Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 118

Q3233881

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial |

Q3233881 Pedagogia

Campos e Oliveira (2005) relatam a preocupação de professoras com o envolvimento de elementos significativos para avaliação pedagógica. Apoiando-se em publicação sobre adaptações curriculares (Brasil, 1999), afirmam que o processo avaliativo deve focalizar, dentre outros aspectos, o contexto

A

da aula – metodologias, procedimentos didáticos, dentre outros.

B

territorial – recursos disponíveis de apoio ao desenvolvimento do aluno.

C

familiar – organização da dinâmica de estudo em casa.

D

escolar – individualização do ensino, flexibilidade curricular e outros.

E

das políticas públicas – pautas emergentes de garantia de saúde e educação.

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Q3233880

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial |

Q3233880 Pedagogia

Na dissertação de Campellini (2004), apoiando-se nas contribuições de Vasconcellos (2003), a autora discute a elaboração de instrumentos de avaliação e destaca alguns critérios.

Assinale a alternativa que descreve corretamente um dos critérios para elaboração de instrumentos de avaliação.

A

Essenciais – levam a pensar, a estabelecer relações, solicitam funções psicológicas superiores, situações problemas etc.

B

Compatíveis – são do mesmo nível de complexidade utilizado no dia-dia; nem mais fácil e nem mais difícil.

C

Reflexivos – o conteúdo de avaliação é uma amostra representativa do que está sendo dado, o professor tem indicadores da aprendizagem do aluno.

D

Abrangente – conteúdos significativos em consonância com a proposta de ensino.

E

Contextualizados – o professor não deve utilizar subterfúgios, pegadinhas e deve ser bem objetivo sobre aquilo que deseja.

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Q3233370

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 31: Química I |

Q3233370 Pedagogia

Numa sequência de Ensino Investigativo, isto é, sequências de atividades (aula), a autora Carvalho (2013) cita a importância de, no final das atividades ou de um ciclo, se fazer o planejamento de uma avaliação, mas que tenha caráter __________ .
A afirmativa que completa corretamente a lacuna é:

A

comparativo.

B

diagnóstico.

C

formativo.

D

somativo.

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Q3228842

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Pedagogo para Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3228842 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem, no contexto escolar, está relacionada à compreensão que se tem de como o estudante aprende e das finalidades dessa aprendizagem, o que representa um componente da atividade profissional docente. Em relação à avaliação da aprendizagem, considere as afirmações abaixo.
I Uma avaliação escrita é válida quando a pergunta tem correspondência adequada com o objetivo que se propõe a avaliar.
II Quando o professor acompanha uma classe de um ano para outro e registra o desempenho dos estudantes, no retorno das férias, não precisa fazer um diagnóstico inicial do que foi aprendido no ano anterior para novas aprendizagens.
III A prova final é o instrumento mais adequado para caracterizar os processos de aprendizagens e os de desenvolvimento dos estudantes.
IV A autoavaliação do estudante é um processo de aprendizagem no qual ele, de forma consciente, desenvolve estratégias para analisar sua produção e detectar como aprende.
Das afirmações, estão corretas

A

I e IV.

B

I e II.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q3228831

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Pedagogo para Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3228831 Pedagogia

A cada dois anos, os professores de uma escola municipal do ensino fundamental colocam também, no centro de suas discussões, na semana pedagógica, a avaliação do Saeb (Sistema de avaliação da educação básica), aplicada aos estudantes do quinto ano. Isso pode se justificar pelo fato de

A

os resultados da prova contribuírem para definir ações pedagógicas e redefinir recursos visando à melhoria das aprendizagens dos estudantes.

B

os resultados revelarem as atitudes dos estudantes perante os estudos dos conteúdos da matemática e da língua portuguesa.

C

a prova avaliar a formação e o desenvolvimento profissional dos professores para o ensino na educação básica.

D

a prova fornecer resultados que permitem classificar as escolas de acordo com uma escala quantitativa de qualidade que se integra ao Ideb.

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Q3228829

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Pedagogo para Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3228829 Pedagogia

A avaliação a ser realizada pelo professor é parte do currículo da instituição escolar e tem diferentes funções no processo de aprendizagem dos estudantes. Considere quatro características dessa avaliação na escola, apresentadas nos itens abaixo.
I Fornece informações complementares sobre os estudantes para enfrentar dificuldades específicas.
II Procura identificar e caracterizar os níveis iniciais de domínios do conteúdo a ser aprendido.
III Permite caracterizar potencialidades do estudante para a aprendizagem.
IV Permite um pré-julgamento sobre as limitações cognoscitivas dos estudantes para aprender.
Das características explicitadas, as da avaliação diagnóstica inicial estão presentes nos itens

A

II e III.

B

I e III.

C

I e IV.

D

II e IV.

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Q3227079

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227079 Pedagogia

A avaliação é um componente importante do sistema de categorias da Didática. Em relação a essa categoria, uma professora de uma escola de ensino fundamental, numa reunião pedagógica, faz as afirmações abaixo.

