Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 8.033 questões
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário (a) Escolar |
Q2396710
Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: pensamento científico, crítico e criativo, repertório cultural e comunicação.
II. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: cultura digital, trabalho e projeto de vida e empreendedorismo.
III. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: autoconhecimento e defesa pessoal, empatia, cooperação, responsabilidade e cidadania.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: pensamento científico, crítico e criativo, repertório cultural e comunicação.
II. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: cultura digital, trabalho e projeto de vida e empreendedorismo.
III. É correto afirmar que, entre as competências consideradas prioritárias pelos documentos oficiais que pautam a formação do currículo escolar a se trabalhar obrigatoriamente como direito de aprendizagem dos estudantes, estão: autoconhecimento e defesa pessoal, empatia, cooperação, responsabilidade e cidadania.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário (a) Escolar |
Q2396709
Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. A escola não deve se organizar pedagogicamente em unidades temáticas que reúnem as habilidades relacionadas a diferentes objetos de conhecimento como conteúdos, conceitos e processos.
II. É função da escola desenvolver as competências dos estudantes, pois elas são capazes de mobilizar recursos, conhecimentos ou vivências que o aluno pode usar na sua vida real, como pensamento crítico e empatia.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A escola não deve se organizar pedagogicamente em unidades temáticas que reúnem as habilidades relacionadas a diferentes objetos de conhecimento como conteúdos, conceitos e processos.
II. É função da escola desenvolver as competências dos estudantes, pois elas são capazes de mobilizar recursos, conhecimentos ou vivências que o aluno pode usar na sua vida real, como pensamento crítico e empatia.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário (a) Escolar |
Q2396708
Pedagogia
Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que currículo é uma proposta sobre o que fazer nas escolas, quais os objetivos educacionais a serem alcançados e como deve ser o processo de avaliação escolar.
II. É correto afirmar que currículo é o conjunto de experiências pedagógicas planejadas e oferecidas aos estudantes pela escola que visa a construção do conhecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É correto afirmar que currículo é uma proposta sobre o que fazer nas escolas, quais os objetivos educacionais a serem alcançados e como deve ser o processo de avaliação escolar.
II. É correto afirmar que currículo é o conjunto de experiências pedagógicas planejadas e oferecidas aos estudantes pela escola que visa a construção do conhecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-TO
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |
Q2393616
Pedagogia
Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.
Na organização do processo de ensino-aprendizagem, o
professor deve optar pela perspectiva disciplinar ou pela
interdisciplinar, por serem elas incompatíveis.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-TO
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |
Q2393615
Pedagogia
Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.
É função da ação didática o desenvolvimento das
capacidades cognitivas dos estudantes.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-TO
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |
Q2393614
Pedagogia
Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.
A didática assegura o fazer pedagógico na escola, tanto no
que se refere à dimensão político-social quanto no que diz
respeito à dimensão técnica.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-TO
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |
Q2393613
Pedagogia
Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.
A ação didática deve ser entendida como o resultado da
soma da ação de ensinar, exercida pelo professor, que atua
como agente dessa ação, e da ação de aprender, exercida
pelo aluno na condição de paciente.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPE-TO
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - MPE-TO - Analista Ministerial Especializado - Área de Atuação: Pedagogia |
Q2393612
Pedagogia
Em relação à didática e às práticas de ensino, bem como às teorias curriculares, julgue o item seguinte.
Segundo as teorias críticas, a compreensão do currículo é
mais importante que seguir o que nele se descreve.
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |
Q2391406
Pedagogia
O planejamento educacional é o instrumento básico para que todo o processo educacional desenvolva a
sua ação, num todo unificado, integrando todos os recursos, direcionando toda a ação educativa e que
ocorre em vários níveis e categorias. Nesse contexto, o plano de curso
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Inhumas - GO
Provas:
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras
|
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase |
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |
Q2383937
Pedagogia
Uma das manifestações do currículo é aquela que de fato
acontece na sala de aula em decorrência de um projeto
pedagógico e dos planos de ensino. É tanto o que sai das
ideias e da prática dos professores, da percepção e do uso
que eles fazem do projeto pedagógico, como o que fica na
percepção dos alunos. Esta definição corresponde ao
currículo
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381895
Pedagogia
São “recursos e serviços
educacionais especiais para apoiar,
complementar, suplementar ou, em alguns
casos, substituir os serviços educacionais
comuns” (BRASIL. MEC, 2001b). Notem que
o documento oficial fala até mesmo em
substituição do ensino regular, já que
“crianças mais vulneráveis à exclusão
terão maior eficácia e melhor qualidade de
ensino nas escolas de educação
especializada” (BAPTISTA, 2008). A
afirmativa se refere:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Floraí - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Psicopedagoga |
Q2381894
Pedagogia
“As adaptações curriculares não
visam à adaptação da criança ao currículo,
mas o inverso: ajustar o currículo às
necessidades específicas da criança”
(BRASIL. MEC, 2001a).”
