Questões de Concurso
Sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.734 questões
Q3778621
Pedagogia
A educação inclusiva pressupõe a criação de condições que assegurem o acolhimento e a participação de todas as diferenças em um processo formativo comum. Com base nessa concepção, analise os itens a seguir.
I. Em um projeto sobre identidade, alunos criam diferentes produtos conforme seus repertórios culturais e expressivos.
II. A escola convida familiares de diversos grupos sociais a participarem da formulação de temas e vivências curriculares.
III. Alunos com deficiência realizam atividades em áreas exclusivas e a partir de um currículo especial.
Está adequado a esta concepção de inclusão o que se indica em
Q3778620
Pedagogia
A partir de uma perspectiva integral da educação, o desenvolvimento humano deve contemplar, de maneira integrada, as dimensões cognitiva, afetiva, social e cultural, reconhecendo sua interdependência no processo educativo.
Assinale a opção que indica uma atividade que contempla explicitamente as quatro dimensões.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de São Domingos - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q3778302
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enquanto
documento de caráter normativo, orienta o conjunto de
aprendizagens essenciais da Educação Básica e fundamenta-se
em princípios éticos, políticos e estéticos para a formação
humana integral. Sobre suas características e finalidades,
assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática |
Q3778218
Pedagogia
A organização curricular da Educação Básica enfatiza
que a aprendizagem matemática sustenta o
desenvolvimento do pensamento lógico, da capacidade
de resolver problemas e da autonomia intelectual dos
estudantes. Em práticas pedagógicas que valorizam a
investigação e a modelagem, o estudante é convidado a
relacionar conceitos abstratos com situações concretas
do cotidiano escolar e social, ampliando sua
compreensão sobre quantidades, formas, medidas e
variabilidade. Considerando esse cenário, qual finalidade
central orienta o ensino de Matemática nesse nível de
escolaridade?
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Matemática |
Q3776646
Pedagogia
A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.
A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Voleibol |
Q3776197
Pedagogia
O plano de trabalho do professor de voleibol deve prever
a organização dos conteúdos ao longo do tempo.
Assinale a alternativa que descreve corretamente a
estrutura de um Plano de Ensino anual ou semestral.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |
Q3775958
Pedagogia
Na organização de um projeto pedagógico baseado em
sequência didática para os anos iniciais do Ensino
Fundamental, a principal vantagem de adotar uma
sequência estruturada de atividades pedagógicas é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774215
Pedagogia
O processo de elaboração de currículos escolares em
municípios da área da AMAUC (Associação dos
Municípios do Alto Uruguai Catarinense) deve articular o
que é determinado nacionalmente pela BNCC (Base
Nacional Comum Curricular) com as especificidades
locais definidas pelas diretrizes regionais/municipais.
Com base nesse contexto, analise as assertivas abaixo e
assinale V (Verdadeiro) ou (F) Falso:
(__)A BNCC define as aprendizagens essenciais para toda a Educação Básica, mas permite que estados, regiões ou municípios ajustem seus currículos locais para contemplar contextos culturais e regionais.
(__)As diretrizes curriculares da AMAUC substituem a BNCC para os municípios associados, de modo que não é mais necessário seguir os direitos e objetivos de aprendizagem da Base.
(__)No caso da Educação Infantil, o currículo regional ou municipal deve considerar os "Campos de experiência" definidos pela BNCC, adaptando suas práticas pedagógicas como previsto pelos documentos da AMAUC.
(__)As diretrizes municipais ou regionais podem incluir conteúdos ou competências adicionais, desde que não contradigam aquilo que está definido na BNCC.
(__)Um currículo municipal alinhado à BNCC, desconsiderando a cultura local e as particularidades regionais, cumpri formalmente os requisitos nacionais e regionais.
(__)A adoção conjunta da BNCC e de diretrizes regionais da AMAUC tem o objetivo de promover uma educação com base nacional comum, mas sensível à diversidade local.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A BNCC define as aprendizagens essenciais para toda a Educação Básica, mas permite que estados, regiões ou municípios ajustem seus currículos locais para contemplar contextos culturais e regionais.
(__)As diretrizes curriculares da AMAUC substituem a BNCC para os municípios associados, de modo que não é mais necessário seguir os direitos e objetivos de aprendizagem da Base.
(__)No caso da Educação Infantil, o currículo regional ou municipal deve considerar os "Campos de experiência" definidos pela BNCC, adaptando suas práticas pedagógicas como previsto pelos documentos da AMAUC.
(__)As diretrizes municipais ou regionais podem incluir conteúdos ou competências adicionais, desde que não contradigam aquilo que está definido na BNCC.
