Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 388

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |

Q2159270 Pedagogia

Para MORIN (2000), “a educação do futuro se confronta, hoje, com inúmeras inadequações, cada vez mais amplas, profundas e graves, entre, de um lado, os saberes desunidos, divididos, compartimentados e, de outro, as realidades ou problemas cada vez mais multidisciplinares, transversais, planetários, dentre outros”. Estas inadequações são invisíveis. Para que o conhecimento seja pertinente, a educação deverá torná-las evidentes. Estas inadequações na educação, apontadas pelo autor, são o(s):

A

contexto, global, multidimensional e complexo.

B

global, contexto, as causas e os saberes.

C

multidimensional, os saberes, o global e o contexto.

D

saberes, as causas, o multidimensional e o complexo.

E

complexo, o multidimensional, as causas e o global.

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Q2157069

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola |

Q2157069 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo:
I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.
II - garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
III - fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV - assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino, exceto no ensino superior.
Quais das afirmativas acima se encontram entre os objetivos do atendimento educacional especializado, previstos no Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências?

A

I, III e IV.

B

I, II e IV.

C

I, II e III.

D

II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2157057

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola |

Q2157057 Pedagogia

A prova do pudim não é apenas comê-lo, pois antes ele deve ser feito. Fazer um bolo, ler, escrever, fazer contas ou dirigir um veículo são competências que adquirimos mediante práticas repetidas.
Esse sentido, o conhecimento é visto como uma:

A

Familiaridade.

B

Teoria.

C

Informação.

D

Habilidade.

E

Sazonalidade.

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Q2155550

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Psicopedagogo |

Q2155550 Pedagogia

O planejamento é fundamental para o desenvolvimento das atividades pedagógicas, visando o melhor desempenho dos alunos. Existem diferentes tipos de planejamento na educação, que se complementam e se inter-relacionam. Nesse sentido, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona tipos de planejamento à sua explicação:
Coluna 1 - Tipo de planejamento
(1)Planejamento Pedagógico. (2)Planejamento de Ensino. (3)Planejamento Estratégico.
Coluna 2 - Explicação
(__)É um planejamento específico para cada aula, incluindo objetivos, conteúdos, metodologias, estimativas e recursos a serem utilizados. (__)Tem como objetivo apresentar os objetivos educacionais da escola, bem como as atividades e conteúdos a serem incluídos. (__)Tem como objetivo definir a missão, visão e valores da escola a longo prazo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 - 1 - 2.

B

1 - 2 - 3.

C

2 - 1 - 3.

D

2 - 3 - 1.

E

3 - 2 - 1.

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Q2155549

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Psicopedagogo |

Q2155549 Pedagogia

Sobre a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, assinale a alternativa correta:

A

A interdisciplinaridade é uma abordagem que busca a cooperação e o diálogo entre duas ou mais disciplinas, com o objetivo de produzir conhecimento mais completo e integrado.

B

A interdisciplinaridade é uma abordagem que busca transcender as fronteiras disciplinares, integrando conhecimentos de diferentes disciplinas, mas também de outras fontes, como saberes tradicionais, experiências pessoais e intuições.

C

A transdisciplinaridade parte da premissa de que as disciplinas são interdependentes e que a integração entre elas é necessária para compreender e abordar questões complexas.

D

Na transdisciplinaridade, cada disciplina mantém sua metodologia e suas perspectivas, mas há uma colaboração entre elas para alcançar um objetivo comum.

E

Na interdisciplinaridade, não há uma separação clara entre as disciplinas e a abordagem se concentra em uma compreensão holística do problema em questão.

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Q2155548

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Psicopedagogo |

Q2155548 Pedagogia

O currículo é um dos elementos fundamentais da educação, pois é a base para a organização do ensino e da aprendizagem. Ele representa o conjunto de conhecimentos, habilidades e valores que são selecionados e organizados pela instituição de ensino com o objetivo de promover o desenvolvimento dos alunos. Nesse sentido, o chamado "currículo prescritivo" é aquele que:

A

Define de forma rígida o que deve ser ensinado em cada nível de ensino e em cada disciplina.

B

Se baseia em uma visão mais progressista da educação, que enfatiza a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

C

Busca integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma visão mais interdisciplinar da educação.

D

Descreve de forma mais ampla os objetivos de aprendizagem, sem definir de forma detalhada o que deve ser ensinado em cada nível de ensino e em cada disciplina.

E

Permite maior flexibilidade na escolha dos conteúdos de ensino, de acordo com as necessidades dos alunos e com as demandas do mercado de trabalho.

