Questões de Concurso
Sobre a pedagogia de projetos e a pesquisa em sala de aula em pedagogia
Foram encontradas 301 questões
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079047
Pedagogia
Implementar um projeto, seja no espaço escolar ou
organizacional, demanda alguns conhecimentos
básicos sobre o que é um projeto e como aplica-lo.
Sobre as características de um projeto, está correto
afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079046
Pedagogia
O papel do professor e do aluno nos projetos
pedagógicos interdisciplinares que ocorrem nos
espaços educativos, exigem uma quebra de
paradigma com o modelo tradicional de ensino. É
preciso que, nesse processo de aprendizagem,
professor e aluno assumam, respectivamente, uma
postura:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079043
Pedagogia
Um projeto, “refere-se a uma organização prévia de
uma ação (Ribeiro, 2008, p. 121). Dentre as
diversas etapas de um projeto, há um momento em
que é de fundamental importância para o sucesso do
mesmo, identificar o que se pretende de forma tanto
ampla, como específica. Esse momento refere-se
a(ao):
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Emef |
Q1069277
Pedagogia
Segundo Moura, na Pedagogia de Projetos, aprender deixa de ser um simples ato de memorização, e ensinar não
significa mais repassar conteúdos. Nessa perspectiva,
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Emef |
Q1069276
Pedagogia
Segundo Moura, a Pedagogia de Pojetos busca ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de aprendizagem
para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a
realidade cultural dos envolvidos no processo. O trabalho
por Projetos pode ser dividido em quatro etapas; dentre
elas, está a etapa do desenvolvimento, momento em que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1068249
Pedagogia
Lúcia Flávia é professora de educação básica I e pretende que a escola em que atua desperte para a necessidade de um trabalho menos isolado e fragmentado entre os educadores. Na linha de Moura (2010), a professora entende que “a proposta do trabalho por projetos deve estar fundamentada numa concepção do educando como sujeito de direitos, ser social e histórico, participante ativo no processo de construção de conhecimentos”.
A autora estabelece uma comparação entre construtivismo e pedagogia de projetos. Para Moura (2010), ambos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052344
Pedagogia
Joana, preparando-se para o concurso de Professor II de
Sertãozinho, leu o artigo Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora, (Moura,
2010), em relação à “importância do trabalho por projetos
como um instrumento para uma construção significativa e
compartilhada do conhecimento, contribuindo para uma
educação transformadora, mostrando-se como um meio
capaz de devolver à escola seu papel de espaço educativo
e de transformação social”. Ao ler o referido texto, Joana
compreendeu corretamente que, segundo Moura, trabalhar por meio de projetos é uma abordagem didática que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Buritizal - SP
Provas:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1035052
Pedagogia
Segundo Moura (2010), a Pedagogia de Projetos busca
ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de
aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem
perder de vista a realidade cultural dos envolvidos no
processo. O trabalho por Projetos pode ser dividido em
4 etapas: problematização, desenvolvimento, aplicação
e avaliação. Segundo o autor, na etapa da aplicação,
Q946346
Pedagogia
O conhecimento científico é muito importante
para o ensino de Química. A pesquisa científica é a
realização de um estudo planejado, sendo o método
de abordagem do problema o que caracteriza o
aspecto científico da investigação. Sua finalidade é
descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. No que concerne à
pesquisa, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica I |
Q931069
Pedagogia
O trabalho por projetos contribui de forma significativa
para a educação nesse mundo atual, indo ao encontro
das exigências da sociedade moderna, pois o trabalho
por projetos envolve um processo de construção, participação,
cooperação, noções de valor humano, solidariedade,
respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania
tão necessários à sociedade emergente (Moura, 2010).
Segundo a autora, a pedagogia de projetos é a construção
de uma prática pedagógica centrada
Q927803
Pedagogia
O trabalho com a metodologia de projetos exige uma série de
rupturas com paradigmas presentes nos modelos de educação.
Assinale a opção que contempla as características desse tipo de
trabalho.
Q927784
Pedagogia
Leia o fragmento a seguir.
Laura é professora do 6º ano do Ensino Fundamental e comentou com uma colega que estava desenvolvendo com seus alunos um projeto de trabalho sobre o Egito Antigo. A colega de Laura lhe perguntou quais seriam as vantagens desta opção metodológica em relação à metodologia tradicional de ensino.
