No que se refere à construção do currículo e do projeto político-pedagógico no âmbito da educação escolar, assinale a afirmativa incorreta.

A educação deve ser um fator de promoção a higiene e proteção à saúde, bem como estimular a criação de estratégias para a conquista dos direitos de cidadania. Sendo assim, a escola deve ajudar a capacitar os indivíduos para uma vida mais saudável. A comunidade escolar não deve apenas contribuir para que os alunos adquiram conhecimentos relacionados com a higiene e saúde. Uma coisa é ensinar higiene e saúde. Outra coisa é agir no sentido de que todos os que estão no ambiente escolar adquiram, reforcem ou melhorem hábitos, atitudes e conhecimentos relacionados com higiene e saúde.

Neste contexto, a educação não pode se limitar a ensinar. Qual das alternativas abaixo que relaciona o trabalho da educação necessário para promover mudanças quanto à higiene?

Sobre a importância de reconhecer e valorizar as diferentes linguagens no contexto educativo, podemos afirmar que:

I.Deve-se restringir o ensino apenas à linguagem verbal para garantir uma comunicação clara e objetiva.

II.Deve-se ignorar a diversidade de formas de expressão,  mantendo o foco exclusivamente na linguagem escrita.

III.Deve-se integrar diferentes linguagens no currículo escolar para proporcionar experiências educativas mais ricas e acessíveis.

IV.Deve-se limitar as atividades educativas à linguagem verbal, pois as outras formas de expressão são consideradas menos relevantes.

Assinale a alternativa que contém a avaliação correta das afirmativas acima:

Leia o texto a seguir e reflita sobre ele de modo a identificar a qual abordagem pedagógica ele se refere:

É uma abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo e ao planejamento. É uma abordagem pedagógica por meio da qual se permite que o estudante aprenda, fazendo conexões entre ideias e conceitos, transitando por diferentes fronteiras disciplinares - um exemplo dela é o trabalho por meio de projetos. Os estudantes, que aprendem dessa forma, são capazes de aplicar o conhecimento adquirido em uma disciplina a outra disciplina diferente, como forma de aprofundar a experiência de aprendizagem. Além disso, essa abordagem fomenta habilidades de pensamento crítico, que são usadas e desenvolvidas à medida que os estudantes comparam e contrastam conceitos, ao mesmo tempo em que refletem sobre possíveis soluções para problemas presentes na realidade cotidiana, para cuja resolução é preciso mobilizar conhecimentos de diferentes áreas.
O texto faz referência à:

Leia a reflexão a seguir:

"Uma educação, que tem como elemento central o estudante e a qual é norteada pelo compromisso com a formação integral e efetiva dos estudantes e com o currículo do Território Catarinense, precisa envolver um movimento contínuo de observação dos diferentes contextos que se apresentam no espaço da sala de aula, o que ocorre de forma contínua e leva em conta a análise cuidadosa do resultado de avaliações, da motivação e do engajamento dos estudantes e das dúvidas que manifestam (e daquelas que, por vezes, não revelam ter, mas que buscamos pesquisar e entender); afinal, se não percebemos onde estão as dificuldades dos estudantes, como podemos buscar mediar a sua superação a partir de realinhamentos das atividades propostas e planejadas? O ensino e a aprendizagem precisam ser sempre vistos como um processo complexo e multifacetado, que se estabelece entre sujeitos vivos, que precisam estar envolvidos em um processo significativo que está sempre em movimento. Um dos papéis fundamentais da supervisão escolar é orientar os professores nesse movimento fundamental que aqui mencionamos, o qual entendemos como:___________ " (SED, 2019).

O texto apresentado se refere e pode ser completado pela expressão:

Campos et al. (2024) estabelecem que a integração curricular constitui um aspecto fundamental na estruturação de práticas educativas. Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas a seguir:

I. A integração curricular envolve a reorganização dos currículos de modo que as diversas áreas do conhecimento sejam interligadas, promovendo uma aprendizagem conectada com as demandas sociais, econômicas e tecnológicas contemporâneas.
Il. As características principais da integração curricular incluem a ênfase na conexão entre saberes, o fomento à aplicação prática do conhecimento e a valorização das experiências de aprendizagem que são significativas à escola.
III. A integração curricular nas práticas educativas é um conceito novo, que tem raízes nos movimentos tradicionalistas de educação que surgiram no início do século XXI, que advogavam por uma educação conectada e menos fragmentada.

É correto o que se afirma em:

De acordo com Libâneo (2004), em relação ao processo de planejamento, o projeto pedagógico-curricular é sua

O documento Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem (UNESCO, 2017) propõe a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) em sala de aula e em outros ambientes de aprendizagem.

