Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 328

Q2561443

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |

Q2561443 Pedagogia

O processo pelo qual conteúdos não prescritos são ensinados de forma implícita, espontânea e as vezes até inconsciente na sala de aula, recebe pelos estudiosos do campo do currículo o nome de:

A

Currículo oficial.

B

Currículo formal.

C

Currículo oculto.

D

Currículo real.

E

Currículo transposto.

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Q2561118

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561118 Pedagogia

Em relação às perspectivas contemporâneas sobre currículo e práticas pedagógicas, analise o seguinte texto:

“Ensinar é fazer parte de um sistema e trabalhar em diversos níveis a complexidade do espaço pedagógico e didático. As contradições atravessam a sociedade, o sistema educacional, a escola e as práticas individuais, sendo necessário que se promova, no espaço escolar, uma reflexão aprofundada sobre o processo de produção do conhecimento, que é, ao mesmo tempo, processo e produto. O currículo expressa uma cultura que não pode ser separada do contexto social, comprometido com a finalidade de propiciar ao aluno voz ativa e crítica. O planejamento curricular pressupõe etapas como análise da situação, definição dos objetivos, escolha das estratégias, estabelecimento do cronograma, definição dos espaços necessários e coordenação entre os diferentes profissionais. A organização do currículo deve definir as relações de reciprocidade e colaboração entre as diversas áreas do conhecimento, articulando-as à práxis escolar” (Ministério da Educação, 2006).

Com base no texto acima, qual concepção de currículo deve ser adotada nas escolas contemporâneas?

A

Processo dinâmico que articula diferentes áreas do conhecimento e promove a formação de estruturas mentais.

B

Conjunto de disciplinas e conteúdos mínimos que devem ser transmitidos aos alunos de forma definitiva.

C

Lista de metodologias que enfatizam a memorização de informações pelos alunos.

D

Planejamento que se limita à definição de objetivos e cronogramas, sem considerar o contexto social dos alunos.

E

Estrutura rígida que prioriza a intervenção pedagógica sem abrir espaço para o diálogo problematizador.

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Q2560769

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560769 Pedagogia

Ana é docente de Língua Portuguesa, para condução de suas ações docentes costuma logo no planejamento estabelecer uma série de ações e atitudes que devem ser tomadas sequência e estruturadamente, entre elas prioriza a interação entre com os alunos, pois considera que esse é um dos fatores que potencializa o processo de aprendizagem. Para ele a construção do conhecimento ocorre de forma espiral, formando, assim, um ciclo contínuo. Qual dos aspectos abaixo indicam os quatro pontos que formam esse processo:

A

Comunicação, interação, discussão e exposição.

B

Interação, socialização, convivência e relacionamento.

C

Socialização, externalização, combinação e internalização.

D

Comunicação, ação, atitude e socialização.

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Q2558081

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |

Q2558081 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, como é concebido o currículo da Educação Infantil?

A

Como uma possível orientação dos educadores, considerando as vivências e conhecimentos prévios dos mesmos, embora haja limitações da legislação na implementação completa da abordagem social.

B

Como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.

C

Como um documento que sugere diretrizes flexíveis, permitindo adaptações de acordo com a realidade local, mas ainda assim, apresentando rigidez advindas da dos professores que o produziu

D

Como uma abordagem que valoriza o ensino formal, pouco reconhecendo a importância do brincar como complemento, sem, no entanto, integrá-lo plenamente ao processo educativo.

E

Como um padrão que busca ser adaptável em algumas etapas da Educação Infantil, embora reconheça algumas peculiaridades de cada faixa etária, deixando espaço para interpretações diversas.

