Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 35

Q3622466

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Olhos-D`Água - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Olhos-D`Água - MG - Professor de Educação Básica/Professor de Educação Física/Supervisor |

Q3622466 Pedagogia

A escola inclusiva exige do professor saberes que ultrapassam o domínio disciplinar, contemplando aspectos pedagógicos, sociais e culturais para garantir o direito à aprendizagem e à participação de todos os alunos. De acordo com essa perspectiva, o professor deve

A

aplicar métodos tradicionais, privilegiando a transmissão linear do conteúdo para garantir a uniformidade do aprendizado, independentemente das necessidades específicas dos alunos.

B

basear a avaliação exclusivamente em provas escritas padronizadas, consideradas únicas capazes de medir o real aprendizado dos estudantes das instituições educacionais.

C

conhecer e valorizar as diversas formas de aprender e se expressar, adaptando recursos, estratégias e ambientes para responder às diversidades presentes na sala de aula.

D

manter o foco exclusivo nos conteúdos programáticos, sem considerar as questões socioculturais que possam interferir no desempenho dos estudantes em sala de aula.

E

priorizar a segregação dos alunos com necessidades especiais para evitar que seu ritmo de aprendizado comprometa o desempenho da maioria dos estudantes da instituição.

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Q3620319

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Águas Frias - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3620319 Pedagogia

A importância da didática no trabalho docente deve levar em conta que teoria e prática são caminhos indissociáveis, paralelos e convergentes que norteiam o ensino-aprendizagem no contexto pedagógico.

Acesse: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/ educacao/didatica-formacao-docente

Uma professora planejou detalhadamente suas aulas para atender às diretrizes da secretaria de educação, mas, na prática, não conseguiu aplicar o que havia proposto. Segundo o texto, esse problema decorre principalmente:

A

Do excesso de conteúdos curriculares obrigatórios.

B

Da falta de recursos didáticos digitais.

C

Da ausência de didática na execução do planejamento.

D

Do desinteresse dos alunos pela aprendizagem.

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Q3582999

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-PA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - TJ-PA - Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia |

Q3582999 Pedagogia

Acerca da educação de adultos, das novas tecnologias aplicadas à educação e de plataformas de aprendizagem e avaliação educacional, julgue o item subsequente.

A adoção exclusiva de materiais didáticos tradicionais é uma estratégia que otimiza o processo de aprendizagem dos alunos na educação de adultos e garante a uniformidade.

Certo

Errado

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Q3574704

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV - Informática |

Q3574704 Pedagogia

Na integração pedagógico-tecnológica, a Aprendizagem Baseada em Projetos utiliza recursos digitais para ampliar investigação, autoria e colaboração. Nesse sentido, analise as assertivas:

I. Portfólios digitais e rubricas em AVA favorecem acompanhamento processual e feedback formativo.

II. Ferramentas de coautoria (documentos compartilhados) e dados abertos sustentam investigação e escrita colaborativa.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

I e II estão corretas.

D

I e II estão incorretas.

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Q3574703

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV - Informática |

Q3574703 Pedagogia

Na organização didático-tecnológica, determinadas abordagens redesenham o uso do tempo e dos recursos digitais. A abordagem __________ desloca o primeiro contato com o conteúdo para antes do encontro (vídeos, podcasts, textos em AVA) e reserva o tempo de aula para atividades práticas, colaborativas e resolução de problemas com mediação do professor.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

sala de aula invertida.

B

ensino expositivo.

C

instrução direta.

D

estudo dirigido.

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Q3573811

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573811 Pedagogia

Em uma sala de aula dos anos iniciais, alguns alunos demonstram resistência para participar das atividades coletivas. Sobre técnicas eficientes de manejo para aumentar o engajamento e manter a disciplina, analise as assertivas:

I. Utilizar reforço positivo, reconhecendo publicamente as atitudes de participação e colaboração, contribui para incentivar o envolvimento dos alunos nas atividades.
II. Adaptar as atividades para contemplar diferentes estilos de aprendizagem é uma estratégia que pode aumentar o engajamento e reduzir comportamentos de resistência.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

I e II estão corretas.

D

I e II estão incorretas.

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Q3573810

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573810 Pedagogia

No campo da organização de materiais didáticos, a concepção que mais se alinha às teorias construtivistas e à promoção da autonomia discente considera que:

A

Os recursos devem ser dispostos de forma planejada, categorizada e acessível, permitindo que os alunos interajam com eles de maneira independente e intencional.

B

O acesso a materiais deve ser restrito, garantindo que apenas o professor selecione o momento e a forma de utilização.