De acordo com o referido documento, é correto afirmar que a EDS

Ao defender a perspectiva inclusiva na escola, Machado (2009) afirma que a organização curricular não deve estar preocupada somente com as diferenças relacionadas às deficiências, mas deve atentar ao contexto das culturas étnicas, raciais, linguísticas, religiosas, nacionais, de gênero e de orientação sexual.

É correto afirmar que, nessa perspectiva, a autora apresenta a lógica do conhecimento em rede, cujo sistema é

Debater, argumentar e discutir sobre temas pertinente ao currículo escolar e sua materialização no cotidiano das escolas conduz a pensar e repensar suas concepções, finalidades e possibilidades na condução de ações que promova melhorias no processo educativo, principalmente no âmbito da Educação Básica, diante do contexto social e desafiador da atualidade.

VIEIRA, Marili Moreira da Silva; LOPES, Ana Lucia de Souza; OLIVEIRA, Fabiano de Almeida (orgs.). Currículo em debate: perspectivas culturais, educacionais e religiosas. 1. ed. Curitiba: Appris, 2021. (adaptado).


Considerando as diferentes concepções sobre currículo escolar, avalie as afirmações a seguir.

I. Como artefato social e cultural, o currículo escolar não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social.

II. Como conjunto histórico que reúne diferentes campos de saberes, o currículo escolar aponta pressupostos inevidentes e provoca reflexões ao interpretar sua finalidade, interesses e tensões.

III. O currículo ou uma proposta pedagógica, assim definidos, reúne a visão de sociedade, educação, escola e de sujeitos no amplo processo seletivo.

IV. O currículo como processo de colaboração para o fortalecimento da escola democrática, libertadora e crítica deve limitar apenas nas escolhas dos conteúdos relevantes para a formação integral do aluno.

V. O currículo deve ser considerado como parte central das relações entre educação, poder, identidade social e construção da subjetividade.


É CORRETO apenas o que se afirma em:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “as competências específicas possibilitam:

A organização estrutural da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Ensino Fundamental como um todo se dá por áreas do conhecimento. Tal organização busca favorecer a comunicação entre os conhecimentos e aprendizagens das inúmeras disciplinas, agora chamadas de componentes curriculares. As áreas do conhecimento previstas pela BNCC são:

O código abaixo é um exemplo de combinação alfanumérica que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece para organizar as aprendizagens em cada etapa de ensino da Educação Básica.




Assinale a opção que indica corretamente o que significam, respectivamente, os pares do código descrito. 

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

No ensino de Ciências no Currículo Base da Educação Fundamental do Território Catarinense para se trabalhar essa disciplina é importante dentre outros elementos que se leve em conta o percurso do estudante, além de corroborar a alfabetização e o letramento científico. Dentre outras indicações metodológicas necessárias ao ensino de Ciências, avalie-as abaixo:

I.O saber socialmente construído.
II.A faixa etária do estudante.
III.A sistematização do conhecimento produzido exclusivamente no ambiente escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A interdisciplinaridade promove a colaboração e a integração entre diferentes disciplinas, resultando em uma compreensão mais completa e profunda de fenômenos complexos.
2.(__)A interdisciplinaridade envolve necessariamente uma transformação radical na forma como pensamos e organizamos o conhecimento, exigindo uma postura de abertura, flexibilidade e valorização da diversidade de perspectivas.
3.(__)A transdisciplinaridade vai além da integração disciplinar, buscando uma nova unidade do conhecimento que inclui saberes acadêmicos e não-acadêmicos.

A sequência CORRETA é:

As concepções de currículo são fundamentais para a compreensão do papel da educação na formação dos indivíduos e na estruturação da sociedade. Sobre a concepção tradicional, assinale a alternativa INCORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos. Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade, referem-se, EXCETO:

Campos et al. (2024) estabelecem que a integração curricular — constitui um aspecto fundamental na estruturação de práticas educativas. Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas a seguir:

I. A integração curricular envolve a reorganização dos currículos de modo que as diversas áreas do conhecimento sejam interligadas, promovendo uma aprendizagem conectada com as demandas sociais, econômicas e tecnológicas contemporâneas.
Il. As características principais da integração curricular incluem a ênfase na conexão entre saberes, o fomento à aplicação prática do conhecimento e a valorização das experiências de aprendizagem que são significativas à escola.
III. A integração curricular nas práticas educativas é um conceito novo, que tem raízes nos movimentos tradicionalistas de educação que surgiram no início do século XXl, que advogavam por uma educação conectada e menos fragmentada.

É correto o que se afirma em:  

Regarding BNCC (Base Nacional Comum Curricular), select the CORRECT alternative.