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Q2556388

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2556388 Pedagogia

Preencha as lacunas com as informações que se referem aos Campos de Experiências segundo a Base Nacional Comum Curricular.
“Os Campos de Experiências, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são ___________ organizados para promover a articulação entre diferentes áreas de conhecimento e aspectos da experiência das crianças. Os Campos de Experiências são divididos em _________, que abrangem diversos aspectos do desenvolvimento infantil e possibilitam a interação entre diferentes áreas do conhecimento. Cada Campo de Experiências propõe situações de aprendizagem que contemplam as ___________ das crianças, promovendo sua participação ativa e seu desenvolvimento integral.”

A

grupos, idades, experiências.

B

conjuntos, eixos, vivências.

C

Subgrupos, eixos, realidades.

D

eixos, grupos, vidas.

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Q2556387

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2556387 Pedagogia

O que são competências e habilidades, conforme definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Básica?

A

Conhecimentos teóricos adquiridos ao longo da vida escolar.

B

Capacidades cognitivas e práticas que os estudantes devem desenvolver.

C

Tópicos específicos que devem ser ensinados em cada disciplina.

D

Metas de aprendizagem definidas pelo governo federal.

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Q2556386

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2556386 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Básica são aplicáveis a qual etapa da educação?

A

Educação infantil;

B

Ensino fundamental;

C

Ensino médio;

D

Todas as alternativas anteriores estão corretas;

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Q2556374

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 1° ao 5° Ano | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2556374 Pedagogia

“Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social, fundamentadas em opções político-pedagógicas e tendo como referência permanentes as situações didáticas concretas”. (José Carlos Libânio)
No que concerne a Planejamento Escolar cabe afirmar:
(15) O Planejamento Escolar além de se constituir um meio para se programar ações docentes, é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação, incorporando as modalidades de planejamento; plano da escola, de ensino e de aula. (25) E função do Planejamento Escolar prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos. (50) Assegurar a unidade a e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar num plano os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos, os conteúdos, os alunos e suas possibilidades, os métodos e técnicas e a avaliação que está intimamente relacionada aos demais.
O total da(s) afirmativa(s) correta(s) é igual a:

A

15

B

25

C

90

D

50

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Q2555207

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor do 6° ao 9° Ano - Ciências | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Geografia | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - História | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Inglês | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |

Q2555207 Pedagogia

No contexto educacional, quando nos referimos ao Currículo escolar com observância da legislação brasileira em vigor, pode-se afirmar que:

I. Currículo escolar: Conjunto de dados relativos à aprendizagem escolar, que são organizados de maneira a orientar as atividades educativas, as formas de executá-las e suas finalidades. De modo geral, exprime e busca a concretização da finalidade dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam como modelo ideal de escola que a sociedade defende.
II. A concepção de currículo inclui desde os aspectos básicos que envolvem os fundamentos filosóficos e sociopolíticos da educação até os marcos teóricos e referenciais técnicos e tecnológicos que a concretizam na sala de aula.
III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, orienta para um currículo de base nacional comum para o ensino fundamental e médio, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
IV. A LDB sugere uma flexibilização dos currículos, na medida em que se admite a incorporação de disciplinas que podem ser escolhidas levando em conta o contexto local. Um exemplo é o ensino das zonas rurais, onde admite-se a possibilidade de um currículo adaptado e "apropriado às reais necessidades e interesses dos alunos".

A

As alternativas I e IV são incorretas.

B

Somente a alternativa III está correta.

C

Todas as afirmativas estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão incorretas.

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Q2555020

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555020 Pedagogia

O currículo da escola direciona os processos de ensino a serem desenvolvidos, e a aprendizagem converge para objetivos considerados obrigatórios como: aquisição de conhecimentos, desenvolvimento da personalidade e a formação para a cidadania. Quais são os meios para o alcance desses objetivos?

A

Planejamento pedagógico e curricular, a organização e gestão da escola, a cultura organizacional, a tecnologia e o desenvolvimento profissional dos professores.

B

A qualidade cognitiva, a operacionalização das atividades escolares, o mundo do trabalho e a sociedade.

C

O planejamento de aula, os recursos didáticos, os alunos e a sala de aula.

