Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q3904908
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904908 Pedagogia
A psicogênese da língua escrita, pesquisada por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, identifica hipóteses conceituais que as crianças constroem sobre o sistema alfabético. A hipótese silábica caracteriza-se pela correspondência entre letra e sílaba oral. 
A hipótese na qual a criança utiliza uma letra para representar cada sílaba, mas ainda sem valor sonoro convencional, é denominada silábica:
Alternativas
Q3904903
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904903 Pedagogia
A proposta construtivista fundamenta-se na teoria psicogenética de Piaget e concebe aprendizagem como processo de construção ativa do conhecimento pelo sujeito. O construtivismo pedagógico valoriza os conhecimentos prévios e o erro construtivo. O conceito piagetiano que designa a incorporação de novas informações às estruturas cognitivas já existentes é denominado:
Alternativas
Q3904891
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3904891 Pedagogia
Um Coordenador Pedagógico observa que um professor utiliza predominantemente a interação social e a mediação (andaimes) para auxiliar os alunos a avançarem da sua zona de desenvolvimento real para a potencial, focando naquilo que o aluno consegue fazer com ajuda. Essa prática está fundamentada na teoria de:
Alternativas
Q3904885
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3904885 Pedagogia
Os fundamentos psicológicos da educação incluem teorias do desenvolvimento e da aprendizagem que fundamentam práticas pedagógicas. A teoria sociointeracionista de Vygotsky enfatiza o papel da mediação social no desenvolvimento cognitivo. O conceito vygotskiano que designa a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial do educando é denominado zona de desenvolvimento:
Alternativas
Q3904879
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Coordenador Pedagógico | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3904879 Pedagogia
Na Taxonomia de Bloom revisada, a dimensão do conhecimento "Metacognitivo" refere-se a:
Alternativas
Q3904786
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |
Q3904786 Pedagogia
O Diretor orienta um professor que atende um aluno com baixa expectativa de aprendizagem (considerado "não aprendente"). Ele sugere a abordagem de Reuven Feuerstein, que acredita que a inteligência não é fixa, mas pode ser modificada através da: 
Alternativas
Q3904785
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |
Q3904785 Pedagogia
A teoria de Lev Vygotsky é fundamental para a Educação Especial, pois ele postula que a aprendizagem, através da mediação, impulsiona o desenvolvimento. A diferença entre o que o aluno faz sozinho e o que ele faz com ajuda é o conceito-chave conhecido como:
Alternativas
Q3904783
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |
Q3904783 Pedagogia
O Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) é implementado em fases. A fase inicial e crucial (Fase I), que deve ser o primeiro objetivo observado pelo Diretor, é ensinar o indivíduo a realizar a troca física da figura para: 
Alternativas
Q3904777
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |
Q3904777 Pedagogia
Reuven Feuerstein desenvolveu a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural baseada no pressuposto de que a inteligência pode ser modificada através de mediação adequada. O Programa de Enriquecimento Instrumental operacionaliza essa teoria através de exercícios sistemáticos. O conceito feuersteineano que designa a interação qualificada entre mediador e aprendiz para potencializar desenvolvimento cognitivo é denominado experiência de aprendizagem:
Alternativas
Q3904776
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |
Q3904776 Pedagogia
Henri Wallon desenvolveu teoria do desenvolvimento que enfatiza integração entre dimensões afetiva, cognitiva e motora. Para Wallon, a emoção é fundamental no desenvolvimento infantil e na relação com o meio social. O conceito walloniano que designa o processo através do qual a criança constrói consciência de si mesma em oposição ao outro é denominado:
Alternativas
Q3904775
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Prova: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial |
Q3904775 Pedagogia
A teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner propõe que a inteligência não é unitária mas composta por diferentes capacidades relativamente independentes. Gardner inicialmente identificou sete inteligências e posteriormente acrescentou outras. A inteligência que envolve capacidade de compreender a si mesmo, reconhecer sentimentos e motivações próprias, é denominada inteligência:
Alternativas
Q3904769
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904769 Pedagogia
A ideia de que o desenvolvimento de funções superiores é potencializado pela participação do sujeito em interações sociais significativas, com linguagem e colaboração, está associada ao entendimento de aprendizagem como:
Alternativas
Q3904768
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Indec Órgão: Prefeitura de Pedregulho - SP Provas: Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Diretor Educacional com Especialização em Educação Especial | Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Pedregulho - SP - Professor de Ensino Fundamental 1ª a 4ª Séries e EJA |
Q3904768 Pedagogia
Na perspectiva sociointeracionista, ao propor desafios graduais e oferecer pistas, perguntas e apoios temporários, o professor exerce função de: 
Alternativas
Q3899024
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor I - Educação Integral |
Q3899024 Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona teóricos do desenvolvimento infantil com seus respectivos princípios de aprendizagem:
Primeira coluna: Teórico 1.Jean Piaget 2.Lev Vygotsky 3.Henri Wallon
Segunda coluna: Princípios teóricos (__)A aprendizagem ocorre por meio das interações afetivo-sociais, nas quais emoção e inteligência constituem um processo unitário no desenvolvimento da criança.
(__)O desenvolvimento resulta de construções cognitivas progressivas, estruturadas a partir da ação do sujeito sobre o meio e dos mecanismos de assimilação e acomodação.
(__)O aprendizado é um fenômeno mediado social e culturalmente, sendo a linguagem o principal instrumento de internalização e transformação das funções psicológicas superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Alternativas
Q3898803
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Profesor de Educação Básica - Educação Especial |
Q3898803 Pedagogia
Observe um dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD):
Esse transtorno distingue-se do Transtorno do Espectro Autista (TEA) quanto à proporção entre os sexos e aos padrões deficitários específicos. Ele é diagnosticado quase exclusivamente em indivíduos do sexo feminino, ao contrário do TEA, que apresenta maior incidência no sexo masculino. Entre suas principais características, destacam-se a desaceleração do crescimento craniano, a perda de habilidades manuais voluntárias adquiridas, e o surgimento de uma marcha descoordenada acompanhada por movimentos anormais do tronco. No período pré-escolar, podem ocorrer dificuldades temporárias de interação social, semelhantes às observadas no Transtorno Autista.
Fonte: Júnior, Francisco Varder; Belchior, Michelle Sales; Santos, Sarah Teles dos. Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e o atendimento educacional especializado. Mossoró, 2015.

