Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 396

Q4017454

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Anos Iniciais - Ensino Fundamental I |

Q4017454 Pedagogia

Os contextos sociais e de experiência diversificam-se, gerando novas e maiores oportunidades para a imitação. O cenário primordial continua sendo a família; os irmãos são os primeiros companheiros de jogos e os primeiros interlocutores do mesmo nível. (...)
(COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro. Desenvolvimento Psicológico e Educação. Psicologia Evolutiva. Artes Médicas. Porto Alegre. Cap. 11. Desenvolvimento da linguagem. P.154/5.) - (Adaptado)

Sobre o "Desenvolvimento da Capacidade Linguística" no período "Dos dois aos quatro anos", marque a alternativa INCORRETA.

A

A atividade produtiva e o jogo exploram o âmbito do simbólico.

B

A inteligência encontra-se no estágio pré-operatório, sub - estágio pré conceitual.

C

O pensamento caracteriza-se pelo sincretismo (indiferenciação) e pelo egocentrismo (dificuldade para adotar o ponto de vista do outro).

D

As dificuldades para pronunciar ditongos só começa a desaparecer após os quatro anos, implicando também em dificuldades para pronunciar as consoantes.

E

A criança vê-se diante de interlocutores novos, em contextos variados, e realiza esforços evidentes para melhorar a compreensibilidade de sua fala.

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Q4017208

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional |

Q4017208 Pedagogia

O distúrbios de aprendizagem, segundo a neurociência, representam exemplos de disfunção cerebral específica causada por fatores genéticos e ambientais que afetam o desenvolvimento do cérebro. Considerando os estudos sobre a dislexia, assinale a alternativa CORRETA.

A

Apresenta-se sob a forma de dificuldade para escrever.

B

Caracteriza-se pela dificuldade de aprendizagem da leitura.

C

Sua disfunção básica acomete os campos da atenção e concentração.

D

Caracteriza-se como uma dificuldade específica com a matemática.

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Q4017182

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017182 Pedagogia

É comum que as crianças no início da fase escolar apresentem algumas dificuldades na aprendizagem, as quais podem estar relacionadas as mudanças de hábitos ou de rotina (CARVALHO; CRENITTE; CIASCA, 2007).

Acesso em:https://www.fag.edu.br/novo/pg/congressoeducacao/arquivos/2019 /DIFERENCAS-ENTRE-DIFICULDADES-DE-APRENDIZAGEM-E-TRANSTORN OS-DE-APRENDIZAGEM.pdf

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A

Dificuldade de aprendizagem, é um termo genérico para descrever problemas relacionados a deficiências sensoriais e intelectuais que dificultam o processo de aprendizagem. Em compensação os transtornos de aprendizagem referem-se a defasagem de aprendizado na aquisição de uma ou mais competências, e com uma causa evidente.

B

Dificuldade de aprendizagem, é um termo genérico para descrever problemas relacionados a deficiências sensoriais e intelectuais que dificultam o processo de aprendizagem. Em compensação os transtornos de aprendizagem referem-se a defasagem de aprendizado na aquisição de uma ou mais competências, mas sem uma causa evidente.

C

Dificuldade de aprendizagem, é um termo genérico para descrever a defasagem de aprendizado na aquisição de uma ou mais competências, mas sem uma causa evidente. Em compensação os transtornos de aprendizagem referem-se a problemas relacionados a deficiências sensoriais e intelectuais que dificultam o processo de aprendizagem.

D

Dificuldade de aprendizagem é um termo genérico para descrever a defasagem de aprendizado na aquisição de uma ou mais competências e com uma causa evidente. Em compensação, os transtornos de aprendizagem referem-se a problemas relacionados a deficiências sensoriais e intelectuais que dificultam o processo de aprendizam.

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Q4017179

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017179 Pedagogia

Ao estudar as estruturas cognitivas, Piaget descreve a importância do período sensório motor e da motricidade, principalmente antes do período da aquisição da linguagem, no desenvolvimento da inteligência.
A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Carina Ap. Funck de Moraes Acesso em http://lyceumonline.usf.edu.br/salavirtual/documentos/1496.pdf

É CORRETO, portanto, afirmar que para esse autor:

A

O desenvolvimento mental se constrói rapidamente, é uma equilibração progressiva, uma passagem sequencial, de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

B

O desenvolvimento mental se constrói de forma estrutural, é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua, de um estado de equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

C

O desenvolvimento mental se constrói paulatinamente, é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua, de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

D

O desenvolvimento mental não se constrói paulatinamente, pois é uma equilibração contínua, uma passagem progressiva, de um estado de equilíbrio para um estado de equilíbrio superior.