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Q2154161

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154161 Pedagogia

Interdisciplinaridade trata-se de um conceito fundamental no discurso da educação contemporânea que está articulado nos textos dos PCN de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, documentos centrais da política curricular brasileira atual para a educação básica. Embora o conceito de interdisciplinaridade seja fundamental na educação contemporânea, a sua compreensão persiste como um desafio aos educadores. Analise as proposições a seguir sobre interdisciplinaridade nos PCN e assinale a alternativa CORRETA.

A

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é sugerida como uma tentativa total de relacionar conteúdos, mantendo intactas suas fragmentações e especializações, envolvendo uma tentativa de superar os limites das disciplinas. A interdisciplinaridade, nesse contexto, apresenta possibilidades mais restritas ao conteúdo desenvolvido.

B

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é apresentada em sentido e alcance mais restritos, pois, na forma de uma disciplina, é capaz de instalar um movimento no currículo, que articula diversas experiências de aprendizagem e tende a potencializar todo um exercício de percepção do escopo e contribuições da disciplina.

C

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é compreendida como instrumento capaz de possibilitar a relação entre campos de conhecimentos com vistas a produzir um saber útil capaz de responder às demandas sociais. Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas ou saberes.

D

Nas bases legais, a interdisciplinaridade é apresentada como uma forma de tratar os alunos, ou seja, a maneira como os professores podem ser capazes de contribuir para um entendimento restrito sobre determinado assunto ou tema, através de ações exercidas pelos alunos no contexto das disciplinas.

E

Nas bases legais, a interdisciplinaridade questiona a unidade entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que leva em conta a inter-relação e a influência entre eles, questionando a visão unificada da realidade sobre a qual a escola é conhecida historicamente.

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Q2154154

Ano: 2023 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Romão - MG Prova: COTEC - 2023 - Prefeitura de São Romão - MG - Professor/Professor de Apoio/Professor de Educação Física |

Q2154154 Pedagogia

No início do ano, os professores organizam suas tarefas, elaboram um plano de trabalho, selecionam as metodologias a serem utilizadas, organizam as avaliações e a recuperação contínua, e pensam em como gerenciar essas atividades. Para que um plano de ensino seja bem-sucedido, ele precisa ter as seguintes características:

A

continuidade e sequência – podendo ser ajustado e adaptado às situações não previstas.

B

flexibilidade – ordenando as atividades de forma integrada e correlacionada.

C

objetividade e funcionalidade – apresentando linguagem clara e simples.

D

precisão e clareza – adequando-o ao tempo, aos recursos e ao público-alvo, e mapeando os conteúdos.

E

coerência e unidade – utilizando meios adequados para alcance dos objetivos propostos.

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Q2144705

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor I |

Q2144705 Pedagogia

O currículo tem como objetivo orientar as atividades do professor na prática pedagógica, levando em consideração as ações escolares, entre essas ações estão:

A

O planejamento e avaliação.

B

As condições do ensino.

C

A centralidade da ação pedagógica.

D

As variáveis sociais.

E

A rigorosidade dos métodos de ensino.

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Q2143803

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Ensino Religioso |

Q2143803 Pedagogia

Segundo o Currículo de Referência de Minas Gerais, ao longo dos anos “foram elaboradas propostas curriculares, cursos de formação inicial e continuada e materiais didático-pedagógicos que contribuíram para a construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza e finalidades pedagógicas são distintas da confessionalidade” (MINAS GERAIS, Secretaria de Estado da Educação. Currículo Referência de Minas Gerais, p. 885).
Assinale a alternativa que apresenta a natureza e as finalidades pedagógicas do Ensino Religioso, de acordo com o Currículo de Referência de Minas Gerais.

A

Construir o senso crítico dos estudantes diante da Igreja Católica e sua relação de poder com o Estado brasileiro.

B

Desenvolver a dimensão espiritual dos estudantes, de modo que possam escolher qual religião adotará em sua vida.

C

Favorecer nos estudantes a abertura espiritual para confessar o Cristianismo como herança cultural e religiosa de Minas Gerais.

D

Contribuir para que os estudantes cultivem uma atitude dinâmica de abertura ao sentido da vida e construção de seu projeto de vida.

