Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q3614448 Pedagogia
Henry Wallon (1879-1962) foi um teórico sócio interacionista, o qual fundamentou seus estudos no desenvolvimento humano na perspectiva da afetividade, resgatando as questões da emoção. Sua teoria parte do princípio de que a história do indivíduo se constitui no início de sua vida, e o seu desenvolveu se dá pelo contato com o meio do qual está inserido e por meio desse encontro entre a natureza orgânica e o meio social. Sobre a relação entre o professor, o aluno, o conhecimento e a afetividade proposta pela teoria walloniana, é correto o que se afirma nas assertivas a seguir, EXCETO:
Alternativas
Q3614447 Pedagogia
Os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração são fundamentais para a compreensão do desenvolvimento das estruturas cognitivas pela teoria piagetiana. O biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, Jean Piaget (1896-1980), defende que a aprendizagem ocorre por sucessivos processos de assimilação-acomodação e equilibração. Isto é, o indivíduo aprende algo novo quando incorpora um novo dado às suas estruturas cognitivas prévias e a partir disso, incorpora esse dado à uma nova experiência.
Sobre este assunto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Assimilação é um processo de integração (apropriação) em que a pessoa classifica um novo dado perceptual, motor ou conceitual às suas estruturas cognitivas prévias.
( ) Acomodação é um mecanismo no qual o organismo ajusta-se a um novo objeto e assim, altera os esquemas de ação adquiridos, a fim de se adequar ao novo objeto recém-assimilado.
( ) Equilibração é um processo regulador o qual permite que novas experiências e elementos exteriores sejam, com sucesso, incorporados às estruturas mentais e cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3614446 Pedagogia
Com base na Teoria Histórico-Cultural, elaborada pelo pensador russo L. S. Vigotski (1896-1934), escolha a alternativa que melhor preenche o texto lacunado:

A questão do desenvolvimento da linguagem e sua relação com o pensamento é uma das questões centrais dos estudos de Vigotski. Para ele, essa relação redimensiona todas as funções _____________ que passam de __________ às funções __________________. Não há diferenças entre o homem primitivo e o homem moderno em relação aos aspectos biológicos, mas há diferenças psicológicas e comportamentais. 
Alternativas
Q3613551 Pedagogia
Considerando as informações apresentadas no Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) sobre como identificar e intervir em casos de crianças com risco para transtornos de aprendizagem, avalie as seguintes proposições e determine se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O Transtorno de Aprendizagem da gramática é o mesmo que o transtorno específico de habilidades aritméticas e discalculia do desenvolvimento (DD).
(__)O Transtorno da expressão escrita envolve comprometimentos na ortografia e caligrafia, e muitas vezes está associado a outros transtornos.
(__)O Transtorno da aprendizagem sem outra especificação é caracterizado por prejuízos mais gerais que afetam a linguagem oral, a linguagem escrita e a matemática.
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q3613538 Pedagogia
Assinale a opção que representa a principal crítica ao modelo de identificação de transtornos de aprendizagem baseado na discrepância QI-rendimento:
Alternativas
Q3611728 Pedagogia

A concepção de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) é motivo de estudos para diversos pesquisadores, como Sternberg (modelo WICS), Dabrowski (Teoria da Desintegração Positiva), Gagné (modelo Diferenciado de Superdotação e Talento), Renzulli (Três Anéis), Gardner (modelo das Inteligências Múltiplas) entre outros. Renzulli (2004) diferencia Tipos de Superdotação em: "acadêmica e produtivo-criativa" (RENZULLI, 2004, p. 83)


Fonte:(https://www.faders.rs.gov.br/upload/arquivos/202011/25122600- 1597322850cartilha-altas-habilidades.pdf) - (P.4/)


Considerando que as pessoas com "Superdotação Acadêmica" pode ser mais facilmente percebida por meio de testes padronizados e implica capacidades que são valorizadas no repertório da aprendizagem escolar, marque a alternativa com características incorretas.

