Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 10.430 questões
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gentil - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Gentil - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q3328582
Pedagogia
Por mais que um aluno domine as operações formais e disponha de um conhecimento adequado, se ele não consegue atribuir sentido ao que aprende, será difícil que aprenda de forma significativa. O conceito de sentido engloba os fatores e os processos psicológicos de caráter:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
UEFS
Prova:
IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |
Q3324118
Pedagogia
A ação pedagógica na turma é um processo complexo que envolve a integração de diversos elementos, incluindo o currículo, as oportunidades do cotidiano escolar e os interesses dos alunos. A intervenção pedagógica, conduzida pelo professor, tem o objetivo de ajudar os estudantes a aprender e superar os desafios. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A intervenção pedagógica acontece apenas quando o aluno apresenta problemas de aprendizagem.
(__)A intervenção pedagógica tem como objetivo apenas melhorar o desempenho dos alunos.
(__)O plano de intervenção pedagógica tem caráter interdisciplinar e integral, mobilizando a família e a escola para identificar as lacunas de aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A intervenção pedagógica acontece apenas quando o aluno apresenta problemas de aprendizagem.
(__)A intervenção pedagógica tem como objetivo apenas melhorar o desempenho dos alunos.
(__)O plano de intervenção pedagógica tem caráter interdisciplinar e integral, mobilizando a família e a escola para identificar as lacunas de aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
UEFS
Prova:
IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |
Q3324114
Pedagogia
A avaliação do desenvolvimento infantil se dá através da observação dos marcos, pré-estabelecidos e que devem ser conhecidos por educadores e profissionais da saúde. Sobre o marco do desenvolvimento infantil, é correto dizer que a criança começa caminhar sem apoio, segura e bebe no copo e come com colher aos:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
UEFS
Prova:
IDCAP - 2024 - UEFS - Técnico de Nível Médio - Educador para Creche |
Q3324107
Pedagogia
Pedro tem 2 anos e ainda não fala muitas palavras. Ele entende instruções simples e aponta para objetos quando solicitado. Qual habilidade de linguagem Pedro está desenvolvendo?
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Infantil |
Q3323871
Pedagogia
Assinale a alternativa correta referente a contribuição de atividades lúdicas para o desenvolvimento da criança.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |
Q3323718
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir: O conceito de__________introduzido por Samuel Kirk em 1963 não é ainda hoje consensual, quer em termos de elegibilidade quer de identificação. Toda a condição de ____________ é amplamente reconhecida como um problema que tende a provocar sérias dificuldade de adaptação à escola, e frequentemente projeta-se ao longo da vida adulta.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |
Q3323716
Pedagogia
São contributivos, do mesmo modo, os estudos que discorrem sobre assimilação, acomodação e equilibração. Piaget redefiniu as perguntas de investigação a respeito dos processos psicológicos do desenvolvimento, trazendo novos esquemas conceituais. O conhecimento surge não do mundo do sujeito, ou do objeto, mas da interação existente entre eles. A via é uma autorregulação, eoorganismo humano é um sistema aberto, ativo e autorregulador. A inteligência é uma adaptação a novos conhecimentos e uma organização desses novos conhecimentos. Em relação ao conceito de assimilação analise as afirmativas:
I. No conceito de assimilação, o indivíduo, em contato com o meio, retira o repertório de informações que será incorporado à sua estrutura cognitiva.
II. Na assimilação, a organização mental do indivíduo amolda-se para conhecer o objeto, através de uma abordagem seletiva e com condicionamentos específicos.
III. A assimilação depende da linguagem de comunicação social, em sua essência e abstração.
IV. A assimilação trata-se de uma abordagem neurológica da aprendizagem, em uma visão psiconeurológica.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Especial |
Q3323712
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), os três principais componentes das funções executivas são inibição, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. Em relação a flexibilidade cognitiva é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322961
Pedagogia
Lev Semyonovich Vygotsky foi um psicólogo e educador
russo, nascido em 1896 e falecido em 1934, conhecido
por suas contribuições fundamentais para a psicologia
do desenvolvimento e da educação.Vygotsky enfatizou
que o desenvolvimento cognitivo é mediado por
ferramentas culturais, incluindo a linguagem, sistemas de
escrita, símbolos e outras formas de comunicação. Ele
acreditava que essas ferramentas são essenciais para o
desenvolvimento do pensamento e da aprendizagem.
