Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 159

Q3742811

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q3742811 Pedagogia

Observe o trecho abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares abordam diversas práticas, considerando especialmente aquelas relativas às ___________ tradicionais e contemporâneas.

A

culturas infantis.

B

disciplinas obrigatórias.

C

metodologias de ensino.

D

avaliações escolares.

E

tecnologias educacionais.

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Q3741998

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Taquaritinga do Norte - PE - Diretor Escolar |

Q3741998 Pedagogia

O currículo, dentro do PPP, deve ser entendido como:

A

Uma lista de disciplinas a serem cumpridas.

B

O conjunto de saberes, competências e valores trabalhados nas práticas pedagógicas.

C

Um documento fixo e imutável.

D

Apenas os conteúdos cobrados nas avaliações externas.

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Q3740670

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3740670 Pedagogia

No contexto das aprendizagens dos anos iniciais do ensino fundamental, o estudo da Geografia deve contribuir para o desenvolvimento do raciocínio espacial, da observação e da capacidade de relacionar o local com o global. Para garantir a aprendizagem e o desenvolvimento dos conhecimentos geográficos, o componente curricular está organizado em cinco Unidades Temáticas.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa organização curricular da Geografia:

A

O Eu, o Outro e o Nós; Registros da Geografia; Múltiplas Linguagens; Produção e Consumo; O Desenvolvimento Humano.

B

Paisagem, Lugar e Território; Relação Sociedade-Natureza; Globalização e Fragmentação; Espaço Urbano e Rural; Análise Espacial.

C

Identidade e Alteridade; Linguagem Verbal e Não Verbal; Meios de Comunicação; Elementos do Tempo e Clima; Direitos e Deveres.

D

O Sujeito e seu lugar no mundo; Conexões e escalas; Mundo do Trabalho; Formas de representação e pensamento espacial; Natureza, ambientes e qualidade de vida.

E

O Tempo Histórico; Fontes Históricas; Ações Humanas e Tecnológicas; Vida e Evolução; Matéria e Energia.

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Q3740517

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740517 Pedagogia

A atenção à diversidade pressupõe adequações curriculares que considerem não apenas as capacidades intelectuais dos alunos, mas também seus interesses, motivações e condições específicas. Nesse contexto, promover a autonomia e a independência dos estudantes com necessidades educacionais especiais significa:

A

Garantir respostas educacionais específicas e diversificadas, de forma que o aluno possa exercer sua funcionalidade, participar das atividades comuns e desenvolver sua aprendizagem no currículo regular.

B

Reforçar as diferenças como barreiras, reconhecendo que apenas a escola especial pode oferecer condições adequadas de desenvolvimento.

C

Evitar adaptações curriculares, uma vez que o foco deve estar na normalização das aprendizagens de todos os alunos em um mesmo padrão.

D

Considerar que a autonomia e a independência são metas secundárias, já que o mais importante é o atendimento especializado fora da sala regular.

E

Enfatizar as limitações individuais do aluno, para que a escola direcione suas práticas a partir do diagnóstico clínico ou do rótulo atribuído.

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Q3740516

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740516 Pedagogia

Ao final do primeiro ciclo espera-se que os alunos sejam capazes de desenvolver diferentes aprendizagens relacionadas à cultura corporal e à convivência escolar. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano.

B

Adotar postura competitiva, priorizando sempre o desempenho individual em relação ao coletivo.

C

Organizar jogos complexos e competições de alto rendimento de maneira autônoma.

D

Conhecer todas as suas possibilidades corporais sem admitir qualquer limitação.

E

Selecionar colegas para atividades corporais com base em critérios de desempenho físico.

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Q3740510

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740510 Pedagogia

A inclusão de alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) exige estratégias que articulem o ensino regular e o atendimento especializado. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A responsabilidade de desenvolver o potencial do aluno com AH/SD é exclusiva do professor especializado, já que ele detém o conhecimento técnico necessário.

B

O professor do ensino regular deve trabalhar de forma isolada, sem depender de aportes do professor especializado, para evitar fragmentações no processo de ensino.

C

A separação entre os programas de ensino regular e especializado favorece o processo inclusivo, pois permite que o aluno com AH/SD tenha um espaço exclusivo para desenvolver seu potencial.

D

A atuação conjunta do professor regular e do professor especializado, por meio de currículos flexíveis, atividades instigadoras e dinâmicas, constitui elemento essencial para o desenvolvimento dos alunos com AH/SD.

