Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 10.264 questões
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Supervisor Escolar |
Q3497044
Pedagogia
O currículo é um elemento constitutivo da
organização escolar. O supervisor tem um papel
de articulador e guia para a sua implementação e
avaliação. Para realizar esta função ele e os demais
envolvidos, devem considerar que o currículo não
é um instrumento neutro. Esta afirmação significa
dizer que o currículo não é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |
Q3496945
Pedagogia
A etapa mais longa da educação básica é o
ensino fundamental que é composto por áreas. De
acordo com a Base Nacional Comum Curricular –
BNCC a área de linguagens por exemplo, apresenta
quatro componentes curriculares. Assim, assinale a
alternativa onde estão esses componentes.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |
Q3494480
Pedagogia
Durante a preparação para a Semana da Ciência na
escola, os professores decidiram propor um projeto
interdisciplinar envolvendo Biologia, Matemática e
Geografia, com atividades práticas, pesquisa de campo e
uso de plataformas digitais. Essa iniciativa reflete:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |
Q3493950
Pedagogia
Em uma escola comprometida com a inclusão, a equipe
pedagógica se reuniu para discutir diferentes tipos de
adaptações curriculares. Relacione corretamente os tipos de adaptações (Coluna1) com suas respectivas
características (Coluna 2):
Coluna1
1.(__)Adaptação de grande porte.
2.(__)Adaptação de pequeno porte.
3.(__)Flexibilização.
Coluna 2
A.(__)Alterações nos materiais didáticos, objetivos, avaliação, métodos e conteúdos, estando ao alcance direto do professor.
B.(__)Refere-se aos caminhos alternativos que a escola ou o docente utiliza para garantir acesso ao currículo, sem necessariamente modificar sua estrutura.
C.(__)Envolve mudanças de caráter político, financeiro, administrativo e burocrático, extrapolando a atuação direta do professor e impactando documentos oficiais da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Coluna1
1.(__)Adaptação de grande porte.
2.(__)Adaptação de pequeno porte.
3.(__)Flexibilização.
Coluna 2
A.(__)Alterações nos materiais didáticos, objetivos, avaliação, métodos e conteúdos, estando ao alcance direto do professor.
B.(__)Refere-se aos caminhos alternativos que a escola ou o docente utiliza para garantir acesso ao currículo, sem necessariamente modificar sua estrutura.
C.(__)Envolve mudanças de caráter político, financeiro, administrativo e burocrático, extrapolando a atuação direta do professor e impactando documentos oficiais da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |
Q3493943
Pedagogia
Ao adotar a interdisciplinaridade, o processo educativo
proporciona ao aluno uma formação que rompe com a
fragmentação dos conteúdos, favorecendo uma
aprendizagem____, capaz de relacionar teoria e prática,
escola e sociedade.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Física |
Q3493881
Pedagogia
No contexto da Educação Básica, a Educação Física
deve ser entendida como uma área do conhecimento
que contribui significativamente para a formação integral
dos estudantes, envolvendo o trabalho com práticas
corporais em diferentes dimensões do desenvolvimento
humano. Com base nesse enfoque, assinale a
alternativa correta sobre as finalidades e os princípios
que orientam o componente curricular da Educação
Física.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |
Q3493781
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca
que, diante das transformações do mundo atual,
desenvolver a consciência histórica e cultural,
comunicar-se com clareza, ser criativo, crítico,
participativo, aberto a mudanças, colaborativo, resiliente,
produtivo e responsável vai muito além de simplesmente
acumular informações. Assim, são necessárias as
seguintes características, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |
Q3493778
Pedagogia
Analise os excertos a seguir sobre a relação
escola-família-sociedade:
Excerto I.A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza e diversidade cultural das famílias e da comunidade.
Excerto II.É essencial contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, buscando estratégias que os tornem significativos à realidade local e temporal das aprendizagens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I.A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza e diversidade cultural das famílias e da comunidade.
Excerto II.É essencial contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, buscando estratégias que os tornem significativos à realidade local e temporal das aprendizagens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Geografia |
Q3493739
Pedagogia
"A educação ambiental assume assim a sua parte no
enfrentamento dessa crise radicalizando seu
compromisso com mudanças de valores,
comportamentos, sentimentos e atitudes, que deve se
realizar junto à totalidade dos habitantes de cada base
territorial, de forma permanente, continuada e para
todos. Uma educação que se propõe a fomentar
processos continuados que possibilitem o respeito à
diversidade biológica, cultural, étnica, juntamente com o
fortalecimento da resistência da sociedade a um modelo
devastador das relações de seres humanos entre si e
destes com o meio ambiente."
Disponível em:https://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao3.pdf
A abordagem interdisciplinar da Educação Ambiental no contexto escolar busca:
Disponível em:https://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao3.pdf
A abordagem interdisciplinar da Educação Ambiental no contexto escolar busca:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |
Q3493393
Pedagogia
As Políticas de Equidade Racial, de Gênero e
Diversidade Cultural, juntamente com a Educação para
as Relações Étnico-Raciais e o ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/2003 e
Lei nº 11.645/2008), são dispositivos legais e
pedagógicos fundamentais para a construção de uma
sociedade mais justa e equitativa. Sua implementação
efetiva no ambiente escolar exige uma compreensão
complexa que transcende a mera inclusão temática no
currículo.
