Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 6.804 questões
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe 1 - Polivalente |
Q3750130
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nº
9394/96 aponta para a avaliação escolar a ser
realizada dentro de um processo educativo que
prioriza aspectos qualitativos sobre aspectos
quantitativos.
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O professor pode fazer uso de qualquer instrumento de avaliação, seja teste, prova, redação, arguição etc. desde que seja corretamente elaborado e adequado aos objetivos de ensino-aprendizagem dos estudantes.
POR QUE:
II. Os dados coletados para a avaliação da aprendizagem devem subsidiar a descrição do desempenho de cada um e de todos os estudantes que se encontram sob os cuidados pedagógicos do professor.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O professor pode fazer uso de qualquer instrumento de avaliação, seja teste, prova, redação, arguição etc. desde que seja corretamente elaborado e adequado aos objetivos de ensino-aprendizagem dos estudantes.
POR QUE:
II. Os dados coletados para a avaliação da aprendizagem devem subsidiar a descrição do desempenho de cada um e de todos os estudantes que se encontram sob os cuidados pedagógicos do professor.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe 1 - Polivalente |
Q3750117
Pedagogia
O planejamento e a avaliação são dimensões
inerentes ao trabalho escolar, principalmente pelo
fato da escola buscar resultados, mediante ações
pedagógicas e administrativas, contempladas na
missão de educar-ensinar-instruir.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. As ações pedagógico-didáticas da escola devem ser avaliadas, em razão dos objetivos básicos da instituição.
POR QUE:
II. A avaliação de todas as atividades da escola se apresenta como uma necessidade de controle dos resultados da escola; mas essa avaliação não pode ser feita de modo isolado.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I. As ações pedagógico-didáticas da escola devem ser avaliadas, em razão dos objetivos básicos da instituição.
POR QUE:
II. A avaliação de todas as atividades da escola se apresenta como uma necessidade de controle dos resultados da escola; mas essa avaliação não pode ser feita de modo isolado.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749875
Pedagogia
A avaliação é parte integrante e inseparável do processo
de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, o Projeto
Político Pedagógico (PPP) deve conceber a avaliação como um processo contínuo, no qual as estratégias
pedagógicas são definidas, reorientadas ou aprimoradas
de acordo com as necessidades educacionais das
crianças/estudantes. Dessa forma, a avaliação escolar
na Educação Especial, sob a perspectiva inclusiva, deve:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3749791
Pedagogia
Sobre Planejamento e avaliação, marque a opção incorreta:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3749787
Pedagogia
De acordo com os conceitos sobre avaliação (em larga escala, institucional e da aprendizagem), analise as afirmações a seguir:
I. A avaliação diagnóstica ocorre no início do processo de ensino buscando identificar os conhecimentos prévios e orientar o planejamento.
II. A avaliação somativa tem caráter de acompanhamento e intervenção contínua.
III. A avaliação formativa busca compreender o processo de aprendizagem no intuito de acompanhar e propor práticas pedagógicas.
IV. As avaliações em larga escala permitem comparar os resultados de aprendizagem nas escolas, mas não devem ser usadas isoladamente para julgar a qualidade da educação.
V. A avaliação institucional envolve somente a autoavaliação da escola.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Séries Iniciais 1º ao 5º ano |
Q3747840
Pedagogia
Sobre os processos avaliativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747500
Pedagogia
A avaliação e a recomposição das aprendizagens
configuram-se como processos essenciais para
assegurar que todos os estudantes avancem em sua
trajetória educativa de maneira equitativa e
significativa. A avaliação é um ato pedagógico que deve
diagnosticar, acompanhar e promover o
desenvolvimento, constituindo-se em uma ferramenta
indispensável para a gestão do aprendizado.
No contexto da recomposição das aprendizagens, a avaliação _________________desempenha um papel estratégico. Sua função primordial é identificar as lacunas no aprendizado e os conhecimentos prévios dos estudantes, permitindo que o planejamento pedagógico seja fundamentado em dados concretos.
Sobre os tipos de avaliação apresentadas no texto, complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA:
No contexto da recomposição das aprendizagens, a avaliação _________________desempenha um papel estratégico. Sua função primordial é identificar as lacunas no aprendizado e os conhecimentos prévios dos estudantes, permitindo que o planejamento pedagógico seja fundamentado em dados concretos.
Sobre os tipos de avaliação apresentadas no texto, complete a lacuna e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe A – Educação Infantil |
Q3747451
Pedagogia
Conforme o art. 24, inciso V da LDB, Lei 9.394/96, a
verificação do rendimento escolar observará os
seguintes critérios:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3746785
Pedagogia
As técnicas de avaliação qualitativa são cruciais na
Psicopedagogia por buscarem a compreensão profunda
de fenômenos, comportamentos e contextos singulares.
