Questões de Pedagogia - Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior para Concurso - Página 11

Q1973449

Q1973449 Pedagogia

Pesquisas têm revelado lacunas na formação de docentes em relação à avaliação, que continua quase exclusivamente centrada no professor e desenvolvida por meio de procedimentos que não proporcionam oportunidades para que se reorganizem as atividades. Mendes (2006) pondera que, se, por um lado, as políticas educacionais não favorecem modificações na prática avaliativa, por outro, academicamente, não tem havido esforços para que se repensem os propósitos e as práticas avaliativas. Na maioria das vezes, nos cursos de formação, os três pilares do processo – ensino, aprendizagem e avaliação – são tratados de forma desarticulada. E mais: o eixo da formação está centrado no ato de ensinar, e não no de aprender.
B. M. F. Villas Boas e S. L. Soares. Cad. Cedes, Campinas, v. 36, n.º 99, p. 239-254, maio-ago.de 2016 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
A partir da fenomenologia da avaliação da aprendizagem escolar, a avaliação diagnóstica estigmatiza os educandos, destituindo-os de sua condição de sujeitos históricos que aprendem e produzem conhecimento.

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Q1971765

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Pedagogo - Edital nº 70 |

Q1971765 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir relativas ao Regulamento Acadêmico da Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora.
I. O calendário acadêmico é proposto pelo órgão de assuntos e registros acadêmicos, sob supervisão da Pró-Reitoria de Graduação e submetido ao Conselho Setorial de Graduação para aprovação, anualmente, antes do início do respectivo ano letivo.
II. É vedada a matrícula simultânea em mais de um curso, seja em instituições públicas de ensino superior, seja em instituições particulares com programa de financiamento do governo federal.
III. A avaliação da aprendizagem da discente ou do discente deve ser processo contínuo, gradativo, sistemático e integral, adequada à natureza e aos objetivos da disciplina ou conjunto de atividades acadêmicas curriculares.
IV. Entende-se por estágio o ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, dentro ou fora da Universidade Federal de Juiz de Fora, que visa à preparação do estudante para o trabalho, ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular.
Estão corretas as afirmativas

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q1970292

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |

Q1970292 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

Historicamente, passamos a denominar a prática de acompanhamento da avaliação da aprendizagem do educando de “avaliação da aprendizagem escolar’, mas, na verdade, continuamos a praticar ‘exames”. (LUCKESI, 2003).

De acordo com o autor, na avaliação,

A

a ideia da reprovação indica a qualidade da escola.

B

a concepção formativa está presente em toda atividade avaliativa.

C

a ênfase na primazia da avaliação é a realização do exame.

D

o princípio avaliar é o mesmo que medir esforços individuais.

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Q1970265

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |

Q1970265 Pedagogia

Em relação às práticas avaliativas, a avaliação referenciada a critério tem como característica fundamental

A

a busca por analisar se o estudante conseguiu realizar adequadamente ou não as tarefas que lhe foram atribuídas, sem ter o objetivo de medir o desempenho dos estudantes entre si.

B

a procura por constituir processos de avaliação somativa, considerando a diversidade dos estudantes e comparando-os entre si com base na média de seus desempenhos.

C

o estabelecimento de medianas como instrumento essencial para verificar o nível de aprendizagem de uma turma de estudantes, considerando sua diversidade e gênero.

D

o propósito de formar critérios externos ao processo de aprendizagem, frente aos quais toda avaliação escolar deve estar referenciada, formando em seu conjunto uma curva de Gauss.

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Q1968507

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Biologia |

Q1968507 Pedagogia

Texto associado

Um professor de biologia de uma turma do 1.º ano do ensino médio, na qual havia um aluno com deficiência visual, levou os discentes para uma aula prática no laboratório de biologia molecular de uma universidade. O objetivo era realizar a extração de DNA de cebola. Nessa atividade, cada aluno recebeu um kit e realizou o processo de extração do DNA, envolvendo o uso de solventes. O aluno com deficiência visual utilizou materiais em 3D, que representavam os componentes da célula e o DNA. Ao final, o professor realizou uma prova oral sobre os conceitos envolvidos e atribuiu notas a cada um dos estudantes.

