Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 183

Q3727198

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I AI (Anos Iniciais) |

Q3727198 Pedagogia

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a integração entre as áreas do conhecimento por meio da interdisciplinaridade e transversalidade tem, entre outros, como objetivo:

I. Manter cada disciplina isolada, garantindo que os conteúdos sejam estudados de forma independente e segmentada.
II. Valorizar apenas os conteúdos das disciplinas centrais, como Matemática e Língua Portuguesa, desconsiderando temas transversais.
III. Articular diferentes áreas do conhecimento e tratar de temas transversais, como ética, cidadania, diversidade e meio ambiente, promovendo aprendizagens significativas e contextualizadas.
IV. Substituir o conteúdo das disciplinas por projetos interdisciplinares, sem respeitar os objetivos de cada área.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas no item III.

D

Apenas nos itens II e III.

E

Apenas nos itens I e IV.

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Q3726806

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Araras - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |

Q3726806 Pedagogia

A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende a articulação entre o saber sistematizado e a prática social dos estudantes. Representa essa articulação pedagógica:

A

A organização sequencial dos conhecimentos do concreto para o abstrato.

B

A contextualização dos conteúdos científicos através de exemplos do cotidiano dos alunos.

C

A confrontação entre o saber popular e o conhecimento elaborado para síntese dialética.

D

A seleção de conteúdos relevantes para a inserção produtiva na sociedade contemporânea.

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Q3726800

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Araras - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |

Q3726800 Pedagogia

A perspectiva multicultural no projeto político-pedagógico pressupõe o reconhecimento e a valorização da pluralidade cultural como eixo estruturante. Evidencia essa abordagem no PPP:

A

A oferta de línguas estrangeiras diversificadas conforme a origem dos estudantes.

B

A realização de feiras culturais com apresentações artísticas de diferentes etnias.

C

A inclusão de datas comemorativas de diferentes tradições culturais no calendário escolar.

D

A reorganização epistêmica do currículo incorporando saberes e cosmovisões não hegemônicas.

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Q3726799

Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Araras - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |

Q3726799 Pedagogia

No redesenho do currículo dos anos iniciais, a equipe busca orientar a progressão de conteúdos e as intervenções do professor de modo sistemático. Assinale a alternativa coerente com a perspectiva de Jerome Bruner na organização didática:

A

Ensino orientado por objetivos operacionais e reforços contingentes, com sequências lineares de estímulo-resposta.

B

Aprendizagem mediada por interação social e linguagem, com tarefas que mobilizam potencial de desenvolvimento em colaboração.

C

Organização em currículo espiral, descoberta guiada, foco nas estruturas das disciplinas e uso de representações enativa, icônica e simbólica com apoio progressivamente retirado.

D

Centralidade em projetos baseados em interesses imediatos, vivências abertas e professor como facilitador de experiências.

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Q3725470

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Orientador Educacional |

Q3725470 Pedagogia

Segundo as concepções críticas, como as discutidas por Paulo Freire em “Pedagogia do Oprimido”, o currículo:

A

é neutro e sua função central é sistematizar conhecimentos universais

B

deve ser totalmente desvinculado da prática social, pois esse é um tema de cunho pedagógico

C

reproduz e pode legitimar as desigualdades sociais, refletindo interesses de grupos hegemônicos

D

deve ignorar aspectos culturais dos sujeitos, uma vez que esses temas não estão circunscritos ao processo educacional

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Q3725451

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725451 Pedagogia

É constituído “pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes”.
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, essa é a definição ou caracterização de:

A

sistema de ensino

B

projeto político pedagógico

C

currículo do ensino fundamental

D

projeto curricular da educação de jovens e adultos

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Q3725436

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725436 Pedagogia

O currículo adaptado busca assegurar que todos os estudantes tenham acesso ao conhecimento, respeitando suas diferenças e necessidades específicas. Nessa perspectiva, o currículo adaptado representa um instrumento importante para a efetivação do direito à educação. Uma afirmativa verdadeira sobre o currículo adaptado está apresentada na seguinte alternativa:

A

deve oferecer condições de aprendizagem adequadas, respeitando as necessidades individuais dos alunos

B

deve excluir conteúdos fundamentais, de forma a simplificar totalmente o processo educativo

C

deve ser igual para todos os estudantes, sem considerar suas especificidades

D

deve restringir-se a alunos com deficiência intelectual, não devendo atender a outras necessidades educacionais especiais