Alternativas
Q3610823 Pedagogia
A abordagem tradicional de identificação de transtornos de aprendizagem baseada na discrepância entre o Quociente de Inteligência (QI) e o rendimento acadêmico tem sido criticada por várias razões. Avalie as seguintes proposições referentes a essa abordagem:
I.A demora no diagnóstico é uma das principais críticas, pois geralmente espera-se até o 4º ano escolar para identificar as discrepâncias entre desempenho acadêmico e QI.
II.Essa abordagem permite intervenções precoces e eficazes, evitando atrasos no suporte necessário aos alunos com dificuldades de aprendizagem.
III.O atraso no diagnóstico e intervenção pode prejudicar o progresso educacional e socioemocional do aluno, limitando o impacto de estratégias de ensino específicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3610808 Pedagogia
Dadas as opções a seguir, assinale a que quanto ao Transtorno de Aprendizagem conforme descrito no Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) esteja INCORRETA:
Alternativas
Q3610782 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à autonomia e auto-organização na educação, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O processo reflexivo configura o início de processos de desorganização de estruturas antigas para que outras novas sejam organizadas.
(__)"Complexidade", ela permite a ressignificação da existência por meio da auto-organização.
(__)É possível dissociar autonomia e auto-organização ao longo do desenvolvimento do sujeito.
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q3608998 Pedagogia
Assinale a opção que apresenta qual dos seguintes critérios não faz parte do perfil do transtorno da aprendizagem:
Alternativas
Q3608866 Pedagogia

Dado o contexto de avaliação diagnóstica nos transtornos de aprendizagem realizada em estudos com alunos, associe as colunas relacionando os métodos com suas respectivas descrições:


Coluna 1


A.Leitura silenciosa.

B.Compreensão da linguagem oral.

C.Conhecimento de palavras.


Coluna 2


( )Desenhar o significado de uma palavra escrita.

( )Ao acabar de ouvir uma história, desenhar o que compreendeu.

( )Formar, usando o alfabeto móvel, o maior número possível de palavras que conhece e depois escrevê-las no papel.


Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:

Alternativas
Q3608864 Pedagogia
Com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa que contempla corretamente a definição de Resposta à Intervenção-RTI:
Alternativas
Q3608855 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas identificação do risco para transtornos da atenção e aprendizagem apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:


( )os prejuízos de leitura correspondem a um sintoma comum compartilhado pela maioria dos transtornos.


( )autores apontam que mais de 80% dos diferentes tipos de transtorno de aprendizagem compartilham prejuízos de leitura.


( )evidências recentes sugerem que déficits de atenção também são um importante fator causal de transtorno da leitura/dislexia.


Assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
Q3608852 Pedagogia
Os problemas de aprendizagem ou baixo rendimento escolar (BRE) podem ser definidos como um rendimento aquém do esperado nos domínios acadêmicos da leitura, escrita e matemática. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3608851 Pedagogia
Com relação à Intervenção Precoce para identificar riscos de Transtornos da Atenção e da Leitura em Sala de Aula, é crucial desenvolver ferramentas de triagem que sejam eficazes, de rápida implementação e facilmente aplicáveis pelos professores. Essas ferramentas devem idealmente: 
Alternativas
Q3607574 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o conceito central da Perspectiva Histórico-Cultural de Vygotsky e que influencia a abordagem educacional baseada nessa teoria: 
Alternativas
Q3607564 Pedagogia
Sobre as afirmações que seguem, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)No ensino de um instrumento musical, por exemplo, a disponibilidade de partituras e gravações pode servir como ferramenta que medeia o processo de aprendizado. Através dessa mediação, o aluno é guiado a compreender e resolver problemas musicais complexos, estendendo suas habilidades técnicas e interpretativas.
(__)Na composição musical, oferecer aos alunos software de notação musical e orientação direta do professor pode ser um exemplo prático de como a mediação é incorporada. Os alunos podem explorar sua criatividade de maneira estruturada, utilizando as ferramentas disponíveis para dar vida às suas ideias e resolver desafios de arranjo, harmonia e forma.
(__)Vygotsky postulou que a aprendizagem é uma atividade social e que o desenvolvimento cognitivo é impulsionado pela interação com o ambiente e com outros indivíduos.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q3607563 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma forma de o professor de bandas e fanfarras aplicar a abordagem da Perspectiva Histórico-Cultural ao ensinar um aluno a tocar um instrumento musical, como o surdo: 
Alternativas
Q3607547 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a forma como a Perspectiva Histórico-Cultural aborda o papel do contexto cultural na aprendizagem: 
Alternativas
Q3607331 Pedagogia
Atualmente, entende-se que o desenvolvimento do educando deve ser integral, para além de suas competências acadêmicas. Em razão disso, criou-se o conceito de educação interdimensional. Acerca desse tema, assinale a alternativa que indica corretamente todos os seus aspectos:
Alternativas
Respostas
6401: D
6402: D
6403: D
6404: C
6405: C
6406: C
6407: A
6408: D
6409: A
6410: C
6411: B
6412: D
6413: D
6414: C
6415: B
6416: B
6417: C
6418: C
6419: E
6420: A