D

A direção da escola, a família e a comunidade em sintonia com as ideias dos administradores locais e alunos.

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Q2555009

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555009 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo: “Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social, fundamentadas em opções político-pedagógicas e tendo como referência permanentes as situações didáticas concretas”. No tocante a Planejamento Escolar cabe afirmar:

I. E função do Planejamento Escolar prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

II. O Planejamento Escolar além de se constituir um meio para se programar ações docentes, é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação, incorporando as modalidades de planejamento; plano da escola, de ensino e de aula.

III. Assegurar a unidade a e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar num plano os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos, os conteúdos, os alunos e suas possibilidades, os métodos e técnicas e a avaliação que está intimamente relacionada aos demais.

A(s) afirmativa(s) correta(s):

A

Somente em I;

B

Somente em III;

C

Em I – II – III;

D

Somente em III;

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Q2554759

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Orientador Educacional |

Q2554759 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas relacionadas ao ensino integrado, envolvendo currículo, planejamento e avaliação, e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O ensino integrado propõe uma abordagem educacional que desconecta o currículo das experiências vivenciais dos alunos, focando exclusivamente nos conteúdos teóricos.

( ) No contexto do ensino integrado, o planejamento pedagógico deve ser flexível e adaptável, permitindo a incorporação de projetos interdisciplinares e a contextualização do aprendizado.

( ) A avaliação no ensino integrado deve priorizar não apenas o desempenho acadêmico do aluno, mas também o desenvolvimento de competências e habilidades para a vida cotidiana.

( ) O ensino integrado requer a separação rígida das disciplinas, impedindo a interação entre diferentes áreas do conhecimento para manter a clareza e a precisão dos conteúdos ensinados.

A sequência CORRETA é:

A

F – V – V – F

B

F – V – F – V

C

V – F – V – F

D

V – F – F – V

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Q2554545

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q2554545 Pedagogia

O projeto pedagógico-curricular pode ser concebido como uma declaração de intenções do grupo de profissionais da escola, é expressão da coletividade escolar. Em sua elaboração, é sumamente relevante levar-se em conta:

A

A formação de gestão dos diretores eleitos por mandato de 2 anos e sua capacitação para a gestão compartilhada.

B

A cultura da escola ou a cultura organizacional e, também, seu papel de instituidor de outra cultura organizacional.

C

O princípio democrático de eleição direta para diretor.

D

A participação total de toda a comunidade local e demais instituições presentes no lugar em que a escola está inserida.

E

A discussão de dispositivos que coíbam com toda a veemência as transgressões de discentes que não se enquadrem nas regras da instituição.

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Q2554326

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Séries Iniciais |

Q2554326 Pedagogia

Texto associado

A ação de planejar, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente da previsão das ações político – pedagógicas, e tendo como referência permanente às situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural) que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que integram o processo de ensino.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

O planejamento educacional é um processo na busca de melhorias no que se têm mais dificuldades para alcançarmos os objetivos traçados para a consolidação do aprender. De acordo com os princípios do planejamento é incorreto considerar:

A

O planejamento nas séries iniciais do ensino fundamental visa um trabalho que desenvolva as competências e habilidades dos alunos.

B

Funciona como um instrumento que dá segurança e suporte para que o professor possa trabalhar conteúdos e atividades em que o aluno desenvolverá na sala de aula.

C

Os planejamentos realizados atualmente não precisam se regular pelas diretrizes e dos documentos normativos que regem a educação.

D

O ato de planejar não pode ser neutro ou vazio, afinal planejar vai além de um simples registro no caderno, pois, envolve situações concretas e contexto social vigente.

E

É o momento de reflexão do professor, que, a partir das suas observações e registros, prevê ações, encaminhamentos e sequências de atividades.