A partir do texto apresentado e considerando as competências e habilidades do currículo de Pernambuco (CPE) para o componente curricular de biologia e para a área de ciências da natureza e suas tecnologias no ensino médio, julgue o item a seguir.

A avaliação proposta ao final da atividade pode ser enquadrada como avaliação formativa.

Certo

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Q1962370

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Pedagogo |

Q1962370 Pedagogia

O principal objetivo do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é fornecer

A

um indicador de qualidade da educação para poder comparar as escolas brasileiras, estabelecer metas e distribuir bônus para os melhores no ranking.

B

informações precisas sobre a aprendizagem de cada aluno para que os educadores da escola possam conhecer melhor seus recursos cognitivos e planejar suas próximas ações.

C

dados atualizados sobre o desempenho dos alunos brasileiros apenas em português e matemática porque estas são as disciplinas mais básicas para todos.

D

evidências sobre o sistema educacional brasileiro e transformá-las em dados compatíveis com sistemas internacionais de modo a entender a defasagem de aprendizagem dos alunos brasileiros.

E

subsídios que contribuam para a formulação de políticas que democratizem o acesso à escola, ampliem a qualidade e aumentem a equidade da educação brasileira.

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Q1961787

Ano: 2022 Banca: FURG Órgão: FURG Prova: FURG - 2022 - FURG - Assistente em Administração - Edital nº 04 |

Q1961787 Pedagogia

Assinale a alternativa correta:

A

No âmbito da Lei 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, a avaliação dos cursos de graduação resultará na atribuição de conceitos, ordenados em uma escala com 4 (quatro) níveis, a cada uma das dimensões e ao conjunto das dimensões avaliadas.

B

As normas educacionais adotadas, em caráter excepcional, durante o estado de calamidade pública relacionado à COVID-19, entre elas, a que dispensa a obrigatoriedade de observância do mínimo de 200 dias de efetivo trabalho acadêmico, no ensino superior, vigorarão até o encerramento do ano letivo de 2021, ainda que esse encerramento ocorra no ano de 2022.

C

No âmbito da Lei 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, para a avaliação das instituições, e de todos os cursos superiores de graduação, serão utilizados procedimentos e instrumentos diversificados, entre os quais, a autoavaliação e a avaliação externa in loco, presencial ou virtual, com georreferenciamento.

D

A atual lei de licitações, Lei 14.133/2021, é aplicável a todos os entes da administração pública direta e indireta, aplicando-se, portanto, à própria FURG.

E

No que tange à extinção dos contratos administrativos, conforme a Lei 14.133/2021, considerando tratar-se de um pacto bilateral, com direitos equivalentes para ambas as partes, verifica-se que são idênticas as possibilidades e as prerrogativas de rescisão do contrato, tanto para o ente público contratante como para o contratado.

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Q1958256

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar de Ensino |

Q1958256 Pedagogia

No tocante a avaliação infantil é consenso na área educacional, o estabelecimento de como essa deve ser abordada, abaixo foi extraído um texto sobre avaliação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Marque a alternativa CORRETA sobre a avaliação infantil.

A

A avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

B

Não existe nenhum tipo de avaliação na educação infantil, nem mesmo aquela relacionada ao acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças.

C

A avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

D

A avaliação sem acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças.

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Q1957175

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957175 Pedagogia

Sobre o processo avaliativo, marque a opção correta.

A

A avaliação deve ser um instrumento para levar todos a adquirirem o saber.

B

A avaliação deve ser um instrumento para evidenciar e eliminar aqueles que não adquiriram o saber.

C

A avaliação não se ocupa com a ação de buscar novas formas para aperfeiçoar e reconstruir o processo de ensino e aprendizagem.

D

A avaliação é importante quando coloca em evidência a classificação dos estudantes.