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Q4017178

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017178 Pedagogia

A pesquisa de Emília Ferreiro permitiu-lhe identificar quatro níveis de evolução da escrita, até o momento em que se pode considerar que a criança venceu as barreiras do sistema, sendo capaz de interpretar (ler) e reproduzir (escrever) símbolos gráficos. É importante para o educador alfabetizador conhecer os caminhos que a criança percorre, para estabelecer e compreender o processo de construção do sistema, intervindo de modo a levá-la a refletir sobre suas hipóteses.

O fracasso ou o sucesso da alfabetização depende de entender:

A

O nível de evolução conceitual da criança.

B

O nível de competência linguística da criança.

C

O nível de evolução cognitiva da criança.

D

O nível de consciência fonológica da criança.

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Q4017177

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017177 Pedagogia

Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", escreveu o psicólogo. Ele rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolverá ao longo da vida, quanto as empiristas e comportamentais, que vêem o ser humano como um produto dos estímulos externos.

Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/382/lev-vygotsky-o-teorico-do -ensino-como-processo-social

Para Vygotsky, como se dá a formação?

A

A formação se dá numa relação dialética oposta entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem não modifica o ambiente, mas ambiente modifica o homem.

B

A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.

C

A formação se dá numa relação de mediação social entre o sujeito e o ambiente a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.

D

A formação se dá numa relação dialética oposta entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente, mas ambiente não modifica o homem.

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Q4017169

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017169 Pedagogia

A inteligência é uma adaptação ao meio ambiente. Para que essa adaptação possa ocorrer, é necessário inicialmente a manipulação pelo indivíduo dos objetos do meio com a modificação dos reflexos primários.

A adaptação se dá na interação com o meio e se faz por intermédio de dois processos complementares: a assimilação, que é o processo de incorporação dos objetos e informações às estruturas mentais já existentes; e a acomodação, significando a acomodação dessas estruturas mentais a partir das informações sobre o objeto.

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Carina Ap. Funck de Moraes Acesso em http://lyceumonline.usf.edu.br/salavirtual/documentos/1496.pdf

Nesse sentido, o desenvolvimento da inteligência não se esgota nesses aspectos, mas se relaciona com:

A

A consciência cognitiva.

B

A maturação genética.

C

A psicomotricidade.

D

A equilibração.

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Q4017164

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área – Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4017164 Pedagogia

Observe os exemplos de escrita abaixo:

Exemplo 1:

Uma criança ao escrever P A T O, representa A O T B (ela representa AO, como acha pouco, ela acrescenta mais duas letras aleatórias).

Hipótese da variedade de letras: a criança acredita que uma mesma palavra não pode ser escrita com letras repetidas de forma sequenciada.

Exemplo 2:

Uma criança ao escrever B A R A T A, ela escreveria A A A, mas por achar essa escrita impossível, representa: A T C.

Quando essa criança é convidada a ler sua escrita, ela mostra para cada pauta sonora uma letra representada.

Acerca dos exemplos 1 e 2 é CORRETO afirmar que:

A

Ambos referem-se ao SILÁBICO-ALfABÉTICO.

B

Referem-se ao NÍVEL SILÁBICO e ao NÍVEL SILÁBICO-ALfABÉTICO, respectivamente.

C

Ambos referem-se ao NÍVEL SILÁBICO.

D

Referem-se ao NÍVEL SILÁBICO-ALfABÉTICO e ao NÍVEL SILÁBICO, respectivamente.

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Q4016570

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional |

Q4016570 Pedagogia

Os problemas de aprendizagem podem ser consequência de fatores diferentes como os físicos, psíquicos ou sociais, mas os danos causados ao desenvolvimento da criança são preocupantes de toda forma. Qual dos itens abaixo cita um transtorno que, comprovadamente, prejudica de forma significativa o processo de aprendizagem da criança?

A

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

B

Transtorno afetivo bipolar.

C

Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC).

D

Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG).

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Q4016558

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional |

Q4016558 Pedagogia

A maioria dos problemas de aprendizagem possuem causas difíceis de serem percebidas, comprometendo a aprendizagem da criança por um período maior. Um dos transtornos que se enquadram neste contexto é aquele que se caracteriza por afetar as habilidades básicas de leitura. Esse transtorno é a:

A

Dislexia.

B

Discalculia.

C

Disfagia.

D

Dislalia.

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Q4016556

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional |

Q4016556 Pedagogia

A aprendizagem da criança passa por transformações diversas, sejam cognitivas, sociais, motoras e psíquicas, pois só assim ela conseguirá alcançar as habilidades e competências traçadas para este processo. O desenvolvimento inerente ao processo descrito é chamado de:

A

Desenvolvimento pleno.

B

Desenvolvimento limitante.

C

Desenvolvimento setorial.

D

Desenvolvimento pessoal.

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Q4015674

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015674 Pedagogia

O primeiro período de vida da criança, do ponto de vista da inteligência, que vai do nascimento até o surgimento da linguagem, é chamado por Piaget de:

A

Período do corpo submisso.

B

Período sensório-motor.

C

Período do corpo vivido.

D

Esquemas de ação.

E

Período operatório-concreto.

