Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.734 questões
Q3758179
Pedagogia
Relacione os itens a seguir com as suas respectivas definições.
1. Multidisciplinaridade 2. Pluridisciplinaridade 3. Interdisciplinaridade 4. Transdisciplinaridade
( ) exemplo de um trabalho sendo coordenado por um eixo comum aberto ao diálogo e ao planejamento, com cooperação e troca entre as diferentes áreas de conhecimento.
( ) este termo é utilizado quando se estabelece um tema comum para várias disciplinas, mas sem necessariamente integrarem seus conhecimentos, cada uma mantendo sua identidade e metodologia.
( ) grau máximo de relações entre disciplinas. Segundo Morin (2001), seria o desafio dos desafios.
( ) este termo é utilizado quando a integração de diferentes conteúdos, seja de uma mesma disciplina ou de várias, são trabalhados de forma estanque e fragmentada.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
1. Multidisciplinaridade 2. Pluridisciplinaridade 3. Interdisciplinaridade 4. Transdisciplinaridade
( ) exemplo de um trabalho sendo coordenado por um eixo comum aberto ao diálogo e ao planejamento, com cooperação e troca entre as diferentes áreas de conhecimento.
( ) este termo é utilizado quando se estabelece um tema comum para várias disciplinas, mas sem necessariamente integrarem seus conhecimentos, cada uma mantendo sua identidade e metodologia.
( ) grau máximo de relações entre disciplinas. Segundo Morin (2001), seria o desafio dos desafios.
( ) este termo é utilizado quando a integração de diferentes conteúdos, seja de uma mesma disciplina ou de várias, são trabalhados de forma estanque e fragmentada.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Q3758178
Pedagogia
Desde a década de 70, o termo interdisciplinaridade, assim como a metodologia de projetos, vem permeando o ambiente escolar. Com relação ao tema, analise os itens a seguir:
I. A interdisciplinaridade favorece uma prática pedagógica voltada para o desenvolvimento das habilidades e competências nos alunos. Para que sua prática obtenha resultados eficazes é importante que professores e alunos trabalhem de forma integrada e coletiva.
II. A reorganização do currículo por projetos ressignifica o espaço escolar em um ambiente vivo de interações, aberto ao real e às suas múltiplas dimensões. O aluno passa a ter uma formação global, deixa de ser um receptor passivo e passa a ser um investigador, integrando os conhecimentos às várias práticas vividas.
III. Um projeto de caráter interdisciplinar possui flexibilidade nas ações subsequentes. Ele abre novas possibilidades a cada etapa, demandando atenção aos novos cenários que surgirão e adaptabilidade, buscando sempre a integração das áreas de conhecimento e o replanejamento das ações.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3757944
Pedagogia
A BNCC (2017) estabelece fundamentos pedagógicos que orientam a superação da fragmentação disciplinar e a valorização da diversidade cultural. Nesse contexto, diferentes conceitos são mobilizados para sustentar a pratica docente. Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3757942
Pedagogia
As teorias do currículo estão empenhadas em responder perguntas concernentes ao conhecimento a ser ensinado aos estudantes e ao tipo de ser humano desejável para um dado tipo de sociedade. O currículo corresponde, assim, tanto a uma questão de conhecimento quanto a uma questão de identidade (Moreira e Tadeu, 2013, p. 7).
(Fonte: Moreira, Antonio Flavio; Tadeu, Tomaz. (Orgs.). Currículo, Cultura e Sociedade. 12 ed. São Paulo: Cortez, 2013).
