Questões de Concurso
Comentadas sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia
Foram encontradas 3.912 questões
Q2327141
Pedagogia
A LDB, Lei nº 9.394/1996, alterada pela Lei nº 12.796/2013, define a educação especial como modalidade oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Ela determina que os sistemas de ensino devem assegurar, para esses educandos,
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille |
Q2319610
Pedagogia
A Lei nº 9.394/1996 (LDB) define, em seu art.
58, a Educação Especial como a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na
rede regular de ensino, voltada para alunos com
necessidades educativas especiais. Esse público-alvo
abrange três categorias: alunos com deficiência,
alunos com transtornos globais do desenvolvimento
e alunos com altas habilidades ou superdotação. A
categoria dos alunos com deficiência compreende:
1. Cadeirantes 2. Surdos 3. Cegos 4. Autistas
Está correto o que se afirma apenas em:
1. Cadeirantes 2. Surdos 3. Cegos 4. Autistas
Está correto o que se afirma apenas em:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras |
Q2319581
Pedagogia
O Decreto nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004,
é um importante instrumento legal no Brasil que
regulamenta as normas de acessibilidade e a
promoção da igualdade de oportunidades para
pessoas com deficiência. Ele estabelece diretrizes
para garantir a inclusão de pessoas com deficiência
em diversos setores da sociedade, incluindo
educação, trabalho, transporte, comunicação,
cultura, lazer e esporte. No seu Art. 8o
, para fins de
acessibilidade, “o conjunto de objetos existentes nas
vias e espaços públicos, superpostos ou adicionados
aos elementos da urbanização ou da edificação, de
forma que sua modificação ou traslado não
provoque alterações substanciais nestes elementos,
tais como semáforos, postes de sinalização e
similares, telefones e cabines telefônicas, fontes
públicas, lixeiras, toldos, marquises, quiosques e
quaisquer outros de natureza análoga”, considera-se:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras |
Q2319578
Pedagogia
O Decreto Federal 5.626/05 é uma
regulamentação importante para a educação e
acessibilidade de pessoas surdas no Brasil. Esse
decreto estabelece diretrizes para a Língua Brasileira
de Sinais (Libras) e a Educação Bilíngue de Surdos.
De acordo com esse decreto, a formação do
professor de Libras deve seguir diretrizes, julgue os
itens abaixo:
I. A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
II. A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.
III. Admite-se como formação mínima de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a formação ofertada em nível médio na modalidade normal, que viabilizar a formação bilíngue.
IV. As pessoas surdas terão prioridade somente nos cursos de formação para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Assinale a alternativa correta:
I. A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
II. A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.
III. Admite-se como formação mínima de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a formação ofertada em nível médio na modalidade normal, que viabilizar a formação bilíngue.
IV. As pessoas surdas terão prioridade somente nos cursos de formação para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Libras |
Q2319577
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, é um documento
que estabelece diretrizes e orientações para garantir
que todos os alunos tenham oportunidades iguais de
aprendizado e desenvolvimento,
independentemente de suas características
individuais. Ela está alinhada com os princípios de
inclusão e igualdade de oportunidades na educação.
Essa política tem como objetivo:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pombos - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Educação Especial |
Q2316520
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A Educação Especial é um método de ensino que tem
como objetivo facilitar o desenvolvimento de indivíduos
com necessidades especiais, abrangendo tanto aqueles
com deficiências como aqueles com altas habilidades.
“Um dos princípios básicos da Educação Inclusiva é que
todos os alunos, sem exceções, sejam recebidos nas
escolas regulares, que possuem o dever de se adaptar
para atender às necessidades, pois é um caminho pelo
qual se combate as atitudes discriminatórias” (UNESCO,
1994).
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pombos - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Educação Especial |
Q2316500
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
O maior instituto legislativo que representou o verdadeiro
avanço para os portadores do transtorno do espectro
autismo foi a Lei nº 13.734/2013, conhecida como Lei
Bernadete Pacheco. Através dela o autismo passou a
estar presente de forma clara nos textos legais e demais
documentos.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pombos - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Educação Especial |
Q2316495
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
O papel importante do AEE, que visa promover a
autonomia e independência do estudante e deve ser
ofertado no mesmo turno, preferencialmente nas Salas
de Recursos Multifuncionais/SRMs da mesma escola ou
nas de escolas circunvizinhas. O sucesso deste
atendimento depende da articulação entre o professor do
AEE e o professor da sala regular.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pombos - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor Braillista |
Q2316274
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Um professor de braile precisa ter conhecimentos
específicos sobre a legislação relacionada aos direitos
das pessoas com deficiência visual.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Brusque - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Brusque - SC - Coordenador Pedagógico |
Q2316090
Pedagogia
No campo da Educação Especial, as adaptações
curriculares são fundamentais para o desenvolvimento
dos estudantes. Nesse sentido, as adaptações
curriculares consistem em:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Profissional de Apoio Escolar na Educação Inclusiva |
Q2315699
Pedagogia
Tendo em vista as determinações das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, os sistemas de ensino
devem constituir e fazer funcionar um setor responsável pela educação especial, que dará sustentação ao processo de construção
da educação inclusiva por meio de:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311980
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão, de 2015, em seu Capítulo IV
(Do Direito à Educação), diz que assegurar educação de
qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de
toda forma de violência, negligência e discriminação é dever
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311979
Pedagogia
O atendimento educacional especializado tem como função
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena
participação dos estudantes, considerando suas necessidades
específicas. Para que isso se concretize, é fundamental que
o professor do atendimento educacional especializado
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311978
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva (2008) orienta os sistemas de ensino
para promover respostas às necessidades educacionais
especiais, garantindo
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311977
Pedagogia
No planejamento educacional, para atender ao conjunto de
necessidades educacionais especiais dos estudantes, as
Adaptações Curriculares podem se mostrar necessárias no
âmbito do
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311976
Pedagogia
As modificações promovidas no currículo pelo professor, de
forma a permitir e promover a participação produtiva do
aluno que apresenta necessidades especiais no processo
de ensino, juntamente com seus colegas de turma, são
denominadas
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311975
Pedagogia
A Política Nacional para a Integração da Pessoa com
Deficiência (Decreto nº 3.298/1999) define a educação
especial como
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311970
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve
integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a
participação da família para garantir pleno acesso e
participação dos estudantes, atender às necessidades
específicas do público-alvo da educação especial e ser
realizado em articulação com as demais políticas públicas.
O decreto que dispõe sobre o atendimento educacional
especializado é o
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311969
Pedagogia
Em 2002, o Ministério da Educação publicou o documento
“Adaptações Curriculares em Ação: desenvolvendo
competências para o atendimento às necessidades
educacionais de alunos com altas habilidades/superdotação”.
Segundo esse documento, os alunos com altas
habilidades/superdotação devem cursar, como os demais
alunos, a escola regular comum, nos diversos níveis de
escolaridade, em turmas não muito numerosas, a fim de
facilitar o atendimento a suas necessidades, bem como sua
inclusão escolar. Observado esse critério e de acordo com
suas potencialidades, esses educandos podem também ser
atendidos
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - AEE |
Q2311967
Pedagogia
O trabalho pedagógico com alunos com surdez nas escolas
deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja,
em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais e a
Língua Portuguesa. Um período adicional de horas diárias
de estudo é indicado para a execução do Atendimento
Educacional Especializado (AEE). Nele destacam-se três
momentos didático-pedagógico, que são:
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