Nesse contexto é correto afirmar que:
Nesse contexto é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |
Q3493390
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, que versam sobre a
intersecção entre a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e o Plano Nacional de Educação (PNE),
documentos estruturantes da política educacional
brasileira. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)A BNCC, ao instituir as aprendizagens essenciais, configura-se como um elemento central para o cumprimento das metas do PNE relativas à qualidade da educação, atuando como um balizador curricular que visa garantir a equidade na oferta educativa e superar as assimetrias regionais, sem, contudo, prescrever metodologias ou abordagens pedagógicas.
(_)O PNE, em sua abrangência decenal, estabelece as diretrizes e os recursos para a implementação da BNCC, sendo que a consecução das metas de alfabetização e de valorização dos profissionais da educação, por exemplo, é diretamente condicionada pela aplicação efetiva das competências e habilidades definidas no documento curricular.
(_)A contextualização do currículo, prevista na BNCC, implica a desvinculação das aprendizagens essenciais das realidades locais e regionais, priorizando a uniformidade de conteúdos em detrimento da diversidade cultural e das necessidades específicas dos estudantes, com o propósito maior de assegurar uma base comum irrestrita em nível nacional.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(_)A BNCC, ao instituir as aprendizagens essenciais, configura-se como um elemento central para o cumprimento das metas do PNE relativas à qualidade da educação, atuando como um balizador curricular que visa garantir a equidade na oferta educativa e superar as assimetrias regionais, sem, contudo, prescrever metodologias ou abordagens pedagógicas.
(_)O PNE, em sua abrangência decenal, estabelece as diretrizes e os recursos para a implementação da BNCC, sendo que a consecução das metas de alfabetização e de valorização dos profissionais da educação, por exemplo, é diretamente condicionada pela aplicação efetiva das competências e habilidades definidas no documento curricular.
(_)A contextualização do currículo, prevista na BNCC, implica a desvinculação das aprendizagens essenciais das realidades locais e regionais, priorizando a uniformidade de conteúdos em detrimento da diversidade cultural e das necessidades específicas dos estudantes, com o propósito maior de assegurar uma base comum irrestrita em nível nacional.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |
Q3493387
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o
conjunto de aprendizagens essenciais para a Educação
Básica, organizando-as por áreas do conhecimento e
componentes curriculares, de modo a garantir o
desenvolvimento integral dos estudantes.
Considerando as especificidades e articulações entre os componentes curriculares de Matemática, Ciências da Natureza, História e Geografia na BNCC, analise as proposições a seguir:
I.Em Matemática, a BNCC propõe o desenvolvimento do letramento matemático por meio de um processo de investigação, compreendendo números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística, enfatizando a resolução de problemas e a construção de argumentação lógica.
II.A área de Ciências da Natureza, na BNCC, busca a alfabetização científica, promovendo a compreensão de fenômenos naturais, processos tecnológicos e das relações entre eles, instigando a investigação e o pensamento crítico sobre o mundo físico, químico e biológico.
III.Em História, a BNCC orienta que o ensino deve priorizar a memorização de datas e fatos históricos de forma linear e eurocêntrica, com foco na narrativa dos grandes eventos e personagens, para garantir a assimilação da cronologia dos acontecimentos.
IV.A Geografia na BNCC estimula o raciocínio geográfico para compreender a organização do espaço e a relação sociedade-natureza, promovendo a análise de diferentes paisagens, territórios e lugares, e o reconhecimento das diversidades e desigualdades socioespaciais.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Considerando as especificidades e articulações entre os componentes curriculares de Matemática, Ciências da Natureza, História e Geografia na BNCC, analise as proposições a seguir:
I.Em Matemática, a BNCC propõe o desenvolvimento do letramento matemático por meio de um processo de investigação, compreendendo números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística, enfatizando a resolução de problemas e a construção de argumentação lógica.
II.A área de Ciências da Natureza, na BNCC, busca a alfabetização científica, promovendo a compreensão de fenômenos naturais, processos tecnológicos e das relações entre eles, instigando a investigação e o pensamento crítico sobre o mundo físico, químico e biológico.
III.Em História, a BNCC orienta que o ensino deve priorizar a memorização de datas e fatos históricos de forma linear e eurocêntrica, com foco na narrativa dos grandes eventos e personagens, para garantir a assimilação da cronologia dos acontecimentos.