Em conformidade com a literatura especializada acerca do tema, as teorias do currículo apresentam distinções em suas abordagens e podem ser classificadas como:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |
Q3757838
Pedagogia
As discussões sobre inclusão na Educação
Física escolar têm enfatizado a necessidade de práticas
pedagógicas que garantam acesso equitativo aos
alunos com diferentes condições físicas, sensoriais ou
cognitivas. Qual proposição se alinha de modo mais
consistente a esse princípio?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |
Q3757836
Pedagogia
Abordagens críticas situam práticas corporais
como leitura de mundo e campo de produção de
sentidos. O currículo valoriza participação, diálogo e
problematização de valores, integrando saúde, lazer, estética, identidade e pertencimento. A mediação
docente transforma vivências em conhecimento
compartilhado. Qual proposição expressa com maior
fidelidade esse horizonte?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |
Q3757832
Pedagogia
A BNCC propõe que a EF articule práticas
corporais, reflexão conceitual e dimensões ético-estéticas, em diálogo com contextos socioculturais dos
estudantes. Unidades didáticas devem explicitar
objetivos, progressões, critérios de avaliação e
dispositivos de participação, preservando autoria
discente. Metodologias ativas e projetos colaborativos
qualificam engajamento e significado das
aprendizagens. Qual formulação espelha com maior
precisão essa diretriz?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |
Q3757784
Pedagogia
A BNCC propõe competências integradas,
definindo direitos de aprendizagem e orientações para
progressões curriculares, preservando autonomia das
redes e escolas. Planejamentos robustos articulam
objetivos, critérios públicos, evidências de
aprendizagem e instrumentos avaliativos em
perspectivas diagnóstica, formativa e somativa. Em
propostas investigativas, análises de qualidade,
feedback acionável e segurança ética compõem a base
de processos avaliativos coerentes. Marque a
alternativa plenamente compatível com o enunciado.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Educador Físico |
Q3757398
Pedagogia
À luz de Kunz (transformação didáticopedagógica do esporte), Bracht (cultura corporal) e
Paes (mediações formativas), e considerando a BNCC
como referência para leitura crítica do fenômeno
esportivo na escola, qual proposição expressa com
maior precisão uma pedagogia do esporte
comprometida com sentido cultural, autonomia
discente e avaliação dialógica, sem reduzir a prática a
desempenho técnico?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Provas:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes
|
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Inglesa |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Matemática |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 1 |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Infantil |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Pedagogo |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Supervisor Educacional |
Q3757372
Pedagogia
A implementação curricular demanda
articulação entre BNCC, PNE, LDB e contextos
socioterritoriais. A escola constrói percursos formativos
situados, registra decisões, mobiliza planejamento
participativo e avalia coerência entre direitos de
aprendizagem, equidade e critérios formativos. Esses
processos dependem de leitura crítica de diretrizes e
negociação coletiva. Assinale a alternativa que sintetiza
de maneira plenamente coerente esse quadro.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Provas:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Artes
|
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Ciências |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Educação Física |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Inglesa |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Língua Portuguesa |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Matemática |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 1 |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Infantil |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Pedagogo |
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Supervisor Educacional |
Q3757358
Pedagogia
A BNCC articula competências como
mobilização integrada de conhecimentos, habilidades,
atitudes e valores em situações socialmente situadas.
Libâneo descreve matrizes curriculares diversas —
tradicional, crítica, integrada — que exigem coerência
entre decisões pedagógicas, planejamento coletivo e
garantia dos direitos de aprendizagem. Assinale a
alternativa plenamente compatível.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica I - Zona Urbana |
Q3756805
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
se apresenta como uma proposta de compromisso
com a equidade que a sociedade brasileira espera daqueles que atuam na educação. Nesse contexto,
analise as assertivas a seguir.
I. Os conteúdos dos Anos iniciais do Ensino fundamental devem ser trabalhados em articulação com as experiências da educação infantil.
II. O trabalho no ambiente escolar, conforme a BNCC, deve ser organizado em torno dos interesses manifestos pelas crianças matriculadas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
III. A ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças irão progredindo e se consolidando ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
I. Os conteúdos dos Anos iniciais do Ensino fundamental devem ser trabalhados em articulação com as experiências da educação infantil.
II. O trabalho no ambiente escolar, conforme a BNCC, deve ser organizado em torno dos interesses manifestos pelas crianças matriculadas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
III. A ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças irão progredindo e se consolidando ao longo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica I - Zona Urbana |
Q3756803
Pedagogia
O delineamento dos conteúdos de ensino
seguindo um padrão de discriminação tipológica
tem conexão com as mudanças curriculares que
emergiram na educação brasileira a partir da década
de 1990.
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir.
I. O ensino de fatos, acontecimentos, situações e fenômenos concretos e singulares corresponde ao conteúdo do tipo conceitual.
II. O ensino de um conjunto de estratégias ordenadas e dirigidas para a realização de um objetivo corresponde ao conteúdo do tipo procedimental.
III. O ensino de valores, atitudes e normas é contemplado como um conteúdo atitudinal.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir.
I. O ensino de fatos, acontecimentos, situações e fenômenos concretos e singulares corresponde ao conteúdo do tipo conceitual.
II. O ensino de um conjunto de estratégias ordenadas e dirigidas para a realização de um objetivo corresponde ao conteúdo do tipo procedimental.
