Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
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(Martins, 1984.)
Considerando uma prática transformadora da OE na escola contemporânea, NÃO se trata de uma ação correta do OE:
(Bordignon & Gracindo, 2001, p. 155.)
Sobre o exposto, é possível afirmar que a escola se distingue das demais organizações, dentre outros fatores, por:
I. Promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos, por meio de conteúdos sistematizados.
II. Formar para a cidadania crítica sujeitos que interfiram na realidade, visando transformá-los e não apenas integrá-los ao mercado de trabalho.
III. Desenvolver a formação dos indivíduos para valores éticos, qualidades morais, traços de caráter, atitudes e convicções humanitárias de solidariedade.
IV. Propiciar condições para fortalecer a neutralidade dentre as variadas identidades culturais das pessoas, favorecendo a um mecanismo adaptativo do homem à sociedade, fazendo com que tradições e regras sociais sejam defendidas, com o objetivo de manter o equilíbrio social.
Está correto o que se afirma em
Julgue o item a seguir.
No contexto educacional, a ética do professor é uma
construção fluida e multifacetada, sujeita à interpretação
individual e à adaptação conforme as circunstâncias
específicas da sala de aula e das relações interpessoais,
o que permite que os educadores ajam de maneira
oportunista, em busca de vantagens pessoais ou em
resposta a pressões externas, comprometendo a
integridade do processo educativo.
Julgue o item subsequente.
As concepções de ensino-aprendizagem mais adequadas
são orientadoras do planejamento a ser elaborado e das
aulas a ser executadas, considerando que a leitura e a
escrita verbal são as únicas fontes de produção e acesso
a conhecimentos escolares.
Julgue o item subsequente.
Para incentivar a autonomia dos estudantes e o seu
protagonismo em sala de aula, o uso de metodologias
ativas é fundamental, pois, além de ajudar na construção
do conhecimento, elas também podem auxiliar os alunos
que estão com alguma dificuldade de aprendizagem.
Julgue o item subsequente.
A pedagogia do condicionamento se diferencia da
pedagogia da transmissão por não considerar, no
processo educativo, as ideias e os conhecimentos como
mais importantes, ou seja, as manifestações empíricas e
operacionais da troca de conhecimentos, atitudes e
destrezas.
Julgue o item subsequente.
Considerando os quatro estágios do processo de
aprendizagem, na competência consciente, os indivíduos
reconhecem sua incompetência em algo e se dedicam
aos processos de valorização dos conhecimentos a
serem adquiridos.
Julgue o item subsequente.
A função social da escola se define pelo compromisso de
uma organização didático-pedagógica que contribua para
a aprendizagem do aluno, por meio de processo mental
do conhecimento presente nos conteúdos escolares,
tencionando a formação cultural e científica.
Julgue o item subsequente.
Os principais aspectos de composição de um plano de
aula são a seleção do conteúdo a ser ensinado, os
objetivos didáticos a ele referentes, a metodologia mais
adequada, os recursos didáticos necessários à sua
execução, a organização do tempo e a forma escolhida
para identificar os ganhos da aprendizagem.
Julgue o item subsequente.
A formação continuada na escola corresponde a um
processo de aprendizagem para adquirir novos
conhecimentos sobre a prática docente e aperfeiçoar o
que já se sabe, sendo caracterizada pela continuidade da
formação educativa, que possibilita o crescimento
profissional por meio do desenvolvimento de habilidades
e competências.
Julgue o item subsequente.
De acordo com a Constituição Federal, serão fixados
conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de
maneira a assegurar formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Assim, o Ensino Fundamental regular será ministrado em
Língua Portuguesa, assegurada às comunidades
indígenas também a utilização de suas línguas maternas
e processos próprios de aprendizagem.
Julgue o item subsequente.
Na estratégia de ensino-aprendizagem conhecida como
tempestade cerebral, o professor explica seu conteúdo de
modo a garantir a participação ativa dos alunos. Nessa
estratégia, os alunos são questionados e estimulados a
discutir a respeito do tema da aula, citando, por exemplo,
casos que tenham vivenciado.
Julgue o item subsequente.
Considerando a avaliação escolar, a avaliação formativa
visa a mensurar as habilidades desenvolvidas pelo aluno
ao final do processo educacional, atribuindo nota, e deve
ser aplicada no final do processo de aprendizagem, pois
tal resultado pode servir de comparação com períodos
anteriores.
Julgue o item subsequente.
Uma das decisões que caracterizam o currículo em ação
é criar e disponibilizar materiais de orientação para os
professores, bem como manter processos permanentes
de formação docente que possibilitem contínuo
aperfeiçoamento dos processos de ensino e
aprendizagem.
Julgue o item subsequente.
A avaliação diagnóstica identifica as habilidades e os
conhecimentos prévios do aluno antes do processo
educacional. Com isso, é possível verificar possíveis
dificuldades no conteúdo que será ensinado
posteriormente e, assim, adaptar o plano pedagógico
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o sentido e o significado do trabalho docente.
I - Quanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas, maiores avanços conquistará em relação aos alunos, pois, desse modo, professor e aluno tornam-se sujeitos do processo educativo e ambos crescem juntos nessa perspectiva. II - Na perspectiva dialógica de Paulo Freire o professor não é visto como um mero transmissor de conhecimentos, mas como um mediador, alguém capaz de articular as experiências dos alunos com o mundo, levando-os a refletir sobre seu entorno, assumindo um papel mais humanizador em sua prática docente. III - Uma escola baseada no processo de interação desloca o protagonismo docente para o aluno e torna-se um lugar onde cada um faz o que quer porque concebe o aluno como centro do processo de ensino e respeita a sua singularidade, pois a relação professor-aluno deve ocorrer de forma horizontal e não impositivamente. IV - A prática pedagógica requer por parte do docente o rigor em que se gera a necessária disciplina intelectual e torna-se uma demonstração de cuidado, atenção e preocupação com os alunos que compõem o mundo estudantil das escolas. Quanto mais rígido o ambiente escolar, mais concentrado e voltado para a aprendizagem o aluno se mantém.
Está correto apenas o que se afirma em
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