Considerando o Estudo de Caso como uma das principais metodologias qualitativas, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo de caso se dedica à investigação aprofundada de um fenômeno dentro de seu contexto, utilizando múltiplas fontes de evidência dentro do seu contexto real e delimitado.
II. O estudo de caso é um dos principais instrumentos para a produção de informações sobre a quantidade de alunos com dificuldade e transtorno de aprendizagem no país.
III. Um dos objetivos centrais do estudo de caso é a compreensão profunda e contextualizada dos mecanismos e processos internos que levam ao resultado observado naquele caso específico.
Está(ão) CORRETA(S):
Considerando o Estudo de Caso como uma das principais metodologias qualitativas, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudo de caso se dedica à investigação aprofundada de um fenômeno dentro de seu contexto, utilizando múltiplas fontes de evidência dentro do seu contexto real e delimitado.
II. O estudo de caso é um dos principais instrumentos para a produção de informações sobre a quantidade de alunos com dificuldade e transtorno de aprendizagem no país.
III. Um dos objetivos centrais do estudo de caso é a compreensão profunda e contextualizada dos mecanismos e processos internos que levam ao resultado observado naquele caso específico.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |
Q3746599
Pedagogia
O planejamento é uma ação pedagógica fundamental
que orienta a prática do professor de Educação Física.
Analise as afirmativas a seguir sobre os componentes de
um plano de aula:
I.Os objetivos da aula devem expressar claramente as aprendizagens esperadas dos alunos nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal, orientando todas as outras etapas do planejamento.
II.A avaliação deve ser planejada como um momento isolado, a ser realizado exclusivamente ao final da aula, para verificar se os objetivos propostos foram atingidos e para atribuir uma nota.
III.A seleção de conteúdos e estratégias de ensino deve ser coerente com os objetivos propostos e adequada às características da turma, como faixa etária, experiências prévias e contexto escolar.
Está correto o que se afirma em:
I.Os objetivos da aula devem expressar claramente as aprendizagens esperadas dos alunos nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal, orientando todas as outras etapas do planejamento.
II.A avaliação deve ser planejada como um momento isolado, a ser realizado exclusivamente ao final da aula, para verificar se os objetivos propostos foram atingidos e para atribuir uma nota.
III.A seleção de conteúdos e estratégias de ensino deve ser coerente com os objetivos propostos e adequada às características da turma, como faixa etária, experiências prévias e contexto escolar.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ciências |
Q3746574
Pedagogia
Considera-se como a função principal dessa modalidade
de avaliação que está em apontar o grau de preparação
do aluno para a iniciação de determinada unidade
pedagógica, tornando o trabalho por parte do professor
mais orientado às suas necessidades. Nesse tipo de
avaliação tem-se uma modalidade que pode ser utilizada
pelo educador independentemente da disciplina
lecionada, pois é através dela que são levantados pontos
fortes e pontos fracos na aprendizagem dos estudantes,
permitindo identificar dificuldades e promover o
desenvolvimento dessas aprendizagens.
Fonte: Pytlowanciw, Rosangela. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores / Rosangela Pytlowanciw, José de Pinho Alves Filho − Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.
O texto apresenta características relacionadas a qual tipo de avaliação? Assinale a opção CORRETA.
Fonte: Pytlowanciw, Rosangela. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores / Rosangela Pytlowanciw, José de Pinho Alves Filho − Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.
O texto apresenta características relacionadas a qual tipo de avaliação? Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3746460
Pedagogia
Acerca da avaliação institucional como instrumento de
gestão da qualidade educacional, julgue as frases
abaixo.
I.A avaliação institucional deve contemplar dimensões como gestão pedagógica, gestão de pessoas, gestão de recursos físicos e financeiros, e relações com a comunidade, proporcionando uma visão sistêmica da escola.
II.O processo de avaliação institucional prescinde da participação da comunidade escolar, devendo ser conduzido por avaliadores externos para garantir imparcialidade e objetividade nos resultados.
III.A autoavaliação institucional constitui importante etapa do processo avaliativo, permitindo que a própria comunidade escolar identifique potencialidades e fragilidades para elaboração de planos de melhoria.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.A avaliação institucional deve contemplar dimensões como gestão pedagógica, gestão de pessoas, gestão de recursos físicos e financeiros, e relações com a comunidade, proporcionando uma visão sistêmica da escola.
II.O processo de avaliação institucional prescinde da participação da comunidade escolar, devendo ser conduzido por avaliadores externos para garantir imparcialidade e objetividade nos resultados.
