Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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Q3377814 Pedagogia

O texto abaixo faz menção a qual tipo de assunto?


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Disponível em: https:< https://escolakids.uol.com.br/ciencias/higiene-do-corpo.htm> Acesso em: 03 de out. 2023

Alternativas
Q3377813 Pedagogia

Referencial curricular nacional para a educação infantil, MEC/SEF, 1998. Afirma que:


A troca de fraldas demanda ainda alguns procedimentos e condições ambientais adequados para evitara disseminação de micróbios entre as crianças e adultos, o que geralmente é causa de surtos de diarreia e hepatite infecciosa nas creches. Estudos comprovam que o risco aumenta quando se manipulam as fraldas sujas no ambiente do berçário, ou não se adotam procedimentos corretos de higiene das mãos após esses cuidados.


Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações, sobre o ambiente adequado de troca de fraldas.



( ) Rotina padronizada de troca de fraldas deverá ser escrita e fixada no local próximo a troca de fraldas.


( ) Material de higiene pessoal da criança (sabão líquido neutro ou lenços umedecidos, creme de barreira).


( ) Lixeira ao lado do trocador forrada com saco plástico, com tampa e acionamento por pedais.


( ) Retirada desnecessária do lixo com fraldas antes que fique cheio, para evitar mal cheiro e para que possa ser fechado e transportado com facilidade e segurança até a área externa de lixo.



A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q3377812 Pedagogia
A BNCC valida e reforça o conceito de integralidade entre os termos cuidar e educar. Assim as ações de Cuidados essenciais/higiene da criança como banho, dentes e trocas de fraldas estão plenamente conectadas com as ações:
Alternativas
Q3377811 Pedagogia
Os hábitos de higiene infantil são tão importantes à vida dos pequenos quanto o seu sono e a sua alimentação, para crescerem fortes e saudáveis. Esse momento como todas as atividades em que há interação da criança com o adulto e entre crianças, pode ser também momentos de trocas, descobertas e prazer. O momento da troca de fraldas, o professor precisa ter alguns cuidados importantes para assegurar tanto o cuidar quanto o educar da criança. Marque a alternativa que não faz parte desses cuidados.
Alternativas
Q3377567 Pedagogia
De acordo com Oliveira (2007, p. 15.), a educação de crianças pequenas vem ganhando importante dimensão na sociedade atual. Sobre o cuidar e o educar na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3377566 Pedagogia
Sobre o desenvolvimento infantil são considerados aspectos importantes, EXCETO:
Alternativas
Q3377565 Pedagogia
Segundo Carvalho (1989), “o desenvolvimento da criança se dá principalmente através do ato de brincar, onde pode acontecer em várias situações”. Sobre as brincadeiras na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3377563 Pedagogia
O ingresso das crianças nas escolas pode criar ansiedade para elas, para seus pais e professores. As reações podem variar muito, tanto em relação às manifestações emocionais quanto ao tempo necessário para se efetivar o processo. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, NÃO se refere a uma orientação correta:
Alternativas
Q3377561 Pedagogia
Sobre a aprendizagem de sequências das rotinas e hábitos para crianças menores é ideal que ocorram atividades:

