Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 192

Q2025092

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |

Q2025092 Pedagogia

O componente geografia está dividido, na BNCC, em cinco unidades temáticas comuns ao longo do ensino fundamental, em uma progressão das habilidades. A unidade temática na qual se explicam os arranjos das paisagens, a localização e a distribuição de diferentes fenômenos e objetos técnicos é

A

mundo do trabalho.

B

conexões e escalas.

C

formas de representação e pensamento espacial.

D

sujeito e seu lugar no mundo.

E

natureza, ambientes e qualidade de vida.

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Q2025091

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |

Q2025091 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade. Considerando essas informações, assinale a opção que indica o princípio geográfico de maior complexidade e que se refere ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.

A

localização

B

ordem

C

analogia

D

conexão

E

extensão

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Q2024699

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS - Professor - Ciências |

Q2024699 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular: Ciências, as aprendizagens essenciais do componente curricular de Ciências foram organizadas em três unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental para orientar a elaboração dos currículos. Em relação às unidades temáticas, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Letramento Científico, Procedimentos da Investigação Científica, Vida e Evolução.

B

Letramento Científico, Vida e Evolução, Terra e Universo.

C

Matéria e Energia, Vida e Evolução, Terra e Universo.

D

Matéria e Energia, Vida e Evolução, Letramento Científico.

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Q2024492

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q2024492 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular apresenta uma articulação entre as competências gerais da Educação Básica e as competências específicas da área de Linguagens. O componente curricular de Educação Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas:
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
V. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

I, II, III e V apenas.

C

II, III, IV e V apenas.

D

I, II, III, IV e V.

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Q2024147

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q2024147 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também trata sobre a Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Sobre esta temática trazida pelo referido documento é correto afirmar que:

A

Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagem das crianças, respeitando sua singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.

B

Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagem das crianças, respeitando suas vontades e as diferentes preferências que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.

C

Esta transição precisa garantir um mínimo de ruptura dos processos de aprendizagem das crianças, respeitando sua singularidade e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.

D

Esta transição precisa garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagem das crianças, respeitando sua escolaridade e as diferentes relações que elas estabelecem com os materiais didáticos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.

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Q2024145

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q2024145 Pedagogia

A avaliação escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem o objetivo de fazer uma análise global e integral do estudante. Assim, uma das maneiras de fazer a avaliação escolar é o acompanhamento periódico dos alunos. Sobre este enunciado, considere as afirmações abaixo:
I. Os professores precisam realizar observações e registros ao longo de todo o ano.
II. Os registros ajudarão a nortear a prática de sala de aula e possibilitar um replanejamento das atividades, sempre que for necessário.
III. A avaliação escolar não pode ser feita somente no final do ano.
A sequência correta de cima para baixo é:

A

Somente as alternativas I e II estão corretas.

B

Somente as alternativas II e III estão corretas.

C

Somente a alternativa II está correta.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q2024144

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q2024144 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio. A BNCC também trata sobre o desenvolvimento de competências que passam pela articulação de várias habilidades que são organizadas de maneira progressiva; das mais simples para as mais complexas. Sobre o enunciado podemos afirmar que:
I. Competência é a capacidade de mobilizar recursos, conhecimentos ou vivências para resolver questões da vida real.
II. As habilidades indicam o que os alunos devem aprender a fazer, sendo desenvolvidas ao longo de cada etapa educacional.
III. As habilidades constam em todas as etapas da Educação Básica, e devem ser desenvolvidas com base nas 10 competências gerais.
Sobre as afirmações acima é correto afirmar:

A

Somente as alternativas I e II estão corretas.

B

Somente as alternativas II e III estão corretas.

C

As alternativas I, II e III estão corretas.

D

As alternativas I, II e III estão incorretas.

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Q2024140

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q2024140 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação Básica – na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio – os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica que pretendem assegurar como resultado de seu processo de _______________ e desenvolvimento, uma formação humana ________________que vise a construção de uma sociedade ________________, __________________e _____________________. Complete com as palavras que correspondem ao texto da BNCC:

A

Aprendizagem; inclusiva; justa; democrática; integral.

B

Aprendizagem; integral; justa; desenvolvida; inclusiva.

C

Aprendizagem; integral; justa; democrática; inclusiva.

D

Aprendizagem; integral; moderna; democrática; inclusiva.