Porque:
O currículo, nesta visão, é um instrumento que pode ser transformado para beneficiar o desenvolvimento pessoal e social dos educandos, resultando em alterações que podem ser de maior ou menor expressividade.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Porque:
O currículo, nesta visão, é um instrumento que pode ser transformado para beneficiar o desenvolvimento pessoal e social dos educandos, resultando em alterações que podem ser de maior ou menor expressividade.
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2381501
Pedagogia
Sobre determinada prática pedagógica, analise as características abaixo:
• Envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a serem desenvolvidas, com o objetivo da formação plena dos estudantes.
• Serve como referência para a gestão e a organização do conhecimento escolar ao dispor sobre os conteúdos a serem estudados e o modo como serão abordados em sala de aula, além de estabelecer as metodologias e estratégias de aprendizagem adotadas pela escola.
• Trata-se de um documento normativo que compreende os objetivos de aprendizagem e as habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos, além de orientar o trabalho dos professores para cumprir esse propósito.
As características acima definem o(a):
• Envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a serem desenvolvidas, com o objetivo da formação plena dos estudantes.
• Serve como referência para a gestão e a organização do conhecimento escolar ao dispor sobre os conteúdos a serem estudados e o modo como serão abordados em sala de aula, além de estabelecer as metodologias e estratégias de aprendizagem adotadas pela escola.
• Trata-se de um documento normativo que compreende os objetivos de aprendizagem e as habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos, além de orientar o trabalho dos professores para cumprir esse propósito.
As características acima definem o(a):
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Cordisburgo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Cordisburgo - MG - Pedagogo |
Q2377712
Pedagogia
O Decreto nº 1.353, de 25 de novembro de 2020,
da Prefeitura Municipal de Cordisburgo, instituiu o
documento curricular de caráter normativo no âmbito do
município.
Com base nesse decreto, assinale a alternativa correta.
Com base nesse decreto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Auxiliar de Apoio Pedagógico |
Q2373618
Pedagogia
As adequações curriculares se constituem como possibilidades educacionais para atender às
manifestações de dificuldades de aprendizagem dos alunos, envolvendo graduais e progressivas
adequações, podendo ser consideradas significativas e não significativas. As adequações organizativas
no âmbito da adequação não significativa do currículo têm um caráter facilitador do processo e diz respeito
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Supervisor Escolar |
Q2373258
Pedagogia
Sobre o Currículo na escola, analise o excerto:
“O Currículo, enquanto Projeto Educacional, é um guia para quem o desenvolve e torna-se um instrumento que orienta a prática pedagógica que deve considerar as condições reais de onde vai ser realizado, situando-se entre as intenções, princípios e orientações pedagógicas” (Ferreira e Michels, 2018, p.107).
As reformas curriculares implementadas após a promulgação da atual LDBEN e, recentemente, com a implementação da Base Nacional Comum Curricular na Educação Básica (BNCC), fundamentam-se em princípios ideológicos
“O Currículo, enquanto Projeto Educacional, é um guia para quem o desenvolve e torna-se um instrumento que orienta a prática pedagógica que deve considerar as condições reais de onde vai ser realizado, situando-se entre as intenções, princípios e orientações pedagógicas” (Ferreira e Michels, 2018, p.107).
As reformas curriculares implementadas após a promulgação da atual LDBEN e, recentemente, com a implementação da Base Nacional Comum Curricular na Educação Básica (BNCC), fundamentam-se em princípios ideológicos
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q2372949
Pedagogia
A Adequação Curricular é um registro das atividades diversificadas, as quais não se enquadram somente
em procedimentos interventivos diferentes para cada aluno, mas também com estratégias diferenciadas
e comandos adequados, sendo o aluno diagnosticado ou não. Seu objetivo é
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Pedagogo |
Q2372184
Pedagogia
A palavra “currículo” é de origem latina e significa caminho, jornada, trajetória. Nessa perspectiva, começamos pensando em currículo
como resultado de uma construção cultural que está relacionada a vivências em determinado tempo e espaço e que organiza as
práticas educativas em um dado momento político, social, histórico e cultural da humanidade. O conceito de currículo é amplo e que
ele se (re)configura de acordo com os interesses presentes no determinado tempo e espaço. Portanto, nos propomos a entender o
currículo como Especialização em Educação Profissional; um projeto cujo processo de construção e desenvolvimento é interativo,
que implica unidade, continuidade e interdependência entre o que se decide ao nível do plano normativo, ou oficial, e ao nível do
plano real, ou do processo de ensino-aprendizagem. Mais ainda, o currículo é uma prática pedagógica que resulta na interação e
confluência de várias estruturas (políticas, administrativas, econômicas, sociais, escolares…) na base das quais existem interesses
concretos e responsabilidades partilhadas.
