fixação para automatizar as convenções da escrita normativa.

D

O professor concebe a escrita como um campo de livre expressão criativa, minimizando a intervenção corretiva direta e focando em atividades que validam a espontaneidade da grafia infantil, sem preocupação com a formalização das regras ortográficas em etapas iniciais.

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Q3507892

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507892 Pedagogia

Considerando a importância multifacetada dos jogos, da dança e das brincadeiras para o desenvolvimento integral e a aprendizagem da criança, reconhecendo seu papel como eixos estruturantes da prática pedagógica na Educação Infantil, é correto afirmar que:

A

Os jogos e as brincadeiras são ferramentas lúdicas utilizadas para motivar as crianças a cumprirem tarefas didáticas mais formalizadas, enquanto a dança é um componente secundário, focado principalmente no desenvolvimento da coordenação motora.

B

Os jogos, a dança e as brincadeiras são as principais vias pelas quais a criança explora o mundo, elabora significados, desenvolve a autonomia, a criatividade, a capacidade de resolver problemas e de interagir socialmente, sendo que a mediação do professor potencializa essas experiências em todos os campos de experiências.

C

A importância dos jogos, da dança e das brincadeiras reside primariamente em sua capacidade de aliviar tensões e estresse das crianças, funcionando como momentos de recreação que complementam o aprendizado mais estruturado em sala de aula.

D

Os jogos e as brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades pré-acadêmicas, como o reconhecimento de formas e cores, e a dança contribui para a expressão de emoções individuais, sem uma conexão direta com a construção coletiva do conhecimento.

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Q3507889

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507889 Pedagogia

Em uma análise conceitual aprofundada, assinale a definição que expressa corretamente a complexidade do currículo na Educação Infantil, alinhando-se aos documentos oficiais brasileiros e à perspectiva de que ele é uma construção dinâmica e contextualizada.

A

O currículo se configura como o itinerário de disciplinas e projetos pedagógicos que os professores devem seguir rigidamente para assegurar que as crianças adquiram as habilidades e competências necessárias para a transição bem-sucedida para o Ensino Fundamental.

B

O currículo é a somatória das atividades didáticas propostas pela escola, complementadas pelas vivências familiares, com o propósito de preparar as crianças para o futuro, desenvolvendo suas capacidades cognitivas e sociais de forma linear e previsível.

C

O currículo é primariamente um documento normativo que lista os conteúdos e objetivos de aprendizagem a serem atingidos por faixa etária, garantindo a padronização do ensino e a progressão dos alunos conforme os padrões mínimos de qualidade definidos nacionalmente.

D

O currículo representa o conjunto de experiências e interações que são planejadas, vivenciadas e refletidas no cotidiano escolar, organizadas em torno dos campos de experiências, e que visam ao desenvolvimento integral das crianças em suas múltiplas dimensões, considerando suas singularidades e os contextos socioculturais.

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Q3507878

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507878 Pedagogia

Uma professora de educação infantil propõe que as crianças de 3 anos explorem o pátio externo da escola para observar e coletar elementos da natureza, como folhas e galhos. O objetivo é criar uma "floresta sensorial" na sala. Qual das abordagens a seguir demonstra maior alinhamento com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a BNCC?

A

A professora entrega cestas vazias para cada criança e as orienta a coletar "tudo que acharem interessante", sem intervenção, para que a experiência seja totalmente livre, espontânea e apresente significado real para a eles.

B

A professora organiza a coleta por grupos, indicando previamente quais elementos cada grupo deve buscar, para garantir que a "floresta sensorial" fique completa conforme o planejado.

C

A professora solicita aos pais que tragam de casa elementos da natureza para a criação da "floresta sensorial", otimizando o tempo e recursos para a atividade no pátio, e garantindo o cumprimento dos objetivos do projeto.

D

A professora acompanha as crianças na coleta, mediando as interações com o ambiente, incentivando a nomeação dos elementos e a percepção de suas texturas e formas, e, posteriormente, promove uma roda de conversa para compartilhar as descobertas.

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Q3506392

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Provas: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica I | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Jornada Ampliada I | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Artes | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3506392 Pedagogia

Em relação à Educação Lúdica, qual das seguintes afirmações é correta?

A

Ela pode ser utilizada em todas as etapas da educação, desde a infantil até o ensino superior.

