Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 170

Q3497122

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Professor de Ensino Infantil |

Q3497122 Pedagogia

Na perspectiva das autoras Alice Casimiro e Elizabeth Macedo (2011), currículo é:

A

O resultado de uma relação de poder, sem nenhuma intervenção dos sujeitos envolvidos.

B

O rol dos conhecimentos assimilados ao longo de um período de estudo.

C

Os conhecimentos oficializados pelo sistema de ensino e que são trabalhados na escola.

D

Um texto que tenta redirecionar o leitor, mas que o faz apenas parcialmente.

E

A carreira que o estudante desenvolve em sua trajetória escolar.

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Q3497044

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Supervisor Escolar |

Q3497044 Pedagogia

O currículo é um elemento constitutivo da organização escolar. O supervisor tem um papel de articulador e guia para a sua implementação e avaliação. Para realizar esta função ele e os demais envolvidos, devem considerar que o currículo não é um instrumento neutro. Esta afirmação significa dizer que o currículo não é:

A

Marcado por disputas, interesses e valores.

B

Um palco de lutas, interesses e ideologias.

C

Um instrumento atravessado pelas relações políticas.

D

Isento de valores, interesses e ideologias.

E

Um espaço onde se estabelece confrontos.

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Q3496945

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Mogeiro - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Orientador Escolar |

Q3496945 Pedagogia

A etapa mais longa da educação básica é o ensino fundamental que é composto por áreas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC a área de linguagens por exemplo, apresenta quatro componentes curriculares. Assim, assinale a alternativa onde estão esses componentes.

A

Língua portuguesa, arte, educação física e língua inglesa.

B

Arte, educação física, língua inglesa e religião.

C

Educação física, língua inglesa, língua portuguesa e história.

D

Língua inglesa, arte, educação física e geografia.

E

Língua portuguesa, língua inglesa, geografia e história.

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Q3494480

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |

Q3494480 Pedagogia

Durante a preparação para a Semana da Ciência na escola, os professores decidiram propor um projeto interdisciplinar envolvendo Biologia, Matemática e Geografia, com atividades práticas, pesquisa de campo e uso de plataformas digitais. Essa iniciativa reflete:

A

A aplicação de metodologias ativas, com foco na memorização de conceitos e conteúdos específicos.

B

O favorecimento do desenvolvimento de habilidades importantes, como trabalho em equipe, pesquisa, resolução de problemas e pensamento crítico.

C

A utilização de práticas tradicionais em substituição ao ensino por projetos.

D

A adoção do ensino híbrido, que se concentra apenas na exposição de conteúdos em vídeo.

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Q3493950

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |

Q3493950 Pedagogia

Em uma escola comprometida com a inclusão, a equipe pedagógica se reuniu para discutir diferentes tipos de adaptações curriculares. Relacione corretamente os tipos de adaptações (Coluna1) com suas respectivas características (Coluna 2):

Coluna1
1.(__)Adaptação de grande porte.
2.(__)Adaptação de pequeno porte.
3.(__)Flexibilização.

Coluna 2
A.(__)Alterações nos materiais didáticos, objetivos, avaliação, métodos e conteúdos, estando ao alcance direto do professor.
B.(__)Refere-se aos caminhos alternativos que a escola ou o docente utiliza para garantir acesso ao currículo, sem necessariamente modificar sua estrutura.
C.(__)Envolve mudanças de caráter político, financeiro, administrativo e burocrático, extrapolando a atuação direta do professor e impactando documentos oficiais da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1-A, 2-B, 3-C.

B

1-B, 2-C, 3-A.

C

1-C, 2-A, 3-B.

D

1-C, 2-B, 3-A.

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Q3493943

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |

Q3493943 Pedagogia

Ao adotar a interdisciplinaridade, o processo educativo proporciona ao aluno uma formação que rompe com a fragmentação dos conteúdos, favorecendo uma aprendizagem____, capaz de relacionar teoria e prática, escola e sociedade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A

integral

B

repetitiva

C

mecanizada

D

descontextualizada

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Q3493881

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Física |

Q3493881 Pedagogia

No contexto da Educação Básica, a Educação Física deve ser entendida como uma área do conhecimento que contribui significativamente para a formação integral dos estudantes, envolvendo o trabalho com práticas corporais em diferentes dimensões do desenvolvimento humano. Com base nesse enfoque, assinale a alternativa correta sobre as finalidades e os princípios que orientam o componente curricular da Educação Física.