E

O atendimento dos alunos com AH/SD deve priorizar a padronização de metodologias e currículos, de modo a garantir a igualdade de acesso aos mesmos conteúdos, sem diferenciações.

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Q3740509

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740509 Pedagogia

A didática e a metodologia de ensino devem ser repensadas para atender às diferenças entre os alunos de uma mesma turma. Considerando os princípios de um ensino para todos, assinale a alternativa correta:

A

A centralidade nos conteúdos programáticos das disciplinas garante a qualidade do ensino, pois prepara os alunos de forma homogênea para etapas posteriores de escolaridade.

B

As práticas tradicionais, como repetição, memorização, uso exclusivo do livro didático e ênfase em provas finais, são eficazes para promover inclusão e reduzir desigualdades na aprendizagem.

C

A exclusão escolar é inevitável quando há diversidade na sala de aula, sendo necessário adotar práticas específicas para cada tipo de deficiência como solução principal.

D

A ênfase no ensino disciplinar, com currículos fragmentados e respostas-padrão, é suficiente para lidar com a heterogeneidade das turmas e garantir a motivação de todos os estudantes.

E

O ensino de qualidade em uma escola inclusiva deve aproximar os alunos, valorizar a colaboração e tratar os conteúdos acadêmicos como meios de compreender o mundo e as relações sociais.

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Q3740503

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740503 Pedagogia

No que se refere ao atendimento educacional de alunos com Altas Habilidades/ Superdotação, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão desses alunos exige, prioritariamente, adaptações de acesso às dependências da escola, como rampas e banheiros adaptados, já que suas principais necessidades estão relacionadas à locomoção.

B

A permanência do aluno com Altas Habilidades/ Superdotação em turmas do ensino regular depende apenas da sua inserção física na escola, sendo desnecessárias estratégias pedagógicas diferenciadas.

C

As necessidades desses alunos devem ser atendidas por meio de adaptações pedagógicas, como programas de enriquecimento escolar, oficinas de arte, clubes de pesquisa e aprofundamento de conteúdos.

D

A formação de professores não influencia significativamente na inclusão, pois o aluno com Altas Habilidades já está naturalmente inserido e atendido pela escola regular.

E

Para trabalhar com alunos com Altas Habilidades/ Superdotação, basta que o professor seja uma pessoa excepcionalmente capaz, dispensando formação específica sobre dotação e talento humano.

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Q3740499

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740499 Pedagogia

Sobre o atendimento educacional a estudantes com deficiência visual, analise as afirmativas:

I. A cegueira foi historicamente cercada de atitudes de repulsa, medo, piedade, mas também de respeito e admiração.

II. O sistema Braille representou uma conquista essencial, possibilitando acesso à cultura, à educação e à profissionalização.

III. A escola inclusiva deve superar preconceitos e reconhecer as potencialidades dos alunos cegos, promovendo valores e ideais compartilhados.

IV. Desde sua origem, as instituições para cegos sempre priorizaram a educação, com métodos pedagógicos específicos e inclusivos.

V. As estratégias pedagógicas devem favorecer a aprendizagem e a socialização do aluno cego, indo além do caráter assistencialista.

Estão corretas apenas:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

I, IV e V.

D

I, II, III e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3740496

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740496 Pedagogia

A inclusão de alunos com deficiência em classes regulares exige adaptações curriculares e metodológicas que favoreçam tanto a participação coletiva quanto a atenção às necessidades individuais. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

A integração deve ser feita por meio de atividades paralelas, para que os alunos com deficiência não participem das mesmas tarefas do grupo e possam avançar separadamente.

B

O processo de ensino deve ser rigidamente padronizado, de modo que todos os alunos realizem as mesmas atividades, no mesmo tempo e com os mesmos materiais, independentemente de suas condições.

C

A utilização de estratégias de aprendizagem cooperativa deve ser evitada, pois pode prejudicar o rendimento dos alunos com deficiência em relação ao restante da turma.

D

A organização da sala de aula deve prever recursos como luminosidade, sonorização e acessibilidade, além de diferentes tipos de agrupamentos, para favorecer a interação e a autonomia dos alunos.

E

A avaliação dos alunos com deficiência deve seguir critérios únicos e iguais aos de toda a turma, sem adaptações, para garantir isonomia no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3740494

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740494 Pedagogia

De acordo com uma perspectiva inclusiva, ensinar uma turma heterogênea exige do professor um papel que vai além da repetição de conteúdos e do simples nivelamento do aprendizado dos alunos. Sobre essa especificidade do ensino em educação especial, assinale a alternativa correta.