Vygotsky argumentou que a linguagem é fundamental
para o desenvolvimento cognitivo. Ele viu a linguagem
como a principal ferramenta de pensamento, que permite
às crianças internalizar processos de pensamento
complexos.
Para esse autor a linguagem começa como:
Para esse autor a linguagem começa como:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |
Q3322907
Pedagogia
De acordo com a perspectiva histórico-cultural de
Vygotsky, assinale a alternativa que indica a principal
crítica feita por Piaget à teoria de estágios de
desenvolvimento:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Orientador Pedagógico |
Q3322905
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica como as relações
interpessoais podem influenciar o trabalho pedagógico
em sala de aula:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Inglês |
Q3322863
Pedagogia
How can teachers integrate socioemotional
competencies into English language teaching?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Educação Física |
Q3322575
Pedagogia
No ambiente escolar, o jogo sempre teve
um lugar de destaque, sendo o conteúdo
mais trabalhado pelos professores de
Educação Física. No entanto, a sua
contribuição real para o
desenvolvimento integral do aluno é
motivo de questionamento, para a
escola, os pais e alguns professores.
[…]. Acredita-se que, pelo fato de a
escola ser uma instituição social, o
ambiente escolar é um meio que exerce
influência, produz ou reproduz, os
processos de construção do sujeito.
Assim, o jogo é um importante caminho
no processo educativo do indivíduo, com
potencial para aproximar atividades e o
comportamento das pessoas, no que diz
respeito a alguns aspectos deveras
importantes, convergindo para o
desenvolvimento social, portanto,
contribui muito para a função social.
(VALDUGA, Camila. Jogo na Educação Física: discussões e reflexões. Efdeportes.com, Buenos Aires, ago. 2011. Disponível em: . Acesso em: 20 julho. 2024) - (Adaptado)
Nesse contexto, marque o que não representa aspecto importante com as atividades de jogos pelo trabalho do professor de Educação Física.
(VALDUGA, Camila. Jogo na Educação Física: discussões e reflexões. Efdeportes.com, Buenos Aires, ago. 2011. Disponível em: . Acesso em: 20 julho. 2024) - (Adaptado)
Nesse contexto, marque o que não representa aspecto importante com as atividades de jogos pelo trabalho do professor de Educação Física.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Nova Itarana - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Educação Física |
Q3322570
Pedagogia
Jogos cooperativos são dinâmicas de
grupo que têm por objetivo despertar a
consciência de cooperação e promover
efetivamente a ajuda entre as pessoas. No
jogo cooperativo, aprende-se a considerar
o outro que joga como um parceiro, e não
como adversário. Sendo assim, faz com
que a pessoa aprenda a se colocar no
lugar do outro (empatia), e não priorizar
apenas o seu lado.
(https://www.significados.com.br/jogos-cooperativos/)
Sobre os “Jogos cooperativos”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – Os jogos cooperativos têm o objetivo de unir pessoas e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros.
II – Geralmente, nos jogos cooperativos, as pessoas participam autenticamente, pois ganhar ou perder não é o que realmente importa, e sim o processo como um todo.
III – A colaboração de cada indivíduo do grupo, e o que cada um tem para oferecer no momento da atividade é o que mais importa nos jogos cooperativos.
IV – Embora a vitória não seja garantida, um jogo cooperativo garantirá que cada participante possa se divertir muito do começo ao fim.
(https://www.significados.com.br/jogos-cooperativos/)
Sobre os “Jogos cooperativos”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.
I – Os jogos cooperativos têm o objetivo de unir pessoas e reforçar a confiança em si mesmo e nos outros.
II – Geralmente, nos jogos cooperativos, as pessoas participam autenticamente, pois ganhar ou perder não é o que realmente importa, e sim o processo como um todo.
III – A colaboração de cada indivíduo do grupo, e o que cada um tem para oferecer no momento da atividade é o que mais importa nos jogos cooperativos.
IV – Embora a vitória não seja garantida, um jogo cooperativo garantirá que cada participante possa se divertir muito do começo ao fim.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
HEG
Prova:
IDCAP - 2024 - HEG - Programa de Residência Multiprofissional em Cancerologia - Psicologia |
Q3322073
Pedagogia
Considerando o desenvolvimento cognitivo das crianças,
conforme descrito por Piaget, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O egocentrismo infantil, de acordo com Piaget, é mais acentuado no estágio pré-operatório, mas tende a diminuir à medida que a criança avança para estágios operacionais.
