Questões de Concurso
Comentadas sobre alfabetização e letramento em pedagogia
Foram encontradas 2.103 questões
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1337561
Pedagogia
Tendo em vista o compromisso de assegurar aos
alunos o desenvolvimento das competências
relacionadas à alfabetização e ao letramento,
sobretudo nos dois primeiros anos do Ensino
Fundamental, o componente Arte, ao possibilitar o
acesso à leitura, à criação e à produção nas diversas
linguagens artísticas, contribui para:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1337559
Pedagogia
A pesquisa de Emília Ferreiro permitiu-lhe identificar
quatro níveis de evolução da escrita, até o momento
em que se pode considerar que a criança venceu as
barreiras do sistema, sendo capaz de interpretar (ler)
e reproduzir (escrever) símbolos gráficos. Os níveis
de evolução da escrita são:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1337558
Pedagogia
Desde pequenas, as crianças pensam sobre a leitura
e a escrita quando estão imersas em um mundo onde
há, com frequência, a presença desse objeto cultural.
Pode-se afirmar que a sala de aula é um ambiente
alfabetizador quando:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Matemática |
Q1336074
Pedagogia
Compreende-se o protagonismo na literatura infantil
e juvenil como direito à(s):
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano |
Q1331181
Pedagogia
Do ponto de vista pedagógico, nas classes do
primeiro ano (alfabetização), são muitos os desafios
enfrentados pelo professor, um deles é justamente
dar atenção individual aos alunos durante a
realização das atividades. Nessa perspectiva, uma
estratégia eficaz seria:
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Técnico de Desenvolvimento Econômico e Social - Psicopedagogo |
Q1309942
Pedagogia
É correto afirmar que a criança inicia seus conhecimentos no mundo da leitura e da escrita
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Técnico de Desenvolvimento Econômico e Social - Psicopedagogo |
Q1309936
Pedagogia
NÃO é pré-requisito para a construção da escrita:
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306059
Pedagogia
Sueli é professora em uma classe de alfabetização. Ao realizar atividades de produção de textos com seus
alunos, percebeu produções bastante diferenciadas. Roberto, ao tentar escrever BOLA, registrou apenas duas
letras OA. José, ao tentar escrever COPO, registrou QOPO, e na escrita de CAMISA, escreveu KAMIZA.
Segundo Emília Ferreiro, que analisa o processo de aquisição da escrita pelas crianças, o nível em que Roberto se encontra é o __________; e o de José é _________
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
Segundo Emília Ferreiro, que analisa o processo de aquisição da escrita pelas crianças, o nível em que Roberto se encontra é o __________; e o de José é _________
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306057
Pedagogia
Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1986), visando superar o artificialismo dos textos das cartilhas e as práticas
mecânicas dos métodos tradicionais de alfabetização, partem do pressuposto de que o aprendiz elabora
hipóteses a respeito do código escrito, percorrendo um caminho que pode ser representado nos níveis présilábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Para as autoras, essa construção segue uma linha regular,
organizada em três grandes períodos. Em relação a esses períodos, analise as afirmativas.
I - No primeiro período, no processo de aquisição da língua escrita há distinção entre o modo de representação icônica e o da não icônica. II - No segundo período, evidencia-se a construção de formas de diferenciação, controle progressivo das variações sobre o eixo qualitativo e o eixo quantitativo, configurando a fase pré-silábica. III - No terceiro período, ocorre a fonetização da escrita, quando aparecem suas atribuições de sonorização.
Estão corretas as afirmativas
I - No primeiro período, no processo de aquisição da língua escrita há distinção entre o modo de representação icônica e o da não icônica. II - No segundo período, evidencia-se a construção de formas de diferenciação, controle progressivo das variações sobre o eixo qualitativo e o eixo quantitativo, configurando a fase pré-silábica. III - No terceiro período, ocorre a fonetização da escrita, quando aparecem suas atribuições de sonorização.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q1303791
Pedagogia
As estratégias de leitura apresentadas pela rede municipal de ensino de São José devem ser seguidas por etapas para serem mais bem desenvolvidas.