A

O professor deve manter o controle da aprendizagem, organizando atividades diferentes para cada grupo de alunos, de modo a garantir que todos alcancem o mesmo resultado ao final.

B

Cabe ao professor restringir-se ao livro didático e às apostilas como fontes centrais de conhecimento, já que nelas os alunos encontram toda a informação necessária para se desenvolverem.

C

O ensino inclusivo pressupõe que a diferenciação da aprendizagem é construída pelos próprios alunos, e não imposta pelo professor, favorecendo a autonomia e evitando práticas compensatórias.

D

A busca pela igualdade deve ser compreendida como uniformidade de resultados, o que implica tratar igualmente todos os alunos, sem considerar diferenças de ritmo ou interesse.

E

No ensino inclusivo, os alunos devem receber tarefas previamente determinadas pelo professor e executá-las de modo individual, evitando o trabalho em grupos para não dispersar a atenção.

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Q3740493

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Especial |

Q3740493 Pedagogia

Analise as afirmações a seguir sobre o currículo escolar e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F):

( ) O currículo é uma construção social e histórica, marcada por conflitos, interesses e relações de poder.

( ) O currículo é sempre neutro e universal, sem ligação com valores ou ideologias.

( ) O currículo envolve tanto definições herdadas do passado quanto práticas atuais de professores e alunos.

( ) A definição do currículo nunca se relaciona com a alocação de recursos financeiros para a educação.

Assinale a alternativa correta:

A

V – V – F – F

B

V – F – F – V

C

F – V – V – F

D

V – F – V – F

E

F – F – V – V

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Q3740324

Ano: 2025 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO Prova: Aroeira - 2025 - Prefeitura de Pires do Rio - GO - Professor Nível 1 |

Q3740324 Pedagogia

Conforme consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira – LDB 9394/66, os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Tendo em vista a que define a LDB sobre esta temática, marque a única alternativa correta:

A

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica, sendo muito valorizado pelos alunos e pela direção da escola.

B

O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.

C

No currículo do ensino fundamental, a partir do quarto ano, será ofertada a língua inglesa.

D

A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 6 (seis) horas mensais.

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Q3740167

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740167 Pedagogia

Para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a organização do ensino deve superar a fragmentação do conhecimento em disciplinas isoladas. O princípio pedagógico que visa romper com essa separação, tratando os conteúdos de forma contextualizada na relação entre temas geradores ou áreas de conhecimento e a experiência do estudante, é denominado:

A

Autonomia docente.

B

Transposição didática.

C

Compartimentalização educacional.

D

Integração curricular.

E

Avaliação somativa.

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Q3740165

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740165 Pedagogia

A forma como o adulto aprende é diferente da criança. Portanto, o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA) necessita de diferentes estratégias e ferramentas pedagógicas por suas características socioculturais e experienciais. Diante do exposto e considerando os estudos teóricos da EJA, assinale a alternativa correta:

A

As propostas pedagógicas devem levar em consideração o campo dialógico e de uma escuta paciente do estudante, legitimando suas histórias de vida e suas experiências, adaptando os conhecimentos curriculares às suas demandas.

B

Posturas dialógicas são necessárias apenas por parte do aluno, cabendo ao professor manter uma relação de hierarquia para manter a disciplina e assegurar que os objetivos do currículo sejam integralmente cumpridos no tempo estabelecido.

C

O estabelecimento de vínculos afetivos do aluno restringe-se à esfera moral do educador e não possuem impacto direto na participação, no envolvimento e na aprendizagem significativa em sala de aula.

D

A escuta crítica do professor na EJA tem o objetivo primário de identificar e corrigir o vocabulário e o registro coloquial dos estudantes, visando a padronização e o domínio exclusivo da norma culta da língua portuguesa.

E

O papel do professor, embora deva ser baseado no diálogo, exige que ele se mantenha como protagonista do discurso e portador dos conhecimentos, pois apenas assim conseguirá garantir a coerência e a transmissão eficaz dos conteúdos.

