Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 8.079 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341546
Pedagogia
Uma escola passou a analisar conjuntamente indicadores de aprovação, abandono, participação em avaliações externas e proficiência dos estudantes. Os dados revelaram que a unidade apresenta proficiência média próxima à média da rede, mas possui taxa de abandono superior à observada em escolas com características semelhantes. Em reunião pedagógica, parte da equipe defendeu que a escola deveria concentrar seus esforços exclusivamente na elevação da proficiência, pois esse indicador permitiria mensurar diretamente a qualidade do ensino.
Considerando uma perspectiva abrangente de avaliação institucional, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341544
Pedagogia
Durante uma sequência didática, uma professora
identifica, por meio da análise das produções dos
estudantes, que parte significativa da turma confunde o conceito de área com o de perímetro. Em vez de
aguardar a avaliação prevista para o final da unidade, ela
retoma determinadas atividades, propõe novas situações
de aprendizagem e acompanha as produções
posteriores para verificar os efeitos das intervenções.
Nessa situação, a prática descrita caracteriza uma utilização formativa da avaliação porque.
Nessa situação, a prática descrita caracteriza uma utilização formativa da avaliação porque.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341543
Pedagogia
Um professor pretende avaliar a capacidade dos
estudantes de resolver problemas matemáticos
envolvendo proporcionalidade. Para isso, elabora quatro
itens. Em dois deles, o estudante precisa identificar uma
estratégia adequada, executar procedimentos e justificar
a resposta. Nos outros dois, basta selecionar, entre
alternativas numéricas, aquela que corresponde ao
resultado de um cálculo apresentado no próprio
enunciado.
Considerando a relação entre objetivo de aprendizagem e instrumento avaliativo, assinale a afirmativa CORRETA
Considerando a relação entre objetivo de aprendizagem e instrumento avaliativo, assinale a afirmativa CORRETA
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341542
Pedagogia
Ao elaborar uma sequência didática, um professor
estabelece como objetivo que os estudantes sejam
capazes de argumentar sobre determinado problema.
Para acompanhar esse objetivo, propõe análise de
diferentes posições, produção de argumentos e revisão
dos textos elaborados. Considerando a coerência
didático-pedagógica, assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de União - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de União - PI - Professor do 1° ao 5° ano - EJA |
Q4341524
Pedagogia
Uma rede pública de ensino pretende utilizar resultados
de avaliações educacionais e indicadores de
desempenho para orientar políticas voltadas à melhoria
da qualidade, à redução das desigualdades e à garantia
do acesso e da permanência dos estudantes.
Considerando a articulação entre avaliação educacional,
equidade e educação especial, assinale a afirmativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |
Q4340146
Pedagogia
Uma equipe escolar estabelece ações para atender às
necessidades identificadas no cotidiano da instituição. Durante
sua execução, os profissionais acompanham os resultados
alcançados e discutem possíveis ajustes nas ações previstas.
Considerando os princípios do planejamento participativo, a
condução dessas ações deve:
Q4339689
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.
PORQUE
II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.
PORQUE
II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Q4339668
Pedagogia
No ensino da dança, a avaliação _______ é realizada no
início do processo para identificar os conhecimentos
prévios dos estudantes, enquanto a avaliação _______
acompanha o percurso e reorienta o ensino ao longo das
aulas. Assinale a alternativa que preenche
CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que
aparecem:
Q4339665
Pedagogia
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.Na avaliação formativa em dança, o acompanhamento do processo de aprendizagem é tão relevante quanto o resultado apresentado no produto final.
PORQUE
II.A avaliação formativa fornece informações contínuas que permitem ao professor reorientar o ensino e ao aluno regular a própria aprendizagem ao longo do percurso.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I.Na avaliação formativa em dança, o acompanhamento do processo de aprendizagem é tão relevante quanto o resultado apresentado no produto final.
PORQUE
II.A avaliação formativa fornece informações contínuas que permitem ao professor reorientar o ensino e ao aluno regular a própria aprendizagem ao longo do percurso.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Q4339663
Pedagogia
A elaboração de um plano de aula organiza-se em
componentes que orientam a ação didática do professor
de forma coerente. Os itens a seguir correspondem a
esses componentes, apresentados fora da ordem em
que estruturam o planejamento:
(1)Avaliação da aprendizagem e retomada dos objetivos propostos.
(2)Definição dos objetivos de aprendizagem da aula.
(3)Seleção dos conteúdos e dos procedimentos metodológicos.
(4)Desenvolvimento das atividades com mediação do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que esses componentes estruturam o plano:
(1)Avaliação da aprendizagem e retomada dos objetivos propostos.
(2)Definição dos objetivos de aprendizagem da aula.
(3)Seleção dos conteúdos e dos procedimentos metodológicos.