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Q2023813

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023813 Pedagogia

A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental precisa garantir à criança integração e continuidade dos processos de aprendizagens, respeitando suas singularidades e as diferentes. Para isso, contribuem para a compreensão da vida escolar de cada aluno, segundo a BNCC:

A

a observação baseada no comportamento do aluno ainda, nas primeiras semanas do seu ingresso, no Ensino Fundamental.

B

as informações contidas em relatórios, portfólios ou outros registros que evidenciem os processos vivenciados pelas crianças, ao longo de sua trajetória, na Educação Infantil.

C

análise de desenhos livres e relatos de vivências, realizados pelos alunos já, no ambiente do primeiro ano escolar.

D

conversas informais com familiares sobre o desempenho escolar do aluno, nos anos de Educação Infantil.

E

a formação do educador, bem como sua experiência quanto a sua atuação em sala de aula.

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Q2023812

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023812 Pedagogia

A BNCC aponta para o fato de que a Educação Infantil é primeira etapa da Educação Básica, na maioria das vezes, “a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada” (BRASIL, P. 36). Dessa Forma, considerando essas conexões afetivas, é importante compreender a concepção que vincula _________________ e _________________ como algo indissociável do processo educativo. Completam, corretamente, as lacunas os termos:

A

o aprender e o brincar.

B

as interações e as brincadeiras.

C

os direitos de aprendizagem e o desenvolvimento.

D

o educar e o cuidar.

E

o conviver e o conhecer-se.

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Q2023811

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023811 Pedagogia

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. São elas:

A

língua portuguesa, matemática, ciências biológicas, ciências humanas e artes.

B

língua portuguesa, língua estrangeira, matemática, ciências, artes e ensino religioso.

C

linguagens, matemática, ciências biológicas, ciências humanas e artes.

D

linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e artes.

E

linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.

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Q2023810

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023810 Pedagogia

Sobre a Educação Infantil, “Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver” (BRASIL, P.25). Não se trata de um campo de experiência da BNCC:

A

Corpo, gestos e movimentos

B

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

C

Traços, sons, cores e formas

D

O Eu, o Outro e o Todos

E

Escuta, fala, pensamento e imaginação

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Q2023809

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023809 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum (BNCC), “Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento” (BRASIL, 2018, P.10). São competências gerais, segundo a BNCC:

A

conhecimento; inteligência emocional; repertório cultural.

B

pensamento científico, crítico e criativo; Raciocínio Lógico Matemático; empatia e cooperação.

C

inteligência emocional; repertório cultural; Raciocínio Lógico Matemático.

D

conhecimento; pensamento científico, crítico e criativo; repertório cultural.

E

pensamento científico, crítico e criativo; inteligência emocional; repertório cultural.

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Q2023081

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023081 Pedagogia

Com relação ao ensino de Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental, segundo a BNCC, é incorreto afirmar que:

A

Deve-se evitar a leitura por meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações, pois esse processo compete à Educação Infantil.

B

O destaque para os lugares de vivência, possibilita o desenvolvimento de noções de pertencimento, localização, orientação e organização das experiências e vivências em diferentes locais.

C

É importante aprender também conceitos como paisagem, região e território, que se integram e ampliam as escalas de análise.

D

É importante assegurar aos alunos a compreensão das características naturais e culturais nas diferentes sociedades e lugares do seu entorno, incluindo a noção espaço-tempo.

E

Deve-se compreender a produção das paisagens e a inter-relação entre elas, como o campo/cidade e o urbano/rural, no que tange aos aspectos políticos, sociais, culturais, étnico-raciais e econômicos.

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Q2023080

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023080 Pedagogia

De acordo com a BNCC, o ensino de História para os anos iniciais do Ensino Fundamental deve:

A

Trabalhar com fatos e eventos históricos, priorizando a memorização de datas e acontecimento. A construção do sujeito é um objetivo para os anos finais do Ensino Fundamental.

B

Trabalhar com a História de forma linear, desconsiderando a construção de memórias e a lógica de produção de patrimônios (materiais ou imateriais) que dizem respeito a grupos ou povos específicos.

C

Trabalhar com os grandes acontecimentos destacando as personalidades, seus feitos e realizações, desconsiderando a formação das sociedades e diferentes culturas.

D

Trabalhar as habilidades tendo como objetivo principal o reconhecimento do “Eu”, do “Outro” e do “Nós”, buscando, inicialmente, o conhecimento de si, das referências do círculo pessoal, da noção de comunidade e de vida em sociedade. Posteriormente, por meio da diferenciação entre sujeitos e objetos é possível separar o “Eu” do “Outro”.

