Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.031 questões
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Psicopedagogo |
Q4160549
Pedagogia
“Para Piaget o conhecimento é fruto das trocas entre
o organismo e o meio. Essas trocas são responsáveis
pela construção da própria capacidade de conhecer.
Produzem estruturas mentais que, sendo orgânicas
não estão, entretanto, programadas no genoma, mas
aparecem como resultado das solicitações do meio ao
organismo”. Acerca da teoria Piagetiana da
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que
indica as principais características de seu
pensamento.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Professor de Artes (Educação Infantil e Ensino Fundamental) |
Q4119428
Pedagogia
As primeiras figuras desenhadas pelas crianças vão sendo desenvolvidas pouco a
pouco, após a fase das garatujas. Inicialmente, desenham as formas mais circulares e com o tempo,
as linhas retas, quadrados, até as combinações de figuras. Somente após essas conquistas, surgirá a
figura do boneco. A figura do boneco representada pela criança vai projetando no seu desenho:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de André da Rocha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor do Ensino Fundamental (Séries Iniciais) |
Q4107223
Pedagogia
Sobre um(a) determinado(a) autor(a), analise as características abaixo:
• Zona de desenvolvimento real.
• Zona de desenvolvimento potencial.
• Zona de desenvolvimento próxima.
As características acima definem a teoria dos estudos do(a) autor(a):
• Zona de desenvolvimento real.
• Zona de desenvolvimento potencial.
• Zona de desenvolvimento próxima.
As características acima definem a teoria dos estudos do(a) autor(a):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de André da Rocha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Artes |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de André da Rocha - RS - Professor de Religião |
Q4103833
Pedagogia
“A sensibilidade e a capacidade de sentir o outro em si, que caracteriza a empatia,
dão sentido a essa inteligência. Mais forte em alguns que em outros, praticamente ausente em desvios
psicopáticos, é a inteligência de quem tem grande facilidade de estabelecer relações afetivas com o
próprio eu, construindo uma percepção apurada de si mesmo, fazendo despontar a autoestima e
aprofundando o autoconhecimento de sentimentos, temperamentos e intenções. Presente de forma
mais presente em psicanalistas, mostra-se bem caracterizada em assistentes sociais e conselheiros,
independentemente de suas profissões” (ANTUNES, 2014). Na Teoria das Inteligências Múltiplas de
Gardner, a citação descrita refere-se à inteligência denominada:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4015156
Pedagogia
Jean Piaget e Lev Vygotsky foram importantes teóricos
do desenvolvimento infantil, mas suas teorias
apresentam diferenças e semelhanças fundamentais.
Qual das seguintes afirmações descreve uma diferença
significativa entre as teorias de Piaget e Vygotsky?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4014644
Pedagogia
Os Transtornos de Aprendizagem compreendem uma
inabilidade específica, como leitura, escrita ou
matemática, em indivíduos que apresentam resultados
significativamente abaixo do esperado para o seu nível
de desenvolvimento, escolaridade e capacidade
intelectual.
(https://www.apostilasopcao.com.br/arquivos-opcao /apostilas/11020/68787/op-065ot-20-redencao-paprof-infantil.pdf) − (p.23)
Sobre o conteúdo enunciado, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Dificuldade de aprendizagem é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de transtornos manifestados por dificuldades significativas na aquisição e uso da escuta, da fala, da leitura, da escrita, do raciocínio ou de habilidades matemáticas.
(__)Os transtornos de aprendizagem são intrínsecos ao indivíduo, supondo-se que são devido à disfunção do sistema nervoso central, e podem ocorrer ao longo do ciclo vital. Podem existir, junto com as dificuldades de aprendizagem, problemas nas condutas de autorregularão, percepção social e interação social, mas não constituem, por si próprias, uma dificuldade de aprendizado.
(__)O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo as quais são associadas com as manifestações comportamentais.
(__)A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não - verbais com eficiência e exatidão.
Marque a alternativa com a série correta.
(https://www.apostilasopcao.com.br/arquivos-opcao /apostilas/11020/68787/op-065ot-20-redencao-paprof-infantil.pdf) − (p.23)
Sobre o conteúdo enunciado, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Dificuldade de aprendizagem é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de transtornos manifestados por dificuldades significativas na aquisição e uso da escuta, da fala, da leitura, da escrita, do raciocínio ou de habilidades matemáticas.