I. Individualizadas e nunca em grupos.
II. Tanto em ambientes interiores quanto exteriores da escola.
III. Com envolvimento de desgaste físico ou na quietude e relaxamento.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3377560 Pedagogia
A primeira infância é um período fundamental e completamente decisivo na formação do ser humano. Sobre a primeira infância, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3376871 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, ao longo da Educação Infantil, “deve-se assumir o cuidado e a educação, valorizando a aprendizagem para a conquista da cultura da vida, por meio de atividades lúdicas em situações de aprendizagem (jogos e brinquedos), formulando proposta pedagógica que considere o currículo como conjunto de experiências em que se articulam saberes da experiência e socialização do conhecimento em seu dinamismo, depositando ênfase [...]”.
As alternativas a seguir complementam literalmente o enunciado anterior. Porém, uma delas não foi elaborada corretamente, assinalea:
Alternativas
Q3376860 Pedagogia
Dentre os conteúdos descritos por meio dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil acerca dos jogos e brinquedos musicais para a cultura infantil estão incluídos os exemplos descritos a seguir. Uma das alternativas não se refere a essa dimensão musical, destaque-a
Alternativas
Q3376859 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a integração entre quatro aspectos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical. Assim, a música é uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente. Nesse sentido, a seguir foram elencados esses quatro aspectos. Destaque a alternativa que não condiz com os aspectos descritos no respectivo referencial.
Alternativas
Q3376856 Pedagogia
Leia as alternativas abaixo e marque o enunciado que traz uma informação improcedente.
Alternativas
Q3376855 Pedagogia
Os jogos são considerados meios de extrema relevância para o desenvolvimento da criança. A partir de suas características, são trabalhadas algumas situações específicas e cotidianas da vida da criança. Assim, de acordo com a psicanálise qual das características abaixo que caracterizam os jogos corrobora para que a criança consiga representar situações consideradas por ela como extremamente dolorosas?
Alternativas
Q3376761 Pedagogia
O jogo é uma atividade ou passatempo voluntário que ocorre em limites definidos de tempo e espaço, seguindo regras estabelecidas de forma consentida, porém obrigatórias, e tem como objetivo intrínseco a própria atividade em si. Durante o jogo, surge um sentimento de excitação e prazer, acompanhado da consciência de que é uma experiência distinta da vida cotidiana.
Adaptado de CÓRIA-SABINI, M.A.; LUCENA, R.F. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 1. ed. Campinas: Papirus, 2023.
As alternativas abaixo apresentam características fundamentais do jogo, EXCETO:
Alternativas
Q3376748 Pedagogia
Quando são abordados temas como o corpo, movimento e educação na infância, é crucial considerar também os espaços e tempos dedicados a essas atividades. Os enfoques sobre a educação de crianças pequenas em ambientes educacionais, que levam em conta a importância do corpo e do movimento nos processos de aprendizagem e desenvolvimento, devem ser diversos para abordar adequadamente as diferentes questões envolvidas.
Adaptado de DAMIANO, G.A. (org.). Corporeidade, educação e tecnologias: experiências, possibilidades e desafios. 1. ed. Jundiaí, SP: Paco e Littera, 2014.
Qual das alternativas apresenta uma relação correta entre corpo, movimento, tempo e espaço na Educação Infantil?
Alternativas
Q3376455 Pedagogia
O principal indicador da brincadeira entre as crianças é o papel que assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças agem frente à realidade de maneira não-literal, transferindo e substituindo suas ações cotidianas pelas ações e características do papel assumido, utilizando-se de objetos substitutos. Isso significa que a brincadeira contribui para a interiorização de determinadas realidades e modelos de ser e pensar, no âmbito de grupos socioculturais diversos. De acordo com Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI), na pré-escola, as brincadeiras NÃO devem favorecer: 
Alternativas
Q3376454 Pedagogia
Para que a rotina seja estabelecida e, consequentemente, seus efeitos benéficos sejam vistos na escola, devem constar nos cronogramas atividades em sequência, com tempo destinado a cada uma delas. Para isso, o planejamento organizado pela gestão pedagógica é fundamental. Sobre a rotina na vida escolar das crianças menores, são vantagens, EXCETO: 
Alternativas
Q3376452 Pedagogia
Como aponta as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a organização do cotidiano precisa respeitar as especificidades da infância; os objetivos do projeto pedagógico devem estar claros de forma a contribuir com o trabalho do professor. De acordo com Barbosa (2006), é possível afirmar que as rotinas sintetizam o projeto pedagógico das instituições e apresentam a proposta de ação educativa dos profissionais. Sobre as rotinas no banho na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA. 
Alternativas
Respostas
5581: C
5582: A
5583: C
5584: A
5585: B
5586: A
5587: D
5588: B
5589: D
5590: A
5591: E
5592: E
5593: D
5594: A
5595: C
5596: E
5597: B
5598: C
5599: A
5600: C