E

Trabalhar com uma visão homogênea e generalizada, desconsiderando que no interior de uma sociedade, há formas de registros variados, e que cada grupo produz suas memórias como elemento que impulsiona o estabelecimento de identidades e o reconhecimento de pertencimento a um grupo social determinado.

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Q2023078

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023078 Pedagogia

Segundo a BNCC, o ensino de Ciências para os anos iniciais do Ensino Fundamental deve:

A

Considerar que as crianças só começam a observar fenômenos e transformações da natureza e contato com aparatos tecnológicos quando iniciam sua vida escolar.

B

Considerar que as vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico não devem ser valorizados e mobilizados, nas aulas, pois os alunos já vivenciam isso em seu cotidiano.

C

Oferecer oportunidades para que os alunos participem de processos de aprendizagem nos quais possam vivenciar momentos de investigação que despertem sua curiosidade, desenvolvam sua capacidade de observação, de raciocínio lógico e de criação e ampliem sua curiosidade.

D

Levar em consideração que, em especial nos dois primeiros anos da escolaridade básica, as habilidades de Ciências não contribuem para a ampliação dos contextos de letramento.

E

Preocupar-se, somente, em apresentar os conhecimentos científicos para os alunos, não sendo necessário oferecer oportunidades para que desenvolvam processos de aprendizagem.

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Q2023077

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023077 Pedagogia

Sobre o ensino de Artes, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, é correto afirmar que:

A

O ensino da Arte deve ser dirigido, evitando o expressar criativo, uma vez que nesta etapa da formação, o aprendizado deve ser condicionado.

B

Apesar do aspecto investigativo desta disciplina, por meio da ludicidade, o ensino da Arte deve priorizar espetáculos e apresentações prontas para a família e a comunidade.

C

O ensino da Arte nesta fase da Educação Básica, deve buscar romper com traços da Educação Infantil, a fim de estimular o desenvolvimento das crianças.

D

Apesar de se caráter lúdico, o ensino da Arte não contribui com o desenvolvimento de habilidades relacionadas tanto à linguagem verbal quanto às linguagens não verbais, não tendo relação com competências relacionadas à alfabetização e ao letramento.

E

Nas linguagens da Arte, as experiências e vivências artísticas devem estar centradas nos interesses das crianças e nas culturas infantis.

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Q2023076

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023076 Pedagogia

De acordo com a BNCC, o ensino da Matemática, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, deve:

A

Retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, e também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções.

B

Desenvolver habilidades matemáticas que ficam restritas à aprendizagem das quatro operações básicas.

C

Evitar acrescentar na realização dos algoritmos das operações os cálculos mentais e fazer estimativas.

D

Priorizar as aplicações matemáticas, evitando a compreensão dos significados dos objetos matemáticos.

E

Recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica devem ser sempre utilizados sem a necessidade de propor situações que levem à reflexão e à sistematização.

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Q2023049

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião |

Q2023049 Pedagogia

A unidade temática do ensino religioso intitulada Crenças religiosas e filosofias de vida, conforme a BNCC, é a que, quantitativamente, demanda mais habilidades dos alunos do ensino fundamental quando comparada às outras duas unidades temáticas. Assinale a opção que indica corretamente em que anos do ensino fundamental está distribuída a referida unidade temática.

A

4.º, 5.º, 6.º, 8.º e 9.º

B

2.º, 4.º, 6.º, 8.º e 9.º

C

do 1.º ao 9.º

D

1.º, 3.º, 5.º, 7.º e 9.º

E

1.º, 2.º, 3.º, 4.º e 5.º

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Q2023048

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião |

Q2023048 Pedagogia

Para alcançar as competências específicas requeridas, o ensino religioso foi organizado em três unidades temáticas, entre as quais a unidade Identidade e alteridade enfatiza a percepção e o respeito às diferenças, além da construção da identidade. De acordo com a BNCC, essa unidade temática específica deve ser ministrada

A

em todos os anos do ensino fundamental.

B

apenas nos anos finais do ensino fundamental.

C

apenas no primeiro ano do ensino fundamental.

D

apenas nos dois primeiros anos do ensino fundamental.

E

apenas nos três primeiros anos do ensino fundamental.

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Questões de Concurso Comentadas sobre base nacional comum curricular - bncc em pedagogia

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