(__)Um currículo municipal alinhado à BNCC, desconsiderando a cultura local e as particularidades regionais, cumpri formalmente os requisitos nacionais e regionais.
(__)A adoção conjunta da BNCC e de diretrizes regionais da AMAUC tem o objetivo de promover uma educação com base nacional comum, mas sensível à diversidade local.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática |
Q3774212
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9.394/96) e a Resolução CNE/CEB nº 4,
de 13 de julho de 2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Básica), analise as afirmativas a seguir:
I.A LDB (Lei 9.394/96) exige que todos os currículos da Educação Básica (infantil, fundamental, médio) compreendam uma base nacional comum, a qual deve ser obrigatoriamente complementada por uma parte diversificada que reflita as especificidades regionais, sociais e culturais dos educandos.
II.Segundo a Resolução CNE/CEB 4/2010, é responsabilidade exclusiva do sistema de ensino estadual definir o currículo das escolas, sem exigência de participação da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico.
III.A LDB prevê, em seu texto original, que os currículos do ensino médio incluam obrigatoriamente a "compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos" como parte da formação do estudante.
IV.A Resolução CNE/CEB 4/2010 estabelece que os professores da educação básica devem ser formados apenas nas disciplinas tradicionais (por exemplo, matemática, língua portuguesa), sem considerar a inserção de competências digitais ou tecnológicas na formação docente.
V.A LDB (Lei nº 9.394/1996) não estabelece a educação digital como componente curricular obrigatório por meio de parágrafo específico no art. 26, uma vez que a proposta de inclusão desse dispositivo foi vetada. No entanto, a temática da cultura digital e do uso pedagógico das tecnologias passa a ser tratada como competência geral da educação básica e orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
VI.Conforme a Resolução CNE/CEB 4/2010, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve refletir, entre outros objetivos, o direito à qualificação para o trabalho e a participação em uma sociedade tecnologicamente desenvolvida.
Assinale a alternativa correta:
I.A LDB (Lei 9.394/96) exige que todos os currículos da Educação Básica (infantil, fundamental, médio) compreendam uma base nacional comum, a qual deve ser obrigatoriamente complementada por uma parte diversificada que reflita as especificidades regionais, sociais e culturais dos educandos.
II.Segundo a Resolução CNE/CEB 4/2010, é responsabilidade exclusiva do sistema de ensino estadual definir o currículo das escolas, sem exigência de participação da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico.
III.A LDB prevê, em seu texto original, que os currículos do ensino médio incluam obrigatoriamente a "compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos" como parte da formação do estudante.
IV.A Resolução CNE/CEB 4/2010 estabelece que os professores da educação básica devem ser formados apenas nas disciplinas tradicionais (por exemplo, matemática, língua portuguesa), sem considerar a inserção de competências digitais ou tecnológicas na formação docente.
V.A LDB (Lei nº 9.394/1996) não estabelece a educação digital como componente curricular obrigatório por meio de parágrafo específico no art. 26, uma vez que a proposta de inclusão desse dispositivo foi vetada. No entanto, a temática da cultura digital e do uso pedagógico das tecnologias passa a ser tratada como competência geral da educação básica e orientada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
VI.Conforme a Resolução CNE/CEB 4/2010, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve refletir, entre outros objetivos, o direito à qualificação para o trabalho e a participação em uma sociedade tecnologicamente desenvolvida.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q3773999
Pedagogia
A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.
A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Inglês |
Q3773749
Pedagogia
A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.
A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de História |
Q3773649
Pedagogia
A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.
A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Geografia |
Q3773599
Pedagogia
A organização da Educação Básica é concebida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica sob três dimensões fundamentais: organicidade, sequencialidade e articulação.
A dimensão da organicidade manifesta-se no currículo e na gestão quando:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Psicólogo (Educação) - Edital nº 12 |
Q3773475
Pedagogia
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma
abordagem curricular que visa a minimizar barreiras e
maximizar o aprendizado para todos os alunos. Sobre os
princípios do DUA, registre V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
(__)Proporcionar múltiplos meios de representação, apresentando a informação de diferentes formas (visual, auditiva, tátil) para atender a diversos estilos de aprendizagem.
(__)Proporcionar múltiplos meios de ação e expressão, permitindo que os alunos demonstrem o que aprenderam por meio de diferentes canais (fala, escrita, desenho, construção).
(__)Utilizar um único método de ensino padronizado para toda a turma, garantindo que todos recebam exatamente a mesma instrução da mesma maneira
(__)Proporcionar múltiplos meios de engajamento, utilizando diferentes estratégias para motivar e desafiar os alunos de acordo com seus interesses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)Proporcionar múltiplos meios de representação, apresentando a informação de diferentes formas (visual, auditiva, tátil) para atender a diversos estilos de aprendizagem.