Associe as etapas com suas características correspondentes:
Coluna 1 Etapas 1. Pré-leitura 2. Leitura 3. Pós-leitura
Coluna 2 Características ( ) Contato do estudante com o texto, com objetivos pré-estabelecidos. ( ) Desenvolver outras atividades relacionadas ao texto tais como: debate, produção escrita, preenchimento de quadros com informações do texto, resumo etc. ( ) Levantar questões de maneira a conduzir o estudante para uma conversa preliminar sobre o tema do texto, despertando o interesse do estudante pela leitura.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Associe as etapas com suas características correspondentes:
Coluna 1 Etapas 1. Pré-leitura 2. Leitura 3. Pós-leitura
Coluna 2 Características ( ) Contato do estudante com o texto, com objetivos pré-estabelecidos. ( ) Desenvolver outras atividades relacionadas ao texto tais como: debate, produção escrita, preenchimento de quadros com informações do texto, resumo etc. ( ) Levantar questões de maneira a conduzir o estudante para uma conversa preliminar sobre o tema do texto, despertando o interesse do estudante pela leitura.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1302992
Pedagogia
No que tange à decodificação
e fluência de leitura, é uma habilidade
esperada a leitura e compreensão, silenciosa
e, em seguida, em voz alta, com autonomia e
fluência, incluindo textos curtos com nível de
textualidade adequado. A qual(is) ano(s) se
aplica tal habilidade?
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q1302989
Pedagogia
Sobre o Processo de
Alfabetização, sabemos que, desde que nasce
e na Educação Infantil, a criança participa de
práticas letradas, mas é nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental que se espera que ela se
alfabetize. Isso significa que a alfabetização
deve ser o foco da ação pedagógica. Nesse
processo, é preciso que as crianças conheçam
a base primordial para o processo de
alfabetização, qual seja:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Timóteo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Timóteo - MG - Diretor e Vice-Diretor - Escolar |
Q1301132
Pedagogia
Considere que, numa escola municipal, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental realizaram a Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), do Saeb.
Sobre essa avaliação, é correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Corumbá - MS
Prova:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Professor - 1° ao 5° Ano |
Q1299881
Pedagogia
As atividades de produção textual, desenvolvidas ao longo do Ciclo da Alfabetização,
são muitas vezes
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |
Q1295495
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo:
1. A prática diária da leitura e a escrita, em atividades mediadas pelo professor, é fundamentais quando se considera a linguagem como forma de interação social.
2. A única função da linguagem é a comunicação, expressão e compreensão.
3. Atualmente a concepção de linguagem mais aceita compreende a língua como uma atividade coletiva, realizadora de ações através da interação social e cognitiva.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A prática diária da leitura e a escrita, em atividades mediadas pelo professor, é fundamentais quando se considera a linguagem como forma de interação social.
2. A única função da linguagem é a comunicação, expressão e compreensão.
3. Atualmente a concepção de linguagem mais aceita compreende a língua como uma atividade coletiva, realizadora de ações através da interação social e cognitiva.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |
Q1295494
Pedagogia
Analise o parágrafo abaixo sobre a alfabetização e o letramento.
A alfabetização e o letramento são processos ............................ e ......................... . A alfabetização desenvolve-se no contexto em que está inserida e por meio de práticas ............................ e de .......................... , isto é, através de atividades de letramento.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Inglês |
Q1295492
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta as estratégias de leitura utilizadas para o desenvolvimento da
Prática de Leitura.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Português |
Q1295312
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre alfabetização
e letramento:
1. Uma pessoa que consegue ditar uma carta de maneira apropriada ao gênero, mesmo que não saiba escrever, não é iletrada.
2. Não ter o domínio do código escrito, ou seja, não conseguir a codificação e a decodificação de palavras ou frases é uma característica de pessoa analfabeta.
3. Fazer uso social da escrita não implica dominar o código da escrita.
4. Podemos dizer que uma sociedade é mais letrada que a outra.
5. O letramento escolar é a forma de se obter mais prestígio social, pois só ela valida conhecimentos adquiridos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Uma pessoa que consegue ditar uma carta de maneira apropriada ao gênero, mesmo que não saiba escrever, não é iletrada.
