Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.734 questões
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817169
Pedagogia
Uma escola pública solicitou ao professor de Educação
Física a implementação de um módulo de lutas para
turmas do ensino fundamental II com heterogeneidade
maturacional, turmas mistas por sexo, infraestrutura
limitada (tatame improvisado e material mínimo) e parte
das famílias manifestando preocupação quanto à
violência. Considerando as responsabilidades legais do
docente, as diretrizes pedagógicas que asseguram
desenvolvimento motor, ético e socioemocional dos
estudantes, e as boas práticas de ensino de lutas em
contexto escolar, analise as propostas abaixo e escolha
a que organiza corretamente a oferta
didático-pedagógica desse módulo.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817168
Pedagogia
Considere as assertivas acerca da presença dos mitos
regionais brasileiros nas práticas pedagógicas da
Educação Física Escolar, especialmente no
planejamento de atividades que envolvem cultura
corporal e manifestações tradicionais, e identifique a(s)
correta(s):
I.A incorporação de mitos amazônicos, como o Curupira e o Boto, favorece o desenvolvimento de sequências didáticas que articulam deslocamentos, exploração espacial e jogos simbólicos, contribuindo para a compreensão crítica da relação entre corpo, natureza e pertencimento sociocultural.
II.O trabalho com mitos do Nordeste, como o Cabeça-de-Cuia e a Comadre Fulozinha, permite ao professor estruturar práticas corporais que integrem narrativas orais, criação de gestualidades e dinâmicas colaborativas, possibilitando o reconhecimento da diversidade dos repertórios expressivos regionais.
III.A utilização de mitos do Sul, como o Negrinho do Pastoreio e o Boitatá, quando articulada a atividades de dramatização e jogos de regras, amplia o diálogo entre tradição, corporeidade e ética comunitária, reforçando a função da Educação Física na valorização da memória e das identidades locais.
É correto o que se afirma em:
I.A incorporação de mitos amazônicos, como o Curupira e o Boto, favorece o desenvolvimento de sequências didáticas que articulam deslocamentos, exploração espacial e jogos simbólicos, contribuindo para a compreensão crítica da relação entre corpo, natureza e pertencimento sociocultural.
II.O trabalho com mitos do Nordeste, como o Cabeça-de-Cuia e a Comadre Fulozinha, permite ao professor estruturar práticas corporais que integrem narrativas orais, criação de gestualidades e dinâmicas colaborativas, possibilitando o reconhecimento da diversidade dos repertórios expressivos regionais.
III.A utilização de mitos do Sul, como o Negrinho do Pastoreio e o Boitatá, quando articulada a atividades de dramatização e jogos de regras, amplia o diálogo entre tradição, corporeidade e ética comunitária, reforçando a função da Educação Física na valorização da memória e das identidades locais.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Educação Física |
Q3817166
Pedagogia
No planejamento de suas intervenções pedagógicas, o
professor de Educação Física da Educação Básica
precisa articular métodos de ensino que sustentem a
ampliação da autonomia dos estudantes, a compreensão
crítica das práticas corporais e a participação ativa no
processo de aprendizagem. A escolha metodológica
envolve decidir como estruturar tarefas motoras, como
organizar o engajamento dos alunos em situações
problema e como promover análises que conectem
vivências práticas a princípios conceituais e
socioculturais. Considerando a coerência pedagógica
exigida para o desenvolvimento de competências que
articulem saberes procedimentais, conceituais e
atitudinais, identifique a alternativa que apresenta um
emprego metodológico capaz de favorecer um processo
de aprendizagem reflexivo, investigativo e conectado às
responsabilidades formativas próprias da Educação
Física escolar.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) |
Q3816877
Pedagogia
No âmbito da organização do currículo do Ensino
Fundamental, a concepção adotada pelas
diretrizes nacionais pressupõe que o currículo:
Assinale a alternativa incorreta.
Assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor I (PI) |
Q3816873
Pedagogia
No Ensino Religioso escolar, a forma de tratar as
diferentes crenças está relacionada aos objetivos
educacionais dessa área. Considerando essa
abordagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor de Educação Especial - AEE |
Q3816658
Pedagogia
Assinale a alternativa correta, de acordo com
Miguel Arroyo, na obra Currículo, território em
disputa, acerca das lutas pela autonomia
profissional dos professores na disputa pela
autoria e criatividade docente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3816198
Pedagogia
Ao tratar das Culturas Corporais de Movimento na escola, o currículo deve considerar que essas práticas não se limitam à execução de gestos motores, pois envolvem também dimensões simbólicas, expressivas e __________ dos sujeitos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3816195
Pedagogia
A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação
Física exige adaptações pedagógicas fundamentadas em
princípios educacionais. Nesse sentido, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Artes
|
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Inglês |
Q3816133
Pedagogia
No âmbito da Base Nacional Comum Curricular, o ensino de
Língua Inglesa no Ensino Fundamental é concebido a partir de
uma perspectiva de educação linguística que articula
dimensões pedagógicas e políticas. Considerando essa
concepção, analise as assertivas:
I. O ensino de inglês contribui para o agenciamento crítico dos estudantes, ampliando suas possibilidades de participação social em contextos locais e transnacionais.
II. A aprendizagem da língua inglesa, nessa perspectiva, está vinculada exclusivamente ao domínio de estruturas gramaticais normativas.
III. A educação linguística proposta reconhece a língua como prática social situada, atravessada por valores, identidades e relações de poder.
Está(ão) CORRETA(S):
I. O ensino de inglês contribui para o agenciamento crítico dos estudantes, ampliando suas possibilidades de participação social em contextos locais e transnacionais.
II. A aprendizagem da língua inglesa, nessa perspectiva, está vinculada exclusivamente ao domínio de estruturas gramaticais normativas.
III. A educação linguística proposta reconhece a língua como prática social situada, atravessada por valores, identidades e relações de poder.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Segundo Professor (Habilitado/Não Habilitado) |
Q3815739
Pedagogia
Com base nas discussões atuais sobre práticas
pedagógicas bilíngues, tecnologias assistivas e
abordagens inclusivas, analise as proposições a seguir:
I.A perspectiva bilíngue na educação de surdos demanda reorganização curricular que reconheça a Libras como língua de instrução e o português como segunda língua em modalidade escrita.
II.Tecnologias digitais, quando articuladas à visualidade linguística da Libras, potencializam a mediação pedagógica e favorecem o protagonismo do estudante surdo em contextos interativos.
III.O compromisso com a equidade no ambiente escolar exige ações que reconheçam as diferenças como constitutivas do processo educativo, não como obstáculos à aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
I.A perspectiva bilíngue na educação de surdos demanda reorganização curricular que reconheça a Libras como língua de instrução e o português como segunda língua em modalidade escrita.
II.Tecnologias digitais, quando articuladas à visualidade linguística da Libras, potencializam a mediação pedagógica e favorecem o protagonismo do estudante surdo em contextos interativos.
III.O compromisso com a equidade no ambiente escolar exige ações que reconheçam as diferenças como constitutivas do processo educativo, não como obstáculos à aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de 1° ano ao 5° ano - Ensino Fundamental |
Q3815188
Pedagogia
Analise as assertivas sobre conceitos fundamentais do
ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
I.O ensino deve considerar o desenvolvimento integral da criança.
II.A aprendizagem ocorre apenas pela memorização.
III.O currículo deve dialogar com a realidade dos alunos.
IV.O ensino nos Anos Iniciais é fragmentado por natureza.
É correto o que se afirma em:
I.O ensino deve considerar o desenvolvimento integral da criança.
II.A aprendizagem ocorre apenas pela memorização.
III.O currículo deve dialogar com a realidade dos alunos.
IV.O ensino nos Anos Iniciais é fragmentado por natureza.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar de Sala |
Q3815114
Pedagogia
Em uma turma , o professor e o auxiliar de sala
desenvolvem atividades que envolvem respeito às
diferenças, cuidado com o meio ambiente e convivência
ética entre os alunos. Essas ações estão relacionadas
aos temas transversais porque:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Brunópolis - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Brunópolis - SC - Professor de Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e Educação Infantil |
Q3814753
Pedagogia
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os campos
conceituais da Matemática orientam a organização dos
conteúdos e das práticas pedagógicas. Nesse contexto, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3813095
Pedagogia
A escola decide revisar seu currículo de
Educação Física para fortalecer seu
compromisso social e cultural.