(__)Proporcionar múltiplos meios de ação e expressão, permitindo que os alunos demonstrem o que aprenderam por meio de diferentes canais (fala, escrita, desenho, construção).
(__)Utilizar um único método de ensino padronizado para toda a turma, garantindo que todos recebam exatamente a mesma instrução da mesma maneira
(__)Proporcionar múltiplos meios de engajamento, utilizando diferentes estratégias para motivar e desafiar os alunos de acordo com seus interesses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Inglês - Edital nº 12 |
Q3773455
Pedagogia
Inclusive education aims to address the diverse needs of
all students. Mark T (True) or F (False) for the statements
regarding inclusive practices in the English classroom.
(__)Adapting materials, such as using larger fonts or visual aids, can support students with specific learning difficulties like dyslexia.
(__)Multisensory approaches, which engage visual, auditory, and kinesthetic styles, benefit a wide range of learners.
(__)Inclusion means that all students must perform the exact same tasks in the same way, regardless of their individual needs.
(__)Students with disabilities should be automatically exempted from English classes as learning a foreign language is too difficult for them.
Select the alternative that presents the correct sequence, from top to bottom.
(__)Adapting materials, such as using larger fonts or visual aids, can support students with specific learning difficulties like dyslexia.
(__)Multisensory approaches, which engage visual, auditory, and kinesthetic styles, benefit a wide range of learners.
(__)Inclusion means that all students must perform the exact same tasks in the same way, regardless of their individual needs.
(__)Students with disabilities should be automatically exempted from English classes as learning a foreign language is too difficult for them.
Select the alternative that presents the correct sequence, from top to bottom.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |
Q3773436
Pedagogia
Ao considerar a concepção de currículo na Educação
Infantil expressa na BNCC, que compreende as
experiências infantis como constitutivas dos processos
de aprendizagem e desenvolvimento, integrando
princípios éticos, estéticos e políticos em práticas
pedagógicas fundamentadas nas interações e nas
brincadeiras, é coerente afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q3773419
Pedagogia
Para garantir que todos os alunos participem e aprendam, o professor deve adaptar as práticas pedagógicas. Acerca dessas adaptações, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Para alunos mais novos ou iniciantes, o professor deve simplificar as regras e reduzir o espaço de jogo para facilitar a participação.
(__)O professor deve utilizar materiais alternativos (bolas mais leves, maiores) para alunos com dificuldades de manipulação.
(__)A adaptação das práticas deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem, oferecendo desafios progressivos.
(__)O professor deve exigir o mesmo padrão de desempenho técnico de todos os alunos, independentemente de suas idades ou necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)Para alunos mais novos ou iniciantes, o professor deve simplificar as regras e reduzir o espaço de jogo para facilitar a participação.
(__)O professor deve utilizar materiais alternativos (bolas mais leves, maiores) para alunos com dificuldades de manipulação.
(__)A adaptação das práticas deve respeitar o ritmo individual de aprendizagem, oferecendo desafios progressivos.
(__)O professor deve exigir o mesmo padrão de desempenho técnico de todos os alunos, independentemente de suas idades ou necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q3773406
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o
foco da Educação Física escolar. De acordo com este
documento, o componente curricular não deve se limitar
a ensinar o gesto técnico, mas tematizar um objeto de
estudo específico em suas diversas formas de
codificação e significação social. Com base nas diretrizes
da BNCC para a Educação Física, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Física |
Q3772932
Pedagogia
Na concepção de currículo ampliado apresentada
pela abordagem crítico-superadora, encontram-se
alguns princípios que se relacionam diretamente
com o conhecimento. O princípio que considera
que um mesmo conhecimento pode ser tratado
ao longo de distintas idades e séries, desde que
compreendidas as diferentes formas de organizar
as referências de pensamento sobre tal
conhecimento, é nomeado como:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arapiraca - AL
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Física |
Q3772931
Pedagogia
Planejando o currículo das séries finais do Ensino
Fundamental (6° ao 9º ano), uma equipe de
professores de Educação Física, referenciada na
abordagem crítico-superadora, construiu uma
proposta cuja função social consiste em dar
condições aos estudantes de pensar a realidade
social a partir de uma reflexão pedagógica
ordenada, organizada, desenvolvida sob
determinada lógica.
Para concretizar esse projeto curricular, é preciso que o professor envolvido seja capaz de:
Para concretizar esse projeto curricular, é preciso que o professor envolvido seja capaz de:
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