(Pacheco, 2001, p. 20.)
Considere que a construção do currículo é dinâmica e processual e as diferentes teorias e concepções permeiam a sua construção e realização. Sobre as principais teorias que fundamentam a construção de um currículo indicadas a seguir, relacione as colunas a seguir.
1. Tradicionais. 2. Críticas. 3. Pós-críticas.
( ) Ensino; aprendizagem; avaliação; metodologia; didática; organização; planejamento; eficiência; objetivos.
( ) Identidade; alteridade e diferença; subjetividade; significação e discurso; saber/poder; representação; cultura, gênero, raça, etnia e sexualidade; multiculturalismo.
( ) Ideologia; reprodução; cultural e social; poder; classe social; capitalismo; relações sociais de produção; conscientização; emancipação e libertação; currículo oculto; resistência.
A sequência correta está correta em
(Pacheco, 2001, p. 20.)
Considere que a construção do currículo é dinâmica e processual e as diferentes teorias e concepções permeiam a sua construção e realização. Sobre as principais teorias que fundamentam a construção de um currículo indicadas a seguir, relacione as colunas a seguir.
1. Tradicionais. 2. Críticas. 3. Pós-críticas.
( ) Ensino; aprendizagem; avaliação; metodologia; didática; organização; planejamento; eficiência; objetivos.
( ) Identidade; alteridade e diferença; subjetividade; significação e discurso; saber/poder; representação; cultura, gênero, raça, etnia e sexualidade; multiculturalismo.
( ) Ideologia; reprodução; cultural e social; poder; classe social; capitalismo; relações sociais de produção; conscientização; emancipação e libertação; currículo oculto; resistência.
A sequência correta está correta em
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370778
Pedagogia
Avalie as afirmativas a seguir, considerando o
processo de interdisciplinaridade e transversalidade
da aprendizagem, marque V para as verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O multiculturalismo por ser compreendido como a existência de diversas culturais em uma mesma sociedade, sem o pressuposto a tolerância e o respeito às diferenças.
( ) Os temas transversais são aqueles que podem estar em todas as disciplinas, já que eles possuem abrangência geral.
( ) Os conhecimentos estão interligados nas diversas áreas do conhecimento, de modo que um contribui para a construção do outro. Eles se constroem mutualmente.
( ) A interdisciplinaridade, embora não vá de encontro com a visão compartimentada do saber, prima por uma visão menos completa e aperfeiçoada do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento, considerando as afirmativas de cima para baixo:
( ) O multiculturalismo por ser compreendido como a existência de diversas culturais em uma mesma sociedade, sem o pressuposto a tolerância e o respeito às diferenças.
( ) Os temas transversais são aqueles que podem estar em todas as disciplinas, já que eles possuem abrangência geral.
( ) Os conhecimentos estão interligados nas diversas áreas do conhecimento, de modo que um contribui para a construção do outro. Eles se constroem mutualmente.
( ) A interdisciplinaridade, embora não vá de encontro com a visão compartimentada do saber, prima por uma visão menos completa e aperfeiçoada do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento, considerando as afirmativas de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370772
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas considerando a
organização de atividades e práticas pedagógicas:
I. Entrar em uma sala de aula sem um planejamento pode gerar uma série de inseguranças no professor, que estará diante de alunos que esperam que ele dê as diretrizes do que fazer naquele encontro.
II. Intencionalidade pedagógica é a intervenção do educador com base em princípios e objetivos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pelo currículo e pelo projeto políticopedagógico da escola.
III. Um dos passos para um bom planejamento é ter um olhar indiligente para os alunos, para a turma e para as características específicas da comunidade escolar.
IV. A importância do planejamento de estratégias reflete nos momentos para que os estudantes reflitam e não compartilhem o que estão aprendendo e como.
A alternativa que contempla as proposições corretas é:
I. Entrar em uma sala de aula sem um planejamento pode gerar uma série de inseguranças no professor, que estará diante de alunos que esperam que ele dê as diretrizes do que fazer naquele encontro.
II. Intencionalidade pedagógica é a intervenção do educador com base em princípios e objetivos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pelo currículo e pelo projeto políticopedagógico da escola.
III. Um dos passos para um bom planejamento é ter um olhar indiligente para os alunos, para a turma e para as características específicas da comunidade escolar.
IV. A importância do planejamento de estratégias reflete nos momentos para que os estudantes reflitam e não compartilhem o que estão aprendendo e como.
A alternativa que contempla as proposições corretas é:
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