Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 7.071 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro Preto - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física |
Q4053900
Pedagogia
Conforme a BNCC, quantas são as unidades temáticas de Educação Física abordadas
no Ensino Fundamental?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Supervisor Escolar |
Q4052961
Pedagogia
À luz das contribuições de Bacich e Moran (2018), a implementação de metodologias
ativas nas instituições de ensino exige do Supervisor Escolar uma compreensão ampliada do processo
educativo. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor expressa essa exigência.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Supervisor Escolar |
Q4052954
Pedagogia
Ao propor a implementação institucional da sala de aula invertida, o Supervisor
Escolar deve considerar seus fundamentos teórico-metodológicos. Com base nas ideias de Bergmann
(2016), assinale a alternativa correta.
Q4052517
Pedagogia
Uma universidade, ao analisar os resultados de sua
avaliação institucional, constatou que parte significativa
dos docentes da graduação reconhece a pertinência das
metodologias ativas, mas relata dificuldade em
convertê-las em decisões didático-pedagógicas
consistentes com a epistemologia das disciplinas, com
os modos de aprendizagem dos estudantes e com as
condições concretas do trabalho universitário. Em
resposta, a assessoria pedagógica propõe um programa
de formação continuada estruturado em três eixos
articulados: (I) investigação reflexiva da prática docente
situada; (II) aprofundamento teórico progressivo
vinculado às demandas do exercício profissional; e (III)
constituição de comunidades de aprendizagem entre
pares, voltadas à elaboração compartilhada de saberes
pedagógicos. Considerando os fundamentos
contemporâneos da formação continuada e do
desenvolvimento profissional docente no ensino superior,
analise as afirmativas a seguir:
I.O eixo I pressupõe que a prática docente não seja tomada como espaço de mera aplicação de técnicas previamente legitimadas, mas como objeto de problematização sistemática, no qual o professor submete à análise seus esquemas de ação, seus critérios de decisão pedagógica e os efeitos formativos de sua intervenção.
II.O eixo II, ao vincular o aprofundamento teórico às demandas do exercício profissional, reduz a formação continuada a uma lógica adaptativa e instrumental, incompatível com perspectivas que reconhecem a mediação teórica como condição para a ressignificação crítica da prática docente.
III.O eixo III aproxima-se de concepções colaborativas e situadas de desenvolvimento profissional ao deslocar a formação do modelo transmissivo centrado no especialista externo para uma lógica de produção compartilhada de saberes, na qual o coletivo docente constitui instância legítima de reelaboração da prática.
IV.A articulação entre os três eixos indica uma concepção de formação continuada que não reduz o desenvolvimento profissional, nem a interioridade reflexiva do professor, nem o acúmulo individual de conteúdos, nem a sociabilidade espontânea entre pares, exigindo mediações teóricas, dispositivos institucionais e trabalho colaborativo intencionalmente organizado.
É correto o que se afirma em:
I.O eixo I pressupõe que a prática docente não seja tomada como espaço de mera aplicação de técnicas previamente legitimadas, mas como objeto de problematização sistemática, no qual o professor submete à análise seus esquemas de ação, seus critérios de decisão pedagógica e os efeitos formativos de sua intervenção.
II.O eixo II, ao vincular o aprofundamento teórico às demandas do exercício profissional, reduz a formação continuada a uma lógica adaptativa e instrumental, incompatível com perspectivas que reconhecem a mediação teórica como condição para a ressignificação crítica da prática docente.
III.O eixo III aproxima-se de concepções colaborativas e situadas de desenvolvimento profissional ao deslocar a formação do modelo transmissivo centrado no especialista externo para uma lógica de produção compartilhada de saberes, na qual o coletivo docente constitui instância legítima de reelaboração da prática.
IV.A articulação entre os três eixos indica uma concepção de formação continuada que não reduz o desenvolvimento profissional, nem a interioridade reflexiva do professor, nem o acúmulo individual de conteúdos, nem a sociabilidade espontânea entre pares, exigindo mediações teóricas, dispositivos institucionais e trabalho colaborativo intencionalmente organizado.
É correto o que se afirma em:
Q4052515
Pedagogia
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) "[...]
permitem o armazenamento de informações, a consulta
a essas informações, a comunicação entre os usuários, o
rastreamento de dados e a geração de relatórios sobre o
progresso dos participantes" (Filatro, 2007, p. 119).