2. Não ter o domínio do código escrito, ou seja, não conseguir a codificação e a decodificação de palavras ou frases é uma característica de pessoa analfabeta.
3. Fazer uso social da escrita não implica dominar o código da escrita.
4. Podemos dizer que uma sociedade é mais letrada que a outra.
5. O letramento escolar é a forma de se obter mais prestígio social, pois só ela valida conhecimentos adquiridos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |
Q1295178
Pedagogia
Em relação ao processo de Alfabetização, as
escolas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis
(RMEF) obedecem às seguintes orientações:
1. Ao final do primeiro ano do Ensino Fundamental, todas as crianças devem produzir pequenos textos, num nível alfabético de escrita.
2. A apropriação da modalidade escrita da língua deve ser alcançada nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, devendo as crianças produzirem textos em nível de ortografização da escrita ao final do 2o ano.
3. A expectativa é que, ao final do primeiro ano, todas as crianças tenham ampliado suas vivências com a escrita e aprendido que o sistema de escrita tem vínculos com os fonemas. Esse é um aprendizado fundamental para que elas possam seguir no processo escolar de alfabetização.
4. O que define o trabalho docente nos 2o e 3o anos escolares é a continuidade da aprendizagem na relação com o desenvolvimento alcançado pela criança. O foco é a apropriação do sistema de escrita alfabética, garantindo o avanço no processo de alfabetização.
5. Ao final do 5o ano escolar, as crianças deverão ter se alfabetizado, interagindo com o outro pela escrita, sem necessitar explicar o que escreveram para serem entendidas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Ao final do primeiro ano do Ensino Fundamental, todas as crianças devem produzir pequenos textos, num nível alfabético de escrita.
2. A apropriação da modalidade escrita da língua deve ser alcançada nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, devendo as crianças produzirem textos em nível de ortografização da escrita ao final do 2o ano.
3. A expectativa é que, ao final do primeiro ano, todas as crianças tenham ampliado suas vivências com a escrita e aprendido que o sistema de escrita tem vínculos com os fonemas. Esse é um aprendizado fundamental para que elas possam seguir no processo escolar de alfabetização.
4. O que define o trabalho docente nos 2o e 3o anos escolares é a continuidade da aprendizagem na relação com o desenvolvimento alcançado pela criança. O foco é a apropriação do sistema de escrita alfabética, garantindo o avanço no processo de alfabetização.
5. Ao final do 5o ano escolar, as crianças deverão ter se alfabetizado, interagindo com o outro pela escrita, sem necessitar explicar o que escreveram para serem entendidas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2018
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q1290668
Pedagogia
Analise o trecho a seguir.
[...] na sala de aula, a primeira coisa a fazer é selecionar o livro que será lido e discutido pela turma. Já nesse momento, o professor precisa ficar atento ao processo de escolarização da literatura. São várias as instâncias de escolarização da literatura mencionadas por Magda Soares (1999), a começar pela biblioteca que determina rituais de leitura, como se deve ler, o que ler e em quanto tempo ler.
I- A leitura e o estudo dos textos literários é, em sala de aula, outra instância da escolarização. Não podemos negar que essa escolarização pode acontecer de maneira inadequada quando a escola utiliza um texto literário, deturpando-o, falseando-o, transformando o que é literário em pedagógico;
II- Para se evitar esta inadequação, alguns cuidados devem ser tomados, tais como privilegiar o texto literário e prestar atenção ao escolher um texto do livro didático, pois esse pode estar fragmentado, além do mais já se trata da transposição de um suporte para o outro;
III- Devemos escolher o texto no seu suporte original, ou seja, o livro infantil. Respeitar a integralidade da obra também é importante, no entanto podemos retirar ou saltar partes do texto que, por alguma razão, achamos inadequadas para nossos alunos.
(https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/40143/1 /01d16t08.pdf)
Indique a alternativa correta conforme contexto
acima.
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