Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.734 questões
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747496
Pedagogia
Sobre os princípios pedagógicos da
interdisciplinaridade e contextualização, analise as
alternativas e assinale:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Arte |
Q3747473
Pedagogia
Sobre os princípios pedagógicos da
interdisciplinaridade e contextualização, analise as
alternativas e assinale:
3. Contextualização. 4. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
3. Contextualização. 4. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe A – Educação Infantil |
Q3747439
Pedagogia
Um currículo por competências parte
fundamentalmente de situações concretas, da ação.
Parte da teoria para a prática e vice-versa, como também
do concreto ao abstrato, do campo real para o campo
conceitual. Adotar um currículo por competências
pressupõe que ele seja orientado pelos princípios
pedagógicos da transposição didática, da
interdisciplinaridade, da aprendizagem significativa e
da contextualização.
Para planejar uma proposta curricular por competências, é preciso, entre outros:
Assinale a alterntiva INCORRETA:
Para planejar uma proposta curricular por competências, é preciso, entre outros:
Assinale a alterntiva INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3747233
Pedagogia
A respeito das principais diferenças entre o ensino
considerado tradicional das escolas (dividido em
disciplinas isoladas, cada qual com determinada carga
horária) e como é a perspectiva da prática pedagógica
nos projetos de trabalho, analise as alternativas da
tabela abaixo e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3746784
Pedagogia
De acordo com o art. 26, § 11 da LDB, Lei 9.394/96, a
educação digital, com foco no letramento digital e no
ensino de computação, programação, robótica e outras
competências digitais, será componente curricular do(a):
I. Educação Infantil II. Ensino Fundamental. III. Ensino Médio. IV. Educação Profissional.
Estão CORRETOS:
I. Educação Infantil II. Ensino Fundamental. III. Ensino Médio. IV. Educação Profissional.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3746772
Pedagogia
A aprendizagem que acontece quando os alunos se
envolvem em problemas, de sua própria escolha,
alicerçados em seus interesses, e em geral
transdisciplinares, é a aprendizagem mais desejável,
pois, entre outras:
I. A aprendizagem é o principal mecanismo pelo qual o ser humano projeta e constrói a sua própria vida, e, portanto, intrinsecamente motivado.
II. Incentiva o aluno a explorar e a investigar seus interesses - as coisas que ele gosta de fazer e que gostaria de aprender - e atribui ao educador a responsabilidade de encontrar maneiras de tornar tal atividade útil no desenvolvimento das competências básicas necessárias.
III. Procura estabelecer uma estreita relação entre a aprendizagem que acontece na escola e a vida e a experiência do aluno, reconstituindo o vínculo entre seus processos cognitivos e seus processos vitais.
IV. Rejeita a noção de que todas as pessoas devam aprender as mesmas coisas, pelos mesmos métodos, nos mesmos ritmos e nos mesmos momentos, independentemente de seus interesses, de suas aptidões, de seu estilo cognitivo, de seu estado de espírito.
V. A tecnologia digital é parte integrante e indissociável na metodologia de projetos de aprendizagem pelo fato de ser um espaço efetivo para: interação, aprendizagem colaborativa, disseminação de processos e resultados.
Estão CORRETAS:
I. A aprendizagem é o principal mecanismo pelo qual o ser humano projeta e constrói a sua própria vida, e, portanto, intrinsecamente motivado.
II. Incentiva o aluno a explorar e a investigar seus interesses - as coisas que ele gosta de fazer e que gostaria de aprender - e atribui ao educador a responsabilidade de encontrar maneiras de tornar tal atividade útil no desenvolvimento das competências básicas necessárias.
III. Procura estabelecer uma estreita relação entre a aprendizagem que acontece na escola e a vida e a experiência do aluno, reconstituindo o vínculo entre seus processos cognitivos e seus processos vitais.
IV. Rejeita a noção de que todas as pessoas devam aprender as mesmas coisas, pelos mesmos métodos, nos mesmos ritmos e nos mesmos momentos, independentemente de seus interesses, de suas aptidões, de seu estilo cognitivo, de seu estado de espírito.
V. A tecnologia digital é parte integrante e indissociável na metodologia de projetos de aprendizagem pelo fato de ser um espaço efetivo para: interação, aprendizagem colaborativa, disseminação de processos e resultados.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3746700
Pedagogia
O termo currículo, de origem latina, significa movimento
progressivo ou carreira. No contexto educacional, esse
conceito foi ampliado, representando não apenas um
conjunto de disciplinas, mas uma proposta formativa.
