Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 34

Q3175554

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175554 Pedagogia

A classificação das modalidades, sobretudo aquelas contempladas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), impactam profundamente as orientações que chegam aos professores nas escolas. No caso do Ensino Fundamental, a BNCC sugere, inclusive, em quais anos letivos determinada prática corporal deveria ser abordada. Nesse sentido, assinale a alternativa que aponta corretamente a classificação da unidade temática ginástica, adotada pela BNCC.

A

Ginásticas Competitivas – Ginásticas Aeróbicas.

B

Ginástica de Academia – Ginástica Olímpica – Ginástica Artística – Ginástica Rítmica – Ginástica de Trampolim.

C

Ginástica de manutenção de saúde – Ginástica de preparação e aperfeiçoamento para a dança – Ginástica de preparação e aperfeiçoamento para os esportes, jogos e lutas – Ginástica olímpica e rítmica desportiva.

D

Ginástica Geral – Ginásticas de Condicionamento Físico – Ginásticas de Conscientização Corporal.

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Q3175546

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175546 Pedagogia

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Assinale a alternativa que contém somente direitos de aprendizagem e desenvolvimento expressos na BNCC.

A

Conviver – Brincar – Participar.

B

Explorar – O eu, o outro e o nós – Fruir.

C

Expressar – Traços, sons, cores e formas – Refletir.

D

Conhecer-se – Escuta, fala, pensamento e imaginação – Construir.

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Q3175539

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Professor dos Anos Finais - Educação Física |

Q3175539 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a Educação Física organize as unidades temáticas com base na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais, ainda que essa não seja a finalidade da Educação Física na escola. Por essa razão, a delimitação das habilidades privilegia algumas dimensões de conhecimento. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta apenas dimensões de conhecimento que constam expressamente na BNCC.

A

Experimentação – Reflexão sobre a ação – Protagonismo comunitário.

B

Cognitivista – Conexionista – Autopoético.

C

Funcionalidade – Sensibilidade – Interação.

D

Atitudinal – Procedimental – Comportamental.

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Q3175224

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Cuidador Infantil |

Q3175224 Pedagogia

Um dos aspectos da política educacional pertinente à educação infantil, por meio da Base Nacional Comum Curricular, foi descrito por meio do excerto abaixo. Complete-o com o termo correspondente.
Na primeira etapa da educação básica, e de acordo com os eixos estruturantes da educação infantil (___________) devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.

A

cuidar e educar

B

interações e brincadeiras

C

jogos infantis e brincadeiras

D

ludicidade e desenvolvimento cognitivo

E

aprendizado e interações

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Q3174611

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3174611 Pedagogia

De acordo com a BNCC, analise as asserções abaixo:

I - A LDB deixa claros dois conceitos decisivos para todo o desenvolvimento da questão curricular no Brasil. O primeiro, já antecipado pela Constituição, estabelece a relação entre o que é básico-comum e o que é diverso em matéria curricular: as competências e diretrizes são diversas, os currículos são comuns.
II - O segundo refere-se ao foco do currículo. Ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDB orienta para a definição das aprendizagens que compreendem os conteúdos mínimos a ser ensinados. Essas são duas noções fundantes da BNCC.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3174598

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3174598 Pedagogia

Para compreender as variáveis que caracterizam o trabalho pedagógico, é preciso reportar aos instrumentos legais e normativos. Nesse sentido, de acordo com o texto presente na BNCC, complete o excerto abaixo com os termos correspondentes:

Os modificadores devem ser entendidos como a explicação da situação ou condição em que a a habilidade deve ser desenvolvida, considerando _______________ dos alunos. Ainda assim, as habilidades não descrevem ações ou condutas _______________ do professor, nem induzem à opção por abordagens ou metodologias. Essas escolhas estão no âmbito dos currículos e dos projetos pedagógicos [...].

A

a faixa etária / esperadas

B

a aptidão / inadequadas

C

as deficiências / apropriadas

D

o aprendizado / obrigatórias

E

o desenvolvimento / necessárias

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Q3173769

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Anos Iniciais | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Artes | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3173769 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

A BNCC é um documento de caráter ____________ que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento [...].