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Q3740161

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740161 Pedagogia

A Variação Linguística é um dos temas centrais na Educação de Jovens e Adultos (EJA), pois exige uma abordagem pedagógica que respeite a identidade e o repertório do estudante. Analise as afirmativas a seguir sobre a forma como a variação linguística deve ser tratada no currículo da EJA e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O tratamento da variação linguística na EJA deve reconhecer a fala do estudante como um sistema linguístico válido e eficaz em seu contexto social, utilizando-a como ponto de partida para o estudo da norma-padrão.
(__)O professor da EJA deve priorizar a correção imediata de todas as formas de desvio da norma culta, pois a missão primária da escola é garantir a homogeneidade linguística como única via para o acesso ao mercado de trabalho formal.
(__)A variação linguística é um conteúdo relevante apenas para a área de Linguagens, devendo ser desconsiderada nas discussões das Ciências Humanas e da Natureza para não confundir o foco nos conteúdos específicos.
(__)O objetivo do ensino da norma-padrão na EJA é fornecer ao aluno um repertório linguístico adicional que o capacite a transitar em espaços formais e profissionais, sem a intenção de substituir seu dialeto social de origem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − V.

B

V − V − F − F.

C

F − V − F − V.

D

V − F − V − F.

E

V − F − F − V.

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Q3740159

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) |

Q3740159 Pedagogia

A metodologia de Projetos de Trabalho é uma abordagem pedagógica recomendada para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) por valorizar a experiência e o conhecimento prévio dos estudantes. Analise as afirmativas a seguir sobre a aplicação e as etapas de um Projeto de Trabalho na EJA e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O ponto de partida do projeto deve ser a problematização de temas geradores ou situações-problema extraídas da realidade e do cotidiano dos estudantes.
(__) O foco está restrito ao conteúdo programático, no qual cada sujeito tem seu papel: o professor, de planejar, e os estudantes, de executar o projeto.
(__) As etapas de desenvolvimento do Projeto de Trabalho incluem pesquisa sobre o tema central, discussão coletiva e socialização dos resultados.
(__) A natureza dos projetos favorece a interdisciplinaridade, pois um mesmo tema é abordado sob a ótica de diferentes componentes curriculares.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F − V.

B

F − V − F − F.

C

V − V − F − F.

D

V − F − V − F.

E

V − F − V − V.

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Q3740100

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740100 Pedagogia

A respeito do currículo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O currículo do ensino fundamental é constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais.

B

O currículo busca articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribui para construir as identidades dos estudantes.

C

O foco nas experiências escolares significa que as orientações e as propostas curriculares que provêm das diversas instâncias só terão concretude por meio das ações educativas que não envolvem os alunos.

D

As experiências escolares abrangem todos os aspectos do ambiente escolar, aqueles que compõem a parte explícita do currículo, bem como os que também contribuem, de forma implícita, para a aquisição de conhecimentos socialmente relevantes.

E

Os conhecimentos escolares são aqueles que as diferentes instâncias que produzem orientações sobre o currículo, as escolas e os professores selecionam e transformam a fim de que possam ser ensinados e aprendidos, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.

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Q3740054

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740054 Pedagogia

O planejamento escolar envolve decisões sobre o que, como e para que ensinar, refletindo a concepção de ser humano e sociedade que a escola deseja formar. Não se trata apenas de listar conteúdos, mas de organizá-los de modo coerente com finalidades sociais e pedagógicas.

Nesse sentido, qual deve ser o foco do planejamento curricular?

A

Atender apenas às demandas imediatas do mercado de trabalho.

B

Ser elaborado de forma mecânica e descontextualizada.

C

Priorizar apenas conteúdos científicos sem considerar o contexto social.

D

Refletir a concepção de ser humano e sociedade que se deseja formar.

E

Ser idêntico em todas as escolas, sem variações.

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Q3739993

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3739993 Pedagogia

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as práticas pedagógicas devem incorporar as experiências dos alunos em diferentes espaços, estimulando aprendizagens significativas.
Assinale a alternativa que expressa corretamente essa orientação.

A

É importante valorizar as vivências apenas em sala de aula, priorizando os conteúdos teóricos em detrimento das práticas externas.

B

A abordagem deve restringir-se à transmissão de informações, desconsiderando a problematização das experiências familiares.

C

O Ensino Fundamental – Anos Iniciais deve valorizar e problematizar as vivências e experiências individuais e familiares trazidas pelos alunos, por meio do lúdico, de trocas, da escuta e de falas sensíveis.

D

As experiências dos alunos devem ser reconhecidas apenas como exemplos ocasionais, sem necessidade de articulação com o trabalho pedagógico.

E

O foco principal deve ser a repetição de atividades em sala de aula, desestimulando o pensamento crítico e criativo.

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Questões de Concurso Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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