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Q3725428

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725428 Pedagogia

A efetivação da educação inclusiva depende de práticas pedagógicas que assegurem a participação de todos os estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, é verdadeira a seguinte afirmativa:

A

a inclusão escolar deve ser entendida como responsabilidade do professor de apoio especializado

B

a inclusão escolar exige adaptações curriculares e metodológicas para atender às necessidades dos diferentes estudantes

C

a inclusão escolar pode ser dispensada quando houver dificuldades de estrutura física na instituição

D

a inclusão escolar corresponde a um processo provisório, válido apenas durante a educação básica

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Q3725426

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725426 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que orienta os sistemas de ensino e as práticas pedagógicas no Brasil. No que diz respeito a seus princípios e objetivos, é uma afirmativa correta:

A

a BNCC define apenas os conteúdos obrigatórios, deixando em segundo plano as competências e habilidades

B

a BNCC estabelece competências gerais que orientam a formação integral dos estudantes, valorizando aspectos cognitivos, sociais, emocionais e culturais

C

a BNCC é um currículo único e centralizado, que deve ser seguido literalmente por todas as escolas do país, não podendo haver adaptações, pois é essa uniformidade que garante a equidade

D

a BNCC exclui a educação infantil de suas orientações, aplicando-se apenas ao ensino fundamental e ao ensino médio

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Q3725424

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725424 Pedagogia

As teorias do currículo orientam a organização do conhecimento escolar e refletem concepções distintas sobre a função da educação. Considerando as classificações mais conhecidas, podemos afirmar que a teoria crítica do currículo é aquela que:

A

organiza o currículo a partir da transmissão linear de conteúdos

B

prioriza a eficiência e a produtividade no processo de ensino

C

busca compreender o currículo como construção social e instrumento de transformação

D

valoriza a experiência individual do estudante, com cuidado para não problematizar as relações sociais

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Q3725423

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725423 Pedagogia

Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma definição correta sobre a prática interdisciplinar na escola é a seguinte:

A

reunião de disciplinas em um mesmo horário, sem diferenciação entre os conteúdos

B

substituição das disciplinas tradicionais por projetos temáticos

C

articulação entre diferentes áreas do saber, permitindo conexões significativas entre os conteúdos

D

priorização de uma disciplina sobre as demais, como eixo central do currículo

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Q3725422

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Inspetor Escolar |

Q3725422 Pedagogia

Na concepção de ensino integrado, no tocante à prática pedagógica e organização do currículo, ao planejamento e à avaliação, podemos afirmar que:

A

o currículo no ensino integrado deve ser construído de maneira articulada com o planejamento e a avaliação, promovendo aprendizagens significativas

B

o planejamento no ensino integrado deve restringir-se à definição de conteúdos, desconsiderando as necessidades reais dos estudantes

C

a avaliação no ensino integrado deve assumir caráter meramente classificatório, servindo para separar alunos com bom e mau desempenho

D

o ensino integrado é a execução e o ensino de conteúdos isolados

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Q3725395

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Matemática |

Q3725395 Pedagogia

A BNCC propõe cinco unidades temáticas, relacionadas entre si e que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do ensino fundamental. A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que permitirá ao estudante julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
Nesse contexto, considere a seguinte habilidade referente à unidade temática Números: Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
Segundo a BNCC, essa habilidade deve ser desenvolvida no seguinte ano do ensino fundamental:

A

6º

B

7º

C

8º

D

9º

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Q3725112

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Alagoinha do Piauí - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Alagoinha do Piauí - PI - Cuidador |

Q3725112 Pedagogia

Assinale a alternativa que expressa o papel da Base Nacional Comum Curricular nas creches com foco na prática cotidiana e no planejamento anual.

A

Estabelece uma lista única de conteúdos disciplinares e fixa metas numéricas iguais para turmas de mesma idade em todo o país.

B

Regulamenta os materiais obrigatórios e determina sequência linear de atividades para cada semana letiva.

C

Define direitos de aprendizagem e desenvolvimento e organiza a prática por campos de experiências, orientando planejamentos por faixas etárias sem prescrever metodologias fechadas.

D

Centraliza o currículo em alfabetização formal e prioriza avaliação padronizada nos dois primeiros anos da creche.