(__)O processo de assimilação ocorre quando a criança modifica suas estruturas cognitivas para incorporar novas informações, ajustando-se a novas experiências.
(__)A equilibração é um processo contínuo em que a criança busca um balanço entre assimilação e acomodação, permitindo o desenvolvimento cognitivo ao longo do tempo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__)O egocentrismo infantil, de acordo com Piaget, é mais acentuado no estágio pré-operatório, mas tende a diminuir à medida que a criança avança para estágios operacionais.
(__)O processo de assimilação ocorre quando a criança modifica suas estruturas cognitivas para incorporar novas informações, ajustando-se a novas experiências.
(__)A equilibração é um processo contínuo em que a criança busca um balanço entre assimilação e acomodação, permitindo o desenvolvimento cognitivo ao longo do tempo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |
Q3321631
Pedagogia
Para trabalhar a indisciplina na escola, é
necessário compreender a dimensão por trás da
disciplina. Assinale, a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |
Q3321614
Pedagogia
A organização e a gestão da escola, a partir das
comunidades de aprendizagem, podem ser
analisadas por meio dos ponderamentos de César
Coll. Nesse sentido, complete o excerto abaixo
com o termo correspondente.
“As Comunidades de Aprendizado em sala de aula recorrem a muitos princípios clássicos da teoria _________________, numa linha que poderia ser denominada de aprendizagem dialógica, quando se pensa que a aprendizagem se dá num marco de negociação do significado e de diálogo entre os membros de um coletivo”.
“As Comunidades de Aprendizado em sala de aula recorrem a muitos princípios clássicos da teoria _________________, numa linha que poderia ser denominada de aprendizagem dialógica, quando se pensa que a aprendizagem se dá num marco de negociação do significado e de diálogo entre os membros de um coletivo”.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
Q3321398
Pedagogia
Pode-se dizer que a aprendizagem é um processo de transformação comportamental adquirido por meio das experiências estabelecidas
por fatores neurológicos, emocionais, relacionais e ambientais, ou seja, “[...] é o resultado de uma construção (princípio construtivista)
dada em virtude de uma interação (princípio interacionista) que coloca em jogo a pessoa total (princípio estruturalista)” (VISCA, 1988,
p. 56). Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que a Psicogenética piagetiana entende que aprendizagem:
Fonte: VISCA, J. Clínica psicopedagógica e epistemologia convergente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
Fonte: VISCA, J. Clínica psicopedagógica e epistemologia convergente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
Q3321396
Pedagogia
Uma das maiores contribuições de Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia, Educação e Psicopedagogia consiste
na forma original com que compreendeu a relação desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona de
Desenvolvimento Proximal. Para especificar melhor a inter-relação instrução/desenvolvimento, é CORRETO afirmar que Vygotsky
entende que o desenvolvimento humano compreende dois níveis:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Piancó - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Piancó - PB - Psicopedagogo |
Q3321395
Pedagogia
O Construtivismo afirma que o conhecimento é resultado da construção pessoal do aluno; o professor é um importante mediador do
processo ensino-aprendizagem. Aaprendizagem não pode ser entendida como resultado do desenvolvimento do aluno, mas sim como
o próprio desenvolvimento do aluno (Fossile, 2010). Nessa linha de pensamento, uma criança interage com o mundo à sua volta,
interna e externamente, e muda a realidade que vivencia. Para que isto ocorra, a criança deve ter um esquema de ação. É CORRETO
dizer que, no construtivismo de Jean Piaget, há dois mecanismos necessários à elaboração de novos esquemas:
Fonte: FOSSILE, D. K. Construtivismo versus sociointeracionismo: uma introdução às teorias cognitivas. Revista Alpha, Patos de Minas, UNIPAM. 2010. Disponível em: http://alpha.unipam.edu.br/documents/18125/23730/construtivismo_versus_socio_interacionsimo.pdf.
Fonte: FOSSILE, D. K. Construtivismo versus sociointeracionismo: uma introdução às teorias cognitivas. Revista Alpha, Patos de Minas, UNIPAM. 2010. Disponível em: http://alpha.unipam.edu.br/documents/18125/23730/construtivismo_versus_socio_interacionsimo.pdf.
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