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Q1954939

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q1954939 Pedagogia

A avaliação formativa tem como pressuposto básico a continuidade do processo de aprendizagem e a intervenção pedagógica desafiadora. De acordo com Jussara Hoffmann (2014), para que essa perspectiva avaliativa se efetive é fundamental:

A

a postura mediadora do professor, que encoraja a (re) organização do saber

B

a precisão na contagem de erros e acertos nos diferentes instrumentos de avaliação

C

o abandono das notas e o emprego exclusivo de conceitos, a fim de evitar a classificação de estudantes

D

a aplicação de testes não apenas no final, mas ao longo do processo, para que os resultados sejam constatados

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Q1954116

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Viamão - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo |

Q1954116 Pedagogia

Sobre a avaliação da aprendizagem analise as perguntas abaixo:

• A avaliação é uma prática neutra?
• A avaliação auxilia a pessoa a tomar consciência dos seus acertos fortalecendo, assim, a sua autoestima?
• A avaliação para tomar consciência dos avanços e compreender (e superar) as dificuldades dos alunos são aspectos que deveriam ser óbvios?
• A reversão do quadro de fracasso do aluno passa, necessariamente, por uma exigência básica, ou seja, a mudança exclusiva da postura do aluno?
• A avaliação é para qualificar o aluno ou para classificar a turma?

Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

A

Não – Sim – Sim – Não – Qualificar.

B

Sim – Sim – Não – Sim – Qualificar.

C

Sim – Não – Sim – Sim – Classificar a turma.

D

Não – Sim – Sim – Sim – Qualificar.

E

Não – Sim – Sim – Não – Classificar a turma.

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Q1946820

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |

Q1946820 Pedagogia

A avaliação pedagógica como processo _________ considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica _________ e _________ que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual, prevalecendo na avaliação os aspectos qualitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor.
Preenchem, corretamente, as lacunas:

A

dinâmico; pontual; formativa.

B

dinâmico; processual; formativa.

C

estático; processual; formativa.

D

estático; pontual; paliativa.

E

dinâmico; processual; paliativa.

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Q1943518

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Secretário Escolar |

Q1943518 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas abaixo:
As avaliações _________________ têm o objetivo de verificar o progresso e as dificuldades de aprendizagem dos alunos, tornando mais produtiva a relação de ensinar e aprender. Essa modalidade visa medir o desempenho escolar dos estudantes ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Seu foco é a ______________________, sendo a(o) ______________ uma de suas possibilidades avaliativas.

A

somativas/evolução da aquisição de conhecimento do aluno/autoavaliação.

B

diagnósticas/ampliação da aquisição de conhecimento do aluno/ produção audiovisual.

C

formativas/coleta de evidências a respeito da eficiência das práticas de ensino e aprendizagem/seminário.

D

somativas/determinação do grau de domínio dos conteúdos pré-estabelecidos/autoavaliação.

E

formativas/aprovação e retenção/prova escrita.

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Q1939079

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Provas: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Química | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Matemática | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Arte | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Biologia/Ciências | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Educação Física | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Filosofia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Sociologia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Língua Inglesa |

Q1939079 Pedagogia

Pesquisas sobre o processo de ensino aprendizagem mostram que o fato de o professor avaliar os alunos frequentemente e por meio de estratégias variadas favorece o aprendizado. Ressaltam o valor de se aplicar instrumentos de avaliação com regularidade, inclusive em forma de tarefas, brincadeiras, pois eles têm o potencial de estimular o aprendizado dos alunos na medida em que exige deles um esforço. Há também evidências de que quando o professor fornece feedbacks frequentes e específicos relacionados aos objetivos de aprendizagem, indicando aos alunos o que devem fazer para melhorar, influencia positivamente no desempenho dos estudantes.
Logo, a função básica da avaliação é

A

aferir o conhecimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais por meio de instrumentos como provas, tarefas, trabalhos etc.

B

decidir sobre aprovação e reprovação do aluno com base no desempenho obtido nos instrumentos de avaliação, definindo assim a sua progressão vertical.

C

impulsionar a aprendizagem do aluno na medida em que tem o potencial de propiciar a autocompreensão, motivar o crescimento e aprofundar a aprendizagem.