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Q2132500

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor de Eucação Especial - Habilitação Deficiência Visual |

Q2132500 Pedagogia

Conforme o texto do “Projeto Escola Viva: alunos com necessidades educacionais especiais – adaptações curriculares de grande porte”, adaptações curriculares são respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam necessidades educacionais especiais. Para atender ao conjunto de necessidades educacionais especiais do alunado, as adaptações curriculares podem se mostrar necessárias em diferentes níveis do planejamento educacional. Necessariamente deverá considerar, EXCETO:

A

Plano Municipal de Educação.

B

Projeto Pedagógico, tanto do Município como da Unidade Escolar.

C

Plano de Ensino, elaborado pelo professor.

D

Programação Individual de Ensino, também elaborada pelo professor.

E

Currículo adaptado, imprescindivelmente conforme as habilidades da BNCC do ano/série em que o aluno está matriculado, também sob responsabilidade do professor.

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Q2129673

Ano: 2023 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Ituberá - BA Prova: MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |

Q2129673 Pedagogia

Sobre “Transversalidade e Interdisciplinaridade”, marque a alternativa incorreta.

A

A transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).

B

A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos prescindíveis de trabalhar o conhecimento, buscando a reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método disciplinar.

C

A escola vista pelo enfoque da transversalidade, deve possuir uma visão mais ampla, acabando com a fragmentação do conhecimento, pois somente assim se apossará de uma cultura interdisciplinar.

D

Quando há referência aos temas transversais tem-se a colocação de um eixo unificador da ação educativa, em torno do qual organizam-se as disciplinas.

E

A transversalidade e interdisciplinaridade têm como eixo educativo a proposta de uma educação comprometida com a cidadania, conforme defendem os Parâmetros Curriculares Nacionais.

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Q2126078

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |

Q2126078 Pedagogia

Os materiais curriculares, também chamados de materiais de desenvolvimento curricular, são constituídos por todos os instrumentos que proporcionam ao educador referências e critérios para tomar decisões, tanto no planejamento como na intervenção direta no processo de ensino-aprendizagem e em sua avaliação. Observe a coerência interna entre o material curricular e a proposição equivalente, e, em seguida, marque a alternativa CORRETA:

A

A definição de critérios para avaliar a aprendizagem dos alunos não pode ser considerada como um material curricular, porque a função da avaliação é alimentar os sistemas de ensino nas esferas micro e macro da sociedade.

B

O livro didático tornou-se dispensável nos dias atuais, tendo em vista apresentar uma visão limitada dos fatos e fenômenos estudados no cotidiano da escola, principalmente nos primeiros anos do Ensino Fundamental.

C

O plano de ensino tem como principal elemento desencadeador os objetivos educacionais. É a partir dos objetivos que as demais partes do plano são delimitadas.

D

Os materiais curriculares de que a escola brasileira necessita para se constituir como uma escola de qualidade são os recursos oriundos de tecnologias da informação e da comunicação.

E

Os resultados do IDEB e da Prova Brasil não podem ser considerados como materiais curriculares.

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Q2124353

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Professor de Educação Física |

Q2124353 Pedagogia

“A Educação Física escolar não pode ter por finalidade o alto rendimento, valorizando os mais aptos, tornando as aulas um ambiente no qual os sentimentos de fracasso e frustração prevaleçam entre os alunos [...] É necessário que o professor se mantenha atento e pratique uma Educação Física que privilegie princípios da criatividade, da ludicidade, da solidariedade, da inclusão [...] ou seja, uma Educação Física para todos” (SILVA, et.al. 2015, p. 4). Diante do exposto, marque a alternativa que contempla o tipo de jogo mais adequado para o desenvolvimento da superação do processo de esportivização que permeia a Educação Física escolar.

A

Jogos de regra.

B

Jogos competitivos.

C

Jogos cooperativos.

D

Jogos recreativos.

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Q2123996

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Língua Alemã - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) |

Q2123996 Pedagogia

Quanto a este tema, as discussões tomaram corpo nos anos setenta. Já no final dos anos sessenta o movimento marcadamente revolucionário dos estudantes universitários na Europa e na América Latina tinha como eixo a crítica à organização do ensino universitário e o papel do conhecimento na sociedade capitalista discutindo-se, entre outras coisas, a ruptura teoria e prática e a função social dos conteúdos escolares (Follari, 1995). As instituições responderam a algumas exigências do movimento estudantil, iniciando a busca de novos pressupostos que levaram a modificações estruturais e curriculares. Assim, surgiu esse tema, então, para promover a superação da super especialização e da desarticulação teoria e prática, como alternativa à disciplinaridade. Já aqui percebe-se que as discussões acerca desse tema têm inspiração na crítica à organização social capitalista, à divisão social do trabalho e an busca da formação integral do gênero humano. Isso significa dizer que esse tema é muito mais do que a compatibilização de métodos e técnicas de ensino, é, como defende Frigotto (1995), uma necessidade e um problema relacionado à realidade concreta, histórica e cultural, constituindo-se, assim, como um problema ético-político, econômico, cultural e epistemológico.
Fonte: Pires, Marília Freitas de Campos. "Multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino." Interface-Comunicação, Saúde, Educação 2.2 (1998): 173-182.
Isso posto, assinale a alternativa que apresenta o conceito ao qual se refere o texto:

A

Multitransdisciplinaridade.