Nesse sentido, entende-se que o currículo na Educação
Infantil deve:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |
Q3746602
Pedagogia
Os jogos tradicionais constituem um importante
patrimônio cultural e um valioso recurso pedagógico na
Educação Física. Sobre a importância destes jogos,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)Os jogos tradicionais promovem a socialização, a cooperação e o respeito às regras, que são frequentemente negociadas e transmitidas oralmente entre os participantes.
(__)Por serem atividades antigas e não padronizadas, os jogos tradicionais não contribuem para o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, como correr, saltar e lançar.
(__)A vivência de jogos tradicionais de diferentes regiões do Brasil e do mundo contribui para a valorização da diversidade cultural e do patrimônio lúdico da humanidade.
(__)O principal objetivo dos jogos tradicionais na escola é a performance e a competição, devendo o professor ranquear os alunos com base em seu desempenho individual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)Os jogos tradicionais promovem a socialização, a cooperação e o respeito às regras, que são frequentemente negociadas e transmitidas oralmente entre os participantes.
(__)Por serem atividades antigas e não padronizadas, os jogos tradicionais não contribuem para o desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais, como correr, saltar e lançar.
(__)A vivência de jogos tradicionais de diferentes regiões do Brasil e do mundo contribui para a valorização da diversidade cultural e do patrimônio lúdico da humanidade.
(__)O principal objetivo dos jogos tradicionais na escola é a performance e a competição, devendo o professor ranquear os alunos com base em seu desempenho individual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |
Q3746593
Pedagogia
No âmbito da Educação Básica, o componente curricular
de Educação Física está estruturado em Unidades
Temáticas que orientam o planejamento das aulas e o
desenvolvimento das competências e habilidades dos
estudantes. Com base nessa organização, analise as
afirmativas a seguir:
I.As seis Unidades Temáticas propostas (Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura) devem ser abordadas de forma isolada em cada ano escolar, sem previsão de articulação entre elas.
II.A Unidade Temática Esportes é classificada em categorias como marca, precisão e invasão, visando o estudo das lógicas internas comuns a diferentes modalidades, superando o foco em apenas alguns esportes.
III.A BNCC propõe que as práticas corporais sejam trabalhadas de forma tridimensional, articulando as dimensões do saber (conceitual), do saber fazer (procedimental) e do saber ser e conviver (atitudinal).
Está correto o que se afirma em:
I.As seis Unidades Temáticas propostas (Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas Corporais de Aventura) devem ser abordadas de forma isolada em cada ano escolar, sem previsão de articulação entre elas.
II.A Unidade Temática Esportes é classificada em categorias como marca, precisão e invasão, visando o estudo das lógicas internas comuns a diferentes modalidades, superando o foco em apenas alguns esportes.
III.A BNCC propõe que as práticas corporais sejam trabalhadas de forma tridimensional, articulando as dimensões do saber (conceitual), do saber fazer (procedimental) e do saber ser e conviver (atitudinal).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências |
Q3746575
Pedagogia
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de
Ensino de Descanso/SC, "selecionar exemplos de como
a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades
diárias de seres humanos e de outros seres vivos" está
contemplado na seguinte unidade temática de Ciências
do 1° Ano:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências |
Q3746570
Pedagogia
Os currículos e práticas escolares que incorporam uma
determinada visão de educação tendem a ficar mais
próximos do trato positivo da pluralidade humana,
cultural e social, pois a experiência da pluralidade faz
parte dos processos de socialização, de humanização e
desumanização. A pluralidade é um componente do
desenvolvimento biológico e cultural da humanidade. Ela
se manifesta na produção de práticas, saberes, valores,
linguagens, técnicas artísticas, científicas,
representações do mundo, experiências de sociabilidade
e de aprendizagem. Todavia, há uma tensão nesse
processo. Por mais que a pluralidade seja um elemento
constitutivo do processo de humanização, há uma tendência nas culturas, de modo geral, de ressaltar como
positivos e melhores os valores que lhes são próprios,
gerando certo estranhamento e, até mesmo, rejeição em
relação ao diferente. É o que chamamos de
etnocentrismo. Esse fenômeno, quando exacerbado,
pode se transformar em práticas xenófobas (aversão ou
ódio ao estrangeiro) e em racismo (crença na existência
da superioridade e inferioridade racial).
Fonte:Indagações sobre currículo : diversidade e currículo / [Nilma Lino Gomes]. Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007 (modificado).
O que o texto aponta um componente que apresenta importância no currículo em relação ao contexto educacional, assinale-o corretamente.