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Q2553531

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Informática |

Q2553531 Pedagogia

Representa a experiência do CNPq na integração de bases de dados de Currículos, de Grupos de pesquisa e de Instituições em um único Sistema de Informações. Sua dimensão atual se estende não só às ações de planejamento, gestão e operacionalização do fomento do CNPq, mas também de outras agências de fomento federais e estaduais, das fundações estaduais de apoio à ciência e tecnologia, das instituições de ensino superior e dos institutos de pesquisa. Baseado na afirmativa, assinale a alternativa que contém o nome correto dessa base da dados:

A

LinkedIn Corporation.

B

Plataforma Lattes.

C

Canvas.

D

Trello.

E

SIAB.

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Q2552533

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Psicopedagogo |

Q2552533 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

A aplicação de metodologias lúdicas nas escolas deve ser limitada a momentos específicos, não sendo necessária sua integração constante no currículo.

Certo

Errado

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Q2552062

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Educação Especial |

Q2552062 Pedagogia

Antoni Zabala (A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998) entende que o termo conteúdos de ensino é normalmente utilizado para expressar aquilo que o aluno deve aprender. Esse autor classifica esses instrumentos de explicitação das intenções educativas em quatro categorias, a saber: conteúdos factuais, conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais. Como amostra de conteúdos procedimentais, podemos mencionar:

A

Eventos, fatos, situações, dados e fenômenos.

B

Estratégias, procedimentos, percepções e hábitos.

C

Conceitos, princípios, atitudes, afetos e sensações.

D

Regras, técnicas, métodos, destrezas e habilidades.

E

Valores, condutas, normas, convicções e preferências.

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Q2549590

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Provas: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Braile | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Pedagogo | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - História | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Arte | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Ciências | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Inglês | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Libras | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Geografia | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Matemática | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física | IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2549590 Pedagogia

Considere a seguinte afirmativa sobre o currículo e as teorias do currículo, discutidas por Tomaz Tadeu da Silva:
“[...] depois das teorias __________ e __________, não podemos mais olhar para o currículo com a mesma inocência de antes. O currículo tem significados que vão muito além daqueles aos quais as teorias __________ nos confinaram. O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forja nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é __________.”
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela cujos termos preenchem CORRETAMENTE e respectivamente os espaços vazios da afirmativa acima:

A

Tradicionais; críticas; pós-críticas; referência determinante.

B

Críticas; pós-críticas; tradicionais; documento de identidade.

C

Críticas; pós-críticas; modernas; determinante pedagógico.

D

Críticas; tradicionais; pós-críticas; documento de identidade.

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Q2549359

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor 20H |

Q2549359 Pedagogia

Podemos definir Currículo de maneira CORRETA como:

A

A Estrutura de conteúdos, somente.

B

Os objetivos para cada modalidade de ensino, em específico, sem mencionar a Avaliação, por exemplo.

C

A distribuição de conteúdos programáticos de cada modalidade de ensino, pautando em especial os objetivos sem flexibilidade, primando em cumprir as etapas rigorosamente.

D

Trata-se de Planejamento de ensino, é a mesma coisa, define e organiza os conteúdos a partir da BNCC, sem flexibilizar, seguindo rigorosamente a sua estrutura.

E

A Organização didática e pedagógica das áreas de conhecimento por meio de Propostas estruturadas a partir dos aparatos legais vigentes e as concepções de ensino e aprendizagem definidas metodologicamente, com objetivos e processos de avaliação.

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Q2548413

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Agente de Desenvolvimento Infantil - I |

Q2548413 Pedagogia

Identifique a alternativa que representa corretamente uma concepção de currículo.

A

Sistema de normas, padrões, registros, regimentos, modelos de gestão, estrutura de poder, sistema de avaliação.

B

Ações de extensão que abrem a porta da escola para a comunidade.

C

Construção social que consiste em uma seleção de elementos da cultura global da sociedade, organizados para fins de ensino e aprendizagem em situações de educação escolar.

D

Recursos orçamentários governamentais destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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