O texto refere-se ao:
Alternativas
Q3897039
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |
Q3897039 Pedagogia
As teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil buscam compreender como a criança constrói conhecimentos e se desenvolve nas dimensões cognitiva, afetiva e social. Essas abordagens, em conjunto, fundamentam práticas pedagógicas que reconhecem a criança como sujeito histórico, social e cultural, valorizando suas experiências, potencialidades e o papel mediador do educador no processo educativo. Nesse sentido, para a Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky:
Alternativas
Q3895991
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Inspetor Escolar |
Q3895991 Pedagogia
O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e representação contribuem para o surgimento do pensamento abstrato.

Fonte: Vygotsky (1991) apud Cordazzo, S.TD.; Vieira, M.L. A brincadeira e suas implicações nos processo de aprendizagem e desenvolvimento. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA, UERJ, RJ, ANO 7, N. 1, 1º SEMESTRE DE 2007.

Diante da afirmação acima, assinale a alternativa que representa corretamente o exposto:
Alternativas
Q3895952
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Inclusão Escolar |
Q3895952 Pedagogia
A adaptação escolar é o processo pelo qual o aluno se familiariza com um novo ambiente educacional, o que pode ocorrer ao ingressar na escola, mudar de turma ou de nível de ensino. Cada transição representa um desafio, sobretudo emocional, pois desperta sentimentos e reações únicas em cada criança. Para os pequenos, especialmente, o ingresso na escola marca o início de uma nova fase: um mundo maior e diferente do ambiente familiar, que pode gerar curiosidade, entusiasmo, mas também insegurança ou resistência, sobretudo em crianças com necessidades específicas de adaptação. Sobre esse processo, julgue os excertos a seguir:

I.Os pais são protagonistas na adaptação escolar da criança, sem sua presença ou apoio, esse momento torna-se mais difícil e desafiador.

II.A escola tem o papel de criar condições acolhedoras para que cada aluno, com suas particularidades, sinta-se parte do ambiente escolar.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3895853
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q3895853 Pedagogia
O ingresso das crianças nas instituições de educação infantil pode gerar ansiedade tanto para elas quanto para seus pais e professores. As reações diante desse momento variam de acordo com as características individuais de cada criança. Sobre esse processo de adaptação, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3895785
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895785 Pedagogia
O estudante com dupla excepcionalidade, que apresenta simultaneamente Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e um transtorno de aprendizagem como a dislexia, vive um paradoxo que confunde educadores e atrasa diagnósticos. Este aluno pode, por exemplo, ter um vocabulário extremamente avançado e uma capacidade de argumentação oral sofisticada (indicativo de AH/SD), mas apresentar uma leitura lenta, silabada e com muitas trocas (indicativo de dislexia). O professor de AEE, ao receber este aluno, precisa de um olhar clínico apurado para não permitir que a dificuldade de decodificação o impeça de acessar desafios intelectuais, ao mesmo tempo em que oferece o suporte específico para a dificuldade de leitura, muitas vezes recorrendo a tecnologias assistivas. Em relação ao manejo pedagógico do aluno com dupla excepcionalidade (AH/SD e Dislexia), assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
1581: B
1582: A
1583: B
1584: C
1585: C
1586: A
1587: D
1588: A
1589: B
1590: C
1591: B
1592: C
1593: D
1594: D
1595: D
1596: B
1597: C
1598: B
1599: D
1600: D
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