B

Ela dificulta o desenvolvimento da autonomia dos alunos, pois tudo é direcionado pela brincadeira.

C

O foco principal é a competição entre os alunos durante as atividades, para estimular o aprendizado.

D

Os erros cometidos durante as atividades lúdicas devem ser fortemente corrigidos para evitar que se repitam.

E

A participação nas atividades lúdicas deve ser obrigatória e avaliativa, mesmo que o aluno não se sinta à vontade.

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Q3504595

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Matemática |

Q3504595 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil, garantindo que as crianças tenham experiências fundamentais para a construção de sua identidade e para a ampliação de seus conhecimentos sobre o mundo. Considerando esses direitos e sua relação com a prática pedagógica, indique a alternativa correta.

A

A interação entre crianças e adultos deve ser regulada para evitar a exposição precoce a conflitos e divergências culturais, assegurando um ambiente uniforme e previsível de aprendizado.

B

O brincar na Educação Infantil deve ser direcionado pelo educador para estimular exclusivamente habilidades cognitivas, garantindo que a criança chegue ao Ensino Fundamental com competências acadêmicas.

C

A criança deve ter assegurada a participação ativa na escolha das atividades e na organização dos espaços, podendo se expressar e elaborar conhecimentos por meio de diferentes linguagens, promovendo sua autonomia e desenvolvimento integral.

D

A experimentação de diferentes linguagens e manifestações culturais na escola deve respeitar uma estrutura hierárquica, priorizando aquelas que estejam alinhadas às práticas formais da educação tradicional.

E

A identidade da criança é formada exclusivamente a partir das interações no ambiente escolar, não sendo relevante a influência do contexto familiar e comunitário nesse processo.

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Q3502635

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502635 Pedagogia

Joaquim, gestor pedagógico de uma rede pública de ensino, está organizando um plano de ação voltado à transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Atento às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Joaquim busca garantir que essa passagem respeite a continuidade dos processos de aprendizagem, assegure o acolhimento às crianças e evite rupturas desnecessárias. Considerando esse contexto e as orientações da BNCC, assinale a alternativa que está em conformidade com o previsto para a transição entre essas etapas.

A

A transição entre as etapas deve estabelecer rupturas metodológicas significativas, com foco em adaptar o aluno aos métodos próprios do Ensino Fundamental, afastando-se da lógica das experiências infantis da etapa anterior.

B

As aprendizagens previstas para a Educação Infantil devem ser tomadas como critérios obrigatórios para o ingresso no Ensino Fundamental, de modo a garantir que a nova etapa seja iniciada com crianças que dominem objetivos mínimos comuns.

C

A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental deve ser planejada com base no respeito às singularidades das crianças, garantindo a continuidade das aprendizagens e evitando rupturas, não podendo a síntese das aprendizagens esperadas na Educação Infantil ser interpretada como condição ou pré-requisito para acesso ao Ensino Fundamental.

D

As práticas de acolhimento afetivo, embora desejáveis, não compõem diretriz obrigatória para a transição entre as etapas da Educação Básica, tendo natureza acessória e subjetiva frente à ênfase nos aspectos cognitivos do processo.

E

Os registros dos processos vivenciados pelas crianças na Educação Infantil devem ser desconsiderados no Ensino Fundamental, já que não têm caráter avaliativo formal e não se vinculam diretamente ao currículo do novo ciclo.

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Q3498544

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Carmo do Rio Claro - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Carmo do Rio Claro - MG - Diretor Escolar |

Q3498544 Pedagogia

Texto associado

“O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira. É coordenado pelo Inep e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país.”

<Disponível em https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-deatuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censoescolar. Acesso em 03/01/2025>

“O CRMG para Educação Infantil parte do princípio da ______________________ entre o cuidar e o educar, e do olhar para a criança como ser integral, que se relaciona com o mundo, a partir do seu corpo, em vivências concretas com diferentes parceiros (crianças e adultos) e em distintas linguagens, articulando suas experiências com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico”.

Disponível em <https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/mpb- 470-2019_60d99adc28140.pdf?query=Brasil>. Acesso em 03/01/2025.

O termo que completa corretamente a lacuna é:

A

indissociabilidade.

B

dissociação.

C

desconexão.

D

incompatibilidade.

