Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 89

Q3973146

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |

Q3973146 Pedagogia

Considerando as dimensões do conteúdo e o ensino de valores por meio das lutas, assinale a opção correta.

A

O ensino de valores por meio das lutas circunscreve-se ao aprendizado de conhecimentos sobre a origem histórica das artes marcais.

B

O ensino de valores por meio das lutas está relacionado à dimensão conceitual do conteúdo, que trata de saberes tradicionais dessas práticas.

C

Ao se ensinarem as técnicas de determinada luta, ensinam-se os valores implícitos atrelados à prática corporal.

D

A dimensão procedimental do conteúdo das lutas aborda o ensino de valores, pois os golpes requerem respeito ao adversário e as regras.

E

O ensino de valores por meio das lutas deve estar fundamentado em um processo educativo que relacione as dimensões do conteúdo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3973139

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |

Q3973139 Pedagogia

Acerca dos jogos indígenas nas aulas de educação física, assinale a opção correta.

A

No ensino dos jogos indígenas, é importante enfatizar sua característica primitiva em comparação com o esporte moderno.

B

Peteca, arco e flecha, corrida com tora e salto com vara são jogos de origem indígena, que, adaptados, podem ser ensinados nas escolas.

C

Os jogos indígenas ensinados nas escolas assumem os mesmos sentidos e significados que possuem nas aldeias.

D

Os jogos indígenas são conteúdos importantes para ensinar aos estudantes a unidade da cultura indígena do Brasil.

E

O ensino dos jogos indígenas está fundamentado em lei que inclui a temática no currículo escolar em todo território nacional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3973137

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |

Q3973137 Pedagogia

Um professor de educação física, visando desenvolver um programa abrangente de esportes para o 8º ano, planeja uma sequência didática que contemple diferentes lógicas internas de organização, regras e padrões de interação. Assim, selecionou as seguintes modalidades para serem vivenciadas e analisadas criticamente pelos alunos:
1 handebol e basquetebol;
2 tênis de mesa e badminton;
3 atletismo (provas de pista e campo);
4 slackline e escalada esportiva em estrutura artificial;
5 beisebol adaptado (t-ball).
Considerando a classificação pedagógica dos esportes baseada em suas estruturas e dinâmicas, a seleção do professor é

A

inadequada, pois incorpora as práticas de aventura, como slackline e escalada, que não podem ser ensinadas no contexto escolar, devido ao alto risco e à necessidade de equipamentos especializados.

B

inadequada, pois mistura esportes coletivos (handebol) com individuais (atletismo), o que pode confundir os alunos e prejudicar a aprendizagem técnica específica de cada um.

C

adequada, pois apresenta uma amostra diversificada de categorias esportivas: coletivos de invasão, de rede/parede, individuais de marca, de aventura urbanos e de campo e taco, promovendo um repertório motor amplo.

D

adequada, pois inclui esportes com distintas formas de execução, sendo todos eles, inclusive as práticas de aventura, categorizáveis como modalidades esportivas com regras universais.

E

inadequada, pois foca em esportes de origem estrangeira e olímpicos, negligenciando completamente os esportes ou práticas corporais tradicionais e populares brasileiros.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3973132

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |

Q3973132 Pedagogia

A Educação Física escolar pode utilizar o fenômeno dos Jogos Olímpicos como um rico objeto de estudo, que transcende o aspecto esportivo de alto rendimento, englobando dimensões históricas, simbólicas e educativas. Sobre o potencial da chamada educação olímpica no contexto escolar, assinale a opção correta.

A

A incorporação do tema no currículo permite problematizar contradições, como a relação entre os ideais de paz e união e os episódios de boicotes, doping e altos custos financeiros, contribuindo para a formação cidadã dos alunos.

B

O estudo da história das Olimpíadas Modernas deve se restringir aos aspectos técnicos e táticos das modalidades esportivas introduzidas em cada edição, uma vez que os aspectos políticos e sociais são externos ao fenômeno esportivo.

C

A celebração dos Jogos Olímpicos na escola deve replicar fielmente o modelo de competição de alto rendimento, com eliminatórias e premiação apenas para os vencedores.

D

A educação olímpica, promovida pelo Comitê Olímpico Internacional (COI), tem como foco a detecção e formação de talentos esportivos para as seleções nacionais, sendo, portanto, uma prática inadequada para o ambiente escolar inclusivo.