(__)Os transtornos de aprendizagem são intrínsecos ao indivíduo, supondo-se que são devido à disfunção do sistema nervoso central, e podem ocorrer ao longo do ciclo vital. Podem existir, junto com as dificuldades de aprendizagem, problemas nas condutas de autorregularão, percepção social e interação social, mas não constituem, por si próprias, uma dificuldade de aprendizado.
(__)O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo as quais são associadas com as manifestações comportamentais.
(__)A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não - verbais com eficiência e exatidão.
Marque a alternativa com a série correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3996263
Pedagogia
Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo,
desenvolvida por Jean Piaget, o estágio de
desenvolvimento em que a criança começa a
desenvolver a capacidade de identificar e relacionar
símbolos, como palavras e imagens, é o:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3996255
Pedagogia
Lev Vygotsky foi um psicólogo e teórico do
desenvolvimento russo que fez contribuições
significativas para a psicologia. Segundo ele, o
aprendizado ideal ocorre quando:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q3992163
Pedagogia
Considere o fragmento abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Segundo ________, as Funções Mentais Superiores são processos cognitivos complexos que se desenvolvem com a idade e são influenciados pelo contexto social. Essas funções incluem a linguagem, o pensamento abstrato, a solução de problemas e o raciocínio, de modo que são internalizadas a partir das interações sociais.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q3992158
Pedagogia
Jean Piaget, psicólogo suíço renomado, é amplamente conhecido por seu trabalho no campo da psicologia do desenvolvimento infantil. Sobre as suas contribuições, marque V para os itens verdadeiros e F para os falsos:
(__)Piaget argumenta que o desenvolvimento é impulsionado por um único processo de adaptação: a assimilação.
(__)A assimilação, segundo Piaget, ocorre quando as crianças incorporam novas informações ao seu conhecimento existente.
(__)Os esquemas, usados para descrever estruturas mentais, evoluem à medida que as crianças vão desenvolvendo e enfrentando novas experiências.
(__)A acomodação, segundo Piaget, envolve uma modificação do conhecimento existente para se ajustar às novas informações.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Q3989704
Pedagogia
Lev Vygotsky introduziu o conceito de "zona de
desenvolvimento proximal" (ZDP) em sua teoria da
aprendizagem sociocultural. Sobre esse tema, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895473
Pedagogia
Certo tipo de transtorno de aprendizagem é caraсterizado por uma inabilidade ou incapacidade de
pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou
tarefas que envolvam números ou conceitos
matemáticos. Esse transtorno de aprendizagem
denomina-se:
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895468
Pedagogia
Assinale a alternativa que preenche corretamente
a lacuna no texto a seguir.
A __________ do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas.
(Definição adotada pela IDA em 2002).
A __________ do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas.
(Definição adotada pela IDA em 2002).
Ano: 2023
Banca:
Faculdade Alfa Umuarama - PR
Órgão:
Prefeitura de Manfrinópolis - PR
Prova:
Faculdade Alfa Umuarama - PR - 2023 - Prefeitura de Manfrinópolis - PR - Professor I |
Q3895460
Pedagogia
A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento e
aprendizagem destaca a importância do caráter
construtivo do jogo no desenvolvimento cognitivo da
criança. Sobre o lúdico na educação é ERRADO
afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3893159
Pedagogia
Para Vygotsky (1994), o prazer não pode
ser considerado a característica
definidora do brinquedo, como muitos
pensam. Na verdade, o brinquedo
preenche necessidades, entendendo-se
estas necessidades como motivos que
impelem a criança à ação, pois essas
necessidades são exatamente as que
fazem a criança avançar em seu
desenvolvimento. Para Vygotsky, a “Zona
de desenvolvimento proximal” é a
distância entre nível real e proximal (o que
hoje o sujeito realiza com ajuda e logo
realizará sozinho). E Aprendizagem
representa a conquista social que
impulsiona o desenvolvimento.