C

Os recursos pedagógicos devem ser centralizados em um único suporte, para reduzir a dispersão de atenção dos estudantes.

D

A organização deve priorizar a estética do espaço, mesmo que isso limite a funcionalidade e o acesso dos alunos.

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Q3573809

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor II - Anos Iniciais 40 Horas |

Q3573809 Pedagogia

Um professor, ao organizar atividades em grupos, deseja promover um clima de respeito e cooperação entre os alunos. Qual das seguintes estratégias está mais alinhada a esse objetivo?

A

Escolher apenas alunos que já se dão bem para compor os grupos, evitando misturar perfis diferentes.

B

Estabelecer critérios claros para o trabalho em grupo, distribuindo papéis e incentivando a escuta ativa entre os membros.

C

Deixar que os alunos se organizem livremente, sem qualquer intervenção ou orientação.

D

Recompensar apenas o grupo com melhor desempenho, sem valorizar o processo colaborativo.

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Q3566306

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |

Q3566306 Pedagogia

A proposta de ensino com base nos gêneros textuais, segundo Dolz e Schneuwly (2004), PCNs (1998) e BNCC (2018), pressupõe o planejamento de uma sequência de atividades que leve o aluno ao domínio progressivo de um gênero, articulando oralidade, leitura, escrita e reflexão linguística, considerando as condições de produção, circulação e recepção. Com base nessa perspectiva, analise a situação-problema a seguir:
Durante o planejamento de uma sequência didática para o gênero carta argumentativa, uma professora do Ensino Fundamental II solicitou que os alunos escrevessem livremente uma carta sobre um problema da escola. Após a correção individual com comentários, devolveu os textos, mas não promoveu atividades de leitura e análise de cartas-modelo nem de revisão coletiva ou reescrita orientada. O único momento de discussão oral ocorreu na devolutiva final, sem intervenções intermediárias.
Considerando os referenciais teóricos citados, assinale a alternativa que apresenta a avaliação mais consistente da prática pedagógica descrita.

A

A proposta demonstra alinhamento parcial à metodologia de sequência didática, pois, apesar de não incluir atividades de modelização, favoreceu a interação oral e a reflexão linguística contínua.

B

A estratégia privilegia a autoria e a criatividade dos alunos, dispensando a necessidade de análise de textos-modelo, já que o gênero é de domínio social amplo.

C

A correção individual e a devolutiva final configuram uma sequência didática suficiente, pois contemplam diagnóstico e avaliação somativa.

D

O trabalho atende aos pressupostos da BNCC ao priorizar a produção escrita espontânea como principal meio de inserção em práticas sociais de linguagem

E

A ausência de etapas de modelização, prática guiada e reescrita compromete o princípio de progressão, caracterizando um ensino pontual e desarticulado dos elementos constitutivos do gênero.

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Q3563834

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sertão - PE Provas: FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Informática | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia | FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |

Q3563834 Pedagogia

As metodologias ativas têm ganhado destaque no cenário educacional contemporâneo por promoverem maior engajamento dos estudantes e favorecerem a construção significativa do conhecimento. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando algumas das principais metodologias utilizadas atualmente às suas respectivas características.

Coluna 1

1. Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). 2. Sala de aula invertida. 3. Gamificação. 4. Ensino híbrido. 5. Cultura maker.

Coluna 2

( ) Combina atividades presenciais e online, promovendo flexibilidade e personalização do ensino.

( ) Estimula a resolução de problemas reais por meio de projetos interdisciplinares e colaborativos.

( ) Utiliza elementos de jogos para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos.

( ) Incentiva a criação de protótipos e soluções práticas, valorizando o “aprender fazendo”.

( ) O aluno estuda o conteúdo em casa e utiliza o tempo de aula para atividades práticas e discussões.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 5 – 1 – 4 – 2.

B

4 – 1 – 3 – 5 – 2.

C

1 – 3 – 2 – 5 – 4.

D

1 – 5 – 3 – 4 – 2.

E

5 – 1 – 2 – 4 – 3.

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Q3552373

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552373 Pedagogia

Uma escola da rede pública decidiu reorganizar o uso do tempo pedagógico a fim de tornar as aulas mais dinâmicas, promover o protagonismo discente e melhorar o aproveitamento das interações presenciais. Para isso, os professores passaram a disponibilizar previamente os conteúdos teóricos em formatos digitais acessíveis, como vídeos, textos e podcasts. Assim, os encontros em sala passaram a ser dedicados a atividades de aplicação prática, discussões em grupo e resolução de dúvidas com mediação ativa. Esse modelo de organização pedagógica está diretamente associado a qual metodologia ativa?