III.A autoavaliação institucional constitui importante etapa do processo avaliativo, permitindo que a própria comunidade escolar identifique potencialidades e fragilidades para elaboração de planos de melhoria.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3746450
Pedagogia
Uma escola municipal implantou um sistema de
autoavaliação institucional inspirado no modelo de
Avaliação Participativa, com foco na reflexão sobre
práticas docentes. Essa metodologia de avaliação
institucional se caracteriza por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicopedagogo |
Q3746140
Pedagogia
Sobre o resultado do IDEB 2023 na Rede Pública de
Brejo do Cruz, analise as alternativas, complete as
lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
Em relação ao IDEB, no ano de 2023, o IDEB para os anos iniciais do ensino fundamental na rede pública era ___________ e para os anos finais do ensino fundamental, de _________.
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/brejo-do-cruz/panorama
Em relação ao IDEB, no ano de 2023, o IDEB para os anos iniciais do ensino fundamental na rede pública era ___________ e para os anos finais do ensino fundamental, de _________.
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/brejo-do-cruz/panorama
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Geografia |
Q3745932
Pedagogia
Durante a análise dos resultados bimestrais, uma
professora de Geografia percebeu que parte da turma
ainda apresentava dificuldade em compreender as
relações entre paisagem, lugar e território, apesar de
boas notas nas provas objetivas.
Para compreender melhor o processo de aprendizagem, ela decide observar os registros dos alunos em diários de campo, reavaliar as produções cartográficas e realizar debates sobre o conteúdo antes de planejar intervenções.
Com base nessa situação, pode-se afirmar que a professora adota uma postura avaliativa que:
Para compreender melhor o processo de aprendizagem, ela decide observar os registros dos alunos em diários de campo, reavaliar as produções cartográficas e realizar debates sobre o conteúdo antes de planejar intervenções.
Com base nessa situação, pode-se afirmar que a professora adota uma postura avaliativa que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |
Q3745923
Pedagogia
Avaliação da aprendizagem é um processo pedagógico
para verificar se os alunos estão atingindo os objetivos
de ensino. Relacione tipos de avaliação (Coluna A) com
sua finalidade correspondentes (Coluna B):
Coluna A
I.Formativa.
II.Diagnóstica.
III.Somativa.
IV.Autoavaliação.
V.Em grupo.
VI.Cumulativa.
Coluna B
A.Detectar dificuldades de aprendizagem e replanejar ações do professor.
B.Permitir acompanhar o desenvolvimento contínuo do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem.
C.Atribuir notas e conceitos, definindo promoção ou conclusão de etapas escolares.
D.Permitir que o aluno ou professor reflita sobre a própria aprendizagem e atuação.
E.Avaliar trabalhos realizados por grupos, considerando rendimento e aprendizagem.
F.Retomar e consolidar conteúdos aprendidos ao longo das aulas.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Coluna A
I.Formativa.
II.Diagnóstica.
III.Somativa.
IV.Autoavaliação.
V.Em grupo.
VI.Cumulativa.
Coluna B
A.Detectar dificuldades de aprendizagem e replanejar ações do professor.
B.Permitir acompanhar o desenvolvimento contínuo do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem.
C.Atribuir notas e conceitos, definindo promoção ou conclusão de etapas escolares.
D.Permitir que o aluno ou professor reflita sobre a própria aprendizagem e atuação.
E.Avaliar trabalhos realizados por grupos, considerando rendimento e aprendizagem.
F.Retomar e consolidar conteúdos aprendidos ao longo das aulas.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q3745512
Pedagogia
Segundo o Ministério da Educação, o Ideb foi
criado em 2007 e reúne, em um só indicador, os
resultados de dois conceitos igualmente
importantes para a qualidade da educação: o fluxo
escolar e as médias de desempenho nas
avaliações. O Ideb é calculado a partir dos dados
sobre aprovação escolar, obtidos:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q3745499
Pedagogia
A Profª Maria Antônia acredita que a avaliação deve
medir o nível de aprendizado alcançado pelos
alunos, com função classificatória. Geralmente é
realizada ao final de um bimestre e classifica os
estudantes conforme os níveis de aproveitamento e
o rendimento alcançado, tendo os objetivos
previamente estabelecidos. Essa é a caracterização
da chamada avaliação:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q3745497
Pedagogia
Na história da Educação, a avaliação passou por
diversas quebras de paradigma. Saviani (2009)
propõe uma esquematização da avaliação segundo
teorias da educação, organizando-as em dois
grandes grupos: teorias críticas e teorias não
críticas. Um exemplo de teoria crítica é a:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Educação Física) |
Q3744435
Pedagogia
Sobre a avaliação da Educação Física escolar, a área tem avançado sobremaneira, especialmente na
superação dos paradigmas da aptidão física, não sendo mais a avaliação um objeto para detecção de talentos
esportivos. Segundo o Coletivo de Autores (2012), a avaliação em Educação Física na escola deve
reconsiderar o princípio do rendimento, passando a privilegiar os seguintes princípios:
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