A

Promover a compreensão crítica das práticas corporais como manifestações culturais, reconhecendo sua historicidade, diversidade e função social, é uma das finalidades centrais da Educação Física escolar.

B

Desenvolver o rendimento físico dos alunos a partir de avaliações de desempenho motor e aplicação de metas de superação é o foco da Educação Física, que visa formar atletas escolares.

C

Reforçar a normatização técnica das modalidades esportivas, padronizando regras e procedimentos oficiais, constitui o eixo central da Educação Física na escola.

D

Favorecer a especialização precoce em modalidades esportivas é uma prática recomendada para garantir o desenvolvimento integral do aluno, valorizando a performance e o resultado competitivo.

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Q3493781

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493781 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca que, diante das transformações do mundo atual, desenvolver a consciência histórica e cultural, comunicar-se com clareza, ser criativo, crítico, participativo, aberto a mudanças, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável vai muito além de simplesmente acumular informações. Assim, são necessárias as seguintes características, EXCETO:

A

Ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções.

B

Ter autonomia para tomar decisões aplicando conhecimentos para resolver problemas.

C

Conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.

D

Lidar com a escassez de informação e a precipitação nas culturas digitais.

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Q3493778

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493778 Pedagogia

Analise os excertos a seguir sobre a relação escola-família-sociedade:

Excerto I.A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza e diversidade cultural das famílias e da comunidade.
Excerto II.É essencial contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, buscando estratégias que os tornem significativos à realidade local e temporal das aprendizagens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II estão incorretos.

B

Somente o excerto I está correto.

C

Os excertos I e II estão corretos.

D

Somente o excerto II está correto.

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Q3493739

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Geografia |

Q3493739 Pedagogia

"A educação ambiental assume assim a sua parte no enfrentamento dessa crise radicalizando seu compromisso com mudanças de valores, comportamentos, sentimentos e atitudes, que deve se realizar junto à totalidade dos habitantes de cada base territorial, de forma permanente, continuada e para todos. Uma educação que se propõe a fomentar processos continuados que possibilitem o respeito à diversidade biológica, cultural, étnica, juntamente com o fortalecimento da resistência da sociedade a um modelo devastador das relações de seres humanos entre si e destes com o meio ambiente."

Disponível em:https://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao3.pdf

A abordagem interdisciplinar da Educação Ambiental no contexto escolar busca:

A

Distribuir conteúdos ambientais de forma isolada entre diferentes disciplinas.

B

Tratar a temática ambiental apenas nos projetos extracurriculares.

C

Substituir os conteúdos tradicionais do currículo por temas ambientais.

D

Integrar saberes de diversas áreas do conhecimento para compreender a complexidade das questões ambientais.

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Q3493393

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |

Q3493393 Pedagogia

As Políticas de Equidade Racial, de Gênero e Diversidade Cultural, juntamente com a Educação para as Relações Étnico-Raciais e o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/2003 e Lei nº 11.645/2008), são dispositivos legais e pedagógicos fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa. Sua implementação efetiva no ambiente escolar exige uma compreensão complexa que transcende a mera inclusão temática no currículo.

Nesse contexto é correto afirmar que:

A

A integração das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 no currículo escolar demanda uma reorientação epistemológica da história e da cultura, visando desconstruir narrativas eurocêntricas e promover o reconhecimento de sujeitos subalternizados, fundamental para a formação de uma identidade nacional plural e equânime.

B

A diversidade cultural na escola implica a adoção de currículos flexíveis que se adaptem às demandas individuais dos alunos, porém sem a necessidade de promover discussões sobre relações de poder e privilégios, para não gerar desconforto ou conflitos desnecessários no ambiente educacional.

C

O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve ser conteúdo específico de disciplinas isoladas, a fim de garantir a especialização do conhecimento e evitar a diluição da temática no currículo geral, assegurando a autonomia dos professores para abordá-lo de forma superficial.

D

As políticas de equidade racial e de gênero se restringem à abordagem de datas comemorativas e eventos folclóricos, tendo como objetivo principal a celebração da diversidade, sem a necessidade de revisão das práticas pedagógicas cotidianas ou da estrutura curricular vigente.