(4)Desenvolvimento das atividades com mediação do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que esses componentes estruturam o plano:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Provas:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Analista Administrativo
|
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Médico |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Bibliotecário |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Cirurgião Dentista |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Farmacêutico |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Fisioterapeuta |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Controlador Interno |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Nutricionista |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Procurador Jurídico |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Assistente Social |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - História |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicólogo |
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Estrangeira (Inglês) |
Q4339048
Pedagogia
Os dados de escolarização constituem um dos
elementos utilizados para conhecer a realidade
educacional de uma população. Para Lajedinho, o IBGE
apresenta percentual de escolarização das crianças e
adolescentes de 6 a 14 anos superior a 99%. A respeito da
interpretação desse indicador, considere as assertivas:
I. Um percentual elevado de escolarização nessa faixa etária constitui informação relevante sobre o acesso da população de 6 a 14 anos à escola.
PORQUE
II. O indicador de escolarização, isoladamente, permite concluir que todos os estudantes apresentam o mesmo nível de aprendizagem e que inexistem desafios relacionados à qualidade da educação.
Assinale a alternativa correta.
I. Um percentual elevado de escolarização nessa faixa etária constitui informação relevante sobre o acesso da população de 6 a 14 anos à escola.
PORQUE
II. O indicador de escolarização, isoladamente, permite concluir que todos os estudantes apresentam o mesmo nível de aprendizagem e que inexistem desafios relacionados à qualidade da educação.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338939
Pedagogia
A teacher plans three activities around the same story
and observes substantial variation in children's
responses. She is deciding whether to preserve the next
planned activity or modify it.
Considering planning and formative assessment, mark T, for true, and F, for false.
(__)Planning may be revised when evidence from children's participation indicates a need for different mediation.
(__)Changing a procedure necessarily means abandoning the original learning intention.
(__)Observation across more than one experience can provide stronger evidence than a single isolated response.
(__)Different forms of participation may inform subsequent planning without requiring children to be ranked.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom:
Considering planning and formative assessment, mark T, for true, and F, for false.
(__)Planning may be revised when evidence from children's participation indicates a need for different mediation.
(__)Changing a procedure necessarily means abandoning the original learning intention.
(__)Observation across more than one experience can provide stronger evidence than a single isolated response.
(__)Different forms of participation may inform subsequent planning without requiring children to be ranked.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338937
Pedagogia
A preschool team is reviewing a proposal that includes
English-language experiences within the institution's
curriculum. The team needs to ensure that the
organization of the activities and the procedures for
following children's development remain consistent with
the Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCNEI).
Considering the DCNEI, mark T, for true, and F, for false.
(__)The pedagogical practices of Early Childhood Education should be organized primarily around formal instruction and individual exercises, while interactions and play may be used only as complementary activities.
(__)The curriculum should provide experiences involving different forms of expression, including verbal, gestural, dramatic, musical, and visual languages.
(__)Assessment of children's development may be used for selection, promotion, or classification when the institution needs objective criteria for organizing subsequent groups.
(__)The monitoring of children's development should be based mainly on standardized tests and final results, making records of activities, play, and interactions unnecessary.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Considering the DCNEI, mark T, for true, and F, for false.
(__)The pedagogical practices of Early Childhood Education should be organized primarily around formal instruction and individual exercises, while interactions and play may be used only as complementary activities.
(__)The curriculum should provide experiences involving different forms of expression, including verbal, gestural, dramatic, musical, and visual languages.
(__)Assessment of children's development may be used for selection, promotion, or classification when the institution needs objective criteria for organizing subsequent groups.
(__)The monitoring of children's development should be based mainly on standardized tests and final results, making records of activities, play, and interactions unnecessary.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338923
Pedagogia
A teacher records different types of evidence during an
English-language project. She wants to use the records
to understand how children participate and to decide how
subsequent experiences should be organized.
Match the evidence in Column I with the possible pedagogical use in Column II.
COLUMN I
1.Observation notes. 2.Audio recordings. 3.Children's drawings. 4.Teacher's planning records.
COLUMN II
(__)May help compare intended procedures with what actually occurred during the experience.
(__)May document changes in oral participation across different moments.
(__)May preserve information about interaction, gestures, choices, and responses observed during activities.
(__)May reveal meanings children associated with a story or theme through visual representation.
Select the alternative that presents the CORRECT association, from top to bottom.
Match the evidence in Column I with the possible pedagogical use in Column II.
COLUMN I
1.Observation notes. 2.Audio recordings. 3.Children's drawings. 4.Teacher's planning records.
COLUMN II
(__)May help compare intended procedures with what actually occurred during the experience.
(__)May document changes in oral participation across different moments.
(__)May preserve information about interaction, gestures, choices, and responses observed during activities.