A

normativo

B

restritivo

C

sigiloso

D

oneroso

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Q3173572

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3173572 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em um novo cenário mundial, para reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável, requer muito mais do que o acúmulo de informações. Logo, requer que o indivíduo desenvolva competências para aprender a aprender, tais como as listadas abaixo, EXCETO:

A

Atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais.

B

Ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções.

C

Não ter autonomia para tomar decisões.

D

Saber lidar com a informação cada vez mais disponível.

E

Conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.

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Q3173401

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Artes |

Q3173401 Pedagogia

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dedica um espaço importante para o ensino de Artes na Educação Básica, buscando garantir que todos os alunos tenham acesso a experiências significativas com diversas manifestações artísticas. A BNCC define as aprendizagens essenciais em Artes, estruturando o ensino em torno de seis dimensões do conhecimento que se manifestam nas diversas linguagens artísticas. São dimensões do conhecimento em Artes citadas pela BNCC, EXCETO:

A

Interpretação.

B

Estesia.

C

Expressão.

D

Crítica.

E

Criação.

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Q3173041

Ano: 2025 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Jupiá - SC Prova: Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Artes |

Q3173041 Pedagogia

Na arte-educação, a Base Nacional Comum Curricular(BNCC) estabelece diretrizes específicas para o ensino de Artes.Segundo a BNCC, o ensino de Artes no contexto escolar deve:

A

Estimular a criação, apreciação e reflexão sobre diferentes manifestações artísticas.

B

Focar exclusivamente no aprendizado de técnicas tradicionais, como desenho e pintura.

C

Privilegiar as manifestações artísticas de origem europeia, por serem consideradas universais.

D

Limitar-se ao ensino das linguagens visuais, excluindo música, dança e teatro.

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Q3172875

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |

Q3172875 Pedagogia

Analise os enunciados abaixo, assinale o que traz uma informação incorreta em relação à transcrição literal extraída do texto da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

A

Em um país como o Brasil, com autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, a busca por equidade na educação demanda currículos diferenciados e adequados a cada sistema, rede e instituição escolar.

B

A equidade reconhece, aprecia e acolhe os padrões de sociabilidade das várias culturas que são parte da identidade brasileira, por meio da proposição de um currículo nacional.

C

equidade reafirma seu compromisso de reverter a situação de exclusão histórica que marginaliza muitos grupos minoritários – como os indígenas e os quilombolas – e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria

D

A equidade supõe a igualdade de oportunidades para ingressar, permanecer e aprender na escola, por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos têm direito.

E

Se a igualdade é pactuada em nível nacional, a equidade é efetivada nas decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação.

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Q3171892

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - História |

Q3171892 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo:

I - A BNCC é a norma que regulamenta as aprendizagens essenciais que devem ser trabalhadas nas escolas do Brasil, sejam públicas ou privadas, desde a educação infantil até o ensino médio. A norma indica a interdisciplinaridade e a transversalidade como elementos importantes da educação.
II - Entre os diversos tempos históricos, o período da Antiguidade é contemplado pela BNCC mais especificamente no 5o e nos 6o anos do ensino fundamental. A ideia é colocar em pauta o registro das primeiras sociedades e a construção da Antiguidade Clássica, para depois compará- las com outras sociedades e concepções de mundo.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3171580

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |

Q3171580 Pedagogia

Ao analisar o currículo escolar, é importante compreender os aspectos descritos por meio da Base Nacional Comum Curricular. Dentro dessa sistemática, é falsa a seguinte afirmativa:

A

Os critérios de organização das habilidades descritos na BNCC (com a explicitação dos objetos de conhecimento aos quais se relacionam e do agrupamento desses objetos em unidades temáticas) expressam um arranjo possível (dentre outros).

B

A forma de apresentação adotada na BNCC tem por objetivo assegurar a clareza, a precisão e a explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam na educação básica.

C

Por meio da BNCC, são fornecidas orientações para a elaboração de currículos em todo o país, adequados aos diferentes contextos.

D

Os anos iniciais do ensino fundamental são marcados pela necessária articulação com as experiências vivenciadas na educação infantil.

E

A elaboração dos currículos escolares deve ser construída em conformidade com os agrupamentos descritos por meio de cada unidade temática.

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Q3171545

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171545 Pedagogia

Em conformidade com a BNCC, observa-se que o código alfanumérico é empregado para definir os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil. Um exemplo de código alfanumérico foi definido abaixo:

EI 03 OE 01

O que significa o segundo par (números - em destaque)?