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Q3721917

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3721917 Pedagogia

Refere-se a um conjunto de ajustes que o professor pode fazer nos objetivos pedagógicos constantes de seu plano de ensino de forma a adequá-los às características e condições do aluno com necessidades educacionais especiais. O professor pode priorizar determinados objetivos para um aluno, caso essa seja a forma de atender às suas necessidades, investindo mais tempo ou utilizando maior variedade de estratégias pedagógicas na busca de alcançar determinados objetivos, em detrimento de outros, menos necessários. Esses procedimentos caracterizam o que se conhece como:

A

desenho universal

B

tecnologia assistiva

C

adaptação curricular

D

comunicação alternativa

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Q3721071

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |

Q3721071 Pedagogia

“Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado”. Essa é uma habilidade prevista na Base Nacional Comum Curricular, voltada para o 2º ano do ensino fundamental. Essa habilidade está associada ao seguinte componente curricular:

A

Arte

B

História

C

Ciências

D

Geografia

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Q3721064

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |

Q3721064 Pedagogia

Uma determinada escola pública viveu o processo de implementação de um novo currículo pautado na BNCC, com foco em competências e habilidades, incluindo educação digital e diversidade. Em uma das turmas, professores propuseram um projeto interdisciplinar que abordou cultura indígena, tecnologia e matemática. Contudo, alguns docentes seguiram apenas o livro didático, com foco em conteúdos clássicos e em prova final. Este último grupo de docentes seguiu uma determinada visão de currículo, que é a:

A

crítica

B

pós-crítica

C

tradicional

D

reprodutivista

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Q3721063

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |

Q3721063 Pedagogia

O currículo na perspectiva da inclusão ultrapassa adaptações pontuais, exigindo uma organização educacional centrada na equidade, pluralidade e respeito às singularidades, promovendo o aprendizado de todos. Nesse sentido, o currículo adaptado deve:

A

propor um pequeno rebaixamento no nível dos conteúdos, para que os alunos com deficiência não precisem se esforçar tanto para aprender

B

ser aplicado a todos os estudantes, tanto os que têm deficiências quanto os típicos, ou seja, os que não têm nenhuma deficiência comprovada

C

indicar prioritariamente a manutenção de classes especiais, o que garantirá, de fato, as condições ideias para a aprendizagem de todos os estudantes com deficiência

D

garantir estratégias e modificações planejadas, para que alunos com necessidades específicas tenham pleno acesso às experiências curriculares da escola regular

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Q3721059

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente II |

Q3721059 Pedagogia

A interdisciplinaridade é uma abordagem que integra conhecimentos, métodos e perspectivas de diferentes disciplinas para tratar temas ou problemas de forma holística, completa e contextualizada. Essa integração busca romper com a visão compartimentada do conhecimento tradicional, promovendo uma colaboração verdadeira entre áreas do saber, além de um diálogo crítico real. Logo, a interdisciplinaridade:

A

garante a fragmentação dos saberes, em prol de uma máxima especialização teórica de cada ramo do conhecimento

B

prevê a integração e interação entre as disciplinas, com flexibilidade e cooperação entre professores e alunos

C

supõe a eliminação completa das disciplinas ou áreas do conhecimento, visto que tudo precisa estar sempre conjugado

D

propõe que todos os temas e conteúdos sejam tratados de forma integrada dentro dos limites de uma única disciplina ofertada

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Q3720855

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |

Q3720855 Pedagogia

Os critérios de seleção e organização de conteúdos em Educação Física baseiam-se na relevância social das práticas da cultura corporal de movimento, nas características dos alunos e nas especificidades da área, como a ampliação da aprendizagem por meio das dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.
Considerando os critérios de seleção de conteúdos no tocante ao caráter transformador, podemos destacar:

A

a diversidade de regiões do país, os níveis de desenvolvimento físico, o crescimento dos alunos e suas respectivas possibilidades de aprendizagem

B

o conteúdo, considerando sua ampliação nos aspectos conceituais (compreensão das práticas), procedimentais (execução das práticas) e atitudinais (interação e valores)

C

a ampliação das capacidades de interação social dos alunos, a promoção da saúde pessoal e coletiva, proporcionando o usufruto de momentos de lazer

D

os conteúdos da Educação Física com a demanda social e temas transversais, estabelecendo vínculos com o contexto da vida dos alunos, especialmente no caso da educação de jovens e adultos (EJA)

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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