Fonte:Indagações sobre currículo : diversidade e currículo / [Nilma Lino Gomes]. Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007 (modificado).
O que o texto aponta um componente que apresenta importância no currículo em relação ao contexto educacional, assinale-o corretamente.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente Educacional |
Q3746356
Pedagogia
Durante uma atividade sobre formas geométricas, o
assistente educacional percebe que uma aluna com
deficiência visual não consegue participar plenamente da
dinâmica. De acordo com os princípios da adaptação
curricular e da educação inclusiva, a atitude mais
adequada seria:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |
Q3746022
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o ensino da Matemática deve estar pautado no
desenvolvimento de competências que articulem
conceitos, procedimentos e atitudes. Assim, sua
estrutura busca:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |
Q3746020
Pedagogia
A globalização e a diversidade cultural exigem da
Educação Matemática novas perspectivas de ensino.
Nesse contexto, o professor deve:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |
Q3746019
Pedagogia
A integração entre o conhecimento matemático e as
práticas sociais de uso da Matemática possibilita ao
estudante desenvolver competências cidadãs,
considerando que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |
Q3746015
Pedagogia
O trecho abaixo expressa uma das Competências
Específicas da área de Matemática, segundo a Proposta
Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Descanso/SC:
"Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho."
Com base no excerto, a compreensão da Matemática como ciência humana implica:
"Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho."
Com base no excerto, a compreensão da Matemática como ciência humana implica:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Matemática |
Q3746011
Pedagogia
A melhoria da qualidade do ensino fundamental depende
de ações articuladas que envolvam diversos aspectos do
ambiente escolar. Nessa perspectiva, uma proposta
curricular voltada à efetividade do processo de ensino e
aprendizagem deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |
Q3745963
Pedagogia
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Descanso/SC relata que, no Ensino Fundamental − Anos
Finais, os estudantes enfrentam desafios crescentes
devido à complexidade dos conteúdos e à necessidade
de compreender diferentes áreas do conhecimento.
Nesse contexto, o trabalho docente deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |
Q3745962
Pedagogia
A prática docente em História ganha maior significado
quando articulada a outras áreas do conhecimento,
permitindo ao estudante compreender a realidade em
sua complexidade. A interdisciplinaridade e o uso de
diferentes recursos didáticos favorecem aprendizagens
contextualizadas e críticas.
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I.A interdisciplinaridade permite compreender fenômenos históricos em sua complexidade, articulando saberes de diferentes áreas.
II.O uso de recursos didáticos, como filmes e mapas, deve ser evitado, pois compromete a objetividade do conteúdo histórico.
III.Projetos interdisciplinares contribuem para conectar o ensino de História a problemas contemporâneos e ao cotidiano dos alunos.
IV.A colaboração entre professores de diferentes disciplinas possibilita a construção de projetos pedagógicos integrados e significativos. Está correto o que se afirma em:
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I.A interdisciplinaridade permite compreender fenômenos históricos em sua complexidade, articulando saberes de diferentes áreas.
II.O uso de recursos didáticos, como filmes e mapas, deve ser evitado, pois compromete a objetividade do conteúdo histórico.
III.Projetos interdisciplinares contribuem para conectar o ensino de História a problemas contemporâneos e ao cotidiano dos alunos.
IV.A colaboração entre professores de diferentes disciplinas possibilita a construção de projetos pedagógicos integrados e significativos. Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |
Q3745960
Pedagogia
O ensino de História tem passado por transformações
significativas nas últimas décadas, incorporando novas
abordagens, metodologias e temas que refletem as
mudanças sociais e culturais contemporâneas.
Com base nesse contexto, analise as afirmações a seguir e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)A renovação curricular em História busca incorporar temas sociais e culturais, ampliando a noção de sujeito histórico.
(__)As metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais são incompatíveis com a prática do ensino de História.
(__)A valorização das narrativas de grupos subalternizados representa um avanço nas abordagens pedagógicas da disciplina.
(__)A reformulação curricular ignora as demandas sociais e os novos contextos de aprendizagem.
A sequência correta é:
Com base nesse contexto, analise as afirmações a seguir e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)A renovação curricular em História busca incorporar temas sociais e culturais, ampliando a noção de sujeito histórico.
(__)As metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais são incompatíveis com a prática do ensino de História.
(__)A valorização das narrativas de grupos subalternizados representa um avanço nas abordagens pedagógicas da disciplina.
(__)A reformulação curricular ignora as demandas sociais e os novos contextos de aprendizagem.
A sequência correta é:
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