As opções a seguir apresentam vantagens da prática pedagógica do trabalho com projetos, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920689
Pedagogia
LEITE (2014) em “Pedagogia de projetos:
intervenção no presente” afirmou: “o que caracteriza
o trabalho com projetos não é a origem do
tema, mas o tratamento dado a esse tema, no sentido
de torná-lo uma questão do grupo como um
todo e não apenas de alguns ou do professor”. Assinale
a alternativa CORRETA segundo um desenvolvimento
de projeto proposto pela autora:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920685
Pedagogia
LEITE (2014) em “Pedagogia de projetos:
intervenção no presente” afirma que todo conhecimento
é construído em estreita relação com o
contexto em que é utilizado, sendo, por isso impossível
separar alguns aspectos. Dentre os aspectos
apontados pela autora, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892682
Pedagogia
Os professores de uma escola municipal buscaram informações
e estudaram obras sobre Pedagogia de Projetos,
com o objetivo de introduzir mudanças no Projeto Político
Pedagógico da escola. Pretendiam alterar suas práticas
de forma a tornar o ensino significativo e fornecer subsídios para o desenvolvimento cognitivo e também social do
educando. Após estudarem o texto de Moura (2010), compreenderam,
corretamente, que a Pedagogia de Projetos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor I |
Q891225
Pedagogia
Na reunião de planejamento no início do ano letivo, Patrícia,
a coordenadora pedagógica da escola, apresentou, aos
professores dos anos iniciais, a proposta de elaboração de
um projeto de ensino e aprendizagem, apoiado na “pedagogia
de projetos”, o qual vinham estudando desde o semestre
anterior, com a obra de Moura (2010). A ideia era tomar
como eixo articulador o estudo da cultura local, devido a
sua relevância social, permitindo assim, o resgate histórico,
uma maior interação entre a escola e a comunidade, bem
como o encontro de gerações. As professoras de arte e de
educação física sugeriram abordar as danças, em especial,
aquelas que estão desaparecendo e que as gerações mais
novas não conhecem. Com isso, pretendem buscar essas
informações com as pessoas mais idosas da comunidade,
conhecer as origens e significados dessas danças e, também,
ensiná-las às crianças. Outros professores sugeriram
integrar conteúdos das diferentes áreas e finalizar esse trabalho
no mês do folclore em agosto, numa mostra cultural.
De acordo com Moura, esse tipo de trabalho, pautado na
pedagogia de projetos, contribui, para a formação integral
do educando, criando condições de desenvolvimento cognitivo
e social, ao proporcionar
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4 |
Q875468
Pedagogia
No que se refere a projetos pedagógicos e metodologia de ensino, julgue o item seguinte.
Na educação corporativa, um projeto pedagógico pode ser avaliado em até seis níveis: reação, aprendizado, aplicação, organização, cultura e objetivos.
Na educação corporativa, um projeto pedagógico pode ser avaliado em até seis níveis: reação, aprendizado, aplicação, organização, cultura e objetivos.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4 |
Q875467
Pedagogia
No que se refere a projetos pedagógicos e metodologia de ensino, julgue o item seguinte.
O caráter político e pedagógico do projeto político pedagógico remete a dois aspectos: a função social da educação e da escola em uma sociedade cada vez mais excludente e a inovação na elaboração do projeto que garantirá a aprendizagem de sucesso.
O caráter político e pedagógico do projeto político pedagógico remete a dois aspectos: a função social da educação e da escola em uma sociedade cada vez mais excludente e a inovação na elaboração do projeto que garantirá a aprendizagem de sucesso.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4 |
Q875466
Pedagogia
No que se refere a projetos pedagógicos e metodologia de ensino, julgue o item seguinte.
A andragogia cuida de orientar crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem a partir de suas experiências de vida, sua esfera de atividade e aplicabilidade real da tarefa na sua vida profissional.
A andragogia cuida de orientar crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem a partir de suas experiências de vida, sua esfera de atividade e aplicabilidade real da tarefa na sua vida profissional.
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4 |
Q875465
Pedagogia
No que se refere a projetos pedagógicos e metodologia de ensino, julgue o item seguinte.
O projeto político pedagógico deve ser elaborado em prol da democratização da escola, orientando a reflexão e a ação, e estar voltado para a inclusão, com a finalidade de atender à diversidade de alunos e comprometendo-se com o tratamento das desigualdades educacionais e do êxito e fracasso escolar.
O projeto político pedagógico deve ser elaborado em prol da democratização da escola, orientando a reflexão e a ação, e estar voltado para a inclusão, com a finalidade de atender à diversidade de alunos e comprometendo-se com o tratamento das desigualdades educacionais e do êxito e fracasso escolar.
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