Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia
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A escola tem a função de formação das novas gerações em termos de acesso à cultura, da formação do cidadão e de constituição do sujeito social. No entanto, há divergentes formas de analisar o papel da Instituição escola na sociedade.
Marque a alternativa em que correspondem pensador e seu pensamento acerca da função da escola.
Sobre as Políticas Afirmativas, é INCORRETO afirmar:
A educação para o trânsito requer adoção de projetos pedagógicos alternativos. Em relação aos pressupostos de tais projetos, analise as afirmativas.
I - A educação para o trânsito pressupõe um processo de aprendizagem contínua e implica utilização de metodologias diversas para atingir diferentes faixas etárias e público diferenciado.
II - Os projetos educativos devem difundir valores e normas de conduta da vida no trânsito por meio de cursos e/ou eventos rápidos e esporádicos voltados para a instrução sobre os sinais das vias públicas.
III - Para reduzir o espantoso número de óbitos que ocorrem nas ruas e estradas brasileiras, faz-se necessário criar uma disciplina que desenvolva projetos alternativos de educação para o trânsito, visando especificamente ao ensino de normas e à explicitação das punições para as diferentes infrações.
IV - A educação para o trânsito não se reduz à mera transmissão de informações, pois objetiva mudanças de valores, comportamentos e atitudes de condutores e pedestres.
Está correto o que se afirma em
Acerca da pedagogia de projetos, julgue o item subsecutivo.
As bases para a pedagogia de projetos estão fundamentadas
nos seguintes princípios: vivência do aluno, aprender a
aprender, resolução de problemas e vivências diárias de
democracia.
Considerando que, para se desenvolver um trabalho em grupo, é necessária a participação de um animador ou coordenador com intencionalidade na interação mútua e na ação coletiva, julgue o item subsecutivo.
As técnicas grupais são um conjunto de procedimentos que
favorecem e estimulam a ação de grupos, promovendo a
coesão, a interatividade e a produtividade do grupo, ao passo
que as dinâmicas de grupo são elaborações teóricas acerca dos
comportamentos que desenvolvem e regulam determinados
grupos.
“[…] Cada sociedade elege um certo número de atributos que configuram o que e como o homem deve ser, tanto do ponto de vista intelectual ou moral quanto do ponto de vista físico. No corpo estão inscritos todas as regras, todas as normas e todos os valores de uma sociedade específica […]".
(Jocimar Daolio, Da cultura do corpo, 1995)
De acordo com o trecho lido, é correto afirmar que o corpo humano
No que se refere à construção de bases curriculares, essas diretrizes estabelecidas apontam no sentido de que os direitos humanos
Gilda demonstra compreender corretamente as concepções apresentadas pelo autor, quando reconhece que
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