III. O ensino de valores, atitudes e normas é contemplado como um conteúdo atitudinal.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica I - Zona Urbana |
Q3756801
Pedagogia
Na área de Linguagens, a Base Nacional
Comum Curricular – BNCC definiu três eixos
de integração para o componente de Língua
Portuguesa, a serem desenvolvidos nos anos
iniciais do Ensino Fundamental.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. Na BNCC, o eixo “leitura” é tomado em seu sentido restrito, ou seja, diz respeito apenas ao texto escrito.
II. No eixo “Práticas de linguagem”, as linguagens contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir e interagir.
III. O eixo da “Produção de textos” compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria do texto escrito, oral e multisemiótico.
Está CORRETO o que se afirmar apenas em:
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. Na BNCC, o eixo “leitura” é tomado em seu sentido restrito, ou seja, diz respeito apenas ao texto escrito.
II. No eixo “Práticas de linguagem”, as linguagens contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir e interagir.
III. O eixo da “Produção de textos” compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria do texto escrito, oral e multisemiótico.
Está CORRETO o que se afirmar apenas em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de AEE |
Q3756568
Pedagogia
Na educação inclusiva, as adaptações
curriculares são essenciais para garantir que
todos os estudantes tenham oportunidades de
aprendizagem compatíveis com suas características
e necessidades. Em relação às adaptações
curriculares para alunos com deficiência, TEA e altas
habilidades, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de AEE |
Q3756566
Pedagogia
No contexto da educação inclusiva, o professor
deve estar preparado para atender estudantes
com diferentes tipos de deficiência, garantindo
acessibilidade, participação e aprendizagem efetiva.
Cada tipo de deficiência — auditiva, física, intelectual
ou visual — apresenta desafios específicos que
exigem adaptações pedagógicas, recursos de apoio
e estratégias diferenciadas para que todos os alunos
possam desenvolver suas habilidades e alcançar
os objetivos educacionais. Em relação às práticas
pedagógicas inclusivas, assinale a alternativa
correta sobre o atendimento a alunos com diferentes
deficiências:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |
Q3755650
Pedagogia
Como processo, o planejamento leva os indivíduos que dele participam a discutirem suas próprias concepções acerca do que é
planejar, estabelecer suas metas, debater e escolher as melhores formas de alcançá-las. Fazendo isso, os indivíduos participam
da elaboração de determinado planejamento.
(PARO, Vitor. Administração escolar – introdução crítica. 6. ed. São Paulo: Ática, 1997.)
Considere os níveis de planejamento de uma instituição escolar: educacional; curricular; escolar; e de ensino; analise as situações hipotéticas apresentadas relacionando-as.
I. Uma professora de Ciências planeja suas aulas do bimestre. Ela define que, na unidade sobre ecossistema, fará uma saída de campo, utilizará vídeos e atividades experimentais, e promoverá debates em grupo para avaliar o aprendizado.
II. O Ministério da Educação (MEC) cria um Plano Nacional de Educação (PNE) com metas para os próximos dez anos, tais como redução das desigualdades, erradicação do analfabetismo, expansão da educação integral e em tempo integral, entre outras.
III. A equipe gestora de uma determinada escola pública realiza uma Semana Pedagógica onde elabora o Projeto Político- -Pedagógico (PPP). Define metas de como reduzir a evasão escolar; cria projetos de leitura; e intensifica o uso de tecnologias em sala de aula, entre outras.
IV. A Secretaria de Educação de um determinado município, através do processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar, organiza o planejamento para o ensino fundamental de suas escolas, definindo disciplinas, conteúdos e carga horária de cada ano escolar, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A sequência está correta em
(PARO, Vitor. Administração escolar – introdução crítica. 6. ed. São Paulo: Ática, 1997.)
Considere os níveis de planejamento de uma instituição escolar: educacional; curricular; escolar; e de ensino; analise as situações hipotéticas apresentadas relacionando-as.
I. Uma professora de Ciências planeja suas aulas do bimestre. Ela define que, na unidade sobre ecossistema, fará uma saída de campo, utilizará vídeos e atividades experimentais, e promoverá debates em grupo para avaliar o aprendizado.
II. O Ministério da Educação (MEC) cria um Plano Nacional de Educação (PNE) com metas para os próximos dez anos, tais como redução das desigualdades, erradicação do analfabetismo, expansão da educação integral e em tempo integral, entre outras.
III. A equipe gestora de uma determinada escola pública realiza uma Semana Pedagógica onde elabora o Projeto Político- -Pedagógico (PPP). Define metas de como reduzir a evasão escolar; cria projetos de leitura; e intensifica o uso de tecnologias em sala de aula, entre outras.