Há muitos conceitos que podem ser relacionados ao trabalho científico de Vygotsky, entre eles analise:
I - Internalização – as formas de comportamento interpessoais (entre as pessoas) se tornam intrapessoais (de cada uma), abrindo espaço para a criação singular a partir dos referenciais coletivos.
II - Mediação simbólica – é na relação com o outro que a criança (o sujeito humano) internaliza as formas culturais de sua sociedade (linguagem, símbolos, gestos etc.).
III - Nível de desenvolvimento real – o que o sujeito realiza sozinho, sem ajuda.
IV - Nível de desenvolvimento potencial – o que o sujeito é capaz de realizar com auxílio de alguém mais experiente.
Marque a série correta.
Há muitos conceitos que podem ser relacionados ao trabalho científico de Vygotsky, entre eles analise:
I - Internalização – as formas de comportamento interpessoais (entre as pessoas) se tornam intrapessoais (de cada uma), abrindo espaço para a criação singular a partir dos referenciais coletivos.
II - Mediação simbólica – é na relação com o outro que a criança (o sujeito humano) internaliza as formas culturais de sua sociedade (linguagem, símbolos, gestos etc.).
III - Nível de desenvolvimento real – o que o sujeito realiza sozinho, sem ajuda.
IV - Nível de desenvolvimento potencial – o que o sujeito é capaz de realizar com auxílio de alguém mais experiente.
Marque a série correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3893158
Pedagogia
No âmbito artístico, o Construtivismo é
um movimento de vanguarda que se
interessa pela organização dos planos e
pela expressão do volume utilizando
materiais da época industrial.
Sobre “Construtivismo” julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.
I – O Construtivismo foi uma invenção da vanguarda russa que encontrou adeptos em todo o continente; representa o movimento das artes plásticas, do cinema e do teatro que ocorre basicamente na Rússia, com importante papel no apoio Revolução Russa de 1917.
II - Construtivismo é um movimento defensor da arte funcional, que deve atender as necessidades do povo.
III - Construtivismo é o nome de várias correntes surgidas na arte, na psicologia, na filosofia, na pedagogia e nas ciências sociais em geral.
IV - Na psicologia, o Construtivismo tem por base os postulados de Jean Piaget; segundo este psicólogo, o desenvolvimento da inteligência é construído pelo próprio indivíduo através da interação com o meio.
Sobre “Construtivismo” julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.
I – O Construtivismo foi uma invenção da vanguarda russa que encontrou adeptos em todo o continente; representa o movimento das artes plásticas, do cinema e do teatro que ocorre basicamente na Rússia, com importante papel no apoio Revolução Russa de 1917.
II - Construtivismo é um movimento defensor da arte funcional, que deve atender as necessidades do povo.
III - Construtivismo é o nome de várias correntes surgidas na arte, na psicologia, na filosofia, na pedagogia e nas ciências sociais em geral.
IV - Na psicologia, o Construtivismo tem por base os postulados de Jean Piaget; segundo este psicólogo, o desenvolvimento da inteligência é construído pelo próprio indivíduo através da interação com o meio.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3893156
Pedagogia
Considerando a que a Psicopedagogia,
além de orientar professores e pais sobre
a maneira mais econômica de educar
crianças ou adolescentes em idade
escolar, também de identificar as reais
possibilidades de aprendizagem do
indivíduo, pode se dedicar, julgue as
assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso).
Em seguida, marque a alternativa correta.
I - Identificar problemas de aprendizagem em crianças, jovens e adultos;
II - Capacitar e reabilitar os indivíduos com dificuldades de aprendizagem, motivando-os através de métodos que facilitem o seu processo de aprendizagem.
III - Prevenir as dificuldades de aprendizagem desenvolvendo competências cognitivas, emocionais e sociais nas pessoas que intervêm nos processos de aquisição de conhecimento.
IV - Centrar os projetos, métodos e técnicas nas formas adequadas de elaborar instrumentos avaliativos.
I - Identificar problemas de aprendizagem em crianças, jovens e adultos;
II - Capacitar e reabilitar os indivíduos com dificuldades de aprendizagem, motivando-os através de métodos que facilitem o seu processo de aprendizagem.