I A avaliação da aprendizagem é, essencialmente, o julgamento do resultado final da aprendizagem do estudante que tem como finalidade atestar seu sucesso ou fracasso.
II A avaliação inicial (diagnóstico inicial da aprendizagem) é pertinente sempre que o professor propuser novos conteúdos ou novas sequências didáticas.
III Uma função da avaliação, no processo de ensino e aprendizagem, é obter informações sobre as aprendizagens dos estudantes para os ajustes nas orientações e na intervenção pedagógica do professor.
IV A prova escrita final é o instrumento mais confiável para avaliar o processo de aprendizagem dos estudantes.

As afirmações corretas quanto à avaliação da aprendizagem estão nos itens

A

II e III.

B

I e IV.

C

II e IV.

D

I e III.

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Q3226684

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I |

Q3226684 Pedagogia

O Programa Internacional de Avaliação Estudantes (PISA) é um estudo comparativo internacional realizado pelo (a):

A

Pacto de Paris.

B

Fundo Monetário Internacional.

C

Nações Unidas.

D

Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico.

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Q3224373

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Técnico Pedagógico |

Q3224373 Pedagogia

Considerando-se a avaliação da aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Engloba diferentes sujeitos e objetos e possui diversas funções, especialmente quando é concebida como um elemento do planejamento e como uma prática que integra o processo de ensino e aprendizagem.
( ) Deve se restringir ao levantamento de informações sobre os resultados de aprendizagem obtidos pelos alunos.
( ) Uma avaliação diagnóstica ou inicial é essencial para que se tome conhecimento do que os alunos já sabem, quais procedimentos dominam, que atitudes os predispõem ou indispõem para realizar a aprendizagem do conteúdo em pauta.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

E - C - E.

D

C - E - C.

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Q3223408

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3223408 Pedagogia

A respeito da avaliação na educação infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Envolve observação sensível da criança, pois entre os princípios da avaliação, está a coleta de dados para o planejamento das propostas pedagógicas e sua relação com todos os elementos que proporcionam uma ação educativa.
( ) Pode dar subsídios para que os professores possam analisar e compreender melhor o desenvolvimento da criança: cognitivo, social e afetivo, entre outras habilidades.
( ) É atribuir julgamentos, acompanhar o percurso de vida da criança, durante o qual ocorrem mudanças somente na dimensão cognitiva, com a intenção de favorecer o máximo possível seu desenvolvimento intelectual.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3222900

Ano: 2025 Banca: Inovaty Órgão: Prefeitura de Belém do Piauí - PI Prova: Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3222900 Pedagogia

O que é avaliar?
Quando um professor fala em avaliação muitos alunos ficam com medo e apreensivos quanto ao que vai ser cobrado na prova, pois esse é um momento muito tenso e de muita pressão para os alunos.
A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos assimilados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por ele estão surtindo efeito na aprendizagem dos alunos. Há muito tempo, avaliar significava apenas aplicar provas, dar uma nota e classificar os alunos em aprovados e reprovados. Ainda hoje existem alguns professores que acreditam que avaliar consiste somente nesse processo. Contudo, essa visão aos poucos está sendo modificada.
Avaliação não deve ser somente o momento da realização das provas e testes, mas um processo contínuo e que ocorre dia após dia, visando a correção de erros e encaminhando o aluno para aquisição dos objetivos previstos. Nesse sentido, a forma avaliativa funciona como um elemento de integração e motivação para o processo de ensino-aprendizagem. A avaliação é um processo atualmente entendido não só como o resultado dos testes e provas, mas também os resultados dos trabalhos e/ou pesquisas que os alunos realizam.
Disponível em https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/o-que-avaliar.htm. Acesso. 20 fev de 2025.

A respeito da avaliação, é INCORRETO afirmar que:

A

o professor não deve se eximir de sua responsabilidade do ato de avaliar as aprendizagens de seus estudantes, assim como os demais profissionais devem também, em conjunto com os professores e os estudantes, participar das avaliações a serem realizadas acerca dos demais processos no interior da escola.

B

a avaliação é algo inerente aos processos cotidianos e de aprendizagem, na qual todos os sujeitos desses processos estão envolvidos. A avaliação na escola não pode ser compreendida como algo à parte, isolado, já que tem subjacente uma concepção de educação e uma estratégia pedagógica.

C

há diferentes instâncias de avaliação e em cada uma devem se envolver apenas os profissionais que terão a incumbência de produzir as informações e realizar as respectivas análises.

D

a avaliação deve ser processual, contínua e articulada às propostas curriculares.

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Q3222702

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |

Q3222702 Pedagogia

Sobre a avaliação nos anos iniciais, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A avaliação classificatória garante a qualidade de ensino.

B

Avaliar significa que o professor tem o controle sobre o aluno.

C

Corrigir para ver se aprendeu reflete o paradigma positivista da avaliação.

D

Significa acompanhar todas as suas ações e tarefas para dizer se está ou não apto em determinada matéria.

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Q3222454

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Monitor Domiciliar |

Q3222454 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, os professores discutem estratégias para garantir que o processo avaliativo seja mais inclusivo e promova o desenvolvimento integral dos alunos. Considerando esse objetivo, a avaliação deve:

A

Priorizar a memorização de conteúdos, sem considerar a aplicação do conhecimento em situações reais.