E

Os valores olímpicos (excelência, amizade e respeito) e os símbolos (anéis, tocha, hino), sendo elementos pedagógicos estáticos e imutáveis desde a Grécia Antiga, prescindem de contextualização histórica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3973127

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |

Q3973127 Pedagogia

A educação física como componente curricular da escola brasileira

A

teve seu marco fundador na década de 30 do século XX, com a criação do Ministério da Educação, que a estabeleceu com um caráter essencialmente esportivo e competitivo, sem qualquer influência externa.

B

foi implementada ainda no período colonial pelos educadores portugueses, seguindo o modelo das academias de ginástica europeias, com o objetivo de preparar fisicamente a elite para o trabalho agrícola.

C

foi institucionalizada no final do século XIX, fortemente influenciada por ideais militares e higienistas, visando a disciplinarização e a formação de corpos fortes e saudáveis para a nação.

D

foi introduzida no século XIX, associada principalmente a projetos de saúde pública e recreação para todos, com foco no desenvolvimento integral da criança.

E

surgiu como uma disciplina autônoma a partir dos movimentos culturais indígenas, que valorizavam os jogos e as danças corporais, tendo sido posteriormente adotada pelas escolas jesuítas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3973123

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Educação Física |

Q3973123 Pedagogia

Constituir as aulas de educação física sob a inspiração das teorias pós-críticas; reconhecer os marcadores sociais que atravessam as práticas corporais e a gestualidade de diversos grupos sociais; valorizar as experiências democráticas que cobram uma participação efetiva dos envolvidos com a prática; ressignificar o universo vivencial dos estudantes na escola são orientações

A

do construtivismo.

B

do Currículo Cultural da Educação Física.

C

dos Jogos Cooperativos.

D

da fenomenologia.

E

dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3972431

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental I |

Q3972431 Pedagogia

A escola deve ser entendida como uma instituição voltada para a realização pessoal e social, portanto, deve atender a todos sem discriminação. Nesse sentido, uma escola inclusiva precisa:

I. Organizar o espaço da sala de aula de forma a oportunizar a aprendizagem de todos, de acordo com as limitações de cada aluno.
II. Desenvolver ações que contemplem as diferenças e os variados ritmos de aprendizagem.
III. Planejar momentos de integração, em que os alunos possam interagir e trocar experiências.
IV. Acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem de todos os alunos, viabilizando que todos tenham as mesmas oportunidades.
V. Adequar o processo avaliativo de acordo com a realidade da sala de aula, promovendo o agrupamento por nível de conhecimento.

Marque a opção que apresenta a alternativa correta.

A

II – III- IV – V

B

II - III – IV

C

I - II - III

D

I - II - III - IV - V

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3972428

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental I |

Q3972428 Pedagogia

De acordo com a BNCC, os resultados das aprendizagens precisam se expressar e se apresentar como sendo a possibilidade de utilizar o conhecimento em situações que requerem aplicá-lo para tomar decisões pertinentes. A esse conhecimento se dá o nome de:

A

Habilidade

B

Perícia

C

Especialidade

D

Competência

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3971913

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |

Q3971913 Pedagogia

A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o componente curricular Educação Física está enquadrado em qual área de conhecimento? Assinale a alternativa correta:

A

Ciências da Saúde

B

Linguagens

C

Ciências da Natureza

D

Motricidade

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3971906

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |

Q3971906 Pedagogia

Os dados recentes do Censo Escolar demonstram manutenção de matrículas na rede regular com atendimento especializado complementar, e o MEC reafirmou a diretriz de inclusão prioritária em classes comuns em consonância com a LDB. Ao desenhar um plano psicopedagógico institucional, qual arranjo é mais coerente com a perspectiva inclusiva, garantindo apoio no contexto cultural, monitorando de resultados a participação de famílias, evitando retrocessos segregacionistas?

A

Centraliza atendimento em salas especiais segregadas, triando alunos para turmas separadas por desempenho.

B

Institui encaminhamentos automáticos para serviços clínicos externos, afastando estudantes do currículo escolar especializado.

C

Padroniza metas acadêmicas inflexíveis, priorizando provas normativas sem feedbacks formativos ou ajustes pedagógicos.

D

Prevê apoio multiprofissional na sala comum, adaptações razoáveis, monitoramento acessível e participação familiar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3971837

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3971837 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Educação Infantil, a transição entre as etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental requer muita atenção para que:

I. Haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas. II. Sejam garantidas a integração e a continuidade dos processos de aprendizagem das crianças. III. Sejam respeitadas as singularidades das crianças e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos.