IV. A Secretaria de Educação de um determinado município, através do processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar, organiza o planejamento para o ensino fundamental de suas escolas, definindo disciplinas, conteúdos e carga horária de cada ano escolar, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |
Q3755647
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se apresenta como documento de caráter normativo, que define o conjunto orgâ
nico e progressivo de aprendizagens essenciais a todos os alunos ao longo das etapas e modalidades da educação básica, de
modo que assegure seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação (PNE). A BNCC reconhece que “a educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam
para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da
natureza” (Brasil, 2013). Considerando os fundamentos teórico-normativos da BNCC, bem como sua articulação com a Agenda
2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), analise as afirmativas a seguir, que versam sobre as competências gerais
delineadas no referido documento.
I. A apreciação e a valorização das manifestações artísticas e culturais abrangem a observação crítica das práticas artístico-culturais, com ênfase restrita ao repertório local, e, também, das práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
II. O estímulo ao autoconhecimento e cuidado com a saúde física e emocional promove o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade como elementos fundamentais para uma vida saudável e equilibrada, consciente e com respeito às pró prias emoções e às dos outros.
III. O reconhecimento e a valorização dos conhecimentos historicamente produzidos acerca das dimensões física, social, cultu ral e digital do mundo compõem um eixo fundamental da BNCC ao promover o entendimento crítico da realidade e a atua ção colaborativa na construção de uma sociedade democrática, justa e inclusiva.
IV. A promoção da curiosidade intelectual e da atitude investigativa, alinhada às metodologias próprias das ciências, é enten dida como essencial para a resolução de problemas, formulação de hipóteses e criação de soluções inovadoras, inclusive tecnológicas, com base na integração dos saberes das diferentes áreas do conhecimento.
Está correto o que afirma em
I. A apreciação e a valorização das manifestações artísticas e culturais abrangem a observação crítica das práticas artístico-culturais, com ênfase restrita ao repertório local, e, também, das práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
II. O estímulo ao autoconhecimento e cuidado com a saúde física e emocional promove o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade como elementos fundamentais para uma vida saudável e equilibrada, consciente e com respeito às pró prias emoções e às dos outros.
III. O reconhecimento e a valorização dos conhecimentos historicamente produzidos acerca das dimensões física, social, cultu ral e digital do mundo compõem um eixo fundamental da BNCC ao promover o entendimento crítico da realidade e a atua ção colaborativa na construção de uma sociedade democrática, justa e inclusiva.
IV. A promoção da curiosidade intelectual e da atitude investigativa, alinhada às metodologias próprias das ciências, é enten dida como essencial para a resolução de problemas, formulação de hipóteses e criação de soluções inovadoras, inclusive tecnológicas, com base na integração dos saberes das diferentes áreas do conhecimento.
Está correto o que afirma em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |
Q3755640
Pedagogia
Tendo em vista as Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) O Programa Municipal de Alfabetização de Jovens e Adultos (PMAJA) objetiva atender jovens e adultos que não tiveram acesso à escolarização em idade “própria” e utiliza um ensino não formal equivalente aos primeiros anos do ensino fundamental.
( ) A educação inclusiva se afigura como substituta do ensino comum, com uma proposta de adaptação curricular ao público com deficiência, devendo ser adotada em escolas e classes especiais.
( ) As Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia são documentos construídos por grupo da alta gestão da secretaria municipal de educação, com orientações exclusivas aos docentes da rede, organizadas em dois volumes: educação infantil e ensino fundamental.
A sequência está correta em
( ) O Programa Municipal de Alfabetização de Jovens e Adultos (PMAJA) objetiva atender jovens e adultos que não tiveram acesso à escolarização em idade “própria” e utiliza um ensino não formal equivalente aos primeiros anos do ensino fundamental.
( ) A educação inclusiva se afigura como substituta do ensino comum, com uma proposta de adaptação curricular ao público com deficiência, devendo ser adotada em escolas e classes especiais.
( ) As Diretrizes Curriculares Municipais de Uberlândia são documentos construídos por grupo da alta gestão da secretaria municipal de educação, com orientações exclusivas aos docentes da rede, organizadas em dois volumes: educação infantil e ensino fundamental.
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |
Q3755635
Pedagogia
Durante uma formação de professores da rede municipal de Uberlândia, um formador destaca que as práticas pedagógicas
devem ser coerentes com a concepção de competência apresentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com base
nesse conceito, qual das situações relacionadas a seguir representa uma prática pedagógica efetivamente alinhada à BNCC?
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