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Q3493390

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |

Q3493390 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, que versam sobre a intersecção entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Plano Nacional de Educação (PNE), documentos estruturantes da política educacional brasileira. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(_)A BNCC, ao instituir as aprendizagens essenciais, configura-se como um elemento central para o cumprimento das metas do PNE relativas à qualidade da educação, atuando como um balizador curricular que visa garantir a equidade na oferta educativa e superar as assimetrias regionais, sem, contudo, prescrever metodologias ou abordagens pedagógicas.
(_)O PNE, em sua abrangência decenal, estabelece as diretrizes e os recursos para a implementação da BNCC, sendo que a consecução das metas de alfabetização e de valorização dos profissionais da educação, por exemplo, é diretamente condicionada pela aplicação efetiva das competências e habilidades definidas no documento curricular.
(_)A contextualização do currículo, prevista na BNCC, implica a desvinculação das aprendizagens essenciais das realidades locais e regionais, priorizando a uniformidade de conteúdos em detrimento da diversidade cultural e das necessidades específicas dos estudantes, com o propósito maior de assegurar uma base comum irrestrita em nível nacional.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F − V − V.

B

V − V − V.

C

V − V − F.

D

V − F − V.

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Q3493387

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |

Q3493387 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o conjunto de aprendizagens essenciais para a Educação Básica, organizando-as por áreas do conhecimento e componentes curriculares, de modo a garantir o desenvolvimento integral dos estudantes.

Considerando as especificidades e articulações entre os componentes curriculares de Matemática, Ciências da Natureza, História e Geografia na BNCC, analise as proposições a seguir:

I.Em Matemática, a BNCC propõe o desenvolvimento do letramento matemático por meio de um processo de investigação, compreendendo números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística, enfatizando a resolução de problemas e a construção de argumentação lógica.
II.A área de Ciências da Natureza, na BNCC, busca a alfabetização científica, promovendo a compreensão de fenômenos naturais, processos tecnológicos e das relações entre eles, instigando a investigação e o pensamento crítico sobre o mundo físico, químico e biológico.
III.Em História, a BNCC orienta que o ensino deve priorizar a memorização de datas e fatos históricos de forma linear e eurocêntrica, com foco na narrativa dos grandes eventos e personagens, para garantir a assimilação da cronologia dos acontecimentos.
IV.A Geografia na BNCC estimula o raciocínio geográfico para compreender a organização do espaço e a relação sociedade-natureza, promovendo a análise de diferentes paisagens, territórios e lugares, e o reconhecimento das diversidades e desigualdades socioespaciais.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I, II e IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3493385

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |

Q3493385 Pedagogia

Uma equipe pedagógica de uma rede municipal está reformulando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), buscando alinhamento às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Em suas discussões, os profissionais se deparam com desafios relacionados à articulação entre os princípios ético-políticos, a valorização das identidades dos sujeitos e a superação das desigualdades educacionais.

Com base nos princípios e fundamentos das DCN/EB, assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de currículo e de prática pedagógica orientada por esse documento:

A

O currículo deve ser concebido como prática social intencional, historicamente situada, orientada pelos direitos de aprendizagem, pela diversidade cultural dos sujeitos e pela promoção da equidade, articulando conhecimentos, valores e experiências escolares e extraescolares.

B

O currículo, ao seguir um modelo prescritivo de organização disciplinar, garante maior objetividade e eficiência no ensino, permitindo que as escolas cumpram metas nacionais sem comprometer a autonomia pedagógica.

C

A prática pedagógica deve basear-se na padronização dos saberes escolares e no controle das aprendizagens, assegurando a homogeneidade entre os diferentes sistemas de ensino como estratégia de combate às desigualdades.

D

As DCN/EB estabelecem que a organização curricular deve ser centrada nas disciplinas clássicas do conhecimento, com foco em conteúdos acumulativos, visando à formação integral por meio da excelência acadêmica padronizada.

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Q3492689

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Matemática (Educação Básica II) |

Q3492689 Pedagogia

Considerando as diretrizes curriculares nacionais para o ensino de matemática no Ensino Médio, a prática pedagógica que demonstra a mais robusta e abrangente articulação com os princípios fundamentais que orientam o desenvolvimento das competências e habilidades essenciais nessa etapa de ensino é

A

a organização curricular modular, com unidades temáticas estanques que exploram conceitos específicos em profundidade antes de introduzir novas áreas do conhecimento matemático.

B

a utilização predominante de livros didáticos que apresentam a teoria de forma dedutiva, seguida de listas extensas de exercícios de fixação com variações mínimas do mesmo modelo.

C

a adoção de um modelo de ensino que visa primordialmente o treinamento intensivo para exames de larga escala, com foco na otimização do tempo de resolução e na identificação de padrões de questões.

