O compromisso ético-social do professor com a formação dos educandos envolve:

Ao rotular um aluno de incapaz, afirmando que este não possui aptidão ou talento para a aprendizagem de determinada disciplina, que ele nunca irá aprender, o professor está baseando sua afirmação na teoria:

Estimular a autonomia do aluno e seu protagonismo no processo de ensino aprendizagem, baseando as ações pedagógicas em atividades que envolvam novas tecnologias, projetos, problemas ou simulações de situações reais, corresponde à utilização de metodologias:

No processo de ensino, para garantir a aprendizagem do aluno de forma eficaz, é função da Didática investigar:

Sem dúvida alguma o professor tem a missão de ensinar seus alunos a pensar, obviamente que essa afirmativa é caracterizada como uma das várias missões do profissional docente, tendo em vista que o ato de ensinar o aluno a pensar acaba sendo fundamental para o seu desenvolvimento intelectual. Neste aspecto, seria pertinente afirmar que querer aprender e saber pensar consistem, justamente, com que o discente já sabe, com o grau em que pratica o recente aprendizado e as condições pessoais básicas que permitem aquisição desse novo conhecimento. Por essa razão, muitos profissionais docentes acabam tendo dúvida sobre a forma como acontece esse processo em que o aluno procura conhecer o querer saber e saber pensar. Assim, para que isso seja possível, é necessário o professor contar com alguns princípios assinalados, os quais são:

I – que as estratégias de pensamento sejam ensinadas de modo explícito, preferencialmente combinando o ensino direto e o modelado por um tempo satisfatório para o aluno.

II – que se ensine aos alunos quando, como e por que aplicar estratégias de pensamento, com a finalidade de que os próprios alunos possam autorregular sua utilização.

III – que o ensino a partir das estratégias de pensamento se realize em diferentes contextos para facilitar a generalização do novo.

Qual das alternativas a seguir está CORRETA?

A partir das análises relativas às abordagens do processo ensino-aprendizagem, Mizukami (1986. p. 112) apresenta a seguinte afirmação:

“De uma forma bastante genérica, igualmente, pode-se considerar que tanto o ______________ , quanto o __________ e __________ mesmo o em alguns de seus aspectos, pressupostos e implicações para a educação, são, de certo modo, solidários ao movimento escolanovista, pois surgem contra o ensino _________ ”.

Em sequência, as palavras que CORRETAMENTE completam a frase acima são:

De acordo com Libâneo (2013, p.25), “(...) ___________ é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos”.

Complete CORRETAMENTE a lacuna:

O pesquisador Ole Skovsmose, em seu livro: Educação Matemática Crítica: a questão da democracia expõe os principais pontos da Educação Crítica.
São eles:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.

II. A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar.

III. O professor não deve contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. As instituições governamentais não exercem qualquer influência sobre o ensino nas escolas.

II. A teoria interacionista foi desenvolvida por Jean Vygotsky.

III. A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

No que se refere aos componentes do processo de ensino, julgue os itens a seguir.

I Para que haja aprendizagem, é preciso que o professor se preocupe com a organização do conteúdo de forma a atender as necessidades dos alunos para que eles descubram suas possibilidades.

II O objetivo do professor é o de que os alunos saiam da sala de aula com o conteúdo assimilado. Para que esse objetivo seja alcançado, ele irá utilizar um ou mais métodos, o que, de forma simples, é o caminho realizado para se atingir um objetivo, ou seja, os métodos são os meios para realizar objetivos.

III O emprego dos métodos independe de local, idade, nacionalidade e realidade social, pois esses fatores não influenciam a forma de aprender do aluno.

IV Os meios auxiliares de ensino devem ser dominados com segurança pelos professores. Os docentes precisam conhecê‐los e aprender a utilizá‐los.

A quantidade de itens certos é igual a

No âmbito da gestão educacional, a melhoria do padrão de qualidade das creches conveniadas constitui um indicador do seguinte cenário educacional:

“No processo de aprendizagem por pesquisa ou descoberta, o sujeito tem oportunidade de ir construindo as relações desde as mais elementares, pois, se não constrói a relação mais elementar, não consegue ir adiante e chegar ao conhecimento mais elaborado.” (Celso Vasconcellos)

Na estrutura: definição do(s) tema(s), constituição dos grupos de trabalho, planejamento do trabalho, trabalho de campo, pesquisa, produção de registro, apresentação e avaliação encontra-se a base do:

O valor social da aprendizagem depende de quanto ela é significativa para o aluno. Para isso é necessária a ocorrência de uma vigorosa atividade psicointelectual por parte de quem aprende, atividade essa que se divide entre a busca incessante do sentido e a constante coordenação mental dos conhecimentos novos com os já existentes.

Neste processo o aluno avança:

De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, a aprendizagem ocorre:

Qual teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano defende que o brincar é a atividade principal da criança?

Leia as afirmativas a seguir:

I. Aprender a construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

II. Aprender a conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

III. Aprender a posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva não é um dos objetivos do Ensino Fundamental. IV. Compreender a cidadania como participação social e política não é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

II. Aprender a adotar, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e apoio às injustiças é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

III. Aprender a contribuir ativamente para a melhoria do meio ambiente é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

IV. Aprender a posicionar-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Aprender a desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

II. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

III. Aprender a perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

IV. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro é um dos objetivos do Ensino Fundamental.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.

II. É dever dos municípios autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

III. A educação abrange exclusivamente os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

Marque a alternativa CORRETA: