Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 8.033 questões
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar de Sala |
Q3815114
Pedagogia
Em uma turma , o professor e o auxiliar de sala
desenvolvem atividades que envolvem respeito às
diferenças, cuidado com o meio ambiente e convivência
ética entre os alunos. Essas ações estão relacionadas
aos temas transversais porque:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e Educação Infantil |
Q3814753
Pedagogia
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os campos
conceituais da Matemática orientam a organização dos
conteúdos e das práticas pedagógicas. Nesse contexto, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3813095
Pedagogia
A escola decide revisar seu currículo de
Educação Física para fortalecer seu
compromisso social e cultural.
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: A Educação Física contribui para a função social da escola quando promove experiências corporais que desenvolvem consciência crítica e participação cidadã.
Razão: Porque práticas corporais inseridas na lógica da indústria cultural tendem a desestimular o consumo acrítico e reforçar padrões alienantes.
Assinale a alternativa CORRETA
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: A Educação Física contribui para a função social da escola quando promove experiências corporais que desenvolvem consciência crítica e participação cidadã.
Razão: Porque práticas corporais inseridas na lógica da indústria cultural tendem a desestimular o consumo acrítico e reforçar padrões alienantes.
Assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3813090
Pedagogia
Um professor nota que dois alunos apresentam
dificuldades motoras diferentes: um tem
limitação leve, outro usa cadeira de rodas. Ele
decide ajustar a atividade para que ambos possam
participar, valorizando o esforço e o potencial de
cada um.
Segundo o texto, qual deve ser a postura do educador diante das diferenças individuais?
Segundo o texto, qual deve ser a postura do educador diante das diferenças individuais?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor Habilitado - Educação Infantil |
Q3805191
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil organiza experiências e aprendizagens que respeitam os modos próprios de ser e aprender das crianças. Nessa perspectiva, o trabalho com projetos pedagógicos caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor Habilitado - Educação Física |
Q3805132
Pedagogia
O planejamento da Educação Física Escolar deve articular objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação, considerando as especificidades das diferentes etapas da Educação Básica. Analise as assertivas a seguir.
I. Na Educação Infantil, os conteúdos da Educação Física estão fortemente relacionados ao brincar, ao movimento espontâneo e à exploração do corpo no espaço.
II. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Educação Física passa a priorizar exclusivamente regras esportivas formais e competições.
III. Nos anos finais do Ensino Fundamental, ampliam-se as possibilidades de sistematização dos conteúdos, incluindo jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, com maior reflexão crítica.
Está correto o que se afirma em:
I. Na Educação Infantil, os conteúdos da Educação Física estão fortemente relacionados ao brincar, ao movimento espontâneo e à exploração do corpo no espaço.
II. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Educação Física passa a priorizar exclusivamente regras esportivas formais e competições.
III. Nos anos finais do Ensino Fundamental, ampliam-se as possibilidades de sistematização dos conteúdos, incluindo jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, com maior reflexão crítica.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Prrofessor Auxiliar |
Q3805121
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil organiza experiências e aprendizagens que respeitam os modos próprios de ser e aprender das crianças. Nessa perspectiva, o trabalho com projetos pedagógicos caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Cuidador de Aluno PCD |
Q3803802
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo marcando V para
verdadeiro ou F para falso, de acordo com as
estratégias de atendimento ao aluno com altas
habilidades ou superdotação. Em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA.
( ) A aprendizagem deve seguir o currículo regular sem modificações ou adaptações.
( ) Dê ao aluno oportunidades de escolhas, levando em consideração seus interesses e habilidades.
( ) Estimule o aluno a avaliar seu desempenho em uma atividade ou tarefa.
( ) O aluno superdotado deve ser mantido longe de atividades cooperativas para não se dispersar.
( ) A aprendizagem deve seguir o currículo regular sem modificações ou adaptações.
( ) Dê ao aluno oportunidades de escolhas, levando em consideração seus interesses e habilidades.
( ) Estimule o aluno a avaliar seu desempenho em uma atividade ou tarefa.
( ) O aluno superdotado deve ser mantido longe de atividades cooperativas para não se dispersar.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Computação |
Q3802989
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cita, entre
seus marcos legais, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB). No inciso IV do Artigo 9º, a
LDB estabelece que cabe à União, em colaboração com
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, definir
competências e diretrizes para a Educação Infantil, o
Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, assegurando uma
formação básica comum (BRASIL, 1996). Diante disso, a
LDB explicita dois conceitos fundamentais para o
desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Esses
conceitos estão descritos abaixo. Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Computação |
Q3802987
Pedagogia
Um dos fundamentos pedagógicos da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) é o foco no desenvolvimento
de competências, que deve ser compreendido conforme
os itens a seguir. Julgue-os:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos devem "saber", considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.
Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos devem "saber", considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.
Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802959
Pedagogia
desenvolvimento do Raciocínio Geográfico nos
estudantes dos Anos Finais, conforme as diretrizes
pedagógicas da BNCC, é o principal objetivo do
componente curricular de Geografia. Este raciocínio não
se limita à simples localização, mas exige a mobilização
de um conjunto de princípios − como Analogia, Conexão,
Diferenciação, Distribuição e Extensão − que permitem
ao aluno estabelecer relações e análises críticas sobre
os fenômenos espaciais. Para tal, o professor deve
empregar diversas linguagens, desde a Cartografia até o
uso de softwares de geoprocessamento, tornando a
aprendizagem mais contextualizada e significativa.
Com base exclusivamente nos fundamentos metodológicos do ensino de Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
Com base exclusivamente nos fundamentos metodológicos do ensino de Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802951
Pedagogia
Um dos fundamentos pedagógicos da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) é o foco no desenvolvimento
de competências, que deve ser compreendido conforme
os itens a seguir. Julgue-os:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.
Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.
Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802950
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cita, entre
seus marcos legais, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB). No inciso IV do Artigo 9º, a
LDB estabelece que cabe à União, em colaboração com
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, definir
competências e diretrizes para a Educação Infantil, o
Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, assegurando uma
formação básica comum (BRASIL, 1996). Diante disso, a
LDB explicita dois conceitos fundamentais para o
desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Esses
conceitos estão descritos abaixo. Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Regular |
Q3802533
Pedagogia
Assinale a alternativa que expressa como os
saberes dos grupos diversos - por exemplo, em
termos de classe, raça e etnia - são tratados na
organização curricular criticada por Arroyo
(2013).
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Regular |
Q3802528
Pedagogia
A BNCC do Ensino Fundamental – Anos
Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de
aprendizagem, aponta para a necessária
articulação com as experiências vivenciadas na
Educação Infantil. Tal articulação precisa prever:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Regular |
Q3802526
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), assinale a alternativa que
completa corretamente a lacuna.
“__________ em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu pertencimento a um grupo e sua interação com as mais diversas tecnologias de informação e comunicação são fontes que estimulam sua curiosidade e a formulação de perguntas.”
“__________ em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu pertencimento a um grupo e sua interação com as mais diversas tecnologias de informação e comunicação são fontes que estimulam sua curiosidade e a formulação de perguntas.”
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Matemática |
Q3802431
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), as experiências das crianças
em seu contexto familiar, social e cultural, suas
memórias, seu pertencimento a um grupo e sua
interação com as mais diversas tecnologias de
informação e comunicação são fontes que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3802413
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de nove anos (Resolução CNE/CEB nº
7/2010) reafirmam o compromisso da escola com a
formação humana integral, ao proporem um currículo
articulado a valores ético-políticos e epistemológicos que
reconhecem a criança como sujeito ativo de sua
aprendizagem.
Com base nessa perspectiva e considerando o tensionamento entre prescrição normativa e práticas escolares consolidadas, assinale a alternativa que expressa uma contradição teórica ou epistemológica velada, ainda recorrente, em processos de implementação do currículo nos anos iniciais.
Com base nessa perspectiva e considerando o tensionamento entre prescrição normativa e práticas escolares consolidadas, assinale a alternativa que expressa uma contradição teórica ou epistemológica velada, ainda recorrente, em processos de implementação do currículo nos anos iniciais.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3802412
Pedagogia
As discussões contemporâneas sobre os anos iniciais do
Ensino Fundamental desafiam as concepções
historicamente consolidadas acerca da função escolar,
especialmente no que se refere às formas de articulação
entre cuidado, instrução e desenvolvimento integral.
Considerando as proposições da Base Nacional Comum Curricular, da LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais, identifique a alternativa que apresenta, com maior rigor analítico , uma crítica à manutenção de paradigmas fragmentados nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Considerando as proposições da Base Nacional Comum Curricular, da LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais, identifique a alternativa que apresenta, com maior rigor analítico , uma crítica à manutenção de paradigmas fragmentados nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3802411
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe, para
o ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, uma abordagem que reconhece o espaço
como instância de produção de sentidos, relações e
conflitos. Nesse sentido, espera-se que a prática
pedagógica transcenda a apresentação de modelos
descritivos do território e assuma a mediação crítica
como eixo, possibilitando às crianças a leitura da
realidade vivida em suas múltiplas escalas. Tal
perspectiva exige do professor uma atitude investigativa,
capaz de articular linguagem, imaginação e experiência
no trato com os conteúdos geográficos. Com base
nessas premissas, a metodologia de ensino mais
aderente às orientações da BNCC é aquela que:
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