Esses elementos são indispensáveis quando tratados
pedagogicamente, pois favorecem e promovem:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4052282
Pedagogia
No que se refere ao planejamento pedagógico e à organização do ambiente de
aprendizagem nos Anos Iniciais, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
( ) O planejamento pedagógico deve ser compreendido como um processo contínuo e reflexivo, funcionando como um guia flexível para a ação docente, e não como um roteiro imutável. ( ) Na organização do ambiente de aprendizagem, o espaço físico é considerado neutro, não exercendo influência direta nos processos de interação e construção do conhecimento. ( ) O plano de aula é o documento que sistematiza as intenções educativas, devendo prever objetivos, metodologias, recursos e processos de avaliação coerentes com a proposta pedagógica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O planejamento pedagógico deve ser compreendido como um processo contínuo e reflexivo, funcionando como um guia flexível para a ação docente, e não como um roteiro imutável. ( ) Na organização do ambiente de aprendizagem, o espaço físico é considerado neutro, não exercendo influência direta nos processos de interação e construção do conhecimento. ( ) O plano de aula é o documento que sistematiza as intenções educativas, devendo prever objetivos, metodologias, recursos e processos de avaliação coerentes com a proposta pedagógica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4052280
Pedagogia
Durante o processo de alfabetização, um professor propõe a leitura de bilhetes, listas
e pequenos textos produzidos em sala. Essa prática tem como base o fato de que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Educação Infantil (40 horas semanais) |
Q4050764
Pedagogia
Sobre as metodologias ativas, no que tange
à aprendizagem baseada em problemas, analise os itens a
seguir:
I. A aprendizagem baseada em problemas surgiu como um elo entre teoria e prática, uma ralação direta entre o conhecimento e as maneiras de empregá-lo para resolver problemas do cotidiano.
II. O objetivo da aprendizagem baseada em problemas é a investigação das inúmeras razões que causam um determinado problema.
III. Um dos propósitos da aprendizagem baseada em problemas se refere à integração de momentos de aprendizagem presenciais e a distância, por meio de plataformas digitais, em uma experiência de ensino mais flexível e personalizada.
Quantos dos itens anteriores estão CORRETOS no que tange à temática abordada pela questão?
I. A aprendizagem baseada em problemas surgiu como um elo entre teoria e prática, uma ralação direta entre o conhecimento e as maneiras de empregá-lo para resolver problemas do cotidiano.
II. O objetivo da aprendizagem baseada em problemas é a investigação das inúmeras razões que causam um determinado problema.
III. Um dos propósitos da aprendizagem baseada em problemas se refere à integração de momentos de aprendizagem presenciais e a distância, por meio de plataformas digitais, em uma experiência de ensino mais flexível e personalizada.
Quantos dos itens anteriores estão CORRETOS no que tange à temática abordada pela questão?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais (20 horas semanais) |
Q4050763
Pedagogia
Sobre a alfabetização e letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise os itens a seguir:
I. O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de leitura e escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas que funções a leitura e a escrita assumem em decorrência das novas exigências impostas pela cultura letrada.
II. Podemos afirmar que a alfabetização, é o exercício do aprendizado automático e repetitivo, baseado na descontextualização.
III. A principal diferença entre ambos é que a alfabetização ensina a codificar e decodificar o sistema de escrita, enquanto o letramento ensina a dominar e utilizar a linguagem na prática social.
Quantos dos itens anteriores estão CORRETOS no que tange à temática abordada pela questão?
I. O letramento surge a partir das novas relações estabelecidas com as práticas de leitura e escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever, mas que funções a leitura e a escrita assumem em decorrência das novas exigências impostas pela cultura letrada.
II. Podemos afirmar que a alfabetização, é o exercício do aprendizado automático e repetitivo, baseado na descontextualização.
III. A principal diferença entre ambos é que a alfabetização ensina a codificar e decodificar o sistema de escrita, enquanto o letramento ensina a dominar e utilizar a linguagem na prática social.
Quantos dos itens anteriores estão CORRETOS no que tange à temática abordada pela questão?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais (20 horas semanais) |
Q4050758
Pedagogia
Sobre as estratégias de ensino-aprendizagem, analise o trecho a seguir:
Essa estratégia pedagógica também possibilita explorar um tema com mais profundidade, pois esse método inclui um tempo de maturação, permitindo que a fixação dos conteúdos seja naturalmente maior. Por meio dessa estratégica pedagógica de ensino-aprendizagem, aprende-se mais em todos os sentidos, tanto no que diz respeito aos conceitos básicos, quanto na amplitude do conhecimento e no nível de complexidade.