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Q3498540

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Carmo do Rio Claro - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Carmo do Rio Claro - MG - Diretor Escolar |

Q3498540 Pedagogia

Texto associado

“O Censo Escolar é o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional brasileira. É coordenado pelo Inep e realizado em regime de colaboração entre as secretarias estaduais e municipais de educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país.”

<Disponível em https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-deatuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censoescolar. Acesso em 03/01/2025>

Segundo o Currículo Referência de Minas Gerais, as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI), aprovadas em 2010, estabeleceram três princípios fundamentais para orientar o trabalho junto às crianças nas unidades de Educação Infantil, a saber:

A

princípios éticos, políticos e fundamentais.

B

princípios estéticos, financeiros e pedagógicos.

C

princípios pedagógico, docentes e discentes.

D

princípios éticos, políticos e estéticos.

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Q3497127

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Professor de Ensino Infantil |

Q3497127 Pedagogia

Um dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento apontados pela BNCC para a educação da criança entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses é:

A

Demonstrar valorização das características do seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.

B

Perceber que suas ações tem efeitos nas outras crianças e nos adultos.

C

Agir de maneira independente e com confiança em suas capacidades.

D

Expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

E

Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

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Q3497126

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Professor de Ensino Infantil |

Q3497126 Pedagogia

Os saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciado às crianças da educação infantil, de acordo com a BNCC, se organizam em torno de campos de experiência. O campo de experiência que envolve a participação das crianças em situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem é:

A

Traços, sons, cores e formas.

B

O eu, o outro e o nós.

C

Corpo, gestos e movimentos.

D

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q3497125

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Professor de Ensino Infantil |

Q3497125 Pedagogia

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças na educação infantil, tem como eixo/os estruturante/es:

A

O brincar.

B

O conviver.

C

As interações e as brincadeiras.

D

O participar.

E

O explorar.

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Q3494412

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |

Q3494412 Pedagogia

Na Educação Infantil, o ato de educar e cuidar é indissociável. Relacione corretamente cada conceito (Coluna 1) às suas respectivas características (Coluna 2):
Coluna A − Conceitos 1.Cuidar. 2.Educar.
Coluna B − Características (__)Promove o desenvolvimento cognitivo, social e emocional por meio de atividades pedagógicas intencionais.
(__)Atende às necessidades básicas da criança, como higiene, alimentação, bem-estar e segurança.
(__)Considera as diferentes realidades socioculturais no processo de aprendizagem.
(__)Está diretamente ligado à preservação da vida e à promoção da saúde.

A alternativa correta é:

A

1 − (A) e (C) / 2 − (B) e (D).

B

1 − (B) e (D) / 2 − (A) e (C).

C

1 − (C) e (D) / 2 − (A) e (B).

D

1 − (A) e (B) / 2 − (C) e (D).

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Q3494411

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |

Q3494411 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, a coordenadora de uma creche enfatiza que a instituição não é apenas um espaço de cuidado, mas também de desenvolvimento integral das crianças. Ela destaca que o trabalho da creche deve abranger a construção de uma rede de cuidados que envolva não só a criança, mas toda a família, proporcionando acolhimento, novas experiências e ampliação dos horizontes.
Diante desse contexto, é correto afirmar que a função da creche:

A

Deve priorizar exclusivamente atividades pedagógicas, desvinculando-se das questões emocionais e afetivas da criança e da família.

B

Vai além do cuidado físico, sendo também espaço de acolhimento, construção de vínculos e promoção de experiências que ampliam o desenvolvimento infantil e familiar.

C

Restringe-se ao cuidado físico e alimentar das crianças, sem interferência no desenvolvimento emocional e social.

D

Limita-se ao ensino de conteúdos formais, considerando que aspectos emocionais são de responsabilidade única da família.

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Q3494410

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |

Q3494410 Pedagogia

De acordo com o Art. 7º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), uma das funções sociopolíticas e pedagógicas das instituições de Educação Infantil é:

A

Atuar isoladamente da família, assumindo sozinha o papel formativo da criança.

B

Assegurar que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais, reconhecendo-as como sujeitos de direitos.

C

Priorizar atividades estruturadas que reproduzam o modelo de ensino formal desde os primeiros anos.

D

Direcionar as práticas exclusivamente para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, desconsiderando os aspectos sociais e afetivos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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