D

verificar os níveis de motivação, interesse, iniciativa e atitudes do aluno com relação às tarefas, trabalhos e provas e às situações de feedback promovidas pelo professor.

E

fazer um diagnóstico, a partir da aplicação de instrumentos de avaliação, sobre as possibilidades de o aluno progredir ou não na disciplina.

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Q1938711

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Educação Física |

Q1938711 Pedagogia

Sobre a avaliação formativa, Perrenoud (1999) afirma que:
I. Ela se constrói em uma lógica cooperativa.
II. Está baseada na hipótese de que o aluno quer aprender e faz tudo o que pode para esse fim.
III. Prioriza informações quantitativas do processo de aprendizagem dos alunos em detrimento das informações qualitativas.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1938710

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Educação Física |

Q1938710 Pedagogia

Ao analisar o processo de avaliação, Hoffmann (2003) afirma que:
I. Avaliar é essencialmente classificar e verificar conteúdos. É observar e testar através de instrumentos avaliativos se os alunos assimilaram, ou não, os conteúdos transmitidos.
II. Avaliar é formular perguntas, propor tarefas desafiadoras, disponibilizando tempo, recursos, e condições aos alunos para a construção das respostas.
III. Avaliar de forma contínua e cumulativa significa o acompanhamento da construção do conhecimento em sua evolução e complementaridade, exigindo alterações qualitativas nas formas de registro e tomadas de decisão sobre aprovação.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1938709

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Professor de Educação Física |

Q1938709 Pedagogia

Segundo Antunes (2014), a avaliação da aprendizagem na nova pedagogia:

A

Valoriza as competências.

B

Privilegia os exames e testes finais.

C

Tem por objetivo a seleção e classificação.

D

Possui um caráter punitivo.

E

Está baseada na verificação de conteúdos.

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Q1935134

Ano: 2022 Banca: FUMARC Órgão: PC-MG Prova: FUMARC - 2022 - PC-MG - Analista da Polícia Civil - Área de Pedagogia |

Q1935134 Pedagogia

“Para uma prática de avaliação na escola, o ideal, para o acompanhamento da aprendizagem do educando, seria uma prática de ‘avaliação processual’. [...] Processual quer dizer contínua, permanente, todos os dias e todas as horas. Esse seria o ideal para a nossa prática diária de trabalho escolar.” (LUCKESI, 2021).
Ao realizar sua reflexão, o autor se refere à avaliação:

A

Classificatória.

B

Formativa.

C

Quantitativa.

D

Somativa.

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Q1934977

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934977 Pedagogia

Sobre a avaliação do contexto da educação infantil, é correto afirmar:

A

O território de abrangência da instituição de educação infantil é uma categoria que se distancia da avaliação do contexto educativo.

B

A reflexão e o diálogo em torno de elementos do contexto da instituição de educação infantil envolvem somente os docentes e a gestão escolar.

C

Na perspectiva da avaliação do contexto são desconsideradas as crianças e suas aprendizagens.

D

Os critérios da avaliação realizada pelos docentes devem basear-se em juízos subjetivos.

E

A avaliação dos aspectos do contexto educativo ao ser negociada e participativa, envolve, necessariamente, as famílias.

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Q1934976

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q1934976 Pedagogia

Considerando aspectos sobre o tema da avaliação na educação infantil, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação do processo de aprendizagem das crianças tem relação direta com as experiências educativas vivenciadas na instituição de educação infantil.

B

A qualidade deve ser avaliada a partir das condições materiais do ambiente da educação infantil, excluindo as relações entre os sujeitos.

C

A observação e a investigação sistemáticas do contexto educativo desconsideram os registros das práticas e das experiências de aprendizagens das crianças.

D

As relações com as famílias e com a comunidade devem ser consideradas uma dimensão à parte do processo avaliativo.

E

A organização dos trabalhos entre os docentes está relacionada diretamente aos processos de planejamento e a avaliação se refere a cada agrupamento de crianças.

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia

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