Questões de Pedagogia - Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos para Concurso - Página 76

Ano: 2008 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Santa Maria - RS

Q1236372 Pedagogia

A história do currículo tem mostrado as disputas em torno da seleção dos conteúdos curriculares – ou seja, do conhecimento escolar, dos saberes e do saber-fazer que devem fazer parte do currículo – que variam de acordo com interesses de diversas ordens. Os currículos integrados, aqueles que buscam trabalhar de forma interdisciplinar, são estimulados e defendidos porque:
I. Permitem o trabalho com conteúdos culturais relevantes, englobando discussão de questões que não poderiam ser trabalhadas no limite de uma única disciplina.
II. Privilegiam o ensino, com base em questões reais e práticas, que estimulam o interesse e a curiosidade dos alunos e a formação de respostas criativas e inovadoras.
III. Sua forma de organização tem similaridade com a maneira de como enfrentamos/solucionamos problemas reais de ordem pessoal e profissional.
IV. Favorecem o trabalho coletivo entre os professores, eliminando as hierarquias entre as disciplinas e facilitando a troca de experiências entre os docentes.
V. Privilegiam o conhecimento científico em relação aos outros saberes.
Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I, II, IV, V

B

II, III, IV

C

III, IV, V

D

I, II, III, IV

E

II, III, V

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q30228

Ano: 2008 Banca: CETRO Órgão: SEDUC-SP Prova: CETRO - 2008 - SEDUC-SP - Supervisor Escolar |

Q30228 Pedagogia

A Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino Médio (2008) trata a Matemática como uma área específica. Segundo o texto desta Proposta,

A

a inclusão de Matemática na área de Ciências, feita pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), não foi salutar para a qualidade de ensino.

B

os conteúdos de Matemática são tão ricos que devem ser apresentados aos alunos como fins em si mesmos.

C

ela rompe tanto com as concepções dos PCNs, quanto com as das Propostas Curriculares do Estado de São Paulo dos anos 1986 em diante.

D

pretende-se, com a apresentação da Matemática como uma área específica, amplificar suas peculiaridades.

E

ela explora melhor a possibilidade da Matemática servir às outras áreas na transformação de informação em conhecimento.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q30204

Ano: 2008 Banca: CETRO Órgão: SEDUC-SP Prova: CETRO - 2008 - SEDUC-SP - Supervisor Escolar |

Q30204 Pedagogia

Hernández (1998) propõe o desafio de se repensar o saber escolar e a função da Escola, colocando no centro das reflexões a situação social em processo de mudança, característica do denominado pós-modernismo, que manifesta a existência de uma nova consciência artística, cultural e que provoca radicais transformações em nossa existência e em suas condições históricas. Com esse argumento, o autor justifica sua tese de que

A

a organização do currículo por disciplina traz dificuldades à escola de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, pois a demanda de professores especialistas, nas diferentes áreas, é maior do que o número de profissionais existentes, resultando em um déficit de conhecimentos para os alunos da educação básica.

B

ainda que a organização do currículo por disciplinas, no Ensino Médio, favoreça a preparação do aluno para prosseguir os estudos superiores ou para o trabalho, falha no que se refere à promoção da cultura geral, no sentido de permitir ao jovem interpretar as opções ideológicas e de configuração do mundo.

C

a organização do currículo por disciplinas é a que melhor responde à necessidade de preparar o aluno para o futuro e para cursar níveis sucessivos de ensino, desde que garanta o fundamental: a seqüência dos conteúdos e a promoção de atividades que ampliem a vivência social dos jovens.

D

a composição do currículo precisa ser repensada incluindo novas disciplinas, selecionadas a partir de problemáticas da atualidade, de modo a facilitar a inclusão de conteúdos que respondam aos desafios colocados aos nossos alunos no que se refere a problemas tecnológicos, sociais e multiculturais.

E

o currículo escolar organizado por disciplinas ou sua transmutação em conhecimento escolar através de didáticas especiais, não pode ser a única resposta às necessidades educativas; impõe à escola atentar, entre outras coisas, ao internacionalismo e o que traz de valores de respeito, solidariedade e tolerância.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q21807

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q21807 Pedagogia

Foram encontradas 1.524 questões