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Q4015480

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q4015480 Pedagogia

Segundo Piaget, a criança passa por quatro fases de desenvolvimento até chegar na adolescência. Esses estágios estão relacionados com a capacidade cognitiva do ser humano, ou seja, com a construção do conhecimento na psiquê.

Estes são conhecidos, respectivamente, como estágios:

A

Sensório-motor - pré-operacional - das operações informais - das operações concretas.

B

Pré-operacional - sensório-motor - das operações formais - das operações concretas.

C

Sensório-motor - pré-operacional - das operações concretas - das operações formais.

D

Pré-operacional - das operações concretas - sensório-motor - das operações formais.

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Q4015467

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q4015467 Pedagogia

Emília Ferreiro afirma que a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela.

De acordo com sua obra 'Psicogênese da Língua Escrita', toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada, sendo estas, respectivamente:

A

Pré-alfabética - silábica - silábico-alfabética - alfabética.

B

Pré-silábica - silábica - silábico-alfabética - alfabética.

C

Pré-silábica - silábico-oral-escrita - alfabética - escrita.

D

Silábico-oral - silábico-escrita - silábico-alfabética - alfabética.

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Q4015466

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |

Q4015466 Pedagogia

Teoria sociointeracionista, aponta a importância da interação do indivíduo com o meio. Dessa forma, é o contato com o ambiente, o convívio com outras pessoas e suas influências culturais que farão com que o indivíduo se desenvolva.

Essa teoria é associada ao pensamento de:

A

Paulo Freire.

B

Marilena Chauí.

C

Lev Vygotsky.

D

Emília Ferreiro.

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Q4015242

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Inglês |

Q4015242 Pedagogia

Segundo Vygotsky, a X "é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes". Fonte (adaptada): VYGOTSKY, L. A formação social da mente . São Paulo: Martins Fontes, 2007, p. 97.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.

A

Zona Limitante Associativa.

B

Convergência de Aprendizagem.

C

Convergência Primária.

D

Zona de Desenvolvimento Proximal.

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Q4014299

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de História |

Q4014299 Pedagogia

"Esse estágio ocorre entre os 8 e 12 anos de idade. Nesse momento, a criança começa a resolver problemas a partir da lógica, da abstração e do pensamento filosófico. As regras sociais já estão mais internalizadas, comandadas por um senso de justiça e reciprocidade. Esta é a fase da lógica e da matemática, onde tudo é entendido por meio de regras e padrões, mas também é o momento em que as crianças estão aprendendo a lidar com o pensamento e questões conceituais".
Fonte (adaptada): https://belas.art.br/arte-no-desenvolvimento-infantil -as-4-fases-de-piaget

Considerando as fases de desenvolvimento de Piaget, o excerto acima faz referência ao chamado estágio:

A

Operacional concreto.

B

Sensório-motor.

C

Pré-operatório.

D

Operacional formal.

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Q4011321

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011321 Pedagogia

A fase do corpo representado, com base nas instruções de Le Boulch, apresenta características importantes para o campo da Educação Física.

Nesse sentido, tal fase tem como importante característica

A

o uso do simbólico e do faz de conta.

B

a possibilidade do trabalho com jogos de regras.

C

o uso inicial dos sentidos para descobrir o mundo.

D

a possibilidade de trabalhar com esporte de alto rendimento.

E

o uso predominante do tato como forma de interagir com o mundo exterior.

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Q4010507

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q4010507 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um aspecto da aprendizagem motora:

A

A aprendizagem resulta da teoria aprendida.

B

A aprendizagem é diretamente observável;

C

As mudanças na aprendizagem são observadas nas mudanças na performance.

D

A aprendizagem envolve um conjunto de processos no sistema nervoso periférico.

E

A aprendizagem reduz a capacidade adquirida para a performance.

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Q4010007

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |

Q4010007 Pedagogia

Os signos auxiliam nas ações concretas e nos processos psicológicos, assim como os instrumentos. A capacidade humana para a linguagem faz com que as crianças providenciem instrumentos que auxiliem na solução de tarefas difíceis, planejem uma solução para um problema e controlem seu comportamento. Dito isso e com base nos seus conhecimentos, analise as alternativas a seguir e assinale a única incorreta:

A

Signos e palavras são para as crianças um meio de contato social com outras pessoas.

B

Para Vygotsky, signos são meios que auxiliam/facilitam uma função psicológica superior, seja ela atenção voluntária, memória lógica, formação de conceitos, etc, sendo capazes de transformar o funcionamento mental.

C

As formas de mediação permitem ao sujeito realizar operações cada vez mais complexas sobre os objetos.

D

Segundo Vygotsky, ocorre apenas uma mudança qualitativa no uso dos signos: o processo de internalização. A internalização é relacionada ao recurso da repetição onde a criança apropria-se da fala do outro, tornando-a sua.

E

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento caminha do nível social para o individual.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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