A descrição supracitada trata do conceito de:
Essa estratégia pedagógica também possibilita explorar um tema com mais profundidade, pois esse método inclui um tempo de maturação, permitindo que a fixação dos conteúdos seja naturalmente maior. Por meio dessa estratégica pedagógica de ensino-aprendizagem, aprende-se mais em todos os sentidos, tanto no que diz respeito aos conceitos básicos, quanto na amplitude do conhecimento e no nível de complexidade.
A descrição supracitada trata do conceito de:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais (20 horas semanais) |
Q4050757
Pedagogia
Sobre a elaboração do plano de aula pelo Professor, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Língua Inglesa |
Q4050547
Pedagogia
No contexto da educação básica, o processo educativo
envolve diferentes dimensões que orientam as práticas
pedagógicas, as relações entre os sujeitos da escola e o
acompanhamento da aprendizagem dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE
as dimensões que se constituem como pontos de
convergência das atividades desenvolvidas no ambiente
escolar.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Auxiliar de Sala |
Q4049513
Pedagogia
A dificuldade de aprendizagem em uma de suas
vertentes pode ser compreendida como uma defasagem
na aquisição de competências. Diante de estudantes que
apresentam dificuldades persistentes no processo de
aprendizagem, é CORRETA a conduta do profissional da
educação.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Auxiliar de Sala |
Q4049511
Pedagogia
No início do ano letivo, o processo de acolhimento e
adaptação escolar constitui etapa fundamental para
promover segurança emocional, vínculo afetivo e
integração progressiva do estudante ao novo ambiente.
Considerando práticas pedagógicas adequadas a esse
momento, é CORRETO o que se afirma.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Auxiliar de Sala |
Q4049508
Pedagogia
O desenvolvimento socioemocional é parte integrante da formação integral do estudante e relaciona-se à construção de competências como empatia, cooperação e autorregulação. Analise as assertivas:
I. A escola desempenha papel relevante na promoção de habilidades sociais por meio de práticas colaborativas e resolução mediada de conflitos.
II. O desenvolvimento socioemocional ocorre exclusivamente no ambiente familiar, não sendo responsabilidade da instituição escolar.
III. Estratégias como rodas de conversa e projetos coletivos favorecem a expressão de sentimentos e o respeito mútuo.
IV. A aprendizagem de habilidades sociais contribui para a melhoria do clima escolar e do desempenho acadêmico.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Auxiliar de Sala |
Q4049496
Pedagogia
A educação inclusiva demanda a implementação de práticas pedagógicas acessíveis que garantam equidade no processo de ensino e aprendizagem. Associe os princípios da educação inclusiva (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).
Coluna A
I. Acessibilidade arquitetônica.
II. Acessibilidade comunicacional.
III. Acessibilidade metodológica.
IV. Acessibilidade atitudinal.
V. Acessibilidade digital.
Coluna B
A. Planejamento de estratégias diversificadas que contemplem diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.
B. Eliminação de barreiras físicas que impeçam a circulação e o uso dos espaços escolares.
C. Superação de preconceitos, estigmas e discriminações no ambiente escolar.
D. Utilização de recursos como Libras, braille, tecnologias assistivas e comunicação alternativa.
E. Eliminação de barreiras em equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em formatos alternativos.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Auxiliar de Sala |
Q4049494
Pedagogia
O processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamental exige articulação entre práticas sociais de leitura e escrita e a sistematização do sistema alfabético. Considerando os pressupostos contemporâneos da educação linguística, analise as assertivas.
I. A alfabetização deve contemplar tanto a apropriação do sistema de escrita alfabética quanto a inserção do estudante em práticas sociais significativas de leitura e produção textual.
II. O trabalho com diferentes gêneros textuais favorece a compreensão das funções sociais da linguagem escrita.
III. A memorização mecânica de sílabas, dissociada de contextos comunicativos, é suficiente para garantir o letramento pleno.
IV. A consideração dos conhecimentos prévios da criança sobre a escrita contribui para intervenções pedagógicas mais eficazes.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |
Q4044118
Pedagogia
A metodologia da sala de aula invertida tem sido adotada como estratégia para
promover maior protagonismo discente. Sobre essa prática, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |
Q4044117
Pedagogia
Em relação às estratégias de ensino, é fundamental considerar a diversidade de
estilos de aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor atende a esse
princípio.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Administrador Escolar |
Q4044113
Pedagogia
Existem diversas estratégias que fazem parte das metodologias ativas. Nesse sentido,
assinale a alternativa que NÃO faz parte das metodologias ativas.
Conheça nossos planos