III - Prevenir as dificuldades de aprendizagem desenvolvendo competências cognitivas, emocionais e sociais nas pessoas que intervêm nos processos de aquisição de conhecimento.
IV - Centrar os projetos, métodos e técnicas nas formas adequadas de elaborar instrumentos avaliativos.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3893154
Pedagogia
Na óptica de Vygotsky, o acesso aos
signos (no caso, os signos linguísticos)
transforma completamente a atividade
prática da criança, dando origem às
formas humanas de atividade, tanto
prática (técnica) quanto abstrata
(científica). O interesse de Vygotsky pelas
questões da linguagem levaram-no a
tratar a questão semiótica a partir do
signo linguístico. Entretanto, se as outras
formas semióticas ocupam um espaço
reduzido nas suas obras, isso não quer
dizer que ele as ignore ou que lhes atribua
uma função marginal; basta lembrar o
interessante estudo que ele faz do "jogo
simbólico" e o belo exemplo da
constituição do "gesto" de apontar que
ele apresenta ao discutir a questão da
internalização das funções superiores. Na
obra de Vygotsky, fica claro que a
linguagem não esgota os processos de
produção de significação, ou seja, do
campo da semiótica. Todavia, ela aparece
como o mais preeminente desses
processos.
(Por: Angel L.B. Pino. Temas em Psicologia. Vol.1. nº 1. Ribeirão Preto abril de 1993. Versão ISSN 1413- 389X. Universidade Estadual de Campinas.)
Um dos grandes méritos da obra de Vygotsky é ele ter feito a análise detalhada do signo linguístico, a palavra, desmontando-o nos seus elementos:_____________________.
Marque a alternativa com os dados que completam corretamente o enunciado.
(Por: Angel L.B. Pino. Temas em Psicologia. Vol.1. nº 1. Ribeirão Preto abril de 1993. Versão ISSN 1413- 389X. Universidade Estadual de Campinas.)
Um dos grandes méritos da obra de Vygotsky é ele ter feito a análise detalhada do signo linguístico, a palavra, desmontando-o nos seus elementos:_____________________.
Marque a alternativa com os dados que completam corretamente o enunciado.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3893153
Pedagogia
Texto associado
A questão refere-se ao
conteúdo do texto seguinte:
O cérebro aprende as aquisições mais
cruciais que perduraram por toda a vida. A
deficiência proteica pode, nessa fase, deixar
rastros de perturbação tônica, falta de
atenção, problemas de motricidade, hiper -
irritabilidade, instabilidade emocional e
outros. Com base nos estudos desses
fatores pode-se dizer que fracasso escolar é
"distúrbio que costuma ser encontrado nos
primeiros anos escolares e depois a partir de
9 a 10 anos, até a idade adulta". (adaptado)
(DROUET, Ruth Caribé da Rocha. Distúrbios da aprendizagem. Editora Ática. São Paulo. Ano 2000.
p.168)
Considerando o conteúdo do texto de
Ruth Drouet, é possível afirmar que, nas
séries iniciais, o fracasso escolar diz
respeito:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Barra da Estiva - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Barra da Estiva - BA - Psicopedagogo |
Q3893152
Pedagogia
Texto associado
A questão refere-se ao
conteúdo do texto seguinte:
O cérebro aprende as aquisições mais
cruciais que perduraram por toda a vida. A
deficiência proteica pode, nessa fase, deixar
rastros de perturbação tônica, falta de
atenção, problemas de motricidade, hiper -
irritabilidade, instabilidade emocional e
outros. Com base nos estudos desses
fatores pode-se dizer que fracasso escolar é
"distúrbio que costuma ser encontrado nos
primeiros anos escolares e depois a partir de
9 a 10 anos, até a idade adulta". (adaptado)
(DROUET, Ruth Caribé da Rocha. Distúrbios da aprendizagem. Editora Ática. São Paulo. Ano 2000.
p.168)
Marque a alternativa com dados etários
corretos para dar coerência ao que se
enuncia a seguir:
“O cérebro aprende as aquisições mais cruciais que perduraram por toda a vida”.
“O cérebro aprende as aquisições mais cruciais que perduraram por toda a vida”.
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