A

Ensino Híbrido.

B

Estudo de Caso Colaborativo.

C

Aprendizagem Baseada em Projetos.

D

Sala de Aula Invertida

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Q3528179

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Áreas Específicas: Cências Humanas |

Q3528179 Pedagogia

Em um projeto inovador, um professor do 9º ano deseja aplicar gamificação para engajar os alunos no estudo de História. Para garantir a eficácia da gamificação na aprendizagem, o professor deve:

A

Implementar a gamificação apenas como um recurso esporádico, sem necessidade de planejamento estratégico.

B

Criar desafios e recompensas para motivar os alunos, promovendo participação ativa e engajamento contínuo.

C

Restringir a gamificação a jogos de tabuleiro, sem explorar recursos digitais e interativos.

D

Substituir a avaliação tradicional por competições constantes entre os alunos, baseando o desempenho exclusivamente em pontuações de jogos.

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Q3525168

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |

Q3525168 Pedagogia

De acordo com o Currículo Paulista: etapa ensino médio (2020), “a aprendizagem de Física no Ensino Médio, qualitativamente distinta da realizada no Ensino Fundamental, deve aprofundar os conceitos, estruturando leis e princípios reconhecidos e estabelecidos para a incorporação de novas aprendizagens, contextualizando os objetos de conhecimento existentes, por meio de demonstrações e experimentos científicos que simulem situações cotidianas e promovam a autonomia e o protagonismo do estudante utilizando, para isso, metodologias ativas de ensino e investigação científica.”
De acordo com essa mesma fonte, são metodologias ativas de ensino

A

sala de aula invertida e aprendizagem centrada no professor.

B

aprendizagem tecnicista e aprendizagem baseada em problemas.

C

gamificação e aprendizagem tecnicista.

D

aprendizagem centrada no professor e gamificação.

E

aprendizagem baseada em problemas e sala de aula invertida.

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Q3524102

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524102 Pedagogia

Qual é a principal contribuição das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem?

A

Ampliar as possibilidades de acesso ao conhecimento e personalizar o aprendizado.

B

Substituir completamente o professor em sala de aula.

C

Eliminar o uso de materiais didáticos impressos.

D

Tornar o ensino exclusivamente virtual.

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Q3524017

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524017 Pedagogia

Sobre a aula invertida, assinale a alternativa que melhor resume o princípio dessa abordagem ativa.

A

Antes da aula, os alunos decidem o conteúdo a ser aprofundado em sala.

B

Antes da aula, os alunos são expostos ao conteúdo a ser aprofundado em sala.

C

Os alunos fazem hipóteses sobre o conteúdo a ser trabalhado em sala.

D

Antes da aula, o professor explica o conteúdo que será trabalhado em sala.

E

Antes da aula, os alunos fazem tarefas a serem avaliadas em sala.

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Q3507893

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507893 Pedagogia

Analise as práticas docentes a seguir e assinale aquela que, em um cenário onde a intervenção pedagógica na escrita busca a emancipação cognitiva do sujeito, traduz a compreensão mais refinada da dinâmica entre a hipótese de escrita da criança e o estímulo didático para sua reestruturação conceitual.

A

O professor delineia percursos de aprendizagem rigorosos que conduzem a criança da grafia de letras isoladas à formação de palavras, assegurando a memorização prévia das correspondências grafema-fonema como condição para o avanço progressivo.

B

O professor orquestra um ambiente rico em funções sociais da escrita, provocando desequilíbrios controlados através de desafios que demandam a análise fonológica e ortográfica, documentando as estratégias cognitivas emergentes para calibrar futuras propostas de intervenção.

C

O professor estrutura ciclos de revisão sistemática de textos produzidos, utilizando rubricas detalhadas para identificar os erros mais comuns e designando exercícios repetitivos de fixação para automatizar as convenções da escrita normativa.

D

O professor concebe a escrita como um campo de livre expressão criativa, minimizando a intervenção corretiva direta e focando em atividades que validam a espontaneidade da grafia infantil, sem preocupação com a formalização das regras ortográficas em etapas iniciais.

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Q3507888

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507888 Pedagogia

Em uma abordagem pedagógica da Educação Infantil que busca a promoção do desenvolvimento integral da criança, qual dos cenários a seguir demonstra a articulação mais complexa e eficaz dos componentes do processo de ensino-aprendizagem, considerando a intencionalidade do professor e o protagonismo infantil?