Estão corretos:

A

Os itens I, II e III

B

Apenas os itens I e II

C

Apenas os itens I e III

D

Apenas os itens II e III

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3971835

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Educação Infantil |

Q3971835 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), etapa da Educação Infantil, está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. O que são e como se definem os campos de experiência?

A

Os campos de experiência se constituem como eixos estruturantes do currículo que se definem pela diversidade de linguagem da criança e de sua constituição interna, que é marcada por habilidades e competências definidas pela genética e pela hereditariedade. A definição e a denominação dos campos de experiências se baseiam nas diversas possibilidades e tendências infantis individuais que demonstram preferências por determinadas áreas do conhecimento, desde muito cedo e que precisam ser consideradas no trabalho pedagógico.

B

Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a ser propiciados às crianças e associados às suas experiências.

C

Os campos de experiências constituem a base para a proposição de um trabalho pedagógico organizado e planejado na Educação Infantil, que considere as necessárias contingências do ambiente e a apresentação de áreas clássicas do conhecimento que é adquirido pelas crianças a partir da imitação e do reforço. A definição e a denominação dos campos de experiências se baseiam em áreas do conhecimento necessárias ao sucesso escolar no Ensino Fundamental.

D

Os campos de experiências constituem áreas curriculares que se relacionam diretamente às inteligências múltiplas: espacial, corporal e cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal, lógicomatemática, linguística, existencial e naturalista, conforme propostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. A definição e denominação dos campos de experiências levam em consideração as características pessoais das crianças e as formas específicas de cada um aprender.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3971830

Q3971830 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o trabalho com múltiplas linguagens deve ser iniciado desde a Educação Infantil, envolvendo diferentes formas de expressão (oral, escrita, corporal, gestual, visual, musical, entre outras. Considerando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados no documento, assinale a alternativa incorreta:

A

O trabalho com múltiplas linguagens na Educação Infantil possibilita que as crianças expressem ideias, desejos e sentimentos, por meio da oralidade, da escrita espontânea, de desenhos, fotos e outras formas de expressão.

B

A exploração de rimas, aliterações e ritmos em cantigas, poemas e músicas contribui para o desenvolvimento da sensibilidade sonora e da criatividade infantil.

C

O uso de diferentes portadores textuais (livros, revistas, gibis, cartazes, jornais, tablets, etc.) deve ser limitado às crianças que já demonstram domínio da linguagem escrita, para não gerar confusão na aprendizagem.

D

O reconto de histórias, a criação coletiva de roteiros e encenações, bem como a produção de narrativas orais ou escritas, são formas de ampliar as experiências linguísticas e criativas das crianças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3970527

Ano: 2026 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2026 - UNESP - Pedagogo |

Q3970527 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, adaptado de Bujes (In: Craidy; Kaercher, Educação Infantil: Pra que te quero? Artmed, 2001):

A educação não constitui um processo _____________ , mas de produção de sentidos e de criação de significados. A forma como as instituições escolares, entre elas as creches e pré-escolas, se organizam para produzir estes processos é _____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

ensino-aprendizagem … a gestão escolar

B

formação integral … o regimento escolar

C

desenvolvimento subjetivo … a inovação

D

transmissão cultural … o currículo

E

interações … a zona de desenvolvimento proximal

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3970514

Ano: 2026 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2026 - UNESP - Pedagogo |

Q3970514 Pedagogia

Texto associado

Uma professora de Educação Infantil está organizando um projeto para seus alunos de 5 anos, envolvendo animais ficcionais na mitologia (como unicórnios e outros seres fantásticos). Sua proposta envolve diversas experiências, com atenção especial às rodas de conversas com as crianças, à contação de histórias a partir de diferentes mitologias e a brincadeiras de faz-de-conta envolvendo animais desse imaginário. A professora também pretende organizar uma visita ao zoológico da região para a observação de animais, aproveitando para tematizar a área de ciências da natureza. Ela pensa que, ao final do projeto, as crianças podem apresentar para outros grupos da escola pequenas histórias sobre animais fantásticos inventados por elas mesmas, além de expor desenhos dessas criações nos murais.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um importante documento para guiar o arranjo dos currículos no Brasil. A partir do modo como a BNCC organiza a Educação Infantil e das concepções pedagógicas que a fundamentam, o projeto pensado pela professora deve ser considerado

A

adequado, pois é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral.

B

adequado, pois é importante promover experiências nas quais as crianças treinam habilidades de liderança e trabalho em equipe.

C

adequado, pois desde o início da escolarização os saberes científicos devem ser priorizados, considerando sua centralidade na hierarquia pedagógica.