B

Transdisciplinaridade.

C

Heterodisciplinalidade.

D

Interdisciplinaridade.

E

Multidisciplinaridade.

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Q2123913

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Ciências - Ensino Fundamental (Anos Finais) |

Q2123913 Pedagogia

Para ensinar, é fundamental que seja realizado um planejamento, o qual serve como guia para o professor na sua prática. Portanto, planejar é uma atividade que está presente na educação, a qual é indispensável na busca por uma educação de qualidade.
Fonte: SOUZA, José Clécio Silva de; SANTOS, Mathéus Conceição. Planejamento escolar: um guia da prática docente. Revista Educação Pública, v. 19, nº 15, 6 de agosto de 2019.
Sobre o tema planejamento docente, assinale a alternativa correta:

A

Pode ser considerado como uma previsão do futuro, estabelecendo os caminhos que irão nortear a ação educacional de qualidade.

B

No planejamento em um contexto escolar, não se faz necessário que sejam levados em consideração os aspectos: político, social, econômico, cultural e educacional.

C

Os recursos disponíveis na escola não estão associados aos processos de planejamento docente.

D

O acompanhamento e a avaliação seguem rumos distintos, em uma relação antagônica.

E

No caso do plano de aula, contemplam-se os componentes curriculares que irão fazer parte de um determinado curso.

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Q2123222

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - História - Ensino Fundamental (Anos Finais) |

Q2123222 Pedagogia

Os conceitos de uma teoria organizam e estruturam nossa forma de ver a realidade. Assim, uma forma útil de distinguirmos as diferentes teorias do currículo é por meio do exame dos diferentes conceitos que elas empregam.
Fonte: Silva, Tomas Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
Nesse contexto, assinale o conceito que corretamente se relaciona às teorias críticas do currículo:

A

Representação.

B

Eficiência.

C

Subjetividade.

D

Avaliação.

E

Ideologia.

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Q2123110

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B |

Q2123110 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A interdisciplinaridade também pode ser substituída por palavras como multidisciplinaridade, transdisciplinaridade e pluridisciplinaridade, pois todas estas possuem um contexto que possibilita entender a divisão dos estudos científicos em áreas do conhecimento e podem ser superadas pela unificação desses saberes.
(__)A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma tentativa de propor interação, comprovada por meio do conteúdo transdisciplinar ocorrido por assimilação e acomodação.
(__)O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação expressão e construção do conhecimento.
(__)A maneira lúdica de ensinar é fundamental pra a criança, porque ela precisa de alegria, brincadeiras, jogos, músicas, teatros, dramatizações, enfim, a criança necessita de desafios para saber respeitar o limite de cada brincadeira, desde que desperte o interesse e a motivação das crianças na construção e reconstrução do conhecimento.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V - F - V - F.

B

F - V - F - V.

C

V - F - V - V.

D

F - F - V - V.

E

V - V - V - V.

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Q2117352

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |

Q2117352 Pedagogia

Texto associado

A escola ABC adotou um sistema de avaliação integrado no qual os estudantes são avaliados por meio de pesquisas e vivências de temas desenvolvidos em projetos integradores. Dessa forma, os componentes curriculares deixam de ser disciplinas isoladas e passam a adotar uma estrutura de áreas do conhecimento, em que os conteúdos são trabalhados de acordo com os temas propostos.

Considerando a situação hipotética apresentada, julgue o item a seguir.

A metodologia adotada pela escola ABC requer maior organicidade didático-pedagógica, no intuito de organizar coletivamente os trabalhos com projetos integradores.

Certo

Errado

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Q2115660

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TJ-ES - Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia |

Q2115660 Pedagogia

Texto associado

Considerando a concepção de currículo como uma práxis, isto é, expressão da função socializadora e cultural da educação, julgue o item subsecutivo.

O currículo emancipador promove a transgressão consciente do estudante.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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