IV.A Geografia na BNCC estimula o raciocínio geográfico para compreender a organização do espaço e a relação sociedade-natureza, promovendo a análise de diferentes paisagens, territórios e lugares, e o reconhecimento das diversidades e desigualdades socioespaciais.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |
Q3493385
Pedagogia
Uma equipe pedagógica de uma rede municipal está
reformulando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP),
buscando alinhamento às Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica. Em suas discussões,
os profissionais se deparam com desafios relacionados à
articulação entre os princípios ético-políticos, a
valorização das identidades dos sujeitos e a superação
das desigualdades educacionais.
Com base nos princípios e fundamentos das DCN/EB, assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de currículo e de prática pedagógica orientada por esse documento:
Com base nos princípios e fundamentos das DCN/EB, assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de currículo e de prática pedagógica orientada por esse documento:
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |
Q3492689
Pedagogia
Considerando as diretrizes curriculares nacionais para o
ensino de matemática no Ensino Médio, a prática pedagógica
que demonstra a mais robusta e abrangente articulação com os
princípios fundamentais que orientam o desenvolvimento das
competências e habilidades essenciais nessa etapa de ensino é
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q3492453
Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná enfatiza a interculturalidade. Dentre as
possibilidades abaixo, qual prática pedagógica coaduna-se com esse princípio de maneira
correta?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q3492446
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular estabelece competências gerais para a Educação
Básica. Dentre as mesmas, há o destaque sobre o uso de conhecimentos científicos,
tecnológicos e culturais. Qual prática pedagógica está alinhada a essa competência de
maneira correta?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q3492440
Pedagogia
No Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), uma das metas se propõe a elevar a
qualidade do ensino, preocupação latente no cenário nacional. Entre as estratégias abaixo,
qual se relaciona diretamente à implementação de currículos alinhados ao PNE e à BNCC
de maneira CORRETA?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492425
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, define os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento das crianças na Educação Infantil e orienta a organização
curricular das instituições dessa etapa. O documento propõe uma abordagem pedagógica
que reconhece a criança como sujeito de direitos, protagonista e ativa na construção de
saberes, em contextos de interação e brincadeira. Analise as assertivas:
I - A BNCC define que o principal objetivo da Educação Infantil é preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental por meio da antecipação da alfabetização e do ensino de conteúdos escolares formais.
II - A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em campos de experiências, que articulam os saberes das crianças com suas vivências.
III - Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
IV - A BNCC orienta que o planejamento pedagógico na Educação Infantil deve ignorar as especificidades de cada faixa etária, pois todas as crianças devem alcançar os mesmos objetivos no mesmo tempo.
De acordo com a BNCC, qual assertivas estão corretas?
I - A BNCC define que o principal objetivo da Educação Infantil é preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental por meio da antecipação da alfabetização e do ensino de conteúdos escolares formais.
II - A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em campos de experiências, que articulam os saberes das crianças com suas vivências.
III - Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
IV - A BNCC orienta que o planejamento pedagógico na Educação Infantil deve ignorar as especificidades de cada faixa etária, pois todas as crianças devem alcançar os mesmos objetivos no mesmo tempo.
De acordo com a BNCC, qual assertivas estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
SME de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |
Q3492238
Pedagogia
A professora de Ciências deseja elaborar práticas a serem aplicadas com seus alunos que promovam o pensamento crítico,
a investigação e o protagonismo, conforme orientações da BNCC. Nesse contexto, indique uma proposta coerente com princípios
pedagógicos e orientações curriculares para o ensino de Ciências.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Inglês |
Q3492020
Pedagogia
Texto associado
O texto I refere-se à questão.
TEXT I – The Role of Motivation in Learning English as a Second Language
Learning English as a second language can be a long and challenging process. Students
often face difficulties such as unfamiliar grammar rules, pronunciation differences, and vocabulary
gaps. However, one factor that significantly affects success in learning is motivation. Motivated
students tend to participate more actively in class, complete assignments, and practice the
language outside the classroom.
There are two main types of motivation: intrinsic and extrinsic. Intrinsic motivation comes
from the student’s internal desire to learn, such as personal interest in English culture or the joy of
learning new languages. On the other hand, extrinsic motivation is related to external rewards, like
passing an exam, getting a job promotion, or meeting school requirements. Both types of
motivation play an important role in language learning.
Teachers can use different strategies to increase student motivation. One effective method
is to create engaging and meaningful activities. For example, using real-life situations like roleplays, interviews, or debates can make students feel that what they are learning is useful and
relevant. Also, providing positive feedback and celebrating small achievements helps build student
confidence and encourages continuous effort.
Another essential factor is setting realistic goals. When students see progress over time,
such as learning a certain number of new words per week or being able to hold a short
conversation, they feel more motivated to continue. Clear and achievable targets make the
learning process less overwhelming and more enjoyable.
Finally, it is important for teachers to understand the individual needs and interests of their
students. Adapting lessons to include topics that students enjoy, such as music, movies, or travel,
can make classes more dynamic and inspiring. Motivation is not something fixed; it can grow with
the right teaching approach and a supportive classroom environment.
According to the text, which of the following best exemplifies a pedagogically sound
approach to tailoring ESL instruction that fosters sustained learner engagement and
intrinsic motivation?
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