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: A Educação Física contribui para a função social da escola quando promove experiências corporais que desenvolvem consciência crítica e participação cidadã.
Razão: Porque práticas corporais inseridas na lógica da indústria cultural tendem a desestimular o consumo acrítico e reforçar padrões alienantes.
Assinale a alternativa CORRETA
Analise a relação entre asserção e razão:
Asserção: A Educação Física contribui para a função social da escola quando promove experiências corporais que desenvolvem consciência crítica e participação cidadã.
Razão: Porque práticas corporais inseridas na lógica da indústria cultural tendem a desestimular o consumo acrítico e reforçar padrões alienantes.
Assinale a alternativa CORRETA
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Votorantim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3813090
Pedagogia
Um professor nota que dois alunos apresentam
dificuldades motoras diferentes: um tem
limitação leve, outro usa cadeira de rodas. Ele
decide ajustar a atividade para que ambos possam
participar, valorizando o esforço e o potencial de
cada um.
Segundo o texto, qual deve ser a postura do educador diante das diferenças individuais?
Segundo o texto, qual deve ser a postura do educador diante das diferenças individuais?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor Habilitado - Educação Infantil |
Q3805191
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil organiza experiências e aprendizagens que respeitam os modos próprios de ser e aprender das crianças. Nessa perspectiva, o trabalho com projetos pedagógicos caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor Habilitado - Educação Física |
Q3805132
Pedagogia
O planejamento da Educação Física Escolar deve articular objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação, considerando as especificidades das diferentes etapas da Educação Básica. Analise as assertivas a seguir.
I. Na Educação Infantil, os conteúdos da Educação Física estão fortemente relacionados ao brincar, ao movimento espontâneo e à exploração do corpo no espaço.
II. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Educação Física passa a priorizar exclusivamente regras esportivas formais e competições.
III. Nos anos finais do Ensino Fundamental, ampliam-se as possibilidades de sistematização dos conteúdos, incluindo jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, com maior reflexão crítica.
Está correto o que se afirma em:
I. Na Educação Infantil, os conteúdos da Educação Física estão fortemente relacionados ao brincar, ao movimento espontâneo e à exploração do corpo no espaço.
II. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Educação Física passa a priorizar exclusivamente regras esportivas formais e competições.
III. Nos anos finais do Ensino Fundamental, ampliam-se as possibilidades de sistematização dos conteúdos, incluindo jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, com maior reflexão crítica.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Prrofessor Auxiliar |
Q3805121
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil organiza experiências e aprendizagens que respeitam os modos próprios de ser e aprender das crianças. Nessa perspectiva, o trabalho com projetos pedagógicos caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Cuidador de Aluno PCD |
Q3803802
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo marcando V para
verdadeiro ou F para falso, de acordo com as
estratégias de atendimento ao aluno com altas
habilidades ou superdotação. Em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA.
( ) A aprendizagem deve seguir o currículo regular sem modificações ou adaptações.
( ) Dê ao aluno oportunidades de escolhas, levando em consideração seus interesses e habilidades.
( ) Estimule o aluno a avaliar seu desempenho em uma atividade ou tarefa.
( ) O aluno superdotado deve ser mantido longe de atividades cooperativas para não se dispersar.
( ) A aprendizagem deve seguir o currículo regular sem modificações ou adaptações.
( ) Dê ao aluno oportunidades de escolhas, levando em consideração seus interesses e habilidades.
( ) Estimule o aluno a avaliar seu desempenho em uma atividade ou tarefa.
( ) O aluno superdotado deve ser mantido longe de atividades cooperativas para não se dispersar.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Computação |
Q3802989
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cita, entre
seus marcos legais, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB). No inciso IV do Artigo 9º, a
LDB estabelece que cabe à União, em colaboração com
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, definir
competências e diretrizes para a Educação Infantil, o
Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, assegurando uma
formação básica comum (BRASIL, 1996). Diante disso, a
LDB explicita dois conceitos fundamentais para o
desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Esses
conceitos estão descritos abaixo. Assinale a alternativa
CORRETA.
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