B

Ser utilizada apenas para classificar os estudantes, determinando sua promoção ou retenção ao final do ano letivo.

C

Ser contínua, considerando diferentes instrumentos e abordagens para compreender a aprendizagem dos alunos em sua totalidade.

D

Aplicar critérios inflexíveis e homogêneos, sem considerar as especificidades e o ritmo de aprendizagem de cada aluno.

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Q3222449

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Monitor Domiciliar |

Q3222449 Pedagogia

Na Educação Infantil, a avaliação deve:

A

Basear-se em provas e testes padronizados para garantir um critério único de desempenho.

B

Ter caráter processual e qualitativo, acompanhando o desenvolvimento integral da criança sem fins classificatórios.

C

Aplicar notas e conceitos numéricos, possibilitando a classificação dos alunos em níveis de desempenho.

D

Ser utilizada como ferramenta de retenção dos alunos que não atingirem os padrões exigidos para a etapa seguinte.

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Q3222448

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Monitor Domiciliar |

Q3222448 Pedagogia

Durante o início do ano letivo, um professor do ensino fundamental percebe que seus alunos apresentam níveis distintos de conhecimento em relação ao conteúdo de matemática. Para compreender melhor essas diferenças e planejar estratégias pedagógicas adequadas, ele decide aplicar uma avaliação diagnóstica. Nesse contexto, a função principal dessa avaliação é:

A

Classificar os estudantes em grupos conforme seu desempenho, determinando quem avançará ou repetirá o ano.

B

Aplicar provas padronizadas para mensurar a média de rendimento dos alunos sem considerar suas particularidades.

C

Servir como um instrumento de punição para alunos que não atingirem os critérios estabelecidos.

D

Identificar os conhecimentos prévios dos alunos e orientar o planejamento das práticas pedagógicas.

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Q3222421

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3222421 Pedagogia

A avaliação diagnóstica é um instrumento fundamental para compreender o nível de aprendizagem dos estudantes. Acerca dessa modalidade avaliativa, assinale a alternativa correta:

A

Permite ao professor identificar os conhecimentos prévios dos alunos e ajustar suas estratégias pedagógicas conforme as necessidades da turma.

B

Tem como principal objetivo estabelecer um ranking dos alunos, separando aqueles com maior dificuldade dos que possuem melhor desempenho.

C

Serve apenas para medir o desempenho individual, sem relação com o planejamento pedagógico da escola.

D

Deve ser utilizada somente com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, sem necessidade de aplicação para toda a turma.

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Q3222419

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3222419 Pedagogia

Leia as afirmativas sobre avaliação na educação infantil e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) A avaliação deve ser um processo contínuo, valorizando o desenvolvimento integral da criança.

( ) O uso de múltiplos instrumentos avaliativos, como registros de observação e atividades lúdicas, contribui para compreender melhor o aprendizado infantil.

( ) A avaliação deve ser baseada exclusivamente em provas escritas, garantindo um critério uniforme para todos os estudantes.

( ) A observação das interações sociais e do envolvimento nas atividades propostas é fundamental para avaliar o progresso das crianças.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – V.

B

V – V – F – V.

C

F – V – V – F.

D

F – F – V – V.

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Q3222404

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |

Q3222404 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem deve considerar diferentes aspectos do desenvolvimento dos estudantes. Acerca de sua aplicação, assinale a alternativa correta:

A

Deve ser contínua e diversificada, permitindo ao professor identificar avanços e dificuldades ao longo do processo de ensino.

B

Deve ser baseada unicamente em provas escritas e testes padronizados, sem necessidade de outros instrumentos avaliativos.

C

Deve desconsiderar o contexto socioeconômico dos alunos, pois todos devem ser avaliados pelos mesmos critérios.

D

Deve se concentrar apenas na verificação de conteúdos memorizados, sem levar em conta o desenvolvimento de habilidades e competências.

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Q3222402

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |

Q3222402 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, a avaliação da aprendizagem deve:

A

Ser contínua e baseada na observação das interações e do desenvolvimento global da criança.

B

Aplicar provas escritas e notas para quantificar o desempenho dos alunos.

C

Priorizar a classificação dos alunos por meio de notas, incentivando a competição entre eles.

D

Basear-se apenas na repetição de exercícios, sem considerar as vivências e a criatividade das crianças.

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Q3222399

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |

Q3222399 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem tem múltiplas funções no processo educacional. No contexto do ensino fundamental, uma avaliação eficaz deve:

A

Priorizar a memorização dos conteúdos, sem considerar a compreensão e a aplicação do conhecimento no cotidiano.

B

Permitir ao professor identificar as dificuldades dos alunos e adaptar suas estratégias pedagógicas para promover melhor aprendizagem.

C

Utilizar um único critério avaliativo, sem necessidade de considerar diferentes formas de aprendizagem dos estudantes.

D

Ter um caráter punitivo, servindo para identificar os alunos com baixo desempenho e separá-los dos demais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

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