A

Grupo de faixa etária

B

Etapa de educação infantil

C

Número sequencial do campo de experiência

D

Campo de experiência

E

Competências curriculares

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Q3171495

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |

Q3171495 Pedagogia

Ao analisar as habilidades comuns do 6º ano 9º ano, de acordo com a BNCC, sobre a produção textual, as estratégias adotadas dividem-se em antes, durante e após a produção do texto. Em relação às estratégias antes da produção do texto, deve-se planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando os aspectos abaixo:

I – situação comunicativa
II – interlocutores (quem escreve/ para quem escreve)
III – finalidade ou propósito (escrever para quê)
IV – unidades de sentido, dividindo o texto em parágrafos, tópicos e subtópicos

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I e II apenas

D

III e IV apenas

E

II, III e IV apenas

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Q3171493

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |

Q3171493 Pedagogia

“O texto é o centro das práticas de linguagem e, portanto, o centro da BNCC para Língua Portuguesa, mas não apenas o texto em sua modalidade verbal. Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais: há uma variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro – o que se denomina multimodalidade de linguagens” (Brasil, 2017).

Para atender a essa multiplicidade de modalidades e usos da língua escrita e da língua oral, e tendo sempre o texto como centro, a BNCC de Língua Portuguesa está organizada em cinco eixos organizadores, comuns ao longo do ensino fundamental. Nesse sentido, destaque o eixo que para os outros componentes curriculares é instrumento e, em Língua Portuguesa, é tema central.

A

Educação literária

B

Leitura

C

Conhecimentos linguísticos e gramaticais

D

Escrita

E

Oralidade

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Q3171348

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |

Q3171348 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a valorização da relação entre Ciência, Tecnologia e Sociedade na educação contemporânea objetiva:

A

Desenvolver conhecimentos sobre o funcionamento de tecnologias modernas, limitando-se aos aspectos técnicos e desconsiderando impactos sociais.

B

Compreender as desigualdades sociais e os impactos ambientais do avanço tecnológico, considerando seus efeitos positivos e negativos na sociedade e no meio ambiente.

C

Incentivar a criação de modelos computacionais baseados em astrofísica e sistemas avançados de programação espacial.

D

Estabelecer conexões entre fenômenos naturais e a evolução histórica das sociedades humanas, destacando tão somente descobertas científicas em inteligências artificiais.

E

Estimular o desenvolvimento técnico e instrumental dos conhecimentos científicos por meio da memorização de conceitos e fórmulas com vistas a entender os impactos na sociedade.

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Q3171037

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Arte |

Q3171037 Pedagogia

Na BNCC, as dimensões do conhecimento artístico são caracterizadas como:

A

Categorias hierárquicas rígidas que delimitam precisamente os campos de atuação artística, estabelecendo fronteiras metodológicas entre as diferentes linguagens.

B

Linhas maleáveis e interpenetrantes que se caracterizam pela não hierarquia, ensejando uma construção dinâmica e simultânea do conhecimento em Arte.

C

Eixos temáticos estanques que devem ser trabalhados sequencialmente, garantindo uma progressão linear do aprendizado artístico.

D

Elementos estáticos que determinam previamente as possibilidades de expressão e criação em cada linguagem artística.

E

Princípios metodológicos que restringem a experimentação artística a protocolos pré-estabelecidos de produção cultural.

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Q3168021

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3168021 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB 05/2009, o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de:

A

3 a 4 anos de idade.

B

7 a 8 anos de idade.

C

1 a 2 anos de idade.

D

2 a 3 anos de idade.

E

0 a 5 anos de idade.

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Q3167940

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Matemática 36h |

Q3167940 Pedagogia

A BNCC propõe cinco unidades temáticas para a matemática. Sobre a unidade temática “Números”, é INCORRETO afirmar que:

A

Tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.

B

As ideais matemáticas fundamentais associadas a essa temática são, principalmente, construção, representação e interdependência.

C

No processo da construção da noção de número, os alunos precisam desenvolver, entre outras, as ideias de aproximação, proporcionalidade, equivalência e ordem.

D

Para construção da noção de número, é importante propor, por meio de situações significativas, sucessivas ampliações dos campos numéricos.

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Questões de Concurso Comentadas sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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