(__)May reveal meanings children associated with a story or theme through visual representation.
Select the alternative that presents the CORRECT association, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338918
Pedagogia
A teacher plans a sequence in which children first
encounter vocabulary through a story, later reuse it in a
game, and finally participate in an imaginary situation.
During the experiences, the teacher records different
forms of participation and notices that some children
comprehend instructions without yet producing the target
expressions orally.
Which planning decision appropriately uses the evidence obtained during the sequence?
Which planning decision appropriately uses the evidence obtained during the sequence?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338912
Pedagogia
During an activity, the teacher observes that some
children follow English instructions when accompanied by
gestures but have difficulty when the same instructions are given without visual support. The next lesson has
already been planned.
Which decision reflects formative use of assessment evidence?
Which decision reflects formative use of assessment evidence?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338907
Pedagogia
During a pretend restaurant activity based on the text, the
teacher observes that some children understand words
such as "fries" and "chicken" but respond mainly through
gestures, while others already use short English
combinations such as "two fries" or "yellow bucket." The
teacher intends to use these differences to plan
subsequent experiences.
Considering assessment in Early Childhood Education and the organization of pedagogical work, mark T, for true, and F, for false.
(__)Observation of gestures, choices, oral attempts, and interactions can provide evidence about how children are participating in and making sense of the experience.
(__)Different forms of participation may be considered when planning subsequent mediation instead of using oral production as the sole indicator of learning.
(__)Children who respond primarily through gestures should repeat the original activity until their performance becomes equivalent to that of children already producing English expressions.
(__)Records produced across several experiences can help the teacher identify changes in children's participation and adjust subsequent proposals.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Considering assessment in Early Childhood Education and the organization of pedagogical work, mark T, for true, and F, for false.
(__)Observation of gestures, choices, oral attempts, and interactions can provide evidence about how children are participating in and making sense of the experience.
(__)Different forms of participation may be considered when planning subsequent mediation instead of using oral production as the sole indicator of learning.
(__)Children who respond primarily through gestures should repeat the original activity until their performance becomes equivalent to that of children already producing English expressions.
(__)Records produced across several experiences can help the teacher identify changes in children's participation and adjust subsequent proposals.
After analysis, select the alternative that presents the CORRECT sequence of the items above, from top to bottom.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338903
Pedagogia
An institution is discussing how to document children's
participation in English-language experiences. The team
considers photographs, teacher notes, children's
productions, and records of conversations.
Considering the Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), select the appropriate use of such records.
Considering the Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), select the appropriate use of such records.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |
Q4338898
Pedagogia
A preschool is revising its procedures for documenting
children's experiences. The institution currently produces
portfolios but intends to use them to decide which
children should receive access to more complex activities
in the following semester.
Considering the curricular and assessment principles of Early Childhood Education, select the appropriate revision.
Considering the curricular and assessment principles of Early Childhood Education, select the appropriate revision.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Matemática - Anos Finais |
Q4338056
Pedagogia
A recomposição das aprendizagens passou a integrar
políticas nacionais destinadas a enfrentar defasagens
verificadas na trajetória escolar. Nesse contexto,
avaliações, organização curricular e intervenções
pedagógicas assumem funções articuladas à garantia
dos direitos de aprendizagem. Considerando os
parâmetros nacionais para a recomposição das
aprendizagens, analise as afirmações.
I.A avaliação diagnóstica de caráter formativo pode fundamentar decisões de docentes e equipes gestoras sobre as necessidades de aprendizagem identificadas.
II.A recomposição das aprendizagens compreende práticas pedagógicas e ações de gestão voltadas à garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
III.Os mapas de progressão destinam-se a uniformizar os percursos escolares, estabelecendo uma sequência comum de conteúdos para estudantes com diferentes defasagens.
IV.A promoção da equidade admite considerar desigualdades, diversidade, singularidades dos estudantes e efeitos da vulnerabilidade social.
V.O acompanhamento da aprendizagem assume caráter prioritariamente certificador, pois a recomposição depende da comprovação dos padrões atingidos em cada etapa.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A avaliação diagnóstica de caráter formativo pode fundamentar decisões de docentes e equipes gestoras sobre as necessidades de aprendizagem identificadas.
II.A recomposição das aprendizagens compreende práticas pedagógicas e ações de gestão voltadas à garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
III.Os mapas de progressão destinam-se a uniformizar os percursos escolares, estabelecendo uma sequência comum de conteúdos para estudantes com diferentes defasagens.
IV.A promoção da equidade admite considerar desigualdades, diversidade, singularidades dos estudantes e efeitos da vulnerabilidade social.
V.O acompanhamento da aprendizagem assume caráter prioritariamente certificador, pois a recomposição depende da comprovação dos padrões atingidos em cada etapa.
Está CORRETO o que se afirma em:
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