D

a avaliação do aprendizado centrada em provas escritas individuais que priorizam a verificação da memorização de fórmulas e da aplicação mecânica de algoritmos ensinados.

E

a implementação de sequências didáticas que partem de situações-problema autênticas e desafiadoras, impulsionando os estudantes a construir o conhecimento matemático por meio da investigação, da colaboração e da reflexão sobre suas estratégias.

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Q3492453

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3492453 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná enfatiza a interculturalidade. Dentre as possibilidades abaixo, qual prática pedagógica coaduna-se com esse princípio de maneira correta?

A

Celebração de datas cívicas nacionais sem debate crítico, apenas para conhecimento histórico e social, sem relacionar com outros saberes.

B

Estudo comparado de manifestações artísticas tais como indígenas, afro-brasileiras (origem nacional), bem como de origem local, valorizando a contribuição de cada cultura na constituição da sociedade em sua totalidade.

C

Análise exclusiva de literatura canônica portuguesa.

D

Organização de feiras gastronômicas apenas com culinária local.

E

Ensino de língua estrangeira restrito à gramática normativa.

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Q3492446

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3492446 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular estabelece competências gerais para a Educação Básica. Dentre as mesmas, há o destaque sobre o uso de conhecimentos científicos, tecnológicos e culturais. Qual prática pedagógica está alinhada a essa competência de maneira correta?

A

Memorização de fórmulas sem contextualização, valendo nota e não podendo errar na prova escrita.

B

Projeto interdisciplinar de investigação sobre a qualidade da água do bairro, articulando ciências, matemática e geografia.

C

Aplicação de provas tradicionais mensais, sem revisão nem recuperação.

D

Demonstração de experimentos pelo professor, sem participação discente.

E

Leitura silenciosa de manuais didáticos, seguida de questionário fechado.

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Q3492440

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3492440 Pedagogia

No Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), uma das metas se propõe a elevar a qualidade do ensino, preocupação latente no cenário nacional. Entre as estratégias abaixo, qual se relaciona diretamente à implementação de currículos alinhados ao PNE e à BNCC de maneira CORRETA?

A

Instituir avaliação censitária anual de caráter exclusivamente classificatório.

B

Estabelecer padrões mínimos de infraestrutura escolar mensuráveis pelo censo escolar.

C

Implementar diretrizes curriculares nacionais articuladas à Base, definindo expectativas de aprendizagem para cada etapa, bem como conservando a autonomia das instituições em flexibilizar e organizar seus currículos.

D

Priorizar a educação de tempo integral em 30 % das escolas de ensino fundamental.

E

Reduzir em 50% a taxa de reprovação nas séries iniciais até 2020.

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Q3492425

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Pinhalão - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3492425 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças na Educação Infantil e orienta a organização curricular das instituições dessa etapa. O documento propõe uma abordagem pedagógica que reconhece a criança como sujeito de direitos, protagonista e ativa na construção de saberes, em contextos de interação e brincadeira. Analise as assertivas:

I - A BNCC define que o principal objetivo da Educação Infantil é preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental por meio da antecipação da alfabetização e do ensino de conteúdos escolares formais.
II - A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em campos de experiências, que articulam os saberes das crianças com suas vivências.
III - Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
IV - A BNCC orienta que o planejamento pedagógico na Educação Infantil deve ignorar as especificidades de cada faixa etária, pois todas as crianças devem alcançar os mesmos objetivos no mesmo tempo.

De acordo com a BNCC, qual assertivas estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I e IV.

D

Apenas II e III.

E

Apenas III e IV.

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Q3492238

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492238 Pedagogia

A professora de Ciências deseja elaborar práticas a serem aplicadas com seus alunos que promovam o pensamento crítico, a investigação e o protagonismo, conforme orientações da BNCC. Nesse contexto, indique uma proposta coerente com princípios pedagógicos e orientações curriculares para o ensino de Ciências.

A

Trabalhar com situações-problema reais, incentivando que os alunos elaborem hipóteses, investiguem soluções e argumentem com base em evidências.

B

Priorizar atividades de memorização de fórmulas e definições para garantir o domínio conceitual dos alunos.

C

Utilizar apenas livros didáticos como fonte de conteúdo, evitando questionamentos que desviem do currículo formal.

D

Organizar aulas expositivas centradas no professor, reduzindo o tempo de fala dos estudantes para evitar distrações.

E

Avaliar o aprendizado exclusivamente por meio de provas objetivas, assegurando critérios uniformes para toda a turma.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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