A

O professor disponibiliza uma variedade de jogos de encaixe e quebra-cabeças no canto de brincadeiras livres. Ele intervém apenas quando há conflitos entre as crianças, permitindo que elas escolham as atividades de sua preferência sem direcionamento pedagógico explícito.

B

A professora propõe uma atividade de recorte e colagem de formas geométricas, com moldes prontos, para que as crianças pratiquem a coordenação motora fina. Ela corrige os trabalhos que não seguem o padrão estabelecido, visando aprimorar a precisão dos movimentos.

C

A professora organiza um ateliê de artes onde as crianças, livremente, exploram diversos materiais não estruturados (tinta, argila, sucatas). Ela observa as produções, documenta os processos criativos através de fotos e anotações, e, em roda de conversa, convida as crianças a explicarem suas escolhas e significados, utilizando essas percepções para futuras propostas que ampliem as linguagens expressivas.

D

O professor planeja uma aula expositiva sobre o ciclo da água, utilizando recursos audiovisuais e maquetes. Em seguida, as crianças realizam um experimento pré-definido em grupos, seguindo um roteiro passo a passo, para consolidar os conceitos apresentados.

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Q3507886

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507886 Pedagogia

Considere as seguintes afirmações sobre a Didática e a Pedagogia no contexto da prática educativa crítica:

I.A Pedagogia, em sua dimensão teleológica, estabelece os fins e propósitos da educação, enquanto a Didática, em sua dimensão instrumental-reflexiva, se ocupa da articulação entre meios e contextos para que esses fins sejam alcançados de forma intencional e contextualizada.

II.A Didática se subordina integralmente à Pedagogia ao oferecer um conjunto prescritivo de técnicas de ensino-aprendizagem, desconsiderando a autonomia do professor para a adaptação metodológica frente às particularidades dos sujeitos e dos conhecimentos.

III.A práxis pedagógica emancipatória emerge da tensão dialética entre a Didática e a Pedagogia, onde a Didática problematiza os "como" do ensino a partir dos "porquês" e "para quês" da Pedagogia, em um movimento contínuo de reflexão e ação transformadora.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3507885

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507885 Pedagogia

A prática de Análise Linguística (AL), conforme delineada nos documentos oficiais como os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais e a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), propõe uma abordagem que ultrapassa a mera correção normativa, articulando-se às práticas discursivas e à construção de sentidos. No contexto da Educação Infantil, essa concepção desafia o professor a repensar o papel da sistematização do código linguístico. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor reflete os princípios da AL no processo de ensino-aprendizagem da linguagem:

A

A sistematização do código, na perspectiva da AL, não se limita à explicitação de regras, mas emerge da observação e da problematização dos usos da linguagem em contextos reais, sendo o texto o ponto de partida e de chegada da reflexão.

B

A prática de AL na Educação Infantil deve evitar a exposição precoce a gêneros discursivos complexos, concentrando-se em atividades lúdicas de reconhecimento de sons, letras e palavras, pois a reflexão linguística só se consolida após a alfabetização.

C

A análise linguística, ao ser aplicada em práticas de reescrita e escuta, deve priorizar a adequação à norma-padrão, pois é por meio dela que se garante a inserção do aluno nas práticas sociais letradas mais valorizadas.

D

A sistematização do código deve ocorrer de forma progressiva, partindo da identificação de estruturas linguísticas recorrentes nos textos infantis, ainda que isso implique certa abstração conceitual precoce, pois a reflexão metalinguística é condição para o letramento.

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Q3507882

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor I de Educação Infantil e Creche |

Q3507882 Pedagogia

Com base nos princípios da Didática Geral, qual das afirmações a seguir representa a interconexão correta, mais complexa e profunda entre seus fundamentos, condições e métodos para a construção de um processo educativo emancipatório?

A

A primazia dos métodos de avaliação somativa sobre os fundamentos didáticos direciona a prática pedagógica para a verificação do desempenho individual, desconsiderando a influência das condições sociais no aprendizado.

B

A interrelação dialética entre os fundamentos teóricos, as condições socioambientais e os métodos pedagógicos possibilita ao professor recontextualizar o currículo, promovendo a problematização da realidade e a autoria do conhecimento pelos estudantes.

C

O alinhamento dos fundamentos filosóficos e psicológicos aos métodos de ensino predefinidos assegura a homogeneidade da transmissão dos conteúdos programáticos, garantindo a aquisição padronizada das competências

D

A flexibilidade na aplicação dos métodos pedagógicos é determinada pelas condições infraestruturais da escola, sendo os fundamentos teóricos um suporte secundário para a otimização da gestão de sala de aula.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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