D

inadequado, pois o currículo comum adota a estrutura clássica disciplinar, enquanto o projeto da professora tem caráter transversal.

E

inadequado, pois a BNCC prioriza o aspecto do cuidado na Educação Infantil, enquanto o projeto da professora negligencia esse atendimento às crianças.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3969568

Ano: 2026 Banca: COPEVE - UFMG Órgão: UFMG Prova: COPEVE - UFMG - 2026 - UFMG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3969568 Pedagogia

Ao analisar o Ensino Universitário, Zabalza afirma que “a universidade constitui-se como um cenário complexo e multidimensional, no qual incidem e se entrecruzam influências dos mais diversos tipos” (2004). O autor descreve quatro eixos estruturadores da atuação formativa, compostos por vetores do espaço interno da universidade e do espaço externo a ela. Um vetor do espaço interno do ensino universitário é:

A

conteúdos e currículos.

B

políticas de Educação Superior.

C

mercado de Trabalho.

D

avanços Científicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3969104

Ano: 2026 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Tarauacá - AC Prova: DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q3969104 Pedagogia

Sobre a organização do currículo do 1º ao 5º ano na BNCC, analise as afirmativas.

I – A BNCC organiza o currículo por áreas e componentes, e em cada componente apresenta eixos de organização, objetos de conhecimento e habilidades.
II – Nos anos iniciais, a área de Linguagens contempla Língua Portuguesa, Arte e Educação Física, articulando aprendizagens de linguagem verbal, artística e corporal.
III – Ciências Humanas, nos anos iniciais, reúne História e Geografia, com foco em temporalidades, espacialidades e relações socioculturais.
IV – Matemática se organiza em unidades temáticas, incluindo Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística, com progressão do 1º ao 5º ano.
V – Ciências da Natureza se organiza em unidades temáticas como Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo, valorizando investigação e explicação de fenômenos.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II e V, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3969103

Ano: 2026 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Tarauacá - AC Prova: DECORP - 2026 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Professor do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q3969103 Pedagogia

Na implementação da BNCC nos anos iniciais, a equipe pedagógica quer diferenciar competência, unidade temática, objeto de conhecimento e habilidade para construir progressão no currículo. Essa diferenciação aparece em:

A

competências gerais como listas de conteúdos por bimestre, e habilidades como códigos de registro usados em diário, boletins e relatórios, com foco em controle escolar.

B

habilidades como ações do estudante ligadas a objetos de conhecimento em unidades temáticas, e competências como mobilização desses saberes em situações, orientando progressão e avaliação.

C

unidades temáticas como sequências de atividades do professor, e objetos de conhecimento como atitudes esperadas em projetos de convivência escolar, com foco em disciplina.

D

competências específicas como conteúdos mínimos do componente, e habilidades como estratégias didáticas escolhidas pela escola para cumprir o calendário, com foco em execução.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3968909

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Geografia |

Q3968909 Pedagogia

No campo do currículo, o conceito de currículo oculto refere-se:

A

Aos conteúdos não ensinados formalmente;

B

Às aprendizagens implícitas presentes no cotidiano escolar;

C

Às disciplinas optativas do currículo;

D

Aos conteúdos extracurriculares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3968878

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Espanhol |

Q3968878 Pedagogia

De acuerdo con las orientaciones de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) para el área de Lenguajes y sus Tecnologías, el aprendizaje de una lengua extranjera (como el español, cuando es ofrecido por los sistemas de enseñanza) debe superar la mera transmisión de reglas gramaticales. Considerando el concepto de multialfabetismos (multiletramentos) y la dimensión intercultural presentes en este documento, señale la alternativa que presenta un análisis técnico correcto sobre las directrices pedagógicas actuales:

A

La BNCC establece que el enfoque principal del estudio de una lengua extranjera debe ser la competencia lingüística estructural, priorizando la corrección gramatical sobre la función social del lenguaje.

B

El componente de lengua extranjera se organiza en torno a cinco ejes principales: oralidad, lectura, escritura, conocimientos lingüísticos y la dimensión intercultural, promoviendo el lenguaje como práctica social.

C

Según la BNCC, la enseñanza del español debe centrarse exclusivamente en la cultura de España, evitando el contacto con las variedades hispanoamericanas para no confundir al estudiante en el proceso de adquisición.

D

El documento determina que la evaluación de lenguas extranjeras debe ser estrictamente cuantitativa, centrada en la capacidad de traducción de textos literarios clásicos del siglo XIX.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

Foram encontradas 10.264 questões